2022年精选数学周记模板集合六篇.docx

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1、2022年精选数学周记模板集合六篇精选数学周记模板集合六篇一周的时间即将结束了，这一周内让你有什么启发呢？这时就须要我们仔细地写一篇周记了。那么我们该怎么去写周记呢？以下是我为大家收集的数学周记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。数学周记 篇120xx年X月X日 星期X 晴今日上午，我根据爸爸让我写的“假期安排”，起先了复习数学、练习数学、加强数学的“启动仪式”!刚起先，我觉得有点难，不过越做越觉得简洁，觉得数学是那么好玩!例如：有一个五位数，最低位数字是8，最高位数字是3，个位上的数字是十位上数字的2倍，前三位数字的和与后三位数字的和都是19，这个五位数是多少?解答：先算出这个五位数的最高位和

2、最低位，再算十位82=4，然后算8+4=12 19-12=7，最终算3+7=10 19-10=9，这个五位数是39748!以前不喜爱数学、觉得枯燥的我，现在觉得数学原来是那么简洁，那么好玩了!你肯定会爱上数学!数学周记 篇2在传统的中学数学教化教学模式中，学生往往处于相对较为被动的学习环境，而老师则作为中学数学教学的主体，这样肯定程度上阻滞了学生的自身发展。因此，中学数学教学面临极大的挑战，在现代教化中，中学数学务必不断的进行创新实践，以求达到更好的教学质量。同样，在现阶段的中学数学教化教学中，创新教化始终是课改的重点之一，因此，在课堂教学中，应当全面的进行素养教化教学，全面的提升学生的综合素

3、养实力以及创新实力。一、改善教化教学方法随着科学技术的不断发展进步，创新实力对于人的一生有着极其重要的意义。同样，在中学数学教化教学过程中，创新实力对于数学学习有着极大的作用。然而中学数学其本质不同于初中数学，无论是从学问的深度还是学问广度上，中学数学对学生的综合实力有着更高的要求。例如：在二次函数的封闭区间求值问题、函数值域以及根的分布等相关问题上，须要学生具备良好的创新实力，这样才能更好的进行中学数学学习。二、创设问题情境老师在中学数学教化教学过程中，应当注意有效的提升学生的学习爱好，为此，首先老师应当细心的设计相关的.问题情境，引导学生对于问题情境进行质疑，之后通过小组进行探讨，从而更好

4、的培育学生的分析问题实力以及解决问题的实力。其次，在中学数学教化教学过程中，老师可以组织学生进行分组探讨，让学生间通过探讨来得出相关的结论，同时在探讨之后，学生可以在课下进行探讨，不断的完善自己的结论。三、多媒体教学在中学数学教化教学过程中，进行改革教学手段是有效提升教化教学质量的极为重要的方法，因此，在现阶段的中学数学教学中，应当有效的将现代科技同中学数学教学相结合进行教化教学，这样不仅能有效的提升教学质量，而且能有效的培育学生的综合素养实力。例如：在中学数学教化教学中，有效的运用多媒体进行教化教学，在多媒体教学中，能有效的供应学生一个相对较为轻松的学习环境。诸如：可以通过投影相关的方法，将

5、点线面三者的关系相结合，从而有效的提升学生的空间想象实力。四、提倡求异质疑创新思维对于学生的一生有着极其重要的意义，那么如何有效的在中学数学教化教学过程中，培育学生的创新思维呢？在中学数学教化教学过程中，老师应当全面的改革教学模式，引导学生更好的进行独立思索，更加全面的培育学生的创新实力。首先，在中学数学教化教学中，老师应当提倡学生进行一题多解，激励学生从多角度来进行题目的思索。老师应当激励学生从不同的角度来解决问题，提出自己的见解，这样的教化教学方法，有利于有效的提升学生的创新思维实力。数学周记 篇3孩子上中学后，只喊作业多，忙不赢。我说写日记随意几句话都可以呀，她说哪里有时间哦。我原来想每

6、天吃饭时让她说说学校的事情，我给她录下来，然后给她整理出来，也算是为她的成长做一个记录。可是我的时间比她的更少，忙的程度比她更甚。所以开学这两周来，孩子的日记算是滞留下来了。因为今日上午要学二胡，明天上午7点半起先要学英语，所以昨晚上她写作业到快11点钟，今日写周记又到了11点半才不得不睡觉。今日白天学了二胡以后，她就始终在做美术作业，略微玩了一会儿，然后吃晚饭，给她洗头发。再和她一起去上街，买了些日用品，给她买了两件特价短袖。回来时已经21点多了，我叫她睡，她却说要写周记。没方法，我就想了个方法，她来说我来打，就这样，我们搞到11点半才完成了这篇周记。燕老师，今日我第一次写周记，想跟您谈谈三

7、件烦心事，您能帮助我吗?自从开学以来，这三件事情始终困扰着我，让我左右犯难，不知如何是好，请您帮我出出办法吧!这三件事情是：剪头发，读寄宿，学英语。数学周记 篇4“ 3.141592653”哦，这是神马状况，都半个多小时，哥哥怎么还在这儿叨念着这些数字，什么3.1415926我都快听会了。咦，慢着，这不是“圆周率”吗，哥哥背它做什么。我带着疑问来到了哥哥的房间。我问哥哥：“哥哥，你背圆周率干什么？”“没事干，背着玩儿呗。我刚才只用了二十多分钟就把圆周率小数点后30位背会了， 现在我可以在十秒内背出来呢！”哥哥得意地说。听了哥哥的话，我非常不服气，于是就跟哥哥打赌说，我肯定会在十五分钟内把圆周率

