2022电视广播行业新进主持人年度个人总结.docx

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1、2022电视广播行业新进主持人年度个人总结 时间如水，在不经意间一年过去了，工作已经结束了，主持人工作过去一年后就可以做个简洁的总结，这样能够让自己更加深刻的明白自己的工作职责和重要性。主持人年度工作总结要怎么写，须要留意哪些呢？我收集整理了一些“电视广播行业新进主持人年度个人总结”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。 电视广播行业新进主持人年度个人总结 一、加强政治思想学习。加强政治理论学习，是坚决志向信念、与党中心保持一样的重要前提，是保持奋勉向上和与时俱进精神状态的动力源泉。一年来，本人自觉提高学习主动性，以主动的看法参与“深化学习实践科学发展观”的教化活动；仔细学习和领悟中心的路途和各

2、项方针政策，刚好把思想相识统一到中心的精神上来，并以此指导个人的言行。树立了“讲工作、讲团结、讲奉献”，“只为胜利找方法，不为失败找理由”的个人工作信念，成为自己“基础工作做牢、创新工作突破”的动力。在学习中，能联系思想工作实际，努力做到围绕主题、把握灵魂、领悟精髓。对全面建设小康社会的目标更加充溢信念。 二、完成本职岗位工作的状况。 在节目组，作为主持人，保质保量刚好地主持好每一期节目是我的基本职责。20xx年度以来，依据单位的各项规章制度，和对我的任务要求，依照个人设定的目标，我较好地完成了这项工作，与同事合作沟通很顺当很开心，在主持和配音环节保证了节目制作和播出环节有足够的时间，工作效率

3、和工作质量得到了同事们的认同和相关领导的确定，自己的业务技能也在每次主持和配音的工作中，在工作实践和总结反思中不断得到磨炼和娴熟，有了肯定程度的提高，对本岗位的相识，对新闻工作的理解，对栏目在全台新闻节目中的位置有了更为清楚的推断。 今年参与的重大新闻报道活动有新中国成立六十周年报道，贯彻科学发展观系列报道，全省两会报道，金融危机环境下高校生就业系列访谈报道等等。同时高质量的完成了栏目、中心、台里支配的其他主持及解说配音任务。本年度获奖状况如下：一件参加主持配音作品获中国新闻奖一等奖，一件作品获中国新闻奖提名奖，二篇作品获得全省电视新闻专题一等奖。 三、自身廉政建设和遵守纪律的状况。作为主持人

4、，一年来能自我严格要求，能自加压力，有忧患意识，有剧烈的事业心和责任感，注意提高工作质量和办事效率，模范遵守劳动纪律和各项规章制度。在工作中严格要求自己低调做人，高调做事，求真务实，擅长与人共事，团结合作，听从领导和组织的支配，有大局意识和全局观念。 电视广播行业新进主持人年度个人总结 从“内修”到“传递”有感于优秀工作室主持人的共享 本次研修，我们得以与众多优秀的省、市、区名师工作室主持人近距离学习和沟通，无论是xx附小“抱团式”的优秀团队、xx中学吴xx老师“家庭式”的工作室，还是xx小学“品牌化”的工作室；在倾听他们无私的共享中，在参观特性显明、特色各异的工作室时，我深深被吸引，由衷钦佩

5、的同时，也深切感觉到自身的不足与责任。从“潜心内修”到“无私传递”是我对优秀工作室主持人的整体印象。以下共享两个印象深刻的工作室。 （一）吴向东工作室要把自己当回事 华南师范高校附属小学赫赫出名的吴向东老师其貌不扬，话语不多。他给我们共享的第一句话：“要把自己当回事，不要太把自己当回事。”给我留下了深刻的印象。吴老师的（科学、综合）工作室成员并不局限于“指派的”学员，他的鸢尾花团队成员遍布全国各地；他工作室的工作时间不只是在“跟岗期间”，而是在每时每刻。吴老师的共享就如他的外形一样朴实无华。吴老师从（学员）“学什么”、“怎么学”、“如何出成果”三个方面简明扼要地向我们介绍了他工作室的运作阅历。

6、在短短的十几分钟共享里，我们或许不能“吃透”他的阅历，但我记住了吴老师说的：“学习要开放悦纳”，“正确价值观体系的建立才能变更教学行为”，“要让成果系统化”；我更深刻理解了“学习和坚持是个人和团队成长的生命力”。 （二）吴xx工作室有思想，有华蜜 xx中学吴xx老师的名字很硬（三个石头），但她却是一个松软、漂亮、知性的优雅女性。她的（历史）工作室让人留恋：不仅因为工作室内的布置充满着“历史感”红色底板金色门钉的大门、青瓦红框的陈设墙、明晃晃的“文物”陈设柜、羊皮四方灯笼、古装布衣裙、长案书桌；还因为她命名为“民师一般的、草根的老师”、“明师明白的、为明天的老师”、“鸣师乐于争鸣的老师”的工作室

