高中政治人教版必修1神奇的货币教学设计课件.ppt
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1、经济生活知识体系复习示意图生产生产消费消费交换交换分配分配商品商品第一单元第一单元第二单元第二单元第三单元第三单元第四单元第四单元必修一必修一第一单元第一单元 生产与消费生产与消费考点考向概览考点考向概览考纲展示考纲展示1、货币(共、货币(共7个考点)个考点)(1)货币的本质)货币的本质商品的基本属性商品的基本属性货币的产生和本质货币的产生和本质货币的基本职能货币的基本职能(2)货币的种类与形式)货币的种类与形式金属货币与纸币金属货币与纸币 货币与财富货币与财富 结算与信用工具结算与信用工具 外汇和汇率外汇和汇率商品的基本属性商品的基本属性思考:思考:1.劳动产品一定是商品吗?劳动产品一定是商
2、品吗?2.有形的物品能成为商品,无形的物品不能够成有形的物品能成为商品,无形的物品不能够成为商品?为商品?3.有使用价值的东西一定有价值(或商品),有有使用价值的东西一定有价值(或商品),有价值的东西一定有使用价值(或商品)吗?价值的东西一定有使用价值(或商品)吗?4.商品生产者能同时占有商品的使用价值和价值商品生产者能同时占有商品的使用价值和价值吗?吗?核心考点突破核心考点突破1.1.含义:含义:2.2.基本属性:基本属性:商品是商品是使用价值使用价值 和和 价值价值的统一体的统一体质量或质量或有用性有用性 成本或价格(成本或价格(本质本质)能够满足人的某种需要能够满足人的某种需要 凝结在商
3、品中无差别的人类劳动。凝结在商品中无差别的人类劳动。关系:关系:对立对立。统一。统一。使用价值使用价值和和价值。价值。用于用于交换交换的的劳动产品劳动产品。使用价值和价值关系图如下:使用价值和价值关系图如下: 注:优质优价;物美价廉【特别提示特别提示】 (1)有些东西不是商品,但以商品的形式出有些东西不是商品,但以商品的形式出现,如土地、股票等。现,如土地、股票等。 (2)商品定义中的商品定义中的“用于交换用于交换”不仅指不仅指“正在交换正在交换”,还,还包括包括“等待交换等待交换”。(3)判断法:含义法、属性法、领域法)判断法:含义法、属性法、领域法【典例典例1】(2011江苏)某公司向计江
4、苏)某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务,占据了国内网络安全软件市场的半务,占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供,是因为其提供的产品与服务费提供,是因为其提供的产品与服务 A.属于公共物品属于公共物品 B.价值通过其他形式实现价值通过其他形式实现C.使用价值不大使用价值不大 D.未用于交换而没有价值未用于交换而没有价值B关于商品含义理解关于商品含义理解【典例2】 (2013江苏)作为消费者,总是希望“质优价廉”;作为经营者,则强调“优质优价”。尽管两者关注点有所不同,但都说明商品A是
5、用于交换的劳动产品 B使用价值比价值更重要C是使用价值与价值的统一体 D只有通过交换才有使用价值关于商品的基本属性关于商品的基本属性C 货币的产生与本质货币的产生与本质核心考点突破核心考点突破1.货币的产生货币的产生2.货币的本质货币的本质(1)含义)含义(2)本质)本质思考:思考:1.1.货币与商品是一对孪生的兄货币与商品是一对孪生的兄 弟吗?弟吗?2.2.“金银天然是货币,货币天然金银天然是货币,货币天然 是金银是金银”吗?吗?3.3.一般等价物就是货币吗?一般等价物就是货币吗?4.4.和金银有关的物品(如金牌、和金银有关的物品(如金牌、 金银饰品等)、纪念币是货币金银饰品等)、纪念币是货
6、币 吗?吗?5.5.币、比特币是货币吗?币、比特币是货币吗? 认清几对关系: (1)商品与货币 (2)货币与一般等价物 (3)货币与金银 (4)货币与财富【典例典例 4】(广东卷)(广东卷)“夫珠玉金银,饥不可夫珠玉金银,饥不可食,寒不可衣食,寒不可衣”,但人们还是喜欢金银。这表,但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币明金银作为货币()A从起源看,是和商品同时产生的从起源看,是和商品同时产生的B从作用看,是财富的唯一象征从作用看,是财富的唯一象征C从本质看,是固定充当一般等价物的商品从本质看,是固定充当一般等价物的商品D从职能看,具有价值尺度、贮藏手段两种从职能看,具有价值尺度、贮藏手段两种
7、基本职能基本职能 C(广东韶关 2014 届高三一模)比特币是一种特定的虚拟商品,它不依靠特定货币机构发行,而是通过特定算法的大量计算产生,可以用于网购。2013 年 12 月 5 日,中国人民银行等五部委下发了关于防范比特币风险的通知,该通知不承认比特币的货币性。央行等五部委不承认比特币的货币性,主要是因为它()不是由货币当局发行的不是国家强制使用的不是真正意义上的货币 不能在市场上流通ABCD解析A “比特币是一种特定的虚拟商品,它不依靠特定货币机构发行比特币”这是五部委不承认比特币的货币性的原因,符合题意。作为一种虚拟货币,具有使用价值,没有价值,在本质上不是一般等价物,不是真正意义上的
