2022年学校教师培训总结例文.docx

《2022年学校教师培训总结例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年学校教师培训总结例文.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年学校教师培训总结例文 学校老师培训总结范文三篇 篇 1 ? 我通过第 1 天的尝试才意想到这不单单是 1 次培训，而是通过这 10 天把我潜藏已久的豪情被呼唤出来。心如止水的内心起先了涟漪，起先对自己有更深化的检讨和对将来路途的安排与探究。 1、自我剖析 ? 1、培训前的惰性抵制 ? 进入老师这个职业已有 1 年，但是培训的次数也许多。这次培训本以为只是走情势，只是为了完成任务，便带着 1 种惰性的心理色采走进 xx 教化。以往的培训告知我，既然是学校支配的学习，不过就是混时间的消遣而已。可来到这个 xx，我之前的那些惰性消遣心情就像遇到路障般被活活的抵制回去，事实告知我，这次培训不

2、会这么简洁。我的培训时间规定为 10 天，而且每天都会有摄像加拍照。因而，我把这 10 天的现实生活比方成拍电影，名字就叫10 天，所谓的人生如戏，我希望这会是我最珍贵的回想。 2、第 1 天的别出心裁 ? 网络集体备课就是 1 个范例。计算机已走进我们的生活和工作。对老师而言，计算机的利用势在必行，计算机已渐渐地服务于教学。作为老师个体，应当驾驭和运用最基本的办公软件。感谢县教研室赐予我们这次千载难逢的学习机会。在以后的教学中，我们 1 定不孤负领导们的厚望，再接再砺，全面提升老师本身素养，增进老师专业化发展，努力把理论与实践相结合，仔细落实网络大集体备课，提高课堂效力。 第 1 天，踏入

3、xx 的培训中心 6 楼，心情是愉悦而安逸的。当我走进 1 间教室大小的会议室时，忽然傻住了，几台摄影机对准入口处， 在场的全部工作人员都精神饱满，几 10 张可以自由移动的凳子摆放着整整齐齐的。心里 1 直有 1 种不好的预报告知我，来到这里，会是1 个噩梦的起先，每天就跟打仗似的舍命吧。从破冰活动起先，我就完全被融入到这样的 1 个训练中来，从不行能到可能，从悲观到希望，从抵制到融入，这 1 次次的活动都在振动着在场的每个人，特殊是最终 1 个触网的嬉戏，把 510 个老师都绑在了 1 起，1 心为共同的 1 个目标。团队的气力是强大的，我们全部人在共同的帮助、协作、支持下完成如此具有挑战

4、意义的嬉戏，算是美满完成任务。 3、茅塞顿开 ? 面对五花八门的人，来自不同职教的老师们，面对 xx 热忱的工作人员，原来生疏的人群忽然变得熟习起来。1 个上午的朝夕相处，特殊是小组的成员都被 1 股很强的气场感染着。我知道，这是团队的凝合力。此次拓展训练，有助于队员磨练意志，完善人格，对提高团队向心力，提升成员的工作绩效，建立 1 支有高度凝合力和战役力的学生干部队伍有重大作用。有益于他们在迎评中起到模范带头作用，为迎评增光添彩。 去年，杨校长问了任华 1 句话：假如工美班办不下去的时候，你还会选择做甚么工作?我觉得这句话应当为我们敲响警钟，应时时刻刻提示着我们，我们的事业、我们的前程面对着

5、极大的考验。 2、培训收获 ? 1、意识的初尝浅试 ? 企业的强大要靠具有强大实力的组织，而团队意识是组织才智的重要部份。它是 1 种通过参加可被培育出来的，部门中或部门间成员能够充分发挥自己所长，同心同德，自动自发的解决问题的现象。在 xx，我逼真体会到团队的气力，每一个人都是独立的、重要的、 不行或缺的团队的 1 员。我通过第 1 天的尝试才意想到这不单单是 1次培训，而是通过这 10 天把我潜藏已久的豪情被呼唤出来。心如止水的内心起先了涟漪，起先对自己有更深化的检讨和对将来路途的安排与探究。 2、xx 的企业文化与渝北职教文化理念的思索 ? 收获应当是接触到 xx 的企业文化，即 9 合