7、理念；更因为她有内容、有深度、有华蜜感的工作室行动。吴老师说话渐渐的、柔柔的，不张扬但透着坚决。在吴老师徒弟同样成长为名师的双学峰老师的共享中，我更深刻理解了工作室作为环境、平台的角色和责任。我们须要建一个有思想的工作室，做一个有思想的名师，带出有思想的学员；让工作室有内涵，有暖和，有华蜜。 从“自话”到“对话”有感于老师的沟通协作意识 本次项目培训最具活力的课程当属“活动课程”，从第一次“相识他人”的拘谨，到“相识自己”的投入，再到“华蜜你我他”的疯狂，我们这些以四、五十岁为主的学员们经验了一个不一样的课堂，课堂中伙伴及我们自己的表现也让我们更清楚地相识自己，相识自己与团队的关系，相识团队中

8、伙伴的意义。 在韩裕娜博士设计的“七巧板”嬉戏中，我们领会了“集体失败”的苦痛，失败的缘由有许多，没有全局观，没有对话，不擅长合作是根本缘由。聪慧如我们，在领到任务卡后，很快就明白了老师发的四片七巧板是无法独立完成任何一个任务的，必需与其他小组共享与合作；也知道一个课室相互有距离的七个小组，在不能移动座位的状况下，有效的合作是应当产生一个“指挥”。可是，40分钟的嬉戏时间里，不到5分钟时就明白的道理，却在一片嘈杂声中，“道理”、“规则”不堪一击。在“尽快完成小组任务获得加分”的利益驱动下，主动共享出去的七巧板，不肯定能归还回来；希望得到帮助的，只能无助地恳求；原想规规则矩不动的，最终也加入了“

9、抢夺战”中；最终醒悟过来的“领导组”，“号召”无力后最终放弃 这让我想起我们经常挂在嘴边的“进行小组合作学习”、“培育学生协作精神”、“学会合作”这些话，我们要培育学生学会合作，可是我们老师真的懂得合作吗？！小组中必需产生一名领袖成员，我们老师为什么不情愿去当“领袖”呢？！ 又记得宋春燕博士设计的“我是谁”活动中，在题板上归纳小组类型的“优势、劣势、机遇、挑战”时，部分小组成员起先选择离场休息，只留下了几名组员完成任务。还记得北京师范高校朱旭东教授不断“追问”的课堂，朱教授始终努力与老师们“对话”，但明显老师们很不习惯甚至回避这种“毫无打算”的对话，大家好像更习惯于“打算好了”再回答，习惯于“

10、听听别人怎么说”。 我们可能会很轻易地指责学生“不会合作”、“不愿开口”、“不懂表达”，作为老师的我们今日以学员的身份，同类型的任务给我们，我们“会吗？”、“愿吗？”、“懂吗？”，我们想过这个问题吗？ 或许以往的经验使我们习惯于独立思索、自说自话，或许这只是嬉戏不必太较真。但我觉得，在这开放的、多元的、簇新的，强调沟通、对话、合作的社会里，不仔细对待自己的学习，不与时俱进、身体力行的老师，不行能带领出“想象中、愿景里”的主动进取、勇于表达、创新协作的学生和团队。我们，肩负责任。 电视广播行业新进主持人年度个人总结 20xx年即将过去，在这将近一年的时间中我通过努力的工作，也有了一点收获，接近年

11、终，我感觉有必要对自己的工作做一下总结。目的在于吸取教训，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信念也有决心把明年的工作做的更好。下面我对一年的工作进行简要的总结。 我是去年11月份到公司工作的，在没有来到播音室工作以前，我对播音还有写POP都是没有阅历的，仅凭对播音工作的热忱，而缺乏实战阅历和行业学问。为了快速融入到这个行业中来，到公司之后，一切从零起先，一边学习学问，一边摸索途径，遇到主持和播音方面的难点和问题，我常常请教xx科长和xx等其他有阅历的同事，一起寻求解决问题的方案和对一些比较有难度的主持的探讨针对性策略，取得了良好的效果。 通过不断的学习学问，收取同行业之间的信息和积累阅历，

12、现在对播音主持有了一个也许的相识和了解。现在我渐渐可以清楚、流利的应对主持方面遇到的各种问题，精确的把握商城宣扬的须要，良好的与各楼层沟通，对商城文化的宣扬也有一个比较透亮的驾驭。在不断的学习学问和积累阅历的同时，自己的实力，业务水平都比以前有了一个较大幅度的提高，针对市场的一些改变和同行业之间的竞争，现在可以拿出一个比较完整的方案应付一些突发事务。对于一个项目可以全程的操作下来。 Gz85.coM编辑举荐 电视广播主持人年度个人总结简短优秀 时间在不知不觉间消逝了，一年的工作已经结束了。为了看看自己这一年的表现，就可以对自己主持人的工作总结一下，能够全面相识自己的优点和不足，避开犯同样的错误

