2022“不负韶华出彩芳华”心理康健运动月总结.docx

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1、2022“不负韶华，出彩芳华”心理康健运动月总结 芳华是最美的年华，身为高校生的我们正值青春，所以我们应当在此青春年间绽放自我，不负韶华，出彩芳华。为贯彻全国教育大会和全国高校思想政治工作会议精神切实增加和改进新时代师生心理康健教育工作，艺术设计学院关于开展20xx年秋季心理康健教育鼓吹月如下： 一、开展主题心理康健教育班会： 放飞心灵关注心理康健 20xx年10月12日，20xx服装表演专科一班，二班全体同学在艺术设计学院北楼5001课堂召开了放飞心灵关注心理康健主题班会响应了学校心理康健月的号召，通过心理康健演媾和康健心理案例阐发等形式，让在座的班级人员有了更深条理的了解，也提示了在座的每

2、一位同学要了解心理康健，关注心理康健! 本次主题班会的成功举办，应付班级成员培育独立、自强、自律的优越心理素养, 熬炼本身的社会交往才能供应了一个优越的学习平台，更有利于我们本身在变化繁杂的社会状况中，做出选择相宜本身角色的正确确定,为事业成功奠定坚实的心理根基。同时，作为芳华的代言人，我们高校生更要主动参与相像运动完善本身、足够本身，让本身逐步适应社会，成为一个有利于社会的人。 不负韶华，出彩芳华 10月14日晚上，20xx级动画专业、视觉转达设计专业、摄影专业共200多学生在阶三召开了以不负韶华，出彩芳华为主题的主题班会。张普先生在班会上为同学们讲解并描述了高校生心理康健的惊慌性，说道：发

3、展的路上不免会有挫折，遇到挫折时我们应当以正确的心态去面对，假如独创本身的心理呈现了问题，我们应当主动向家人、挚友、先生或者专业人士寻求赞助。同时先生还和同学们介绍了学校开展的心理康健运动，运动的详细内容，已及运动开办的光阴、所在。假如独创身边同学纰谬劲了，要与她沟通，扣问她是否必要赞助，要热心的赞助同学。 通过此次班会，学生们相识到了心理康健的惊慌性，同时加倍关注本身和身边同学心理康健状况。在遇到挫折时，要直面挫折勇往直前，不负韶华出彩芳华。 二、开展心剃头展共享会： 心剃头展共享会 20xx年10月19-22日，20xx级状况设计班级开展心理康健发展共享会，这个专业的同学在班级开展人与人之

4、间如何沟通和沟通的心剃头展共享会，共享会上有些同学主动对个人在学校一年的发展进行讲解并描述，让在场的同学体会到心理沟通的惊慌性。17环本2班的南浩东同学说：本次的沟通会、共享会让我受益匪浅，我感悟到人与人爱的珍贵，学会了与人共处，我会将讲堂学到的学问运用到平日生活中去，理解爱，答谢爱。我还认为本身身上的不够，并下决心改正，我期望学校多开展这样的运动，让每个学生有更多的劳绩。 透过共享沟通会，学生们懂得了怎样敬重父母，怎样怀有一颗感德的心，怎样站在别人的角度看待他人，懂得一些事理，在生活中要宽容，学会和家人挚友换位思索，理解体谅他人。更明白怎样去理解父母，爱本身的父母，杨玲先生最终要求学生们要带

5、着一颗感德的心去回报身边的人。 三、心理康健不雅影运动 20xx年10月14日晚，20xx级状况设计专业的学生环绕心理康健为主题的不雅影运动。章苗、杨玲两位先生细致的给学生讲心理康健学问，让同学们学会更多地关注本身的身心康健并学会开心发展，并奉告学生假如独创本身心理呈现问题时学会借助先生和学校的力气赞助本身协作降服魔难，实时做好心理疏导工作。在这次主题班会中，也在多种方法结合中，通过不雅看心理关注保举影片心灵捕手，这部影片很好地反映到了这次班会的主题，也让学生们要更好的关注本身的身心康健，加强对个人心理康健的了解与意识，使我们在对自身的赓续高要求与突破中去面相社会，欢迎将来，为故国更好的来日诰