6、 1 匡，源远流长，其中让我印象最深化的 1 句话是：从菜鸟到大师的距离练习。文化理念是团队凝合力的意味，就像 1 个圆，必需要有 1 个圆心，才能正确的稳定半径的大小。1 个企业必需有自己的企业文化，作为 1 个学校，校内文化更是不行缺少的，作为职教人，应当具有职教文化的特质。我们渝北职教也有自己的文化，发展内涵教学，黄炎培思想等，校内文化也是须要凝合力的。 作为 1 名骨干老师，我觉得提高教学水平和教科研实力是特别重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。 3、企业管理方法论与职教班级管理的结合 ? 课程学习让我们丰富了理

7、论学问，拓宽了视野，课程探讨、班级研讨为我们供应了沟通、交换的平台，大家在这里质疑问难，相互商讨，很多老师好的做法，为我们供应了可鉴戒的阅历。这次网络培训如同 1 场刚好雨，滋润了每位参培老师的心田。 公道设计教学安排在重视理论与教学实践相结合、专业学问与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时，建议将培训课程依照专业回炉和教学技能两大块设计课程，在专家的选择方面斟酌老师的实际所需。 杜总给我们共享了企业管理方法论，从 xx 管理的本质，动身点 和重点来体现管理方法的重要性。记得高校时候上管理学，印象 10分深化，对管理的内涵也记忆犹新。管理的本质就是管人，主要表现为安排、组织、调和、限

8、制，1 个企业的胜利离不开先进、科学的管理方法的，学校也是如此，1 个优秀的班级也须要科学的人性化的管理。因此，企业先进的管理方法和班级管理应当相结合，找到二者的共同点和临界点，吸取精华，唾弃糟粕。我希望下学期的班主任工作中，能找到合适自己的管理方法来管理我的学生，对学生的过去、现在和将来都具有警省作用。 4、ppt 制作的新方法与技能 ? xx 员工之 1 李季用他亲身经验给我讲解并描述了先进的 ppt 制作的新方法，和动画制作和 flash 的简洁制作进程。他原来对 ppt 也是 1 窍不通，但是下定决心起先学习 ppt，现在胜利的制作各种各样、5 花8 门的幻灯片，可谓是志气可嘉。圣经说

9、过：要有光，因而人们便创建了光。我信任，人的潜能是无穷的，在时间这个巨大的魔法里，有的人胜利了，有的人失败了，关键是情愿去尝试，去踏出第 1 步。所以，我不但学习了 ppt 的许多技能和新方法，还更多从他本人身上学习到生命更深层的意义。 3、培训经验 ? 才智不是靠灌输取得的，胜利是建立在有打算的基础之上的。本次培训通过专家们的点化和引领，使本人收获颇丰，今后，我会 1 如既往，将自己的全部血汗倾注于科学教化事业上，使自己真正起到 1 个骨干老师的作用。 1、破冰活动 ? 从第 1 天的破冰活动让我印象深化，感受也颇深，对 510 几个老师的心态都产生很大的转变。从起先的生疏到后来的分组，然后

10、每 组进行的 1 系列活动，最终完全被这样的热情的气氛影响着。作为合作队的成员之 1，对每天的挑战，意识的提升，我都抱着海绵 1 样的心态来汲取这样的信息。 2、踩数字嬉戏 ? 在进行企业调研的活动中，其中杜总给我们进行了 1 个踩数字嬉戏，印象深化。嬉戏规则是从小到大踩 10 的数字，谁用的时间少谁就算胜利，这是 1 个典型的考验定向思惟、惯性思惟的嬉戏。我们 5 个小组进行完 1 轮后，都犯了这样 1 个定向思惟的毛病，规则说是从 1 到 20 的数字，但是没有说是每一个数字都会出现，所以也引发我很大的反思。许多人思索问题都会不自觉的定向思惟，但是有时候用发散思惟会有很大不同的效果。 3、