13、。主持人年度工作总结要怎么写，须要留意哪些呢？下面是由我为大家整理的“电视广播主持人年度个人总结简短优秀”，仅供参考，欢迎大家阅读。 电视广播主持人年度个人总结简短优秀 时间过的很快，转瞬20*年又要到年尾了，年度工作总结又如约而至，每次心中都会感慨，时间过得好快。 首先就我的节目进行总结，现在我主要负责的节目是欢乐女生Happy购，这是在原有节目欢乐购购购基础之上于今年10月份又改版升级的一档全新节目。全新的节目照旧是实行两位主持人现场直播与互动的形式，不过在节目的内容跟编排上有了很大的改变，节目设置实惠集中赢、听广播折上折、时尚惠生活、团购初体验、极速秒杀环节，让听众在听节目时有了针对性和

14、条理性，不再像之前一样笼统同季节目改版之后的内容更加大了和企业及广告客户的联系，也给听众们带去更实在的服务。还有就是我们节目的品牌活动“白吃团”，在这一年中，白吃团走进朐城的大小酒店餐厅，受到了餐饮业和听众的好评。 在这一年中，除了节目上的改变之外，我的搭档也从曙光变为漂亮活泼的林凡，搭档的转变也使的节目注入了新的“血液”，有了新的变更。通过和林凡的搭档，我的节目的风格也有所变更了，通过林凡的带动，节目风格更加的时尚更加的年轻化，听众听觉上也耳目一新。 在今后的节目中要保持簇新度，须要在节目的包装上和内容上下功夫。听众不喜爱听模式化的广播，假如能够在每天的节目中增加心愿，那就是一种进步。在今后

15、，准备将现在负责的原有的节目接着包装更新，尽可能设置可以盈利的版块，增加节目人气和影响力，同时，围绕节目多动脑筋，找寻活动创意，扩大节目影响力。 平常的时候多听别台的节目。借鉴学习，不断提升节目质量，常变长新。常变长新虽然简洁，但是做起来很难，须要持之以恒的坚持与勤奋。 电视广播主持人年度个人总结简短优秀 从“内修”到“传递”有感于优秀工作室主持人的共享 本次研修，我们得以与众多优秀的省、市、区名师工作室主持人近距离学习和沟通，无论是xx附小“抱团式”的优秀团队、xx中学吴xx老师“家庭式”的工作室，还是xx小学“品牌化”的工作室；在倾听他们无私的共享中，在参观特性显明、特色各异的工作室时，我

16、深深被吸引，由衷钦佩的同时，也深切感觉到自身的不足与责任。从“潜心内修”到“无私传递”是我对优秀工作室主持人的整体印象。以下共享两个印象深刻的工作室。 （一）吴向东工作室要把自己当回事 华南师范高校附属小学赫赫出名的吴向东老师其貌不扬，话语不多。他给我们共享的第一句话：“要把自己当回事，不要太把自己当回事。”给我留下了深刻的印象。吴老师的（科学、综合）工作室成员并不局限于“指派的”学员，他的鸢尾花团队成员遍布全国各地；他工作室的工作时间不只是在“跟岗期间”，而是在每时每刻。吴老师的共享就如他的外形一样朴实无华。吴老师从（学员）“学什么”、“怎么学”、“如何出成果”三个方面简明扼要地向我们介绍了

17、他工作室的运作阅历。在短短的十几分钟共享里，我们或许不能“吃透”他的阅历，但我记住了吴老师说的：“学习要开放悦纳”，“正确价值观体系的建立才能变更教学行为”，“要让成果系统化”；我更深刻理解了“学习和坚持是个人和团队成长的生命力”。 （二）吴xx工作室有思想，有华蜜 xx中学吴xx老师的名字很硬（三个石头），但她却是一个松软、漂亮、知性的优雅女性。她的（历史）工作室让人留恋：不仅因为工作室内的布置充满着“历史感”红色底板金色门钉的大门、青瓦红框的陈设墙、明晃晃的“文物”陈设柜、羊皮四方灯笼、古装布衣裙、长案书桌；还因为她命名为“民师一般的、草根的老师”、“明师明白的、为明天的老师”、“鸣师乐于

18、争鸣的老师”的工作室理念；更因为她有内容、有深度、有华蜜感的工作室行动。吴老师说话渐渐的、柔柔的，不张扬但透着坚决。在吴老师徒弟同样成长为名师的双学峰老师的共享中，我更深刻理解了工作室作为环境、平台的角色和责任。我们须要建一个有思想的工作室，做一个有思想的名师，带出有思想的学员；让工作室有内涵，有暖和，有华蜜。 从“自话”到“对话”有感于老师的沟通协作意识 本次项目培训最具活力的课程当属“活动课程”，从第一次“相识他人”的拘谨，到“相识自己”的投入，再到“华蜜你我他”的疯狂，我们这些以四、五十岁为主的学员们经验了一个不一样的课堂，课堂中伙伴及我们自己的表现也让我们更清楚地相识自己，相识自己与团

