2022年《再塑生命的人》读后感8篇.docx

《2022年《再塑生命的人》读后感8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《再塑生命的人》读后感8篇.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年再塑生命的人读后感8篇再塑生命的人读后感8篇品尝完一本名著后，你有什么领悟呢？此时须要仔细地做好记录，写写读后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是我帮大家整理的再塑生命的人读后感，欢迎大家共享。再塑生命的人读后感1生命是如此脆弱，又如此坚毅；生命是如此平凡，又如此宝贵；生命是如此渺小，又如此博大。生命对于她来说，是如此的不幸， 她自幼因病成为聋哑瞎人 ，面对上天这样对她的不公允，她不气馁、不躲避，面对种种因为身体对她造成学习上的困难，她冲破了重重阻力，成为闻名美国女作家，这一切都源于她对生命的渴望，自强不息的精神，这就是海伦凯勒。 她渴望被爱，渴望光明，而这个光明的使者就是莎莉文老师，

2、她用无私的爱挽救了凯伦，让她知道什么是爱，什么是生命的华蜜， 让她感悟到生命的珍贵，找到了指南针，使她重新又明确了方向，激起了她求生和求识的欲望 ，莎莉文老师帮凯伦再塑生命。这奇迹的发生并不仅仅依靠于莎莉文老师的辛勤教育，更重要的是作者海伦自身的坚毅意志。假如海伦不坚毅，她就不能忍受世俗的卑视；假如她不坚毅，她就不会接受老师的教化；假如她不坚毅，她就不能饱受困难的煎熬可见，坚毅的意志对人的一生是何等重要啊！它像一把永不生锈的利剑，协助你在人生道路上乘风破浪， 像 一盏永不熄灭的明灯，为你照亮前进的方向。 我最终 知道了人性的宏大和困难在爱面前的渺小， 让我明白，要以乐观面对生活，以微笑面对生命

3、，以爱面对世界。这使我想到：连盲聋哑人都能如此，为什么我们平常人就不行以？海伦以她超出常人的毅力和坚毅不屈的精神，学到了很多学问，创建了震人的奇迹，无人不竖起大拇指。学问犹如海上掌控方向的指南针，只有拥有它，才不会在学问的海洋中迷失方向，我们何尝不驾驭学问。是啊， 生命是世界上最美妙的东西 , 世界万物皆有生命。可是上帝的创建总不是那么完备，甚至有些残酷，假如在这些有缺陷的人面临绝境时拉他们一把，那么生命将会持续，生命将会走向光明。谈生命读后感生命列车读后感生命生命读后感再塑生命的人读后感2生命是如此脆弱，又如此坚毅;生命是如此平凡，又如此宝贵;生命是如此渺小，又如此博大。生命对于她来说，是如

4、此的不幸， 她自幼因病成为聋哑瞎人 ，面对上天这样对她的不公允，她不气馁、不躲避，面对种种因为身体对她造成学习上的困难，她冲破了重重阻力，成为闻名美国女作家，这一切都源于她对生命的渴望，自强不息的精神，这就是海伦凯勒。 她渴望被爱，渴望光明，而这个光明的使者就是莎莉文老师，她用无私的爱挽救了凯伦，让她知道什么是爱，什么是生命的华蜜， 让她感悟到生命的珍贵，找到了指南针，使她重新又明确了方向，激起了她求生和求识的欲望 ，莎莉文老师帮凯伦再塑生命。这奇迹的发生并不仅仅依靠于莎莉文老师的辛勤教育，更重要的是作者海伦自身的坚毅意志。假如海伦不坚毅，她就不能忍受世俗的卑视;假如她不坚毅，她就不会接受老师

5、的教化;假如她不坚毅，她就不能饱受困难的煎熬可见，坚毅的意志对人的一生是何等重要啊!它像一把永不生锈的利剑，协助你在人生道路上乘风破浪， 像 一盏永不熄灭的明灯，为你照亮前进的方向。 我最终 知道了人性的宏大和困难在爱面前的渺小， 让我明白，要以乐观面对生活，以微笑面对生命，以爱面对世界。这使我想到：连盲聋哑人都能如此，为什么我们平常人就不行以?海伦以她超出常人的毅力和坚毅不屈的精神，学到了很多学问，创建了震人的奇迹，无人不竖起大拇指。学问犹如海上掌控方向的指南针，只有拥有它，才不会在学问的海洋中迷失方向，我们何尝不驾驭学问。是啊， 生命是世界上最美妙的东西 , 世界万物皆有生命。可是上帝的创

