2022201--201-学年第一学期德育工作总结.docx

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1、2022201*-201*学年第一学期德育工作总结 201*-201*学年第一学期德育工作总结学校德育工作总结学年度第一学期）（201*-201*在本学期学校德育工作中，学校紧紧围绕“德育”这个中心，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期学校德育工作总结如下：一、做好德育工作安排，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。发挥德育领导小组的核心作用

2、，加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，班主任进行常规管理，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开3次班主任阅历沟通会，努力提高班主任的工作实力；每学期至少召开1次家长会，平常亲密与家长的联系。此外，学校组织全体老师深化学习十八大会议精神，组织全体老师观看了“最美乡村老师颁奖典礼”，老师们还写了自己的心得体会。同时，学校还在全体老师中进行“廉洁

3、”教化，很多老师也对“廉洁”纷纷发表了自己的看法。二、学校德育管理进一步完善，学生日常行为更为规范本学期，学校少先队以创建平安和谐校内为契机，加大了工作力度，建立健全了各项评估制度，加强了对班主任及学生日常行为的管理。本学期学校在以往老师工作评价的基础上，制定了较为完善、科学的老师工作考评实施方案和评估细则（试行稿）。该细则主要就各科老师的日常工作及对学生日常行为规范的养成教化、师德、履行岗位职责等方面对每位老师工作进行量化评估。通过这一举措，各位老师的工作看法与工作责任感明显增加，学生文明卫生习惯得到进一步培育，良好道德品质正逐步形成。学生乱扔乱画、追跑打闹等现象大大削减了；做操、集会的纪律

4、明显好转了（有了班主任的带队与监督，学生广播体操秩序井然，动作规范整齐）；拾金不昧、助人为乐的学生慢慢增多了。值日学生的管理也进一步规范，“红领巾监督岗”有条不紊地运转着。值日学生每天都能仔细履行值日职责，对全校老师早读辅导状况及学生的日常行为卫生打扫状况能仔细记载、刚好通报。这些学生既是值日学生，又是环保小卫士，他们在监督检查同学的文明卫生行为的同时，还能捡起地上的垃圾纸屑等，随时保持校内环境的整齐。德育管理的加强使全校学生的自我约束与自我管理实力大大增加，良好的班风、学风、校风正在渐渐形成。三、校内文化建设得到加强，校内环境更加和谐美丽校内文化能反映一个学校整体素养与面貌。本学年，我校加强

5、了校内文化与环境建设，在校内内每个角落都充溢人文性的导向与关怀。校风校训：“文明、勤奋、活泼、健康”，教风：“团结、敬业、求实、勤奋、进取、创新”，学风“立志成才、振兴中华”，时刻教化着师生规范自己的一言一行。楼梯口的“上下楼梯，请靠右行”的醒目标牌时刻提示学生留意上下楼的规则与平安；教室门口的“请讲一般话、写规范字”、校内内的墙壁上贴着“请讲卫生、不乱扔纸屑”的标语，时刻提示学生树立学校主子翁意识，共同爱惜校内环境，保持学校的良好形象。四、班队活动不断，文明行为加强在学校少先队的组织策划下，一系列有益学生健康的班队活动在校内外蓬勃开展。学校教育处、少先队大队部将学生细心设计制橱窗，优秀作文、

6、学生优秀书法作品在校内内向全校学生开放展览，既熬炼、培育了学生的动手动脑实力，又激发和增加了学生的自信念和荣誉感；达标运动会让学生体验到竞争的艰难与乐趣，磨练了他们的意志，增加了团结协作、万众一心的集体主义精神；庆“十一”文艺汇演活动让学生的特长与才艺得到最充分与自然的展示；平安宣扬活动让学生走出校门，关注社会，树立了他们的社会责任感与交通平安意识；组织学生通过信息技术观看爱国影片活动，深化教化主题，使爱国主义教化、社会主义教化、集体主义教化和革命传统教化寓以其中。这一切活动，都为学生的思想注入了健康有益的元素，使学生的文明行为与社会责任感得到进一步加强。五、营造大德育环境，实现学校教化、家庭

