教育工作计划锦集7篇.docx

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1、教育工作计划锦集7篇 一、指导思想： 幼儿园大班升入小学、小学六年级升入初中是教化过渡的关键时期，具有承上起下的作用。连接过渡的胜利与否对义务教化质量影响很大，但又是被不少学校所忽视的一个薄弱环节。因此，从理论和实践两方面对幼小学段的连接教化进行探讨探究，提高相识，摸清状况，驾驭规律，是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教化、高标准实施九年制义务教化、大面积提高教化质量的现实要求。 二、工作目标 1.重视连接工作，建立形成一套相应的制度，并将此项工作作为学校的常规工作，列入每学期的工作安排。 2.每学期都能开展相应的实践探究和理论探讨活动。 3.通过活动，使各学段老师了解其它学段学生的行为

2、习、心理特点和学校的教化目标、要求、方法、风格等，从而使处于连接年级的老师能有意识地使自己的教化教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。 4.通过活动，使学生能顺当过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境，削减小学一年级和初中一年级的学困生和后进生的比例。 5.以课题形式开展探讨，积累材料，丰富理论，形成报告、论文等探讨成果。 三、详细的幼小连接工作安排如下： （一）期初召开家长会，向家长宣扬和教化幼小连接工作的重要性，使家长们能够主动协作幼儿园，并能主动的参加到此项工作中来。 （二）利用家园共育栏目，向家长们宣扬和沟通本班在幼小

3、连接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长协作幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项详细的任务，这样做的目的，一可以培育幼儿做事的效率性，为入小学的学习供应在时间上的保证；二可以培育幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。 （三）加强老师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通和联系，除了要加强本园大班老师之间的，同是还要加强与小学一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。这样做的目的旨在能够刚好的探讨在详细操作上所遇到的一些困惑和问题，尤其是对教学大纲内容上的连接进行探讨和探讨。 （四）变更以往的一些习惯做法，带幼儿多

4、次去小学观摩，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿憧憬对小学的学习生活，更进一步的培育幼儿入小学的爱好。 （五）建立家长活动小组。让家长自行或幼儿园帮助，与已进入一年级学习的本园毕业生联系，并结成相应的对子，加强家长们之间的相互沟通和沟通，从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种打算工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种打算，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培育。 （六）请已上一年级的本园毕业生来园，向大班幼儿讲解并描述小学生的各种生活，以自己的亲身体会和感觉，

5、为大班的孩子上一课，因为同年龄孩子之间的沟通是特别之必要的。 （七）组织大班幼儿进行小学生生活自理实力的表演赛，并留意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培育。 （八）适时调整大班幼儿的生活作息时辰表，使幼儿能够逐步适应小学学习与生活的节奏。 （九）向大班幼儿家进步一步宣扬和教化，如何做好孩子的幼小连接工作开办大班年龄段家长学校。 （十）利用家访、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长刚好沟通和沟通，使家长们能够刚好了解和驾驭自己的孩子在幼小连接方面所存在的问题，精确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行特地的教化和训练，使家园能更进一步的协作，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺

6、当的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。 （十一）仔细做好幼小连接各项工作的资料收集、整理、归档工作。 四、具休活动 2022年10月 幼小连接讲座 2022年4月 问卷调查 2022年5月 小学幼儿园联合 教研活动 2022年6月 幼儿入学体验 教化工作安排 篇2 一、指导思想 以办好人民满足的教化为目标，从我校实际动身，把学校教化工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素养教化，促进内函发展、科学发展。 二、工作目标 1、努力创建平安和谐校内，确保校内安静，师生平安。 2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的迎接省级教化现代化示范校、省试验小学的验收。 3、

7、践行学校育人理念，推动学校内涵发展，注意学生的品德培育，激发学习爱好，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教化质量。 4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。 5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。 6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动老师主动性。 7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。 8、加强老师队伍建设，创新师德规范教化的方法和途径，主动践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化老师培训工作，主动激励老师专业化发展，提升自身业务素养，

8、强化骨干老师队伍建设。 9、主动拓展学校对外沟通的渠道，加高校校宣扬力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际沟通，开阔眼界，紧跟教化发展的潮流。 10、管好、用好教化设施设备，提高老师运用的实力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。 11、加强音体美教学工作，拓展学生课外爱好小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。 三、主要工作： (一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制 德育是素养教化的首要组成部分，是提高学生素养的关键。本年度，我们将深化贯彻中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和公民道德建设实施纲要的文件精神，坚持教书育人，德育为先，