6、建总不是那么完备，甚至有些残酷，假如在这些有缺陷的人面临绝境时拉他们一把，那么生命将会持续，生命将会走向光明。再塑生命的人读后感3生命是如此脆弱，又如此坚毅；生命是如此平凡，又如此宝贵；生命是如此渺小，又如此博大。生命对于她来说，是如此的不幸，她自幼因病成为聋哑瞎人，应对上天这样对她的不公允，她不气馁、不躲避，应对种种因为身体对她造成学习上的困难，她冲破了重重阻力，成为闻名美国女作家，这一切都源于她对生命的渴望，自强不息的精神，这就是海伦凯勒。她渴望被爱，渴望光明，而这个光明的使者就是莎莉文老师，她用无私的爱挽救了凯伦，让她明白什么是爱，什么是生命的华蜜，让她感悟到生命的珍贵，找到了指南针，使

7、她重新又明确了方向，激起了她求生和求识的欲望，莎莉文老师帮凯伦再塑生命。这奇迹的发生并不仅仅仅依靠于莎莉文老师的辛勤教育，更重要的是作者海伦自身的坚毅意志。假如海伦不坚毅，她就不能忍受世俗的卑视；假如她不坚毅，她就不会理解老师的教化；假如她不坚毅，她就不能饱受困难的煎熬可见，坚毅的意志对人的一生是何等重要啊！它像一把永不生锈的利剑，协助你在人生道路上乘风破浪，像一盏永不熄灭的明灯，为你照亮前进的方向。我最终明白了人性的宏大和困难在爱面前的渺小，让我明白，要以乐观应对生活，以微笑应对生命，以爱应对世界。这使我想到：连盲聋哑人都能如此，为什么我们平常人就不能够？海伦以她超出常人的毅力和坚毅不屈的精

8、神，学到了很多学问，创建了震人的奇迹，无人不竖起大拇指。学问犹如海上掌控方向的指南针，只有拥有它，才不会在学问的海洋中迷失方向，我们何尝不驾驭学问。是啊，生命是世界上最完备的东西，世界万物皆有生命。但是上帝的创建总不是那么完备，甚至有些残酷，假如在这些有缺陷的人面临绝境时拉他们一把，那么生命将会持续，生命将会走向光明。再塑生命的人读后感4奇妙的阅读之旅书籍是培植才智的工具。夸美纽斯宁静的夜，静谧而美妙，月光无声地洒向窗边，几颗星静默点缀夜空。我独自坐在室内，轻轻地翻开书，静静地读再塑生命的人，倾听海伦凯勒的心声。真情感动再塑生命的人一文中，我深深感受到了沙利文老师的辛苦付出与绵绵爱意。画面缓缓

9、绽开：莎莉文老师送给海伦凯勒一个布娃娃，并趁机在她的手中流泻出一个个单词，使海伦凯勒对手指嬉戏充溢了爱好，并且仿照着在她手上画画。当她能正确地拼法出来时，她骄傲极了。沙利文老师用真挚的情感和奇妙的方法挑起了海伦凯勒对文字的爱好。在那个漂亮的早晨，老师用文字传递着爱和暖和，传递着光明与希望。这是一副多么温馨而感人的画面啊，是用奇妙的爱之力绘制而成的，真是暖和又感动！这份特别的师生情，一时间惊起了我心中阵阵涟漪，拨动了我的心弦，甜蜜了我的心窝。触动震撼我一字一句地读着，细心感受着文章中的情感。海伦凯勒因把杯和水两者混为一谈，便怒摔新布娃娃。和善的莎莉文老师不仅没有怪罪她，反而非常暖和地领着她在小路

10、上漫步。在莎莉文老师悉心引导下，海伦凯勒最终分清了杯和水。那一刻，有一种奇妙的感觉在她脑中激荡，水唤醒了她的灵魂，也给了她希望。莎莉文老师用才智和耐性给她带来了欢乐和光明。此时，我也跟着欣喜，这是多么奇妙而宏大的事啊，又是一副怎样温馨而震撼的画面啊，真是美妙又感人！这份奇妙的师生情，瞬间触动了我的心灵，震撼了我的情感。似一束奇妙的光，照亮了我的奋斗之路。一缕月光洒在书桌前，星星照旧眨着眼，微风顺着窗吹了进来，吹动了书页。我静坐在室内，品文章，做笔记，感真情，这一切感觉是那么美妙！在阅读中感受文字之美，在奇妙中读懂师生之情，我沉醉其中！再塑生命的人读后感5老师要我们写一篇作文。我始终认为我的作文

11、写得不赖，可今日思来想去，不知道写什么好，脑子里乱糟糟的。不行，必需得写呀，否则老师不会饶过我的。还是先看看书，瞧瞧别人是怎么写文章的吧。我漫不经心地打开了语文课本，顺手翻了起来，不知不觉间，我翻到了今日老师刚教过的课文再塑生命的人。由于课堂上心绪烦乱，课文内容是什么，老师讲些什么，我全都不记得了。好了，就是这一篇吧，我定了定神，做了个深呼吸，安静下来，起先渐渐品读。海伦凯勒自幼因病成为聋哑盲人，在沙利文老师的引领下，她学会了写字、识字；她懂得了每一种东西都是有生命的；她明白了爱是什么我觉得自己今日读书特殊专心，似乎有一种从来都没有过的醒悟。沙利文老师好宏大啊，她帮助海伦从黑暗中走了出来，这样

