2022201---201-学年度第一学期教学工作总结.docx

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1、2022201*-201*学年度第一学期教学工作总结 201*-201*学年度第一学期教学工作总结木贾中心校201*201*学年度第一学期教学工作总结时间过的真快，转瞬之间，201*年秋季学期的教学工作即将结束，欣然回首，往事历历在目。在过去的一个学期里，我办坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以课程改革和远程教化的深化实施为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，大力推动素养教化，努力提高教学质量，取得了肯定的成果。现将本学期教化教学工作总结如下：一、教学常规管理正常化本学期，木贾中心校对教学常规管理规定进行了进一步的修订、完

2、善，使其更具有合理性，好用性，指导性。在落实教学常规管理的过程中，我们坚决从实际动身，不扎花架子，不搞形式主义，从严从实，从细微环节入手落实过程的管理。我们的详细做法：1、仔细落实教学常规的月查工作，本学期我们采纳以随时抽查为主，集中检查为辅的方式。对老师的备课、辅导、批改等环节进行检查。采纳事先不打招呼，推门听课的形式，以真实驾驭老师课前备课的状况。抽查老师的备课本，学生的作业批改、辅导等常规教学内容。对在抽查中发觉好的现象，好的做法，工作做得扎实、仔细的老师，在总结沟通会上进行表扬，对在抽查中发觉的问题我们是毫不保留地进行指责、教化，并按中心校的管理规定予以经济惩罚，坚决杜绝了以往少数老师

3、课前不备课，课后补教案、无教案上课等现象的发生。2、在学期期末测试中，中心校实行统一操作要求，统一支配监考，统一组织阅卷，统一登分统计的“四统一”要求，严格程序，肃穆考纪，端正考风，确保了考试的公正公允，成果客观真实。以真实了解我办小学语、数、英三门学课的教学质量，初中七年级和九年级七门学科、八年级八门学科的教学质量。对于没有进行统考的学科要求各校按课程考核标准和考核程序，进行了考核，并把考核结果一并上交到中心校存档。二、扎实推动校本教研活动，提升老师的业务实力。提高教化质量的关键在于老师，在于老师驾驭课堂教学的实力和技巧。本学期中心校依据开学初制定的教研工作安排，结合本办实际，按部就班的开展

4、教研活动。一是充分全办各学科骨干老师的作用。二是激励年轻老师勇于探究，大胆尝试，搭建老师专业成长的平台。青年老师颜莎莎、高磊、查仁波、吕天菊、潘天淼、穆广春等主动参与市教化局组织的优质课竞赛活动和学科渗透法制教化说课评比活动。他们有朝气、有活力，擅长接受新事物、新学问，在教学中能把新的课改理念与现代教化信息技术有机地整合，课堂教学生动、活泼，富有激情和感染力，教学效果良好，深受学生的欢迎。在本学期的市级优质课竞赛中，查仁波老师参与初中数学科优质课获市级一等奖；潘天淼老师参与初中政治优质课评比获市级三等奖；高磊老师和颜莎莎老师参与的市级美术优质课评比分别获市级二等奖和三等奖。三是注意教学的专题探

5、讨。本学期全办选派一部分老师分别到贞丰、广西、兴义八中参与教学研讨会并听示范课。三、凸显以教学为中心的理念，努力提高教学质量。本学期，辖区各学校为提高教学质量拿出一系列的举措，从提高相识，经费投入，时间保证，激发热忱，制度保障等多方面入手，力求通过一学年的努力，切实扭转以往教学质量下滑的局面，向辖区内老百姓交一份满足的答卷。过去的一学期，全办的教学工作取得了肯定的成果，我们深深相识到成果的取得离不开广阔老师辛勤的耕耘，离不开学校领导的支持。同时，我们还意识到平常工作中的不足，特殊是加强各校领导及老师们工作的责任感更要成为新学期的首要任务，教学常规检查还要进一步落到实处，老师利用接收资源应用于课