9、确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推动学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教化健康、协调、均衡和可持续发展。 1、加强学生德育队伍建设。 健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、阅历沟通、专业实力大赛、主题班队会互观互检等途径有安排、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理实力和水平。 其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的老师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍簇新

10、血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核老师的一个重要指标，要求老师酷爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注意德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、看法和价值观， 2、接着抓好德育常规工作，强化养成教化。 养成教化是素养教化的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教化和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好特性品质形成。我校将突出小学生守则、中小学生日常行为规范、校本教材弟子规、中华古诗文诵读本等内容的学习和探讨，引导学生把规范内化为自觉的行为。

11、重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成： (1)仔细做好眼保健操和广播体操。(2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑，不吃零食。(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)平安常识教化。 3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的安排性和有序性。依据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校内文化。以正面的宣扬教化、榜样示范为主，主动开展阶段性工作评比活动，将教化主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教化的重点。二是结合读书溢趣、经典养正学校特色，主动开展学生读书活动，以举办演讲、征文等主题活动，深厚校内的读书氛围。 4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面

12、。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教化指导，开展家长培训讲座，增加德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教化合力。 5、加强班主任的工作管理，完善“文明班级”各项常规的检查评比，强化“文明班级”的名优效应，将文明班级、文明老师、文明学生的评比贯彻究竟。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱惜公物等状况的检查工作，实行每天领导、老师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日状况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。 6、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教化辅导、班级结对、班干竞选等方法，培育班级管理小助手，逐

13、步形成良好的班风、学风。 7、引进管理机制。为加强学生的教化和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀老师的评比落实到详细的班级管理、学生教化之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导老师的绩效考核。以此来对学生的教化管理有突出成果的班主任、科任老师进行嘉奖，调动全体教职工的热心学生教化管理工作的主动性。 (二)教学工作：注意过程，加强引领 深化课程改革，必需坚固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置小学2022年学校工作安排工作安排。新学期，我们要进一步坚持课题探讨引领，抓实课堂文化建设，加强教化常规管理，实现教化质

14、量的提升。 1、常规管理过程化 (1)严格教学常规 对老师的教学“五仔细”要常抓不懈，一是改革备课，注意学生活动及训练内容和方式的设计，注意学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前打算，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率。培育仔细作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，仔细、高效的完成40分钟课堂教学任务。 (2)严格执行课程安排管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。老师专课专

15、用，不得随意更改日课表，随意削减综合课课时，将实力、水平、才智体现在课堂教学上。 (3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣扬对象，发挥榜样带头作用，共享优质教化资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查老师教学五仔细的各个环节，找出问题解决的方法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消退小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量。 (4)重视校本教研制度开展。接着发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发

16、言落实其时效性，发挥团队优势，探究教学中“五个有效”(老师有效组织、有效指导、学生有效参加、有效体验、有效练习)的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋俗，切实解决老师在自身教学实践中遇到的问题。 通过常态下课堂教学探讨，骨干老师课堂教学展示等多种形式刚好了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道。 教化工作安排 篇3 一、扎实做好学前教化试点工作。 一是紧紧抓住国家学前教化试点县契机，多渠道筹措资金，切实加大对学前教化的投入，加快推动幼儿园建设步伐，确保完成2022年行动安排任

17、务。二是多方扩高校前教化资源。从县城到乡镇街道，从民办到公办，从村小独立园到村小附属园，多渠道扩高校前教化资源，以满意群众需求。三是创新机制，组建乡镇幼教集团，理顺管理体制，加快实现乡镇区域内学前教化人、财、物“三统一”。四是充分发挥县示范幼儿园的骨干作用，加快县示范幼儿园分园建设步伐，不断拓展优质学前教化资源。五是开展科学保教，规范办园行为，全面提高办园质量。六是加强幼儿老师培训力度，全面提高幼儿老师业务素养。 二、 稳步推动教化民生工程。 进一步加强对校安工程监管，明确职责，强化调度和约谈机制，确保完成全年校安工程目标任务;全面落实义务教化经费保障机制，加强管理，刚好足额将各项经费拨付到位