6、日与更好的本身而不懈尽力 总之，艺术设计学院在心理康健运动月期间开展了富厚多样的心理康健运动，让学生从心理、生理全方面康健，有一个阳光的心态对待生活中的点点滴滴，康健主动的欢迎每天新的太阳。 gz85.COM更多总结编辑举荐 小学心理康健运动月运动总结 为进一步实行教育部关于印发中小学心理康健教育指导纲要(20xx年修订)的看护，进一步进步小学学生心理素养和社会适应才能，营造主动康健的校内心理文化气氛，今年3月份，XX三当心理康健工作在校领导的率领下扎实落实，赓续推动，打造有和雅文化的心理康健特色运动，给全校学生带来充溢主动、自信、关切气氛的心理三月。 本次心理运动月内容多、战线长、覆盖面广，

7、学校订定有根基、有新意、有后果的心理教育目标，从学生、老师、家长三方面进行心理运动教育。 一、 一场完整的心理评估测验(纸质量表与发言相结合) 开学一周内，XX三小高度看重对学生的心理测验，学校下发身体心理康健表格纸质表，对全校表格进行收受汲取筛查，完成一次全面的心理实测。同时为了进步检测的信效度，XX三当心理先生对班级实行抽查检测和部分学生心理量表再测。结果注解XX三小学生心理素养优越，全校心理测验无重大心理问题。 为了进一步了解学生的心理状况，XX三小领导支配支配全体班主任对班级内学生进行发言，明令要求班主任100%对每一个学生进行访谈，全方面了解学生的基础信息，对有必要的学生重点挂号，正

8、副班主任进行家访，持续关注这些学生的后续成长，重点关注他们的心理状况，树立完整的追踪心理制度。 二、 一次有干货的老师心理危机干预培训 3月4日周一例会中，XX三当心理先生对全校老师进行心理危机干预培训。此次培训一方面为老师进行心理学问的鼓吹，另一方面也为全校老师教给与学生访谈沟通的技术。此次培训重点解说了什么是心理危机干预，如何正确分辨心理危机，心理危机干预的学问与技术，如何处置惩处学生的心理危机干预，如何增加观待心理危机的应急敏感度，同时心理先生对XX三小的心理危机干预制度进行解说，让每一名老师充分相识到本身在心理危机干预中的职责，对XX三小的干预制度加倍了解，防患于未然。 三、 一次亲密

9、的家校互助 3月6日晚上7点40分，XX三小召开了以关爱学生，呵护康健为主题的家长培训，全校家长无惧风雨，主动参与了本次运动。 本次运动共分为三个流程：首先，学校心理专职老师屈杰莹先生进行了关爱学生，呵护康健专题讲座，从心理专业的角度，以简明常见的例子，对家进步行了培训。她清楚易懂的语言以及发人深省的例子，向家长传授了关注孩子心理康健的措施，家长们个个心神专注倾听，并纷繁表示通过此次家长培训会更亲密关注孩子的心情颠簸，尽心呵护孩子的身心康健。紧接着，林杏婵副校长做本次家长会的总结谈话。 随后，各班主任先生针对不合年级孩子的特点，选定主题，对家长们进行了市编课本主题培训，家长们仔细拍照并做记录，

10、获益良多。班主任就开学来的工作谈论了班级的种种表现以及班风学风的建立，指明白孩子们以后必要尽力的偏向。各任课先生从学习习惯、学习看法等方面介绍了学生的学习环境，并给家长带来了指导学习的措施和建议。 整个家长培训支配紧凑，内容富厚，会后家长们还就个别问题与相关任课先生进行简洁沟通。信任家校联手，定能架起一座沟通的桥梁，协作见证孩子的发展。 四、 一场发人深省的心理片子 为了加强学生对心理康健的主动端，XX三当心理老师选择用片子赏析的措施对学生科普心理学学问。此次片子展播将目标选在五六年级，心理先生觉得该阶段的学生有才能从片子故事中去感悟心理学问。展播的心理片子为奇迹男孩和悲伤逆流成河。奇迹男孩讲