6、堂的的整合实力还要加强。路漫漫其修远兮，我们的工作还需不断求索！在新的学期里，我们定将团结全办广阔教职工，坚决不移地推动课程改革，全面发展学生素养，推动老师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我办的教学工作迈上新的台阶。木贾中心校201*年1月扩展阅读：201*-201*学年度第一学期六年级语文教学工作总结六年级语文教学工作总结时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作，我感慨颇多。本学期我担当六（）班的语文教学。在这一学期中，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心向别人学习。经过一个学期的努力，获得了肯定的教学阅历和教学成果。以下是我在本学期的教

7、学状况总结。一、针对学生备好每一节课教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。我班的学生是在四、五年级时组建的，学生来自四面八方（主要来自村校），成果、思想等各方面参差不齐；学生的听、说实力较弱，授课采纳较深说教，学生不能适应。不过这些同学虽然基础较差，但学习主动性还是很高的，课堂气氛活跃，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少针对这一特点。讲得太深，就照看不到整体，我备课时留意到这点，因此教学效果还可以。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。例如我在

8、讲授詹天佑的时候，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我仔细探讨了课文，找出了重点，难点，有针对性地讲。调动了学生的学习主动性，教学效果非常志向。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。二、结合教材编排特点，接着推动素养教化。依据课标对语文教学要求：注意语言的感悟，积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养的精神。在教学中，注意结合课文的思想性和典范性激发学生的学习爱好，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培育学生的自主合作的学习实力。重视学生

9、的朗读实力的训练，通过朗读精确表达课文的思想感情并理解课文的思想内容。提倡学生独立思索，通过老师的引导，绽开探讨沟通，激励学生发表不同见解，让学生在实践中逐步学会独立思索，学会读书。三、在教学的过程中对学生进行思想教化。在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义的教化，了解革命斗争的艰苦，懂得华蜜生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的志向；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长关切他人助人为乐等社会主义思想品德教化；培育酷爱科学勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。四、对学生进行扎实

10、的语文基本功的训练培育学生语文实力。通过本学期的学习，使学生能利用汉语拼音识字，学习一般话。培育独立识字的实力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字意，并能正确书写；会读会认生字词，能读准字音。能联系上下文，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语大部分能在口头或书面中运用。养成了积累语言的习惯。引导学生自觉地运用查字典联系上下文和生活实际精确理解词语，含意深刻的句子让学生联系文章的语言环境理解，把词语的积累和运用结合起来。让学生能正确处流利有感情地朗读课文，背诵指定的课文。能预习要求学文章，在阅读的过程中能领悟一些词语的意思，提高阅读的速度，能体会作者表达的思想感情，学习了作者视察事

11、物方法和表达的方法。要求学生大量的阅读课外读物，逐步养成阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培育学生说话有礼貌，养成先想后说的习惯。能把自己看到的想到的按肯定的依次写下来，并能写出自己的真实感受，能试着修改自己习作。养成较好的语文实力。五、多渠道拓展学生的学问视野语文学习必需重视积累和运用，只有拓展了学生的学问视野，语文学习才能更上一层楼。本学期，我要求学生每周看一本书，努力做好读书笔记，可以是摘抄佳词妙语，精彩语段，也可以是心得体会等，此外，通过多听新闻，积累广告语，看报刊杂志，向村民学习俚语、俗语，开展百科学问竞赛等多渠道拓展学生的课外学问。六、重视学法指导，提高学习效率优生为什么常常有玩

12、的时间，可成果却不错，这是为什么呢？我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，学生要做好课前预习，用心听课，刚好作业，仔细复习，平常要学会思索找规律学习。最终临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固学问。老师只有常常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。总之，为了在毕业考试中打下坚实的基础，我将接着求索，不断创新。当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己实力，不断充溢自己，更好的干好本职工作。友情提示：本文中关于201*-201*学年度第一学期教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*-201*学年度第一学期教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页