2022201- 教科研工作总结.docx

《2022201- 教科研工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022201- 教科研工作总结.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022201* 教科研工作总结 201* 教科研工作总结201*年迎宾路幼儿园教科研工作总结惊慌而又劳碌，开心而又充溢中，一分耕耘一分收获。在这个充溢挑战、充溢朝气、聚满人气的新学期，我们不断努力、不断摸索，以科研为契机，主动营造自我追求、自我加压的环境，在探讨中成长，在熬炼中精彩，进一步推动了幼儿园的自主发展。一、园领导重视是教化科研工作的有力保证。我园的园领导非常重视幼儿园教科研工作，带头进行课题的探讨工作，园长认为：“通过教化科研的实践，有助于幼儿园在更广袤的视野中逐步形成自己的办学理念和办学特色，形成自己的园本课程；同时也有效地提高了老师的基本素养，老师做课题，既能活跃她们的思维，提

2、升原有的教学阅历，又能提高她们分析问题、解决问题的实力。”为此，我们幼儿园将教化科研工作摆在了主要位置，作为幼儿园工作的重要组成部分，纳入幼儿园的发展规划和每学年、每学期工作安排中。本学期，园领导带头参与教化科研、担当课题探讨任务，力争使自己成为领导科研工作的内行。二、强化学习，加快老师成长的脚步1.进一步强化老师终身学习的意识、服务家长、服务幼儿的意识以及专业自觉发展的意识。本学期，我们向老师举荐了几本促进老师专业发展的图书如：幼儿班级管理技巧150、幼儿园家长工作指导、幼儿园老师好用手册、成长在路上新老师必读、幼儿园老师88个胜利教化的细微环节，通过举荐新书，让老师们能通过自学的形式进行专

3、业提高，同时针对书中比较好的案例我们也开展集中学习如：幼儿班级管理技巧150中“比利的故事”让老师们清晰班级管理须要老师处理好个别幼儿的问题行为、当一种方法不灵时，试试其它的方法等。2.在“学习、展示、共享”中发挥骨干老师的作用一流的幼儿园须要有一流的老师队伍。一流的老师能为幼儿园添光彩，而且更重要的是她对全园老师起到了榜样示范的作用，带动了全体老师的成长。为此，我园加速对骨干老师的培育，给骨干老师加任务、压担子。201*年上半年，我园省市区级骨干老师先后上了引路课，通过不同领域的课程展示，把先进的教学框架与理念传授给其他老师。这学期，凡是参与外出培训的省市区级骨干老师，在培训之后都为其他老师

4、进行了二次传导，让没有外出学习的老师一样有收获。董春艳老师参与了国培的活动，回来后向老师们进行了传到培训课幼儿园教玩具的制作与投放、赵晶老师先后进行了两次培训，一次是做纸花，另一次是“幼儿园环境的创设”；本学期我们采纳“参加式”研培的方式，在集体教研活动时，我们进行了同年龄段集中备课的方式，所以新老师、年轻老师在备课中都要示范授课，对于教学中老师们遇到的问题，在教研活动中刚好解决，达成共识。老师进行共享与研讨，老师在分组研讨中各抒已见，与他人思维碰撞，专业理论和技能有了明显的提升。201*年，我们外派年轻老师和老老师出去参与各项专业学习十多余次，开拓老师视野，丰富教学技能与阅历。出去学习的老师

5、能将收获刚好与大家共享流，把自己所看的、所想的、所感受的通过照片和讲解的形式在园内绽开了沟通学习，大家也都通过学习研讨收集和储备有关教化内容，为经后的教学活动打下基础。3.新老师稳扎稳打，扎实各项基本功狠抓青年老师的培育对于新老师的培育，首先我们有意识地支配思想素养较好、业务实力较强的老师与新老师搭班，让她们在潜移默化中进步。同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案，另外，我们还多创建机会让她们外出听课，学习优秀阅历。在对新老师的培育中，“师徒结对”是较为有效的措施。老老师在日常管理、家长工作、教化教学包括教案书写的方面对新老师进行指导，便于新老师快速的熟识工作环境。三、以专题研讨为切入点，转