11、企业文化讲座 ? 企业文化是 1 个企业的核心、精华和灵魂，xx 教化为我们共享了自己的企业文化，争做 610 年培训中心，成为校企合作的路上领头羊。我想 1 个企业、1 个学校乃至 1 个团队、1 个人都须要自己的文化，由于这个是增进前进的风向标。 4、公司的气力 ? 除教学理论与方法的学习，我们还学习了焊接专业学问和焊接技能的训练，提高了本身更新教学内容和改进教学方法的实力，对焊接理论学问有了更加全面的了解，更主要的是他让我们思想上摆脱了1 些束缚。在经济情势多变的今日，招生就业改变也比较快。作为 1个老师，不能局限在课本或教材，要大胆地去质疑，勇于用指责的眼光去寻找问题，这对我们们教学或

12、做学问都很有帮助。 ? 篇 2 20XX20XX 学年度，在县教化局的领导下，在市师训中心的指引下，我们仔细实行市、县20XX20XX 学年度中小学老师全员培训上好课专题学习指引方案，以增进老师专业成长为目的，以提中学小学老师上好课有效技能为重点，扎实绽开全县中小学老师接着教化工作，获得了显著的成果。 1、基本数据： XXX 县本学年度共有 90 所局属学校，6334 名老师报名参与中小学老师接着教化培训，其中中学老师 1153 人，初中老师 2215 人，小学老师 2946 人，幼儿园老师 20 人。 2、主要成效： 通过培训，提高了参训老师的上好课有效技能和教科研水平。据不完成统计，全县老

13、师有 200 多篇论文在市级以上学术刊物上发表，有多所学校申报省、科研课题，并结题获奖。xx 初中齐万才等27 位老师荣获 xx 市中小学老师上好课专题培训征文评比 1、2、3 等奖。通过培训，1 大批中青年老师脱颖而出，快速成长为教学 1线的中坚气力，其中有近 510 人入选 z 县第 2 届中小学学科带头人。 伴随着老师专业的成长，带动了学校办学水平的提升。会宫中学继 xx 中学、z 中学以后，通过了省级示范中学的验收；还出现出 1批特点学校，增进了我县基础教化的均衡发展。 3、主要做法： 1、健全机构，明确责任 ? 201*年我县教化体制作了重大改革，初中从中心学校独立出来划归教化局干脆

14、领导，伴随而来的是中小学人事的重大变动。为应对这类改变，我们重新构建了县、校（中心学校）、校 3 级接着教化管理网络。为确保完成工作任务，我们还定期召开全县师训工作会议， 培训人员，部署工作，提出要求，明确责任。 2、立足校本，重视进程 ? 校本培训是中小学老师接着教化的主要情势，立足校本，引导老师业务实力自我发展，是绽开接着教化的主要目的。 各学校在县校本培训指引组的指引下，在本校校本培训指引组的引领下，实行岗位自学问题研讨专业引领单元考核等情势，突出自主学习、自主探讨和自主实践的进程，以学生为中心，围绕上好课专题培训内容，紧扣上课中的问题，扎实绽开上好课专题校本研修活动，如合作研讨、问题诊

15、断、实行技能大赛、撰写反思报告等，提高了上好课专题学习的科学性、针对性和实效性。 3、直面问题，务求实效 ? 县教化局领导对集中培训高度重视，屡次召集人事科、教研室、师训中心负责人进行探讨，要求集中培训直面问题，务求实效。并特地下发了枞教人201*101 号文件，对集中培训作了详细支配和部署。集中培训，我们的详细做法是： 问题搜集 ? 为使集中培训贴近教学，直面问题，本年度集中培训，我们以老师学习问题单的情势，搜集在上课环节中存在的问题，由学校（中心学校）分学段、学科汇总，1 式两份，1 份保存用作校本研讨，1份提交师训中心。师训中心统计公布各校（中心学校）上交状况，并建立了老师培训需求问题库

16、。 专题备课 ? 师训中心组织专人梳理问题，聘请县内市级名师、学科带头人和中心学校教研站长，依据问题需求单，集体备课，突出问题解决。 集中辅导 ? 我县初中、小学和幼儿园参训老师共 5181 人，为减轻老师负担，便利老师参训学习，我们实行送教下乡的方法，以乡镇为单位设立集中培训点，利用双休日授课。这类做法，不但减轻了老师的经济负担，也减缓了工学冲突，遭到了 1 线老师的欢迎。 4、轻点鼠标，资源在手 ? 远程培训是第 3 轮中小学老师接着教化工作的 1 种创新，我们仔细总结上 1 学年度远程培训的阅历和教训，组织中学老师参与以上好课为主题的本年度远程培训。全县 1153 名中学参培老师，主动参