19、队的关系，相识团队中伙伴的意义。 在韩裕娜博士设计的“七巧板”嬉戏中，我们领会了“集体失败”的苦痛，失败的缘由有许多，没有全局观，没有对话，不擅长合作是根本缘由。聪慧如我们，在领到任务卡后，很快就明白了老师发的四片七巧板是无法独立完成任何一个任务的，必需与其他小组共享与合作；也知道一个课室相互有距离的七个小组，在不能移动座位的状况下，有效的合作是应当产生一个“指挥”。可是，40分钟的嬉戏时间里，不到5分钟时就明白的道理，却在一片嘈杂声中，“道理”、“规则”不堪一击。在“尽快完成小组任务获得加分”的利益驱动下，主动共享出去的七巧板，不肯定能归还回来；希望得到帮助的，只能无助地恳求；原想规规则矩不

20、动的，最终也加入了“抢夺战”中；最终醒悟过来的“领导组”，“号召”无力后最终放弃 这让我想起我们经常挂在嘴边的“进行小组合作学习”、“培育学生协作精神”、“学会合作”这些话，我们要培育学生学会合作，可是我们老师真的懂得合作吗？！小组中必需产生一名领袖成员，我们老师为什么不情愿去当“领袖”呢？！ 又记得宋春燕博士设计的“我是谁”活动中，在题板上归纳小组类型的“优势、劣势、机遇、挑战”时，部分小组成员起先选择离场休息，只留下了几名组员完成任务。还记得北京师范高校朱旭东教授不断“追问”的课堂，朱教授始终努力与老师们“对话”，但明显老师们很不习惯甚至回避这种“毫无打算”的对话，大家好像更习惯于“打算好

21、了”再回答，习惯于“听听别人怎么说”。 我们可能会很轻易地指责学生“不会合作”、“不愿开口”、“不懂表达”，作为老师的我们今日以学员的身份，同类型的任务给我们，我们“会吗？”、“愿吗？”、“懂吗？”，我们想过这个问题吗？ 或许以往的经验使我们习惯于独立思索、自说自话，或许这只是嬉戏不必太较真。但我觉得，在这开放的、多元的、簇新的，强调沟通、对话、合作的社会里，不仔细对待自己的学习，不与时俱进、身体力行的老师，不行能带领出“想象中、愿景里”的主动进取、勇于表达、创新协作的学生和团队。我们，肩负责任。 电视广播主持人年度个人总结简短优秀 XX年3月22日，我们全体老师赴长子县东方红学校学习，听了三

22、节课，和讲课的老师沟通了一节课，感受颇多，思索不断，现简要总结如下: 1、课堂上小组合作分工明确，真实高效。不论是复述回顾、还是设问导读自学后的探讨、还是巩固练习的检查等等，的确达到了合作的目的，的确有实效，绝不是流于形式。这就须要我们探讨合作的程序，细化合作的程序，比如复述回顾人小组怎样活动，是组长检查组员，还是人一齐说，还是一人说一道。设问导读自学后的探讨怎样沟通，是按设问导读的问题的依次一个问题一个问题沟通，还是把自己不懂的问题提出来向大家请教。假如要一个问题一个问题的沟通，是各人拿住自己的学案，四人轮番读题目和答案沟通，还是把个学案摆在一起，对答案，答案不一样的沟通。巩固练习如何检查是

23、在大组里对判，还是沟通以后再比照同学的板演自己检查。大组里沟通过程中已经改正的错误要不要再汇报。等等。全部学生合作的程序我们都要探讨，探讨出最有效的程序，然后在训练学生。 、学生回答问题主动踊跃，思维碰撞的火花层出不穷。 尤其是听的第一节课，这边说罢，那边补充，这个说完，那个提出不同看法，学生们始终在主动思索，有效沟通。这得益于老师让学生想好，站起来就说，不用举手等老师点名，学生们时刻打算着，也时刻在竞争，自然留意力高度集中。但更得益这位老师合理的制度保证和长期的训练，因为我们听的其次节课就出现了三、四个小组同时站起来同时汇报，谁也听不清晰谁的发言，最终还是由老师点名回答的状况。第四节课沟通时

24、，当我们问到假如好多同学都站起来回答，怎么办，第一节课讲课的老师说，优秀的学生主动坐下，让不优秀的学生回答。你认为你比他优秀你就坐下，把机会让给别人。假如我们要想达到这样良好的效果我们该怎样办？怎样制定合理的制度？怎样保证沟通有序节约时间，而不是抢来枪去，造成短时混乱，最终还得老师点名。 、设问导读可以分段自学，分段探讨，分段沟通，分段展示。第一节讲课的老师在让学生做设问导读时，先让学生做设问导读的前几个题，计算出幅图中国旗长和宽的比值，组成比例，思索了比例的意义，然后即时探讨了，即时沟通了，不明白的明白了，不会的学会了。再做后几道题利用四幅图的信息组成不同的比例，把比例写成分数形式呀，效果很

