环境描写作文指导精品PPT课件.ppt
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1、学会让景物说话学会让景物说话 记叙文中的环境描写记叙文中的环境描写环境描写作文指导精品PPT课件环境描写作文指导精品PPT课件 学习目标:学习目标: 1、理解理解环境描写的环境描写的作用作用,学会学会从内容和从内容和写作方法方面写作方法方面赏析赏析文学作品中的环境描写。文学作品中的环境描写。 2、学习学习在作文中适当运用环境描写的在作文中适当运用环境描写的方方法法。 一、明确概念一、明确概念什么是环境描写?什么是环境描写? 是指对是指对人物所处人物所处的的具体的具体的社会环境和自社会环境和自然环境的描写。然环境的描写。 今天所学习的环境描写主要是指自然今天所学习的环境描写主要是指自然环境的描写
2、。环境的描写。 六月十五那天,天热得发了狂。太阳六月十五那天,天热得发了狂。太阳刚一出来,地上已经像下了火。一些似云刚一出来,地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中,使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天,喝了瓢凉水就走出里看了看那灰红的天,喝了瓢凉水就走出去。去。(节选自老舍(节选自老舍骆驼祥子骆驼祥子)从这段环境描写中,我们可以看出故事发从这段环境描写中,我们可以看出故事发生在生在_(季节季节),天气情况,天气情况_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3、_ , 人 的 感 受, 人 的 感 受_。夏天夏天非常炎热非常炎热非常难受非常难受作用一:环境描写可以交代背景作用一:环境描写可以交代背景二、我们一起来体会二、我们一起来体会 后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,后来我们终于动身了。我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。后来大家都不再说话。在我们面前,天边远处仿佛后来大家都不再说话。在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。(节选自莫泊桑(节选自莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒)这两
4、段环境描写节选于作品的不同位置,可以看出:这两段环境描写节选于作品的不同位置,可以看出:第 处 环 境 描 写 时第 处 环 境 描 写 时 “ 我 们我 们 ” 的 心 情 是的 心 情 是_,第处环境描写时,第处环境描写时,“我们我们”的的心情是心情是_。前后两处环境描写形成了一种。前后两处环境描写形成了一种_。愉快的愉快的失落的失落的对比、照应对比、照应作用二:环境描写可以衬托人物心情作用二:环境描写可以衬托人物心情 那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的那天,是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,天气。一早上,天就阴沉下来。天黑,河水也黑,芦苇
5、成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,临近中午时,雷声已如万辆战车从天边滚动过来,过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天过不一会,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世纪已到了末日。四下里,一片呼呼昏地暗,仿佛世纪已到了末日。四下里,一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。(节选自的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。(节选自曹文轩曹文轩孤独之旅孤独之旅) 这段环境描写交代了恶劣天气情况,也渲染了这段环境描写交代了恶劣天气情况,也渲染了一种一种_的气氛,天气的变化,也引出的气氛,天气的变
6、化,也引出了下文了下文_,所以,所以,也推动了也推动了_。恐怖恐怖情节发展情节发展作用三:环境描写可以渲染气氛作用三:环境描写可以渲染气氛作用四:推动情节发展作用四:推动情节发展鸭栏被毁,父子俩追鸭、寻鸭的情节鸭栏被毁,父子俩追鸭、寻鸭的情节5 5、雨水淋湿了一切,世界显出一片光亮、雨水淋湿了一切,世界显出一片光亮雨雨丝绵绵,温柔的从天外飘来。丝绵绵,温柔的从天外飘来。 雨还在下着,从雨丝里透过清香的空气。雨还在下着,从雨丝里透过清香的空气。车披着水光,消失在街的尽头。车披着水光,消失在街的尽头。 我整整雨伞,继续向前。细雨从天外洒向我的伞我整整雨伞,继续向前。细雨从天外洒向我的伞顶,无限的温
7、柔。顶,无限的温柔。赏析赏析:这三处环境描写,都是写的:这三处环境描写,都是写的_,不但,不但交代了背景,展现了一幅幅温馨和谐的画面,而交代了背景,展现了一幅幅温馨和谐的画面,而且成为了文章的且成为了文章的_,这样安排使文章使文,这样安排使文章使文章结构更严谨,构思更巧妙。章结构更严谨,构思更巧妙。 雨雨线索线索作用五:环境描写可以成为文章的线索作用五:环境描写可以成为文章的线索这处环境描写出现在文章的末尾,不仅渲染这处环境描写出现在文章的末尾,不仅渲染了了_的气氛,也起了的气氛,也起了_的作用。的作用。和谐温馨和谐温馨深化作品主题深化作品主题车披着水光,消失在街的尽头。车披着水光,消失在街的
8、尽头。 我整整雨伞,继续向前。细雨从天外我整整雨伞,继续向前。细雨从天外洒向我的伞顶,无限的温柔。洒向我的伞顶,无限的温柔。 作用六:环境描写可以深化作品主题作用六:环境描写可以深化作品主题1、生动地生动地表现事情发生的背景。表现事情发生的背景。2、含蓄巧妙含蓄巧妙地衬托人物的心情。地衬托人物的心情。3、渲染气氛,使文章、渲染气氛,使文章情景交融情景交融。4、推动情节的发展。、推动情节的发展。5、成为文章的线索成为文章的线索。 6、深化作品主题。、深化作品主题。 小结一小结一:环境描写作用:环境描写作用:三、我们一起来赏析三、我们一起来赏析1 1、街上的柳树,像病了似的,叶子、街上的柳树,像病
9、了似的,叶子挂着层灰挂着层灰土土在枝上在枝上打着卷打着卷;枝条;枝条一动也懒得动一动也懒得动,无精打,无精打采地低垂着。采地低垂着。赏析:这一处环境描写运用了赏析:这一处环境描写运用了_的修的修辞 手 法 , 为 我 们 描 绘 了 一 幅辞 手 法 , 为 我 们 描 绘 了 一 幅_的画面的画面,将景物赋予了将景物赋予了_,使文章情景交融,使文章情景交融,生动地交代了生动地交代了_衬衬托出托出_。拟人拟人天气闷热,没有一丝凉风,树木被晒蔫天气闷热,没有一丝凉风,树木被晒蔫人的感觉人的感觉炎热的天气背景,炎热的天气背景,人们烦闷的心情人们烦闷的心情很久没有下雨很久没有下雨失去水分失去水分没有
10、一丝凉风没有一丝凉风2、在这个白光里,每一个颜色都、在这个白光里,每一个颜色都刺目刺目,每一个声响,每一个声响都都难听难听,每一种气味都搀合着地上蒸发出来的,每一种气味都搀合着地上蒸发出来的腥臭腥臭。街上街上仿佛仿佛没了人,道路没了人,道路好像好像忽然加宽了许多,空旷忽然加宽了许多,空旷而没有一点凉气,白花花的令人害怕。而没有一点凉气,白花花的令人害怕。赏析:这一处环境描写运用了赏析:这一处环境描写运用了_的修辞手法,从的修辞手法,从_角度生动地写出了角度生动地写出了_,渲染渲染了一种了一种_的气氛,衬的气氛,衬托出人物托出人物_的心情。的心情。 排比、夸张排比、夸张视觉、听觉、嗅觉和感觉视觉
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