11、解并描述的是天生患有脸部残疾的主子公奥吉进入校内的故事，奥吉进入学校后受到同学的讪笑，对生活失去信念，渐渐的他劳绩了学校中的交情，在这种难能珍贵的交情和内心的纯净中他包涵了欺压他的同学，和班级同学成为了好挚友，成为了人人学习的模范。这部影片故事配景发生在国外的小学中，故事中难能珍贵的交情，不懂事的小挚友与我们的日常生活异样贴切，将这部影片引入学生的心理讲堂，在先生的解说中一步一步去思索是什么转变了奥吉，我们的生活中必要什么的精神。五年级的学生在看观此片后写下了本身的所思所想，学会了真正的交情，如何自信的回收本身。 悲伤逆流成河片子故事配景为一名中学生易遥因为校内暴力选择停止生命的悲伤故事。心理

12、先生将看影与心理危机干预结合起来，一边看观片子，一边阐发片子中易遥的心理变更，重点解说在每一件校内霸凌实践后女主子公的心理变更，最终女主子公在河流旁控诉那些欺压她的人，惋惜的是片子中的学生选择了差错的措施去刺激易遥。心理先生重点解说当学校呈现危机时，我们应当这么做。校内霸凌变乱在近年来层出不穷，心理先生让学生思索霸凌者，被霸凌者以及围看者是什么样的心理，在此根基上思索如何做出正确的选择，建立正确的代价看。 五、 一次找寻心理学问的心理手抄报 为了响应佛山市心理扶植八个一指导看法，开展以学会感德，珍爱生命、直面挫折，阳光心态心理运动。XX三当心理工作将学生视为主题位置，让学生在老师上完这些系列的

13、心理主题运动后，选择用手抄报的形式呈现本身的思想。此次手抄报主要为五年级学生介入，本身找寻队友，找寻素材，将心理讲堂的反思画入本身的手抄报中。学生纷繁表示，这是本身第一次制作心理手抄报，以前大部分都是语文数学英语手抄报，这次制作中独创本身对心理学问限制的太少了，都不知道如何去完成里面翰墨部分，参考了心理讲义，依据先生的指导才独创原来有很多学问我们都忽视了，以后必定增加学习。此次运动学生作为主体位置，在查找资猜中学到了不少学问，在共享拼比中劳绩了其他学问，同时也意识到本身的学问不够，激发了学诞辰后的学习热忱。 六、 一堂找寻开心的心理课 心理先生设计了一堂特别的找寻身边的开心心理课，以镜子理论为

14、讲堂导入，向学生们介绍镜子理论可以给人们带来开心。在主题运动上让学生选择本身近来两周感想感染到开心的十件事情，起初每个班只有几乎没有学生能数出十件事情，于是心理先生带着人人看观了国外青少年感觉开心事情排行榜，让学生思索这些事情有没有发生在我们身上，为什么别感觉开心而我们不能呢?我们的开心究竟是什么?通过一系列自我思索探究去找寻开心的定义。课程停止后全班能数出十件事情的学生明显增加，其实我们的开心不停存在，只是我们缺少找寻开心的眼睛，感想感染开心的心灵。 七、 一场回收自我的主题班会 中学心理康健运动月总结 一方面，春天的气候时而潮湿，时而雾霾，时而高温时而寒冷，这种季候人们身体简单伤风，同样地

15、，人的心灵也简单受到这样的天气影响莫名烦躁，认为压抑，心情起伏等。另一方面，气温转暖，人的代谢进入旺盛期，简单影响人的内排泄系统，导致内排泄的激素紊乱，从而增大人体内各类负面心情的可能，因此，春季也是心理问题高发期。 我校一向看重学生心理工作，本学期自开学以来，多次开展关于心理方面大大小小的运动，月底将至，就心理方面的工作进行总结陈诉请示如下： 一、本学期学校心理 2月27日，我校在丁志群校长带头领导下，召兴奋理专题工作会议，丁校一再强调我校看重心理工作的开展，尤其是春季心理问题高发期，学生心理工作应落实得加倍到位。会议中，丁校提出： 1.完善上报制度 (1)心理委员上报 (2)班主任上报 2