8、货币,说法正确,但不符合题意。比特币是一种特定的虚拟商品,不具有与货币等同的法律地位,不能作为货币在市场上流通使用,这是结果不是原因,排除。1、基本职能、基本职能(1)价值尺度)价值尺度a.含义含义 b.表现表现 c.特点特点(2)流通手段)流通手段a.含义含义 b.特点特点 c.商品流通商品流通(含义、公式、意义)(含义、公式、意义)2、其他职能、其他职能 货币基本职能货币基本职能思考:思考:1.商品交换就是商品商品交换就是商品 流通?流通?2.商品执行价值尺度和商品执行价值尺度和流通手段职能都需要流通手段职能都需要现实的货币吗?现实的货币吗?3.你能正确区分流通手你能正确区分流通手段和支付
9、手段吗?段和支付手段吗? (1)(1)商品交换商品流通, ,商品流通流通手段 货币产生之后的商品交换才叫商品流通, ,其公式为: :商品- -货币- -商品(W-G-W)(W-G-W)。此处货币充当的商品交换媒介的职能叫作流通手段。 (2)(2)价格价值的唯一表现形式 价格是货币出现之后价值的表现形式。货币出现之前, ,商品的价值由一般等价物或其他商品的价值来表现。 (3)区分流“通手段与支付手段” 流通手段:是商品买卖同时进行,一般是现金交易,即一手交钱一手交货。 支付手段:是在赊账买卖中,特点是取得商品和给付货币在时间、空间上出现分离,或延期支付,或提前预支,用货币清偿债务或支付赋税、租金
10、、工资等。 【规律方法】 判断货币在执行哪一个职能判断货币在执行哪一个职能(1)从是否需要从是否需要现实货币现实货币来看:价值尺度只需要观念中的货币,来看:价值尺度只需要观念中的货币,而其他职能均需要现实的货币。而其他职能均需要现实的货币。(2)从从关键词关键词来看:来看:核心考点突破核心考点突破价值尺度价值尺度标价、价格标价、价格流通手段流通手段购买、买卖、现场交易、现场支付购买、买卖、现场交易、现场支付贮藏手段贮藏手段保存、退出流通领域保存、退出流通领域支付手段支付手段赊账、还债、地租、利息、税款、工资赊账、还债、地租、利息、税款、工资世界货币世界货币购买外国商品、国际收支购买外国商品、国
11、际收支l一台彩电标价一台彩电标价30003000元元l工厂财务人员向工人发工资工厂财务人员向工人发工资l张三在市场上用张三在市场上用6 6元买一斤肉元买一斤肉l李四到银行取回李四到银行取回1 1万元存款的利息万元存款的利息l小明的奶奶临终时把她藏有多年的小明的奶奶临终时把她藏有多年的1010块银元留给了小明块银元留给了小明l马关条约马关条约规定清政府向日本赔规定清政府向日本赔偿军费偿军费2 2亿两白银亿两白银价值尺度价值尺度支付手段支付手段流通手段流通手段支付手段支付手段贮藏手段贮藏手段世界货币世界货币【典例5】(2014新课标全国卷 ) 劳动价值论认为,货币是从商品中分离出来固定地充当一般等
12、价物的商品。在货币产生以后,下列关于价格的说法正确的是流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值价格是商品使用价值在量上的反映,使用价值越大价格越高价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例 A B C D 解析解析 本题考查价格的知识。本题考查价格的知识。是价格的含义,正确。是价格的含义,正确。1 1件商品的件商品的价格可以表示为一定数量的货币,而货币是从商品中分离出来固定价格可以表示为一定数量的货币,而货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,从这个角度看,商品的价格是一种使用地充当一般等价物的商品,从这个角度看,商品的价格是一
13、种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例,价值与另一种使用价值相交换的量的比例,说法正确。商品的价说法正确。商品的价格是由价值决定的,格是由价值决定的,说法错误。价格是商品价值在量上的反映,说法错误。价格是商品价值在量上的反映,价值越大价格越高,使用价值不能决定价值,价值越大价格越高,使用价值不能决定价值,说法错误。故选说法错误。故选D D项。项。D考点突破考点突破深度剖析深度剖析B考点突破考点突破深度剖析深度剖析D 【典例8】(安徽卷)在“商品货币商品”的流通过程中,“商品货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功,摔坏的不是商品,而是商品所有者。这说明 A.商品生产者需要