25、好。假如向我们以往的教学流程设问导读让学生一次做完，一次探讨，一次沟通。学生们怎样组成比例，比例的意义都不肯定知道，在让他组成不同的比例，把比例写成分数的形式等等，简直等于奢侈时间。也就是说我们的五环节教学法设问导读和展示沟通，可以分段进行，交叉循环，一步一个脚印，螺旋上升，老师和学生一起去爬坡。而不是一下子做完设问导读，让学生独自上台阶，第一个台阶还有解决不了的问题，再去上其次个台阶，再上第三个、第四个台阶，有的上到第一个台阶就上不去了，剩下的时间奢侈了，有的学生实力强努力上完了全部的台阶，汇报沟通时，老师硬要把他拽回原处，重新上一遍。 、数学课也能有预习课。我们上课，有时总感觉小组沟通的时

26、间不好处理，时间短了小组沟通不充分，时间长了，又影响后面的教学环节，导致整节课完不成教学任务。听了其次节课，我才发觉，数学课也可以上预习课，先让学生利用一节课的时间充分预习、沟通、研讨，到其次节课干脆展示沟通，巩固练习。 电视广播主持人年度个人总结简短优秀 本学期，学校为了提升老师的专业素养和教学质量，就“如何有实效性的开展教研？”进入深化研讨，我们发觉主持人在研训活动中有着重要的作用。主持人担负着启发、激励参研老师，观赏、概括和提升研讨观点的任务。如何提升主持人的实力呢？策略如下： 一、互动沟通：胜利体验的共享 老师们仔细沟通了各自研训活动的体会与感悟：任主任觉得教研主持活动考验着自己的专业

27、水平熬炼了自己的自信和台风，同时研训中主动有效的互动积累了自己的视察倾听实力。 二、提出困惑：主持中障碍是什么？ 大部分老师觉得活动节奏的把握颇有难度。作为主持人虽然在活动前已做好充分的打算，但是活动中面对大家的反应没有有效应对。如何将自己在活动前期的“储备”刚好与大家的应答融合。参加老师们纷纷仔细思索，分组进行沟通。 三、集思广益：解决主持问题的策略 陈老师说，研训中发觉有老师跑题的现象，要刚好“收网”，使研训始终围绕研训主题进行，作为主持者要多读书多看书，“满腹经纶”一点都不为过，说活动中要刚好接住参加者抛出的“球”，再有效地抛出去，使研训活动有效的进行。主持人的每个动作、言语、表情，都在

28、活动中凸显着效果。 经过大家的研讨，我们一样认为教研主持人除具有较高的教化理论素养外，应具备多方面的素养，如较高水平的倾听实力，敏锐的视察力、简洁高度的概括实力、较强的亲和力和协调实力，园部将主动供应各类平台，仔细提高老师专业技能。 电视广播行业主持人年度总结个人优秀范文 (集锦5篇) 转瞬间一年的工作已经结束，但这段时间特别的难忘，点点滴滴历历在目。主持人工作过去一年后就可以做个简洁的总结，这样可以把自己工作中的不足改善，大大提高自己的工作质量。那么怎么总结自己主持人的工作呢？下面是我为大家整理的“电视广播行业主持人年度总结个人优秀范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 电视广播行业主持人年度总结

29、个人优秀范文 在一个偶然的机会，我从网上看到了关于婚庆主持的帖子，因为自己比较喜爱就起先了关于婚庆主持资料搜集。自己在网络中漫无边际的找寻实在是没有什么头绪，心里干焦急也没用，又是一次偶然的机会我和汉韵相识了。 在这里我懂得了什么叫礼仪，是朱锐校长的一言一行诠释礼仪的真谛和内涵，也让我们深刻的体会到不论是在日常的生活中还是在做主持的过程中礼仪的重要性。 朱锐校长的名字中有一个锐字，因此我和她有种共鸣，她每次的训诲我都深记于心，每每有关键的场合她的训诲总像在黑暗中的一丝曙光让我找到了胜利的方向。 在开业庆典的课堂上，我们看到了朱锐校长的英姿，如今叱咤婚庆主持届的她当时已经初显优势。在那堂课上我学

30、到很多在以前根本无法接触的学问，在那堂课上让我对庆典充溢新奇，就是在这样良好的氛围中，我在汉韵的课堂上成长，主持风格也在朱锐校长不厌的训诲中成熟。 在这里我懂得了什么叫婚俗，周澄老师是一名军人，他在不失严谨的同时又让课堂变的欢声不断，多才多艺的他是岛城的第一婚庆名嘴，但是他没有一点架子，平易近人也是对周澄老师的最好形容了，满腹经纶的他用自己多年的主持经验和自己对婚俗的深化探讨，在课上用朴实、幽默的语言给我们这些渴望得到学问的孩子们讲解着，时常会在课堂上听到周澄老师那洪亮的嗓音和富有感情色调的朗诵，在他身上让我看到了作为一个精彩且成熟的婚庆主持须要具备的综合素养，多才多艺的他也是我今后要学习的榜