18、;大力加强留守儿童之家建设，关爱留守儿童，促进其健康成长。 三、推动教化均衡发展，实现教化公允。 充分利用校安工程、中小学标准化建设项目，加快学校布局调整;接着加大校干老师沟通力度，主动推动小学共同体建设，公用经费向薄弱学校倾斜，改善薄弱学校办学条件。 四、 加强培训，不断提升老师素养。 大力加强师德教化，切实增加广阔老师的职业道德;接着实行“请进来、走出去”、校本培训、集中培训等方式，加强老师培训力度，努力提高老师业务素养。 五、 加强管理，全面提升办学水平。 接着坚持质量兴教战略，健全完善教化质量评价体系和督导体系，强化质量检测;主动学校借鉴外地先进阅历，举荐课堂改革，提高课堂效率;大力开

19、展“五园”创建活动，加强学校内涵建设。 六、 抓好校内平安工作。 进一步加强中小学生平安教化，增加中小学生平安意识和自我防护实力。主动开展学生平安紧急避险应急演练活动，全面落实人防、物防、技防措施，特殊要加大幼儿园的“三防”措施落实力度。加强学生平安教化，增加学生平安意识和自护实力，坚决杜绝校内损害事故发生。 七、 进一步规范办学行为，提升教化形象。 完善并严格执行关于严禁在职老师从事有偿家教的管理方法、关于加强校干队伍管理的有关规定固镇县老师队伍管理方法、固镇县规范办学行为规范等各项规章制度，规范教化教学各项工作。加强招生管理，义务教化阶段学生实行划片免试就近入学，修订和完善县城初中、小学招

20、生方法，严格管理，肃穆纪录。一般中学招生严格执行“三限”(限人数、限分数、限钱数)政策。加强学籍管理，严格根据学籍管理规定，做好学籍管理工作。全面实施中小学学生学籍信息化管理，确保信息精确无误。加强教辅材料管理，任何学校和个人严禁私自组织学生集体订购或变相指定学生强行购买。 八、 进一步转变职能和作风，推动机关效能建设。 根据县委政府“节奏快，措施硬，标准高，作风实”的要求，不断提高政策理解和执行实力，不折不扣地把各项工作落到实处。紧紧围绕县委、县政府中心工作，接着切实做好招商引资、党建、纪检、计生、工会、综治、创建、普法、关工委、共青团、退教协以及提案议案办理等各项详细工作，确保圆满完成县政

21、府下达的各项任务。 教化工作安排 篇4 2022年是“十二五”收官之年，也是我区教化乘势而上，重点突破的关键之年，全区教化工作的总体思路是：接着坚持“均衡发展义务教化，加快普及学前教化；快速提升教化管理水平，全面提高教学质量；大力实施素养教化，激励发展办学特色”。凝心聚力，真抓实干，努力提高 “学前教化的入园率、义务教化的巩固率、中学教化的.升学率、人民群众的满足率”，提升教化华蜜指数，促进全区教化均衡发展、优质发展、科学发展。 一、加强校长实力建设、提升教化管理实力 一是要严以律己。各位校长要带头做贯彻作风纪律整顿要求的模范，严格端正自身，从守岗、守纪、节俭、文明做起，切实以制度的笼子来管好

22、手中的权力，不折不扣地落实廉政纪律，以实际行动带头争做清正廉明的好公仆。 二是要擅长学习。结合教化实际，明确目标与差距，增加紧迫感、责任感、仔细开展学习。通过向书本学、向实践学、向师生学，精确分析新状况新问题，增加解决问题的新本事，尽快成为老师信任、学生佩服、社会认可的好校长。 三是要善管实干。只会传达支配不抓落实的是“懒校长、懒干部”；守在学校，勤于吃苦，不讲方略、不长成果的是勤苦校长；探讨课改，关注考改，能管会管，善管实干的校长，是我们大家应当追求的共同目标。 四是要勇于担当。每一名校长，都是谯城教化大厦的一个支柱；每一名校长都是学校的顶梁柱。大家都担当着各自岗位的重要责任，在其位，必需谋