6、变老师教化观念。本学期我们着重开展了一些专题研讨。在边学习、边实践、边思索中，我们对科研活动有了一些自己的理解与想法。为提高老师日常管理实力与家长沟通实力我们先后进行了以下的专题研讨活动：（1）幼儿在集体活动中与同伴产生冲突，并开口骂人，请分析缘由及解决策略。（2）大班幼儿明明常常不完成各项作业，所学学问不扎实，家长对此很心切，希望孩子在园期间学会全部内容，家长拒绝离园后进行家庭课业辅导，假如你是明明的老师，面对一味要求进步又拒绝辅导的家长，你的处理方法有哪些？（3）在离园后，回家的路上楠楠的妈妈发觉孩子发烧！由于没接到老师的通知，家长很生气！其次天楠楠的父母来园理论，由于心情失控激烈对老师言

7、辞激烈，并有辱骂性语言，假如你是楠楠的老师你会怎么做？（4）大班幼儿到盥洗室洗手，洗完手后有意把水甩到刚擦拭的镜子上，并在镜子上按许多的手印，假如你是该班的老师，遇到这种状况你会怎么处理？（5）小挚友排队接水，总是有幼儿喜爱挤来挤去甚至插队，面对插队的幼儿你会怎么处理？（6）为了提高幼儿学习的主动性，大班老师给小挚友打算了一包饼干，谁按老师的要求做好、谁先写完练习老师就会颁发“嘉奖”，试分析这位老师的行为，假如是你你会怎么调动幼儿的学习爱好。由于这些行为都是日经常见的行为，老师们在处理问题的时候有惯性的思维，幼儿园无小事，事事是教化，我们把这些常见的事例拿出来，大家共同研讨，看看哪些方法相宜有

8、效，大家同商同议，让老师在日常管理的工作中更才智、更便捷。上学期我园先后组织老师参与了：市教研室组织的“早期阅读”课题教学观摩活动，我园董春艳老师白丹老师到“农牧高校幼儿园”进行了鸟窝里的树、我们去探险两节课程展示，6月份我们组织幼儿到“省军区幼儿园”进行了童话剧“鸟窝里的树”演出活动，同月赵晶老师、白丹老师参与了区里组织的“幼儿园阅读环境创设的活动”；下半年李慧参与了长春市教研室举办的“幼儿园阅读环境创设的活动”，201*年我们组织老师参与了市教研室开展的全部“课题观摩活动”，并要求老师仔细记录。2.为了让教科研工作渗入到每个老师的心中，我园还组织老师观摩了幼儿学习实力培育园长研讨会的录像，

9、让老师们科学的相识孩子们常出现的问题，老师间进行了共享沟通，大家收益非浅。四、多研讨多反思不断调整教化行为，促老师专业成长。幼儿园的探讨主要是解决本园教化实践中出现的问题，特殊是教与学有关的一系列问题，只有通过不断的探讨，老师才能更好地了解幼儿，理解老师的课堂行为对儿童发展的影响，从而使老师的行为朝着更有利于儿童发展的方向发展。为了切实提高老师的实际教学实力，我们在学习新理论、新观念的同时，加强对自我教学实践的反思，激励老师仔细撰写活动反思，注意反思的质量，并把这种反思的结果用来指导和调整进一步的教学实践，即时撰写教化笔记，提高发觉、分析、探讨、解决问题的实力，从而有效促进老师专业成长。五、主

10、动宣扬和推广探讨成果。在本学期我园“早期阅读”的课题在市里、区里的指导下扎扎实实的开展，本学期由于班级扩展，高慧彬老师、陆萍萍老师、袁月老师又填充到了课题组里。科学启智课题也在进行，其中冯静老师、刘会杰老师、李玲玉老师、王冰等7名老师的论文在新课程与教学创新的探究性探讨中发表，有二十多位老师的论文活动了不同奖项的证书。白丹老师参与了“科学启智”教案全国评比的活动。六、幼儿园教科研工作中存在的问题。一分耕耘，一分收获。我园在教科研工作方面既有取得可喜的成果，也存在着很多问题。（1）幼儿园整体科研水平虽有所提高，但提高的速度不快，须要进一步加强提高。（2）老师们进行课题研讨的阅历和实力不足，须要今