31、样。 在这里我知道了什么叫婚庆主持，是张肇平老师孜孜不倦的训诲和细心而周到的实战演练，让我一个对婚庆懵懂的人慢慢变的熟识，他可以不厌其烦的给我们讲解婚庆中所遇到的各种麻烦问题，可以将自己的所学、所探讨的关于婚庆的学问毫无保留的讲给我们听，激情澎湃的演讲使我们懂得了老师的专心良苦，今日我即将毕业，即将离开汉韵，走向属于自己的婚庆天空，虽然我的羽翼尚未丰满，但是我坚信，光明的前途将伴着坎坷的道路一步步离我越来越近，胜利最终会属于我。 在这里我更加深化的学习了一般话学问，在每周四一位年近六十的慈爱老人风雨无阻的来到课堂，用自己毕生的所学给我们讲解一般话的奥妙，她就是我们尊敬的魏老师。 在我的印象中魏

32、老师上课从来没有迟到过，她在即墨还有一班学生，每日的奔波没有让她觉得累，她总是那么充溢激情和活力，富有穿透力的声音，和深厚的一般话功底。魏老师的课堂总是那么的严谨，她对我们严格要求希望在我们中间能出来一个比较精彩的学生，我们也很协作老师，每次的一般话练习都用劲全力。在双方的共同努力中，我的一般话水平在原有的基础上有了肯定的提高，这和老师的严格要求是分不开的。 在这里我知道了什么是魅力声音，有蒋海英的语言课使我们这些平常只会说话的孩子们学会了声音的运用，如何让说话带有色调，成为一个立体声的世界。同时，在婚庆主持过程中声音的运用也相当关键，带有情感会让双方新人和在场的来宾们感到亲切感。这样一来你的

33、主持水平自然会显现其中。 在这里我知道了表演的基本素养，是于琨老师形象生动的讲演和互动让我知道了，表演学的奥妙，并且学到在婚庆主持中运用表演的重要性，比如在二位新人的爱情经验中选择比较感人的一段，再加以渲染就会表达出来相当不错的效果。在课堂实际演练中，老师更是以自身作为实际的例子，同学们可以随意发挥自己的合志向象，在这个过程中我们无形的成长了。 杜晶老师的商业促销好像跟婚庆主持没有太多的联系，但是促销主持能使主持人熬炼协调实力、以及训练和生疏人打交道的实力，在婚庆主持中也是如此，和新人的沟通特殊重要，这正是商促和婚庆主持的共性所在，杜晶老师用甜蜜的嗓音给我们讲解了商促主持，课后与杜老师的沟通也

34、使我们进步不少。 在这里让我相识了两位辛勤的园丁薛老师、郑老师，她们平日里一点一滴的工作，赐予我们这些将来婚庆主持人莫大的支持，每次来的最早的是她们，走的最晚的也是她们，她们就像我们慈爱的母亲，总是在我们背后静默的支持，从来没有任何怨言，今后我们的胜利和二位幕后园丁是分不开的。 在汉韵我学到了学问、在汉韵我交到了挚友、在汉韵我懂得了做人的道理；在汉韵我被老师们的孜孜不倦、敬业的教育所感动。今后的日子我走出了汉韵，但汉韵对我的情我不会遗忘，我将用汉韵精神来主持今后的每一场婚礼，专心去感动每一对新人。 电视广播行业主持人年度总结个人优秀范文 20xx年央视主持人大赛首轮第5场，文艺类6号选手苗霖，

35、压轴上场，成了本场最具争议的选手。他风格迥异，全程激情澎湃，眼睛炯炯有神，跟表演了场评书似的。喜爱的观众觉得主持人不应当一模一样，苗霖有特色，力挺他去体育频道解说赛事。不喜爱的观众觉得苗霖表演痕迹太重，评书超过了主持本身，不像一位主持人。 3分钟自我展示环节，“身穿大褂说南北，云遮月里听惊雷。”苗霖以掷地有声的开场，追忆了单田芳先生传承评书的一生：留下了1。5万回评书、9000多万字，每天播一回也要播到20xx年。90秒即兴考核环节，苗霖机灵幽默，自带评书气质和曲艺范，特殊是那一声高喊，竟然送走了刘梦遥，好笑又有种冥冥之中的巧合。 最终苗霖获得了95。792分，在小组排名其次，顺当晋级30强。