23、其政、任其职，必需尽最大努力担当起管理责任，想方设法脚踏实地干好事、干成事、争做“事业型”的好校长。特殊是一些年龄较大的校长，要坚决克服“松懈”思想，站好最终一班岗，坚决克服求稳怕乱、看门守摊、得过且过的思想。 二、强化老师队伍建设，提高老师专业素养和师德水平 教化发展，老师为本；老师素养，师德为本。老师的思想品质、职业道德和专业技术水平干脆关系到青少年的健康成长。 当前老师队伍整体素养是好的，绝大多数老师爱岗敬业、无私奉献、悉心育人，把全部的精力和心血都倾注在教化事业上，为2022区的教化事业改革和发展，为青少年学生的健康成长付出了心血和汗水，做出了重要的贡献。 但是，全区老师队伍中还存在着

24、一些须要引起高度重视、迫切解决的问题。一是贬低学生人格，损害学生自尊。二是亲疏有别，不能够一视同仁。三是工作责任心不强，业务不过硬。极个别老师搞其次职业，有偿补课，把主要精力用于工作之外，教学成果始终停滞不前。以上种种思潮和问题，干脆影响了老师队伍的整体形象，损害了教化的声誉，侵扰了广阔群众的利益，影响了教化教学质量，影响了学校的生存和发展，长此以往，后患无穷。因此，当前必需加强师德学习，更新教化理念，促进老师专业化水平的提高。 一是要抓好学习。要实行多种形式，组织老师反复学习老师职业道德规范、老师违犯职业道德处理方法等相关的文件、规定等，使老师们从思想深处受到教化和启迪，提高全体老师对师德建

25、设重要意义的相识。同时，要大力宣扬我们身边优秀老师的先进事迹，弘扬优秀老师无私奉献的高尚品质，引导广阔老师向身边的先进老师学习，不断壮大优秀老师群体，最终使每一位老师都加入到这一行列，造就一支师德高尚的老师队伍。 二是要抓制度建设。加强师德师风建设，关键在领导，重点是制度。要把师德师风建设纳入学校管理的重要议事日程，完善相关制度，建立师德建设的长效机制。把师德建设纳入教化目标责任制和党建工作目标管理中，层层签定责任书，落实目标责任，党政一把手负总责，严格进行考核。建立师德监督制度。通过问卷、座谈、家长会等多种形式，了解、驾驭老师的师德状况，建立评价、监督、管理机制。把老师师德表现、评优结果作为

26、评优晋级的必备条件。 三是要抓责任落实。对于学生和家长看法较大的老师，要刚好谈话诫勉，提示、告诫其改正不足，对于有令不行、有禁不止、有损老师形象的老师典型，要视其情节，肃穆处理，并严格实行“一票推翻制”。对管理不善、师德建设不力、发生重大违反师德问题的学校，要追究校长的管理责任。 四是打造一支数量足够的、高素养的老师队伍。一位教化家曾经说过：“教化意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”老师职业是教书育人为主的职业，教书育人、为人师表是老师事业的准则。为此，我们一要接着实施“名师”工程，着力造就一批“名老师”，实行“名师”引领，推动老师队伍整体素养提升。二要坚持

27、“科研兴教”，以教研教改引领老师专业化水平的提升。三要通过开展督导、视导活动，有针对性地指导老师的常规教学，提高老师的课堂教学实力。四要切实做好老师培训。五要主动推动老师无校籍管理，加大校长、老师沟通轮岗力度，均衡配置老师资源。 三、以项目校建设为契机，推动标准化学校建设 坚持按“有学上、好上学、上好学”的要求推动学校布局调整，农村重点加强寄宿制学校和必要的教学点建设;城区要接着抓好改造扩容等工作，确保学位满意入学需求。今年要以迎接国家、省、市三级对我区义务教化均衡发展评估验收为契机，落实重点项目，按期完成薄弱学校提质改造、公办幼儿园配套建设、学校标准化建设和村小提升工程建设任务。整合各类教化

28、资金，着力解决中小学幼儿园图书室、试验室、计算机室等功能室用房短缺问题，改善学生宿舍、食堂等生活设施，逐步满意不同学校软硬件配置的基本需求。 四、加强课堂教学改革，全面提高教化教学质量 课堂是改革和提升的主战场。全区各级学校要坚决不移推动深化课堂教学改革，要坚固树立“只有课堂高效率，才能教出好成果”的课堂改革新理念。当前，要紧密结合区情、校情实际，深化探讨学习借鉴外地阅历，通过不断学习、评课等，促进教化教学质量的提高。 各校要以创新高效课堂教学模式为重点任务，注意开展指向课堂教学方式及问题解决的实证探讨，努力构建与学生发展相适应的高效课堂模式，并力争从以下几个方面取得实践阅历：一是在课堂教学中

