2022(美术学科总结) Word 文档.docx

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1、2022(美术学科总结) Word 文档 (美术学科总结) Word 文档201*201*其次学期美术教学工作总结我校中学美术学科教研，在本学期工作安排的引导下，在市教化局统筹指导下并协作镇教办的工作，创建性地开展各项旨在促进学校美术教化、教学发展、深化教化和教学改革活动。一、抓实做好“以校为本”的教研活动，促进我校美术教学有序深化发展。本学期我校美术教学教研组的统筹下，立足学校课堂教学实际，绽开了有序的校内观摩课。二、举办美术竞赛，促使学校美术教化教学长足发展。学校的美术教学活动面对全体学生，关注、关爱每个学生，促进了学生的和谐发展，体现学科间的相互促动共同发展，延长校内美术学科教化；促进了

2、家庭、社会关切与参加，更新家长教化子女的观念，提高全校师生的美术素养，加深师生的和谐关系，很好地发挥了美术学科的教化与学科功能，推动学校素养教化的深化开展。特殊是显现出课改以来我校团结、奋进、健康、向上的校内文化主旋律。三、务实做好学科常规教化、教研工作，确保美术教化教学稳步发展。1、接着抓好美术常规教学，确保美术学科教学质量。树立正确的质量观，把“三个维度”落实到教学的质量监控中。组织听课、评课、议课活动，充分发挥激励功能，实现抓好美术常规课，确保美术学科的教学质量。2、以课题试验带动，促进课堂教学良性地变革。通过教研指导，促进我校美术学科广阔老师主动参加各级各类的课题试验，使老师们在探究试

3、验中不断提升自身的教科研水平。老师们通过课题试验，遇问题，搞探讨，领悟精髓，驾驭科学的科研工作方法，不断完善与提高促进课堂教学良性的变革。老师展示了她们以课题试验带动、促进课堂教学变革的公开观摩研讨课，受到了大家的充分确定。3、关注老师队伍建设，提高老师个人素养，保证美术教学质量。首先，接着做好美术老师学科课程标准的深化培训和教材讲习培训工作，促进老师教学水平的提高，做好对专职美术老师专业技能的再培训，提高美术老师的专业技能水平，不断提高老师队伍整体的教学水平和美术素养。4、组织各级美术展览与竞赛活动，促进课堂与课外教化的共同发展。在校美术教研工作中提出课内、课外教化互补，相辅相成。奇妙地把各

4、级赛事与校内美术教学和爱好小组活动有机结合，使美术教化延长到校外，促使家庭、社会重视，关切美术教化，促进美术教化的全面发展。本人在四月份参与中国和马来西亚书法展中入展，五月份参与全国第七届全国老师三笔字获一等奖六月份校内艺术节中书法与绘画初一与初二获奖名单如下:初一书法：一等奖7.1郭欣欣7.2王雨彤二等奖：7.2于潼7.1于凡7.6杨凡三等奖：7.2王亚亚7.1仲雪7.5闫旭7.5袁帅素描一等奖：7.2金秀针7.3陈婷二等奖;7.5宋旺曦7.7陈勇清、郑研、三等奖：7.7李雪、李恩超、董璇、刘悦初二获奖名单初二书法一等奖：金政峰8.7、孙琪8.1二等奖：张千8.2、鲁家峰8.4、陈德8.5三

5、等奖：严敬8.4、王青山8.3、武家林8.5、李家威8.8201*.6.26古松暹扩展阅读：美术学科总结 Word 文档美术学科工作总结岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担当六年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、教学安排贯彻状况教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的

6、实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以

7、学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基矗三、阅历和教训1老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。2要贯彻启发式原则，实行多种教学形式

8、，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。3应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。4要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。5学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。7、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。四、自身素养课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应现代化教学模式。友情提示：本文中关于(美术学科总结) Word 文档给出的范例仅供您参考拓展思维运用，(美术学科总结) Word 文档：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页