36、个人认为，虽然苗霖的主持有评书艺术加持，在众多选手中独树一帜，但这终归是主持人大赛，不是星光大道，跟同场的其他几位选手比较，苗霖的主持专业实力优势并不明显。至于评审给他的打分，只能说明为他排在首轮最终一位出场，评审标准没那么苛刻罢了。 观众对苗霖的争议，基本与董卿指出的问题保持一样：评书对你的影响是特别深刻的，有它好的地方，你的情感很饱满，说话掷地有声，语言很有节奏感。但是有利有弊，表演和主持肯定是两码事，表演的语言是有特定情境的，一旦过度强化了之后，你可能就受限于它了，不要在全部的节目里都显现出一个特点来，把它为你所用，而不要被它给羁绊住了。 苗霖想走评书和主持相结合的路途，努力打造个人形象

37、IP，这本身想法是好的，但他这个“度”没把握精确。目前苗霖更符合评书演员的特质，体现在主持方面就是太“评书”，张口就自带评书气质和曲艺范。文艺节目主持人的主要作用是串场，烘托节目气氛，引出嘉宾或内容的，假如串词完全表演化，那就成了个人秀场，这样他自己也很累吧。 虽然晋级了但苗霖面临的考验更多的在现实，评书式主持之路，的确不好走。苗霖毕业于中国传媒高校，来自中心人民广播电台中国之声，是一名足球解说员。苗霖的“评书式足球解说”争议由来已久：将解说中融入评书，很奇妙能吸引人，但更多的人并不买账，认为他博眼球，形式大于内容，缺乏专业学问支撑，脱离了足球解说的本质。 当然，单从评书表演来讲，苗霖是胜利的

38、，看得出来有骨子里的酷爱。单纯搞个脱口秀节目，效果可能要比足球解说好。因为将评书融入主持的路，苗霖还有很长的路要走，已经意识到这一点的苗霖表示，评书是他的爱好，主持是他的工作，他始终努力想把二者结合，现仍在摸索中。 电视广播行业主持人年度总结个人优秀范文 时间过得很快，不知不觉中在电视中心已经待了一个月了。由于我是新成员，工作实力有限，许多事情自己还得适应，在这段时间里我出现了许多问题，在以后的工作中，会尽量熬炼和培育自己。下面我来详细的回顾和检讨： 一、我过去所出现的错误： (放在最惹眼的位置以警示和提示自己) 1在工作中主动性不够强，虽然我很主动的去电视中心，但涉及到详细的问题时我发觉我经

39、常落在别人后边，不是我不想学，我想学的愿望并不比别人弱，但每次到学长讲东西时我就被糊里糊涂的给挤到后边了。因此我虽然很仔细的听，但有时却会忽视某个关键的问题，以至于在那次采集视频时出现了错误，比如采集的快捷方式、采集前是否检查了编辑视频的格式、是否检查了储存路径、别忘了最终的保存，如此多的问题我无法遗忘。也不应当遗忘，我要时刻牢记，用它来督促自己，使自己清晰地知道自己在中心的团体里还不优秀，甚至可以说处于劣势，所以我必需努力，不为别的就为发展自己的爱好这一个理由就已足够，更别说借此我还可以熬炼和提高自己的工作实力和工作资本。或许是太惊慌了，但这不应当成为借口，也不能成为借口，终归它属于我自身的

40、心理素养问题。以后我肯定会去主动仔细的做好每一件事，从新调整好我的心态，提高自己的心理素养和应变实力，把事情做到前边。以便于能更好的去理解、学习和驾驭学长们教的学问。 2、对一些工作的详细细微环节还不了解，比如上周五我因有事不能到中心区学习了，就跟三丰学长口头请了个假，而忘了问一下是否须要一个书面请假条。这是我的工作失误，以后我会更加细心努力的投入工作中，多多了解我所做的事情的详细细微环节比如请假，设备的运用、连接、出勤运用登记状况等等。把事情问清了，做到心中有数，然后再仔细的做自己所担当的任务。做着也就事半功倍了。 以上是我印象最深的两个问题，还有许多问题有我已经发觉的和没发觉的，已发觉的我

41、会谨记并时刻留意，是自己不再犯同样的错误，还有其他许多我没有察觉到的问题，我会接着发觉自己的问题，并努力的去改正它。也希望学长对我工作上做的不好的事情加以指引，以便我能刚好的改正。 二、我在中心的感觉及成长： 在进中心前我试过许多组织，也在里边待了一段时间，虽然常常在忙，但每次停下来静静地想一下，感觉还是空空的，没有一种实实在在的充溢感，可在中心里的这段时间感觉完全不同，那是一种非常开心和充溢的满意感，这是以前所没有感觉到的。一是因为这是我爱好的所在，二是因为我真真正正的学到了许多东西，也知道和了解了许多以前不知道的东西。我觉得这就很有价值，不但熬炼了自己的处世办事实力，也提高了自己以后生存的