7、教化、社会教化的和谐统一我校除了坚持通过家长会、家校联系卡等形式同学生家长常常保持沟通和联系，本学年我校进一步加大了与家长沟通的力度。学校开展的“校家同创”活动，如邀请部分家长参与我校的升旗仪式，邀请家长观看十一节目；邀请部分家长代表观看学生优秀作品等。为拓宽学生家长与学校老师沟通的途径，学校在校门口设立了校长信箱，并发放了“致家长的一封信”，请家长通过书信形式与老师广泛沟通。我校还在全校各班邀请了多名家长参与了学校组织的问卷调查活动，就家长对学校老师的看法通过问卷的方式进行了沟通，以便学校老师进一步改进工作方法，提高教化水平。六、进一步建立建全德育工作制度我校不断完善行之有效的德育工作制度，

8、坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话制度，优秀学生的评比制度，以重大节日或纪念日为主题的活动制度，以使德育工作常常化、制度化。七、通过各种方式加强对学生文明礼仪教化我校除了要求各班组织学习让学生熟识行为规范外，在开学初特地组织全校师生开展了文明礼仪在校内活动，学生代表发出了文明礼仪倡议，校长作了学生礼仪、在校规范重要讲话。为保持文明礼仪教化的常常性，我校在学校醒目处制作了文明礼仪标语，在日常教化中，要求各班成立文明监督岗，形成师生共管的局面。通过教化，学生不乱扔纸屑了，不大吵大闹了，会常常说礼貌用语了，酷爱劳动，敬重师长的学生越来越多了。八、存在的问题1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。2、家

9、长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。九、今后工作设想1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。3、接着抓好班主任工作，营造良好的教化氛围。树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、

10、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力官亭镇回民社区小学二一四年一月十五日201*-201*学年度第一学期学校德育工作总结官亭镇回民社区小学二一四年一月十五日扩展阅读：201*-201*学年第一学期学校德育工作总结学校德育工作总结德育工作是学校实施素养教化的重要组成部分，是实施素养教化的重要一环。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体

11、育、美育和劳动教化中，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和确定作用。因此，我校在教化主管部门的正确领导下，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，出现了学校管理得心应手，校内面貌日新月异，教化教学质量稳步提高的喜人景象。班主任素养较以前有明显提高，常规工作科学规范，德育科研工作走上科学化、正规化轨道，受到上级领导的一样好评。一、抓好班主任工作的管理。构建健全的班主任工作考核评估机制，注意评价的真实性

12、、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培育他们的独立处事实力，提高班级的管理水平。本学期，我校班主任就班主任工作的技能与技巧方面进行了深化的探讨，并进行了两次的班主任论坛工作，第一次论坛以用爱弥补缺憾为题，针对我校一名常常违反学校纪律的女同学的教化问题，绽开探讨，效果特别明显，受到了领导的的认可。为了能够在全区班主任面前有个真实的探讨，我们仅用了一周时间，又打算了特殊的爱给特殊的孩子的班主任论坛，参与论坛的班主任老师畅所欲言，就如何关爱身

13、边的弱势群体、单亲孩子以及那些沉迷网吧的学生的教化问题绽开探讨。二、德育阵地。学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育阵地建设，形成德育工作的载体。1、规范升旗。每周一的升旗仪式上的国旗下讲话，是学校德育教化的冲锋号。学校紧紧抓住这个教化阵地，仔细组织好每次国旗下讲话：详细做到形式规范。围绕重点，结合实际，使讲话内容第系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、肃穆性、敏捷性。2、开展“社会、家庭、学校”三结合教化，拓宽教化渠道，构建教化网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广阔家长的自身素养，转变了部分家长育人观念，沟通了家校共同教化学生的桥梁，进一步促进、提高对学生的教化实效。3、宣扬阵地。红领巾广播站采访、撰稿、播音等工序有条不紊。每天中午，“时事讲台”、“校内新风”、“红领巾新闻”等内容都吸引着学生。这些本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页