17、与远程学习，主动发贴，互动交换，和优秀率都比上年度有较大幅度的爬升。z 中学龚欣、浮山中学李善飞等 16 位老师被安徽省远程教化中心评为中学老师远程教化优秀学员。 远程培训老师收获了甚么？老师收获的不单单是成果是合格，也不单单是 1 种全新的学习方式，重要的是轻点鼠标，就可以实现优良教学资源为我全部，就可以实现与专家的零距离，就可以实现与同行的交换互动。这类培训，已愈来愈遭到广阔老师的追捧。 5、以赛促学，以赛促训 ? 为进 1 步增进中小学老师主动参与上好课专题培训的学习和实践活动，切实提高课堂教学技能技能，依据市局相干文件精神，确定绽开 z 县中小学老师上好课专题培训征文与评比活动。要求各

18、校在绽开相应活动的基础上按安排举荐数择优举荐。5 月 3 日，我们从全县选聘了县内品牌老师、学科带头人、骨干老师等组成评审组对参评论文进行了仔细的评比，并择优举荐到市参与评比。 这项工作，各校（中心学校）特别重视，老师主动参加，有力地增进了老师对上好课的专题学习，真正到达了以赛促学、以赛 促训的目的。z 中心学校王娟华、汤沟中心学校钱盈盈、长沙中心学校刘虹、麒麟初中齐万才、花园初中周郁葱等 5 位老师荣获市级征文评比 1 等奖，还有 22 位老师分获 2、3 等奖。 6、规范统考，全程监控 ? 本年度中小学老师接着教化统考，县教化局高度重视，成立了考核领导小组，出台了相干文件。本着便利老师就近

19、考试的原则，z镇区域内中小学的老师 ? 201*学年度县中小学老师接着教化工作总结提要：回顾 1 年来的工作，我们认为我县中小学老师接着教化工作的步伐是坚实的，成果是显著的。教化局领导高度重视，教化局相干科室全力支持，这是我县接着教化工作成果显著的重要保证考核，考点设在县职教中心，由职教中心负责组织考试；其他乡镇中学在本校设立考点，小学在中心学校设立考点，并负责组织考试。各设点学校订此项工作也特别重视，校长亲任考点主考，多方营建考试氛围，有序组织老师参考。为保证考试的真实有效，教化局还各设点学校下派了纪检员，全程监控考试进程。考试组织工作得到了市局下派领导的充分确定。 4、问题与对策 ? 回顾

20、 1 年来的工作，我们认为我县中小学老师接着教化工作的步伐是坚实的，成果是显著的。教化局领导高度重视，教化局相干科室全力支持，这是我县接着教化工作成果显著的重要保证；各校（中心校）都特别重视老师接着教化工作，校长亲身抓，分管校长详细抓，其中 xx 中学、2 中、xx 初中、xx 初中、中心学校、xx 中心学校等尤其突出，这是我县接着教化工作成果显著的重要缘由。 但是，我们也醒悟地看到，我县中小学老师接着教化工作与上级的要求还是有 1 定差距，还存在许多问题，主要表现在： 1、相识有待提高。许多学校的老师，迫于升学率的压力，对接着教化对老师专业成长的重要性还缺少相识，校本培训流于情势。 2、经费

21、存在困难。这个问题在农村初中、小学表现得尤其突出，有很多学校没有电脑没有网络，导致我县初中、小学老师没法参与远程培训和学习。 3、培训模式单 1。集中培训基本还停留在传统的模式中，虽然也有部份地方运用了多媒体，但总的来讲，培训模式单 1 陈腐，很难构成与学员的有效互动，效果欠佳。 针对以上问题，下 1 步我们准备：加强培训者的培训，通过他们提高全县中小学老师对接着教化重要性的相识；主动呼吁将接着教化经费纳入地方财政预算；进 1 步加强培训基地的建设，探究培训的新门路，增进全县接着教化健康发展。 ? 篇 3 ? 教化的振兴已成为全民族日趋迫切的需求，教化应更好地担当起提高全民族素养，增加综合国力