29、留意以学生为中心，激发学生学习爱好和热忱，变更学问的呈现方式，按学生的认知规律层层推动；二是留意让学生获得胜利体验，留意对学生的学习过程进行评价；三是学科教学联系学生生活和阅历实际，注意创设情境，引导学生应用学科学问解决实际问题；四是留意差异教学，为每个学生量身定制适合自己的学习方法；五是面对一些学困生的厌学心情，注意情感教化和激励教化，关注学生的非智力因素；六是课堂教学效果好、消耗低，学生身心和谐发展、素养全面提升。 五、注意学校内涵，用文化引领学校发展 文化是学校发展的灵魂。要注意学校内涵，就必需从学校文化建设入手。然而，当前学校在文化建设中存在着明显的形式主义：其一是物表化，许多学校的建

30、筑、图案，并没有真正成为师生生活的组成部分，没有具备深刻的文化内涵和教化意蕴。其二是文本化，许多学校都建立了许多规章制度，但制度只停留在文本层面，没有真正地成为规范学校成员行为的动力。其三是标语化，很多学校努力让每一堵墙都能“说话”，写满了各种标语口号。但这些标语只是挂在墙上，印在宣扬册上，没有成为师生的自觉追求，甚至行动方向与标语内涵南辕北辙。学校文化建设是内在的、深层次的策划与实施，是全校师生长期、共同来建设的，是“顶层设计”不行或缺的重要组成部分。因此学校要重点在校风、教风、学风、班风上，对“学校精神”进行塑形和铸魂，共同打造丰富多彩的谯城教化。 六、强化校内平安建设，扎实推动平安校内创

31、建 平安工作大于天。每一个教化人都要在思想上时刻强化平安意识，在机制上完善平安管理考核，在教化上拓展平安教化内容。各校要以“12防灾减灾宣扬日”、“626”禁毒宣扬日、“119”消防宣扬日、“124”法制宣扬日等主题教化活动为载体，利用多种载体和形式,向广阔师生宣扬平安校内创建学问，增加师生法制意识和平安防范意识，提高师生自护自救实力，扎实推动平安校内创建活动。要落实平安管理目标责任制，层层签订平安责任状，完善应急处置预案，健全平安工作管理制度，强化平安工作的督促检查，刚好消退学校平安隐患。突出加强学生交通平安、食品平安、消防平安等平安工作。 七、切实加强教化宣扬，多方凝合社会力气 教化工作不

32、是单门独户，开门办教化必需学会和争取各方面对教化工作的支持和理解，要擅长凝合社会力气，擅长发挥尊师重教、爱心助学的优良传统，大力营造兴教助学的有利氛围。各校要扮演好教化工作“第一宣扬员”的角色，加强稳定风险评估、注意教化舆情风险管理，正确刚好地说明当前教化热点争议问题，扭转和订正外界对教化工作的错误观念和错误相识，共同维护教化系统的良好形象。 教化工作安排 篇5 职工培训教化是我国社会主义企业管理的一个重要组成部分，是提高职工素养，培育“四有”职工队伍的有效途径职工培训教化必需坚持贯彻执行党的教化方针，坚持面对企业、面对生产，因材施教、学用结合、定向培育的原则，做到多出人才，出好人才。我公司的

33、培训教化在经理的领导下，以安教部为主，负责全公司的文化、技术、业务培训，做到统一规划、组织实施。并把培训教化安排纳入公司的生产安排，同时下达，同时落实，同时总结考核。 一、岗位培训 以练好基本功为主，即练习实际操作的基本动作，基本技能和基础理论。根据部颁电业生产工人技术等级标准“应知、应会”的要求，达到“三熟三能”。 1、变电、线路及设备运行人员的“三熟三能” （1）熟识设备、系统和基本原理； （2）熟识操作和事故处理； （3）熟识电业平安工作规程和本岗位的规程和制度； （4）能正确进行操作和分析运行状况； （5）能刚好发觉故障和解除故障； （6）能驾驭一般的修理技能。 2、供电所人员的“三熟