16、.心理委员高度看重自身工作 (1)心理委员如何独创心理问题学生 (2)心理委员怎样第一光阴上报到心理先生处 (3)心理委员如何去处置惩处同学的艰苦 二、春季心理问题高发期应对步伐会议 3月1日，丁校针对心理康健工作教育月相关工作进行支配，强调在春季心理问题高发期，学校将从各个方面增加学生心理康健教育的培育，切实做到学校心育工作有人抓、不空挂、无盲区。 1.德育处 (1)增加班主任与家长的沟通联系; (2)3月份将开展一次全校性的家长讲座 (3)进行家访运动 (4)值日老师增加对自习、课间学生的巡逻 2.心理室 (1)组建完善各个年级的心理委员团队 (2)增加对宿舍心理联结员的培训(每周末放假回

17、来实时上交宿舍环境查询访问表) (3)心理先生每周日晚上回来值班，跟踪学生心理环境，有上报的学生心理问题第一光阴处置惩处。 (4)关注卒业生心理康健问题。初三心理委员将在每周一升旗仪式大课间期间参与心理委员集团运动 (5)施展朋辈合作心理集团的力气。初一、初他心理委员将分单双周每周二第8节集中心理室进行心理集团指引。 (6)更新心理鼓吹栏 3.宿舍 (1)关注学生回来宿舍后的环境，重点关注学生心情上的变更，有特别第一光阴上报 (2)增加对学生勾过夜舍时候的治理，留意学生半夜或周日晚上回校的动态，增加对走廊的巡察 4.门卫 (1)增加各栋教授教化楼走廊和校内各个角落的巡逻 (2)增加学生收支校门

18、的审核 5.班主任 (1)关注学生的日常行为 (2)选拔有才能的学生警惕理委员，期末进行嘉奖制度 (3)心理委员的力气要辐射到全班同学 (4)心理委员住宿男女各一名，外宿男女各一名 6.后勤 (1)增设心理室设备(泡沫拼版、眼罩) (2)增加心理信箱 (3)装修心理指引室墙面 (4)挂鼓吹横幅 三、教职工校内心理危机预防讲座 3月5日下午，由心理先生金苗在阶梯室给全校教职工开设校内心理危机预防讲座，增加全校教职工对心理工作的看重，并且限制分辨严峻心理问题学生的技术;一起学习学校学生心理危机以预防为主，辅之须要的措施引导学生合理宣泄本身的负面心情，当然，单靠心理先生一个人的力气是远远不敷的，还必

19、要各科先生还有学校各个层面领导的助力，实力真正把心理工作做到位;率领全体先生学习由校长带头协作订定的相符太平中学实情的太平中学学生心理危机干预实施以便在突发环境下做莅临危不惧，井然有序的开展工作，从上层建筑到实地操作，做到有章可循。 四、珍爱生命、直面挫折主题班会 3月12日，一场以珍爱生命，直面挫折为主题的春季心里第一课在我校全面铺开，让同学们直面本身心中的挫折害怕。在这次心理康健班会课停止后，班主任反应到，在匿名静静话环节中大部分学生都比照真诚大胆打开本身，写下目前所遇到的无法办理的利诱，班主任就此中班里同学广泛存在的问题拿出来和同学们一起沟通共享;在断臂天使这个运动体验中学生的感受最深，

20、深刻理解到一个肢体残缺的人日常行动极为未便，学生共享中透露，生活中会珍惜掩护好本身的身体，做一个内心强大有力气的人。 五、八个一心理康健运动工作会议 3月15日，德育处副主任梁少珍主导召开八个一紧急工作会议，1、梁主任解读八个一文件内容，梁主任提到学校主要领导、分管领导、班主任和科任老师平常要多关切学生、了解学生思想变更和心理康健状态，格外要关注学生有无学习造诣突然下滑、神情恍惚、精神障碍、心情反常、特性孤僻、无故缺课等特别表现，实时阐发缘由并供应赞助，取得家长共同，开展有效心理指引，防止呈现平安问题。 1.确定家长会主题是如何与后代沟通 2.班主任增加与心理委员的沟通，做好翰墨记录存档 3.