11、后加强学习理论学问和实践阅历相结，不断提升教科研理论学问与科研水平。以上是我园这一年在教科研方面所做的大致工作。在这个充溢挑战，充溢朝气的新世纪，我园将不断努力，不断探究，不断创新，不断完善，更好的为幼教事业做贡献。长春市绿园区迎宾路幼儿园201*年12月扩展阅读：201*初中教科研工作总结201*-201*学年教科研工作总结一个学期又在忙劳碌碌中悄然而过，本学期学校教育处在校领导班子的正确指导下，以课堂教学改革委中心，以教学工作为重心，以校本教研为载体，着力于老师业务水平的提高；抓好教研组建设，致力于骨干老师和青年老师的培育，努力提高老师的整体素养，提高教学质量；抓好创新与质量的关系，努力找

12、寻平衡点，在全面实施新课改的同时，加强教学质量的检查、分析和管理力度。仔细落实教学工作安排，主动推动教学改革，加强教学常规管理，充分发挥指导坚督、整合推动的功能，教育处圆满完成了本学期制定的各项工作安排。一、夯实基础，有效教研促成长教研组建设是学科教学实力建设的核心，是学校开展高质量教化教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“学案教学”为主要内容，加强共同协作与探讨，仔细落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。同时各教研组加强集体备课探讨，能实行“互助式教研”方

13、式，商讨解决教学实际问题的方法。上课的老师都能以肃穆仔细的看法对待每一节课，注意反思，积累优秀案例。二、努力奋斗，拓广天地长学识为了提高老师业务素养和专业水平，我校坚持校内业务学习和有安排地组织部分老师外出学习与培训。本学年学校支配全体老师到区、市参与各种讲座。本学年学校还先后组织了十余人次老师参与了省市培训、听课、观摩活动，让老师们专业素养和业务水平都有很大的提升。我校还以教学技能闯关为主线，开展一系列培训学习闯关活动，即课程标准关、教材关、备课关、上课关。以个体自学与集中学习培训相结合，在老师探讨、探究的基础上，引导老师在学习中反思，在反思中学习。开展课堂教学展示，与教学论文、教学案例等评

14、比，提高老师队伍的整体素养。在此基础上十月份我校实行了新老师及代课老师汇报课竞赛。此次活动不仅为为全体老师供应学习和沟通平台，同时，提高新老师及代课老师教学教研业务水平和教学实践实力。三、细化教学常规，努力提高教学质量1课程管理严落实本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核，以教研组为单位，将检查状况与老师工作量化考评挂钩。2业务检查重平常学校对老师教学常规的检查方式比较敏捷，注意日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，并

15、能做刚好反馈。根据“检查反馈改进复查”四步走的方式，使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。接着进行推门听课制度，我们实行“听课评课捆绑制”，使老师的业务学习与听课务实有效，3规范常规做保障我们严格要求老师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。本学期突出了教学管理中的“四抓”：抓备课,备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何变更传统的教化理念，依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对本校老

16、师的教案和作业检查了三次，着重对老师作业的调整批改和教后反思进行检查，多数老师的备课体现了特性化和特色化，教案书写规范，调整方案到位，教后反思具体，备课组每位老师充分发挥自己教学上的特性特长，发挥集体的才智，力求体现共性和特性的完备的结合，形成一个优化的教案。抓上课，上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着采纳推门听课和传帮带制度，促老师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。抓作业。本学期教育处对各科作业批改状况抽查了三次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整齐，任课老师细心设计了每次作业，做到批改仔细刚好，大部分作业都有激励性评语；作业量适中，符合减负

17、要求。抓学业评价。本学期建立和完善了学生学业评价制度，建立了学生综合素养评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，通过一系列的评价变更了单一的以考试成果为主的评价方法，采纳“朵朵红花亮风采”和“墙画天地”全面评价学生。三、丰富学生活动，激发学生学习爱好语文学科每月一次的板报评比和演讲竞赛丰富了学生的学习生活，是学习变得更加好玩。数学学科“数学小标兵我努力”活动搞得扎实有效，每个月数学老师都要依据自己的教学内容对学生进行测试，登记成果，一二年级口算竞赛，三至六年级笔算估算等计算实力竞赛。期末不仅对优秀学生进行表彰还有一些勤奋刻苦的潜能生进行激励，努力做到关注每一位学生。英语方面在老师的细心打算下我

18、校的英语短剧小红帽参与涧西区竞赛取得了良好的成果。通过此次活动学生增长了见识激发了学好英语的信念。成果的取得令人鼓舞，但是我们也醒悟地相识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将接着以新课程改革为契机，再接再厉！友情提示：本文中关于201* 教科研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201* 教科研工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页