34、三能”（含农村聘用电工） （1）熟识电业平安工作规程和本岗位的规程制度； （2）熟识电工基础学问； （3）熟识检修、维护工艺和质量标准； （4）能娴熟地进行本工种的检修、维护和运行操作，正确处理事故； （5）能娴熟地进行触电急救和人工呼吸； （6）能看懂常用图纸和驾驭常用材料性能。 3、财务、审计和用电营销人员的“三熟三能” （1）熟识本岗位的规程制度和相关法规； （2）熟识本岗位的业务学问和要求； （3）熟识电工基础学问； （4）能娴熟地进行财务或经营统计、测算和分析； （5）能娴熟地填报各类报表； （6）能娴熟地运用电脑进行文档处理和制表； 4、计量人员的“三熟三能” （1）熟识电能计量装

35、置的基本原理； （2）熟识本岗位的规程制度和相关法规； （3）熟识电能计量装置的检修工艺和质量标准； （4）能娴熟地进行电能计量装置的安装和校验； （5）能公刚好发觉故障和解除故障； （6）能正确地进行计量误差的退补。 二、新工人培训 1、新工人进公司，首先要经过安教部一段时间的培训，经考试合格后方可安排岗位。内容分为：政治思想和传统教化、遵纪遵守法律和文明礼貌教化、平安生产和局规局纪教化、基础学问和专业技能教化。 2、复原传统的师徒传、帮、带培训。新工人到达岗位后，指定具有较高业务水平的工人为师傅，经现场基本制度学习、现场见习、跟班实习三个步骤，考试合格并确认有独立操作实力，报经有关部门批准

36、后方可独立上岗作业。 三、专业骨干培训 1、有目的、有安排地选择优秀的、具有较高技术水平、酷爱本专业、思想进步的生产工人和班组技术人员，作为专业骨干培训的对象，编制专业骨干培训安排，并取得主管部门的同意。 2、对专业骨干的培训，要做到有目标、有方向，理论和实际结合，在一般状况下，不轻易变动他们的工作，激励他们从专业上提高。 3、所、站长的培训所、站长的培训由公司编制安排，组织实施。所、站长应从组织领导、技术业务、思想政治工作三个方面提高，特殊是要学会管理，学会做人的思想工作。四、培训的形式和方法 1、岗中培训。由各部门（或班、组、站）依据本岗的实际和要求，自行组织本部人员进行相关业务学问培训。

37、岗中培训是职教培训的主要方式。 2、集中培训。组织公司相关人员集中学习，由各职能科室负责人或具有较高技术水平人员轮番授课； 3、专题讲座。聘请公司外专业技术人员，针对某一专项内容，到公司进行授课。 4、短期脱产培训。公司依据须要，有安排、有目的地将专业技术骨干送往外地进行短期脱产学习。五、培训时间要求 1、岗中技能、安规培训，每月一次； 2、技术考问，每月一次； 3、异样和事故分析，每月一次； 4、模拟演练和事故预想，每季一次； 5、集中培训，每季两次； 6、安规、技术规程和基础学问考试，半年一次。 7、专题讲座，每年四次； 教化工作安排 篇6 语言 1.接着培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，

38、使幼儿学会乐于并擅长倾听。 2.激发幼儿对口语表达的爱好，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。 3.接着了解图书的基本构成，养成爱惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 4.接着培育幼儿乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。 艺术 1.通过歌颂、韵律活动、音乐观赏，培育幼儿言语的、非言语的思维实力、想象实力和创建实力。 2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。 3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获得各种艺术和非艺术的阅历。 4.引导幼儿接着学习多种绘画的基本技能和

39、方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。 5.引导幼儿大胆运用线条、形态、色调、构图初步进行创建性的表现，培育其绘画创建实力和创建意识。 6.帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调实力，帮助幼儿体验手工活动的欢乐，培育他们对手工制作的爱好。 科学 1.激发幼儿相识和探究环境中数量、形态等爱好，是他们情愿并喜爱参与数学活动。 2.视察、比较推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移实力的发展。 3.能听清晰老师的话，按要求进行活动，并学习根据要求检查自己的活动。 4.能宁静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲解并描述自己的

40、操作活动过程和结果。 5.帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育视察力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、老师沟通。 6.培育幼儿关切、爱惜植物和四周环境的情感与行为。 7.激发幼儿对活动的爱好和参加探究活动的愿望，主动主动地参加活动。 8.保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。 健康 1引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，形成健康平安的生活所需的行为习惯和看法，具有简洁的生活自理实力。 2.培育幼儿乐意参与体育活动，主动进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。 3.接着学习避开危急和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。 4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速