21、心理先生筹备相应材料分发到各个班主任手上 (1)班主任与心理委员的沟通记录 (2)班主任与家长沟通记录 (3)班主任与重点关注工具的沟通记录 六、学生宿舍联结员讲座培训 由学校心理先生召开的针对舍长的宿舍心理联结元培训，引导学生在工作中坚持保密原则、主动告急原则、实事求是原则、保持中立原则，通过多种渠道像：细心察看(言谈、行为)、周末的闲聊软件、周日晚上回来主动倾诉独创舍友不良心情如：哽咽、忽忽不乐、反常行为(多次不交作业等)要引起关注，在没有先生的赞助下可以进行简洁的参加，主动跟这类同学沟通，在沟通的历程中要做到敬重、真诚、主动关注、谛听、找协作话题、深化同学，一旦本身没法子办理的要实时上报

22、给班主任或者心理先生，或者勉励当事人主动找到先生去帮助。充分应用学生最放松本身，最能袒露本身心声的宿舍这块领地让同伴去了解每个住宿生的环境，保卫学生的心理康健。 七、心理委员集团指引 心理康健月运动总结2022 为了进一步增加我校高校生心理康健教育，在学生中营造一种学习、遍及、鼓吹心理康健学问，关切、理解、赞助有心理康健困扰的同学，协作创建匆忙进高校生心理康健发展的优越气氛，匆忙使高校生心理康健发展，响应学校心理康健月的运动，我院心理部特面对广阔经管学院学生于五月份举办一系列心理康健运动。详细运动内容如下: (一)开展心理康健学问教育、鼓吹运动 在心里康健月到来之际，心理部门主动做好充足的前期

23、筹备工作，以饱满的热忱和主动的看法投入到筹备工作中，通过一系列的鼓吹让学院学生深化了解到心理康健月的内涵和心理康健对现代高校生的惊慌性， 通过开设心理康健系列主题班会和不雅影运动，制作心理康健教育系列鼓吹展板。来进步学生对心理康健教育的看重。 (二)开展心理康健教育主题教育运动 5月19日早上,心理部在东操场举办心理康健趣味运动，通过护球鸿文战、彩球飘动、等多个心理嬉戏,匆忙进同学们的相互信任,并且使得同学们相识到个体通过集团的内在交互作用可以进步团队意识,加强交往才能和组织归属感,从而完善自我。在嬉戏之后,有同学说通过心理嬉戏不仅能加深同学之间的相互了解,而且能在兴奋与放松的同时学到很多的心

24、理学问。 (三)携心灵之窗 伴康健同行主题征文运动及主题演讲竞赛 达到关注心理状态，关注心理康健的目的 。我部举办携心灵之窗，伴康健同行心理原创演讲与征文大赛,传递人文感情,释宁神理压力。让我们在快节奏中停下脚步,了解和关切自身和身边的人和物,用翰墨传递彼此间真诚的感情,获得了院领导一样关注和同学们的主动介入。 在曩昔的一个月中,我部的心理康健工作取得了较猛提高,但照样有诸多不够之处，如前期筹备运动不敷完善，内部成员存在冲突，后期相像与照片，总结等运动没有实时跟进。同时我们对心理康健教育的不雅念还要进一步变更,我们仍旧有部分学生对心理康健教育的相识与看重还很不敷。往后我部要继承进步相识,变更不雅念,把心理康健教育工作做得更好,真正让每个学生都能在康健、温馨的状况中学习和发展。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页