42、实力和生活的情趣。我会很努力仔细的对待这份工作，虽然以后还是一个难以预料的结果，但不管结果怎样，在这个欢乐而又充溢的过程中，我已经得到了许多以前从未知道的学问。从现在对视频编辑的一窍不通到对视频编辑的初步了解，再到以后的娴熟驾驭，和在以后的学习中生身体素养，办事实力等各方面的提高等等这一系列的过程。这是一个令我期盼的过程，我知道这不是一个简简洁单的问题，它须要的不仅仅是爱好爱好，它更须要仔细耐性，没有耐性，连基本的工作你都无法完成。这不是说说就算了的问题，我会用我的行动去证明。 三、对以后工作的想法； 1、克服自己不爱说话的毛病，主动主动的去学习和争取机。 2、除了上课时间，尽量都去中心，只要

43、勤学我想我肯定会进步的。 3、以后多留意点关于细微环节的东西，比如礼貌、习惯、设备仪器的运用、规章制度。 4、多学点其他的软件，只要对专业和在中心工作有用的东东。 5、多多融会贯穿，从各个方面来提升自己，学会理论与实际的结合，敏捷运用自己所驾驭的学问。 6、学一点好用的应用文体，接着看更多的书，发挥一下自己喜爱看书的习惯，充溢一下自己，以便自己写的东西更加赏心悦目、更加条理化、清楚化、条理化。 四、对电视中心的建议： 1、我希望各位学长能多和我们沟通，不但要和我们群体性的沟通，有可能和有必要的话也可以单个沟通。在沟通或闲聊中，我们能知道自己的不足和学到许多我们不知道的东西。 2、在学长们拍东西

44、或制作东西时，常常带我们去，这样在工作中的细微环节我们将会更加深刻的理解。也加快了我们在习惯中心工作的的进程，更有利于我们的理解和运用，同时也缩短了中心的培训时间削减了学长们的工作量，提高了工作效率。为我们中心省下更多的空余时间为以后的发展做打算。 3、平常没什么学校要拍的东西时，学长可以带领我们拍点东西，然后制作出来上传到大型网站上，不管能不能获奖，至少宣扬了我们电视中心的这个牌子，增加了我们学生电视中心在网络上的影响力，为以后的发展打好一个品牌基础。 短暂就想起了这么多，以后有什么好的建议我肯定会刚好向中心提出。 电视广播行业主持人年度总结个人优秀范文 起笔写这篇心得体会的时候，我看了下日

45、历，9月16号开课，在中国传媒高校已经学习了一个多月了，但是感觉上就像过了两个星期一样，每天的学习生活节奏特别快，不知不觉就劳碌完一天。此次学习，我给自己定了目标，用三个词概括是：变更，提升，蜕变。这第一个月，是变更，提升的过程。争取学成归来，华丽蜕变。 首先，特别感谢各位领导。对于一个在岗的播音员主持人来说，能有这样用4个月的时间到中国播音主持最权威学府深造是一次难得的机会，对这次的学习机会我特别重视也特别珍惜，走之前就做好了充分的打算：早起早睡变更作息，不迟到不早退仔细听讲做好笔记；笔记本电脑，录音笔，优盘，随时记录的本子也都置办齐全。 总的课程的支配有：美学基础，播音发声，汉语言基础，视

46、听语言与影视哲学，中外文学名著导读，电视化妆与形象造型，新闻心理学，播音主持专业大课，播音主持专业小课。看到这样的课表，怦然心动。全是一线播音员主持人最须要的课程，也是最实际的应用。在9月到10月这期间，主要学习内容是强化播音小课，播音发声，美学基础，汉语言基础，影视哲学。学习之余，做的最多的事是当观众。这期播音主持进修生住宿在中国传媒高校西校区。“东亿演播大厅”就坐落在西校区，撒贝宁主持的开讲啦等节目都在这个演播大厅录制。因此，我们这批学员就成了这座“演播大厅”的御用观众。有许多机会观摩学习。 播音发声音学，是这次学校最侧重支配的课程。因此学校支配了播音大课，小课同时授课的方式进行。说来很幸

47、运。我被分到了播音探讨学权威吴宏毅教授的小课组。吴教授致力于播音发声学探讨，我心中窃喜，这位老师专长的授课内容，和他的探讨侧重正是我所须要特殊学习的。中国传媒高校播音主持艺术系楼下有个人工湖，特地建立，供该系学生练声。现在也成了我练声的主要场所。每天六点起床，七点来到湖边起先练声，一个月的时间，这“练声湖”的每个角落几乎都留下了我的“啊”“一”雾霾或晴天，雷打不动。说来也怪，平常八九点起床都觉得困，现在，到点就能起来，一点都不觉得累和困，要想华丽转身，就得先华丽付出。学习前，我特殊把自己存在的问题进行了细分排列。有备而来的听课。我的问题：之前在稿件多的时候我时常会播读乏累，气息短缺，口型差强人意，一个月小课训练，我最终明白了为什么在发声时会有口型难看的问题，是因为口腔状态不对。 有些字词，舌头所处的位置不对。播读乏累，是因为没有正确驾驭发声和气息结合。而气息