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2、气氛，培育和造 就高素养的老师队伍， 加强教风和学风建设， 仔细总结这些年来的教 育教学工作得失。特作本方案：一、指导思想：以实行?会泽县关于加快教化改革与开展的确定? 。苦字当 头，实干兴校，全面实施素养教化，坚持依法治校，全面贯彻教化方 针，努力提高教化教学质量。二、工作思路及重点：1、加强职业道德建设，提高老师整体素养。2、抓标准，严格学校管理标准化、科学化、提高管理水平。3、抓改革，进行以提高课堂教学质量为内容的改革，以改革促 开展。三、主要任务：1、加强老师队伍建设，提高老师的思想政治素养和业务水平。全面贯彻国家教化方针，全面实施素养教化，老师是关键。因为 好的教化内容，完善的教化方

3、式，志向的教化方法，靠老师去实施。以狠抓师德、师风建设，树老师新形象，通过定期和不定期的业务和 政治学习， 树立教书育人的责任感和使命感， 提高老师依法治教的能 力和水平。2、完善制度、狠抓落实、加强管理、提高效率教学管理的实质 在于管理者凭借老师的才智和才能， 充分调动老师的主动性， 主动性 和创建性， 以实现提高教学质量和学生整体素养水平的目标， 一流的 学校须要一流的管理， 一流的管理离不开科学标准的制度， 只有形成 团结、协作的开展态势。教化教学质量的提高才有可能，所以完善和 制度标准与科学的考核制度， 是提高老师素养， 激励老师努力工作的 重要保证。3、做医务室，普试验收，半军事化管

4、理验收的前期打算工作。打算迎接验收。4、加强对青年骨干老师的培育。5、加强平安教化，培育学生平安意识。6、加强民主法制教化，定期实行法律学问讲座，结合热点问题 进行典型案例教化，让学生知法、懂法、遵守法律，做遵纪遵守法律的合格小 公民。7、常常性地进行文明班级和文明宿舍评比活动，完善考核评比 方法，发挥文明班级的带头作用。促进良好学风的形成。8、切实加强体、卫、艺工作，培育学生体质，提高学生审美鉴 赏实力，培育学生综合素养。四、狠抓教学常规工作，做好常规工作的检查与落实。1、提前写好切实可行的教案。2、标准作业要求，减轻学生课业负担。3、强化课外辅导，培育优秀学生。4、抓好期中和年末考试工作。

5、5、做好年末总结工作。五、加强教学探讨，标准课堂教学加强教学探讨， 是提高教学质量的有效措施， 上好每一堂课也是 老师的工作重点， 努力推动教学探讨的开展， 学校应做好以下几方面 的工作：1、教研组制定出切实可行的工作方案。2、建立听课制度，实现教学管理标准化。3、定期召开教研会议，就教材内容、大纲、教学方法、试题等 问题进行探讨、分析、探讨和总结。4、切实做好初三年级复习指导工作，依据研计信息，详细作出 复习和检测方案。5、组织初三年级各科复习型公开性，探讨教法提高质量。6、加强信息技术课的根底建设，保证信息技术课的正常开展， 激励老师进行多媒体课件制作。为进行多媒体教学奠定根底。7、建立校

6、处的领导的听课制度，明确校处的人员听课节数。8、教务处充分发挥管理的职能，不断提高指导教学和教研工作 的实力和水平，同时做好常规检查和记录及资料、试卷的打算工作。初中学校工作方案精选【二】xx 年，我校教化工作的指导思想是： 仔细实行党的十八大和 十八届四中全会精神， 深化实行科学开展观， 全面贯彻党的教化 方针，仔细落实县春季教化工作会议精神。以全面提高教化质量为核 心，以创立义务教化均衡开展和双高普九为抓手， 以深化改革为动力， 进一步加强老师队伍建设和学校文化建设， 突出重点工程建设和职教 招生工作，促进学校各项事业持续开展。一、加强党的建设，努力提高领导科学开展的实力1、稳固深化学习实

7、践科学开展观活动成果，接着把学习宣扬党 的十八大和十八届四中全会精神和科学开展观作为首要政治任务。按 照武装头脑，指导实践，推动工作的要求，坚持学以致用，用以促学 的原那么，进一步在全校上下把学习实践活动引向深化。全年领导干部 记学习笔记 2 万字，一般老师 1 万字，写心得体会 4 篇。凝合教化科 学开展的共识， 创新教化改革开展的新思路和新举措， 提高领导科学 开展的实力。2、加强学校党组织建设。围绕标准化、有特色、创品牌目标， 坚持以能手优生双培党建主题活动为抓手， 树立责任党建， 主题党建， 特色党建理念， 狠抓思想、 组织、制度、作风、廉政、特色六大建设。方案开展新党员 2 明，充溢

8、、壮大基层组织。3、加强党风廉政建设。全面落实党风廉政建设责任制和一岗双 责，切实抓好五个一。严格标准学校收费管理，仔细落实两免一补政 策，深化政务、校务公开。二、突出立德树人工作，推动学校精神文明建设4、切实加强和改进未成年人思想道德教化。树立质量立校、德 育为首意识， 深化开展弘扬和培育民族精神教化活动。校团委要结合 传统节日，适时开展德育系列教 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页