8、小数点后30位背会。背东西要有方法，假如我要像哥哥那样死记硬背的话，估计半个小时我也背不会。为了能背得又快又牢，我确定用谐音来记。我家有一本书上面就有圆周率谐音记忆法。我找到了那本书，书上是这么写的：山巅一寺一壶酒（3.14159），儿乐（26），我三壶不够吃（535897），酒杀尔（932），杀不死（384），乐尔乐（626），死了算罢了（43383），儿弃沟（279）。这是写一个酒徒在山寺狂饮，醉死山沟的情景。我先把这篇文言文背了下来，用了3分钟，又起先依据这些文字的谐音背数字，可是在背的过程中我发觉有些字的谐音读不出数字来，比如：我三壶不够吃的“够”是用来表示9的，可是“够”和“9”并没

9、有谐音关系，于是，我只好接着视察，看看有没有其它的规律。看着看着，我发觉“我三壶不够吃”的“够”和“儿弃沟”的“沟”是谐音，都是用9来表示，“酒杀尔”的“杀”和“杀不死”的“杀”都是用3来表示，“死了算罢了”的两个“了”和“算”也都是用3来表示我就用这样的方法一点一点地记，不一会儿就背会了。为了能背得更娴熟，记得更坚固，我还边背边写，写了十遍以后，我觉得我记得已经挺娴熟的了，我拿秒表测了一下，我只用了6秒就把这30位数背了下来。我来到了哥哥的房间，哥哥不屑一顾地说：“是不是背不会，来认输呢？”我没有干脆回答，而是一口气把30位数一个不落地背了出来，哥哥见我背得这么娴熟，不敢信任地说：“天啊，你

10、才用了非常钟就背得这么娴熟，太厉害了吧！”看着哥哥那惊讶的表情，我快乐地笑了。数学周记 篇5每一串数字，都演绎着不同的结果；每一个结果，都有属于它的意义；每一次计算，都富有情趣；每一个图形，都拥有线的美感，每一个公式；都包含辛苦的汗水；每一道题背后，总有它不为人知的隐私。无趣时，它可以当做解闷的挚友，生气的可以把它当做发泄的工具。每个数字，都有属于它的漂亮。“1”拥有挺立的美感，“3”又有弯曲的新颖；“5”是一个挺着肚子的胖子，“7”又是一个瘦小的孩子；“8”是一个沙漏，“9”又是用来喝汤的勺子。每一个数字，都是韵味十足的艺术。几何，一种曲线的美。点构成线，线构成面，面又构成体。点像白纸上的墨

11、滴；线拥有曲伸之美；面是一幅幅漂亮的图案，体就是一个个富有情趣的艺术品。今日，天气日常晴朗，我和爸爸的心情也很漂亮，爸爸约我一起玩了拿硬币的嬉戏。桌子上放20个硬币，二人轮番拿而每次至少要拿1个，最多拿4个，拿到最终一个硬币的算输。起先玩嬉戏了，我和爸爸每人快乐的拿着硬币，可是不论是我先拿还是爸爸先拿，我总是拿到最终1个硬币。我很困惑，就问爸爸这原委是怎么回事？爸爸笑着告知我，全部的硬币先减去最终一个硬币，即为20-1=19（个），然后除以1到4的最小和5，就是195=3余4。就把余数4个拿掉，接下来不管对方拿几个，自己都拿与对方之和为5的数量就肯定赢。我带着半信半疑的看法去试了下，最终的结果

12、果真是如此，原来嬉戏中也藏着这么大的奇妙啊！今日，我受益了！硬币嬉戏不仅让我爱上了数学，也懂得了数学的许多奥妙之处，今后我要努力发掘更多好玩的数学嬉戏！数学周记 篇6我的数学作业被撕了两次!放学回家，妈妈给我复印了数学卷纸，回到家，休息了一会儿，就起先写作业了。写完让妈妈改卷纸，结果5个读数写数的题出错，扣了5分。被妈妈无情地撕了!心里很难受!爸爸去买菜回来又给我复印了一张卷纸。晚饭后，我又起先了补考，结果还有两个读数写数出错，妈妈都没给我改，就干脆撕了。看着被撕的惨不忍睹的卷纸，我眼泪就像雨珠一样吧嗒吧嗒往下流!假如我第一次再专心一点，那5分就不会扣掉，卷纸也不会被撕了;假如第一次补考，我更专心地做了，也不至于再次悲剧重演!这是为什么呢?我的心思没有完全放到卷纸上，没有做到一心一意地做一件事，总是三心二意，有一点风吹草动就抬头东张西望!假如妈妈再给我一次机会，我会仔细，专注，专心地做!妈妈，再给我一次机会吧，我会以最好的看法去对待其他的作业，让我用行动来证明，我要下决心改正!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页