41、走或跑；能走跑交替；能改变身体姿态或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。 5.能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 社会 1.关切四周的同伴和成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。 2.了解自己的爱好和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望看法和创建力。 3.接着学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。 4.了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。 教化工作安排 篇7 一、2022年9月份工作支配 1开展老师节系列庆祝活动。实行建国62周年老师诗歌朗诵竞赛。组队参与全市庆祝第2

42、7个老师节文艺演出活动。做好老师节前我区特困重病老师的慰问帮扶工作。 2做好教化服务中心中层干部和有关人员的落实工作。做好小中高、副探讨员、助理探讨员职称评审的举荐工作。做好事业单位岗位设置工作及非义务教化阶段退离休老师生活补贴预发工作。 3开展针对局机关、各直属学校（单位）的廉政风险点排查工作。出台梧田试验小学教化集团龙霞校区审计看法。开展一般中学三限政策自查自纠工作。 4开展学期初收费检查。做好上半年基建、修缮等专项经费的运用状况检查工作。做好秋季爱心养分餐数据采集、慈善助学学生名单审核、职业教化国家助学金审核等工作。 5接着督促任岩松中学迁建、南白象一小迁扩建工程施工进度。推动梧田三小迁

43、建工程前期手续审批工作。督促山水名都配套小学和幼儿园、南瓯嘉园配套幼儿园二次装修工程施工进度。 6完成办理仙岩沈岙小学综合楼建设工程立项手续。完成南白象中学地质灾难治理评估和娄桥二小地质灾难治理验收工作。完成陈庄小学综合楼工程施工图审批手续。 7召开学校基本建设工作会议。建立约谈机制，加快校安工程拆建项目工程建设进度。完成校安工程全部加固项目，做好第六批校安工程竣工验收工作。 8召开学期初中学校长会议，筹备区中学教学质量分析会议。建立一般中学新生电子档案和职业中学新生学籍档案。 9召开全区初中小学校长、教学专干会议。建立义务教化阶段新生学籍，统计全区进城务工人员子女和残疾儿童少年入学状况。量化

44、考核全区义务教化学校“减负”工作。 10召开全区幼儿园园长、幼教专干会议。指导并上报省一、二级幼儿园评估相关材料，上报创建省三级幼儿园相关材料。做好学前教化专项资金申报工作。 11组织开展全区各中学2022学年军训工作。制定并下发下半年学生工作思路，召开2022下半年学生工作会议。实行第十四届全国推广一般话宣扬周系列活动和区第三届中小学生规范汉字书写大赛。 12出台2022年“中小学生弘扬和培育民族精神月”活动方案。做好各中小学以庆祝“老师节”为主题的感恩教化活动。组织开展其次届瓯海区中华美文诵读大赛和“做一个有道德的人”的读书教化活动。 13召开中小学教学工作会议。实行2022届新老师试用期

45、培训开班典礼。做好第三轮名师名校长培育对象2022学年度目标考核材料的复核工作。 14组织“听力、信息技术和通用技术”三项高考。做好区首届“小文学家”、“小数学家”、“小科学家”评比报名工作。开展校本研修工作阅历征文评比活动。 15组织开展新学期“平安第一课”。部署开学初及下半年学校平安工作。开展九月份“食品平安宣扬月”系列宣扬教化活动。 16接着开展局级层面义务教化绩效考核。开展市现代化学校、义务教化示范学校、等级幼儿园创建指导。开展减负专项督查和“教化发展联盟”调研工作。 17接着做好温州瓯海教化投资有限公司工商登记等各项审批工作。做好学生校内方责任险投保工作。 二、2022年8月份工作小结 1. 召开2022年暑期校长培训会。实行瓯海区第三届师德?班主任论坛活动，完成2022年暑期师德 培训工作。 2. 完成2022年公开聘请新老师的有关工作。办理2022年就业的新老师转正定级等有关工作。增派其次批援疆老师。 3. 制定下发关于做好2022学年老师沟通任教对象申报工作的通知，验收2022学年沟通任教期满的考核材料和2022学年老师沟通任教申报材料，落实2022学年度