22、的历史重担.在新的历史机遇眼前，能否有效的建设 1 只充溢活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具有毕生学习意识的老师队伍，是教化现代化能否胜利的关键.青年老师更应成为这只队伍的新力气.我校多年来特别重视青年老师的成长与培育，把青年老师的培训工作人微言轻 1 项重要的常规工作来抓，工作的规范化，制度化逐步加强，并在培训内容上更具针对性和实效性.本学期青年老师培训工作在上学期获得 1 定进展的基础上，进 1 步从转变教化观念入手，绽开了系列专题讲座和微机培训，还进行了优良课观摩及教学基本功竞赛，现把本学期青年老师培训工作总结以下。 1、通过领导的关切和支持提高了青年老师主动培训的意识 ?

23、学校订青年老师的培训工作特别重视，不论是青年老师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的支配及程序的制定，还是对培训内容的确定、支配、培训的要求考核验收都亲身过目，予以详细地指引，同时，还参与每次大型的青年老师培训活动，赐予大家许多精神上的激励和支持；李校长更是身体力行，亲身督促、参与每次大小活动的支配和落实。正是学校领导的关切、支持和重视，才使本学期青年老师培训工作又获得了 1 定进步，上了 1 个新台阶。 2、全部青年老师相识到位、思想重视、主动参加是做好培训工作的基础 ? 全部青年老师思想上对培训工作极其重视、相识到位。他们更加相识到参与培训不单单是提高教学与管理实力的，更相识到是时期

24、的须要，是人微言轻优秀老师以自己的学术成就和优秀品行赢得学生新生与酷爱的须要，是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的须要。因此，全部青年老师都能仔细主动的参与培训，做到有事请假，严格遵照培训纪委的要求。 3、进 1 步加强教化教学理论的学习，提高青年老师的理论素养 ? 本学期接着仔细组织了全部青年老师学习教化理论，并提出详细的学习要求和检查措施，要求青年老师真正更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教化教学理论学问和提高教化教学实力。同时增加学习和实效性，要求大家做好学习笔记，并结合自己的教化教学实践定时写出总结和感悟，以更好的指引实践，领导小组的几位成员在

25、校长的组织带领下，于期中和期末对大家的笔记进行了检查。 4、获得的成果与效果 全部青年老师通过参与培训，不但丰富了自己的教化理论学问，提高了利用现代教化技术手段的实力，而且增加了政治思想觉悟，提高了投身于教化教学工作的责任感和事业心。全部青年老师努力把所学到的现代教化理论学问和现代教化手段利用到自己的教学与班组管理中去，在平凡的教学工作中努力进取，勤奋开拓，获得了不平凡的事迹。 全校老师以高度的责任感和剧烈的事业心，在实际工作中团结 1心，甘于奉献，扬长避短，主动进取，任劳任怨，他们付出了辛苦的劳动，也得到了丰富的回报。 5、存在的问题与建议 ? 本学期青年老师的培训工作虽然说做了 1 定的工

26、作，获得了很多进步，但离学校的要求还有很大的差距，学期实制定的培训安排还有课件制作的评比和教化理论考核没有进行。总结过去是为了更好的做好今日和明天的工作，在本学期的青年老师培训工作中，主要存在的问题以下： 1、培训的内容在理论和实践相结合上还有 1 定差距。 2、培训对象的针对性不强。 3、加强了培训进程的管理力度，但对培训结果的考核在落实上有 1 定差距。 4、个别青年老师对培训的意义相识不足，对培训重视不够。 建议在今后的青年老师培训中，增加对青年老师师德教风和敬业精神的培育，增加对青年老师创新精神和实践实力的培育，增加培训工作和培训内容的针对性、实效性，强化培训纪律要求，加强对培训效果的

27、考核。 总之，总结 1 学期来的青年老师培训工作，假如说获得了 1 定 的成果，那也与学校领导的关切重视、全部青年老师的主动参加和支持和各有关处室的大力协作分不开。再 1 次对学校领导、各有关处室、学校工作督察小组的老老师们和全部青年老师表示感谢！我们将再接再砺，不断地总结，吸取阅历教训，力争使青年老师坚固地建立毕生学习意识，完成由学问传授型向学问创建型的转变，从而真正提高本身业务素养，提高教化教学质量，为把我校的青年老师培训工作做得更好而努力！ 第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页