14、生产适销对路、质量上乘的商品B.商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值C.货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币D.货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用A【典例9】(2014全国卷) 2013年某县的橙子大获丰收,但成熟时间较往年推迟,错过了在春节前上市的最佳时机,造成滞销。后来,在当地政府的帮助下,橙子滞销问题得到了解决,实现了“惊险一跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”,是因为()A商品价值的实现存在不确定性B货币流通手段的作用不易发挥C商品使用价值很容易被损耗D商品价值难以用货币表现(解析解析) 本题考查商品交换。材料中的本题考查商品交换。材料中的“惊险一跃惊险一跃”指
15、的是指的是产品销售的困难,产品销售的困难,A项符合题意。只要有商品流通,货币的项符合题意。只要有商品流通,货币的流通手段就能够得以发挥,流通手段就能够得以发挥,B项错误。商品使用价值的损耗项错误。商品使用价值的损耗与与“惊险一跃惊险一跃”(即销售即销售)没有直接关系,排除。商品流通条没有直接关系,排除。商品流通条件下,商品价值都是用货币表现的,件下,商品价值都是用货币表现的,D项错误。项错误。A思考:思考:1.纸币同金银货币一样也是商品吗?纸币同金银货币一样也是商品吗?2.国家有权规定纸币面值、发行数量、购买力国家有权规定纸币面值、发行数量、购买力吗?吗?纸币纸币核心考点突破核心考点突破1 1
16、、纸币的含义:、纸币的含义:国家国家( (或某些地区)发行强制使或某些地区)发行强制使用用的的 易错点提示易错点提示: : 纸币是价值符号纸币是价值符号, ,纸币不是商品纸币不是商品, ,没有价值没有价值注意:注意:国家国家有权有权发行纸币,发行纸币,有权有权规定纸币的面额规定纸币的面额(面值、劵面价值);(面值、劵面价值); 但但不可以不可以任意发行纸币,任意发行纸币,无权无权规定规定购买力购买力。 1.流通中的货币量越多还是越少好?为什么? 2. 通货膨胀,物价一定上涨;物价上涨一定是通货膨胀? 3.通货膨胀与通货紧缩谁好?如何解决? 2 2、纸币发行量、纸币发行量流通中实流通中实际所需的
17、际所需的货币量货币量=商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好,也不是越少越好,而是受客观规律越好,也不是越少越好,而是受客观规律货币流通规律货币流通规律支配的支配的。纸币的发行量必须以流纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。通中所需要的货币量为限度。待售商品量待售商品量商品价格水平商品价格水平货币流通速度(次数)货币流通速度(次数)=货币流通次数货币流通次数商品价格总额商品价格总额B货币流通规律(计算)货币流通规律(计算)【典例】(2014江苏卷)在一定时期内,商品流通中所需要的货币量受到多种因素影响。下列选项中,使我国货币需求量增加的因素
18、有()人民币流通速度下降信用卡的广泛使用人民币境外流通规模扩大商品的社会劳动生产率提高A B C D 解析解析 本题考查人民币发行规律。人民币流通速度下降或流出国境,都本题考查人民币发行规律。人民币流通速度下降或流出国境,都会使流通中的货币量满足不了商品交换的需要,符合题意。信用卡会使流通中的货币量满足不了商品交换的需要,符合题意。信用卡的使用,会减少现金的使用、增加电子货币的使用,不符合题意。同的使用,会减少现金的使用、增加电子货币的使用,不符合题意。同一时期、同一劳动下,社会劳动生产率与商品价值总量无关,排除。一时期、同一劳动下,社会劳动生产率与商品价值总量无关,排除。B(货币流通规律)(
19、货币流通规律)【典例】(2014全国卷)2013年,中国人民银行和其他金融机构因收购外汇资产而相应投放的人民币新增2.76万亿元,远高于2012年的0.49万亿元。在其他条件不变的情况下,这种因收购外汇资产而增加本币投放的做法 ()A会加大国内通货膨胀的压力B会提高国内企业的劳动生产率C会加快人民币的流通速度D会提升人民币实际购买力 解析解析 本题考查纸币发行量规律。增加本币投放,会使市场上流通的本题考查纸币发行量规律。增加本币投放,会使市场上流通的货币量增加,从而加大通货膨胀预期、降低货币的购买力,货币量增加,从而加大通货膨胀预期、降低货币的购买力,A A项符合题意,项符合题意,D D项错误
20、。货币发行不直接影响企业劳动生产率,排除项错误。货币发行不直接影响企业劳动生产率,排除B B项。增加货币投项。增加货币投放,不直接影响货币流通速度,排除放,不直接影响货币流通速度,排除C C项。项。A(纸币流通规律)(纸币流通规律) 全面认识“通货膨胀”与“通货紧缩” 实质通货膨胀通货膨胀通货紧缩通货紧缩含义含义实质实质主要主要原因原因解决解决办法办法具体具体措施措施举例举例联系联系经济运行中出现的经济运行中出现的全面、持续全面、持续的物的物价上涨现象价上涨现象物价物价全面持续全面持续下跌,通常伴随着经济衰下跌,通常伴随着经济衰退出现退出现社会总需求社会总需求大于大于社会总供给社会总供给社会总
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