12、的老师真是值得恒久敬重。然而，更触动我的是海伦，身处黑暗的她靠着自强不息的毅力和不屈不挠的精神，在一个无光、无声、无色的黑暗世界里忍着卑视，受着煎熬，不断摸索，战胜苦难，最终一步步走向“光明”。海伦创建了奇迹，说究竟，靠的是深埋于心中的那份渴望，那份执着，那份酷爱。我合上书，陷入了深思。进入初中以来，我很失落。课程八九门，作业一大堆，够累的；老师婆婆妈妈的嘱咐，父母喋喋不休的唠叨，够烦的。“人啊，为什么要活得这样无奈？”我经常这样想。今日，海伦的故事震撼了我原本脆弱的心原来，人之所以软弱，之所以懊丧，完全是因为心中的黑暗！上帝给了我健全的身体，我没有在消沉中理由奢侈它。整理好书包，我走出屋子，

13、抬起头来，阳光透过树枝洒在我的头发上，我心中有一股热流在涌动。太阳躲进层层叠叠的云朵，成群的鸟儿叽叽喳喳地飞过树梢。路边的小草长得很茂密，几簇野花在微风中摇曳。不知为什么，这些东西平常不引人注目，今日却让我如此心醉。我崇拜海伦凯勒，是她唤起了我心中对生命的酷爱。再塑生命的人读后感6海伦凯勒这个名字信任大家都不生疏了吧，她是美国作家，除此之外她还是教化家和慈善家。一提到她，我们就会想到假如给我三天光明这本书，海伦在书中提到了她的童年，她回想以前的自己是多么无理取闹啊。没遇到安妮莎莉文老师之前，海伦凯勒是一个脾气很坏，性格急躁的孩子。她心情不好就摔东西，吃饭的时候，她想怎样就怎样，她以为自己这样天

14、经地义，她觉得这是她的特权。自从安妮莎莉文老师来到海伦身边以后，小海伦的生活习惯、学习习惯，心理发展等各方面，都有了很大的变更。世界为她关上了一扇窗，莎莉文老师为她打开了一道光明的大门。心向太阳，就没有角落黑暗。水房的经验，唤醒了她的灵魂，并赐予她光明、希望、欢乐和自由。从那以后，海伦的求知欲望油然而生，起先以新奇的眼光开待宇宙万物，她用手当心的触摸每一个有生命的东西，那些我们熟视无睹的一般之物，在海伦的世界里，变得美妙，充溢奇妙的力气，也带给她奇妙的情感体验。海伦的世界春暖花开，只是因为有了这一次水房的经验。而这全部的一切都是莎莉文老师赐予的。“滴水之恩，涌泉相报”，对老师，她充溢了感谢之情

15、。海伦曾经说过这样一句话：假如给我三天光明，第一天，我要看到那些好心的，帮助我的人，我还要长时间注视着我的老师安妮莎莉文。可想而知，海伦凯勒是多么感谢她的老师呀，是老师给了她重生的机会。说起海伦的事迹，我最想说的两个字是感恩。老师说不懂得感恩的人，她就到处埋怨。是啊，即使一无全部，但假如对喝一口水、吃一口饭，甚至呼吸一口空气，都觉得满足，认为应当感谢的话，便能每天都活在欢乐的世界里了。所以我们要想取得胜利的话，先学会感恩，感恩那些好心的曾经帮过你的人。再塑生命的人读后感7别在树下徘徊，别在雨中深思，别在黑暗中落泪。向前看，别回头，只要你勇于面对，抬起头来，就会发觉，分数的阴霾，只不过是短暂的雨

16、季，向前看，还有一片光明的天。对于一个双目失明并且又聋又哑的人而言，活下去是多么的艰难。她要将讥讽，将卑视，将困难逐一击破，而她不仅做到了这些非同于常人的事，还创作了奇迹般的成就。就是这样一个人活了下来，她就是海伦凯勒。在再塑生命的人中还有一位主角-莎莉文。莎莉文老师，在她将要沦淊黑暗时将她挽救回来，并且耐性地一步步讲解教育。莎莉文老师不仅是一位教化有方的老师，还是一位心地和善的人。“再塑生命的人不仅表述了海伦凯勒对莎莉文老师的崇敬还写出了老师的宏大。若世界的老师都如莎莉文一般和善纯朴，充溢耐性，像母亲对待自己儿女般，则世间将会如天堂般美妙。在莎莉文老师莅临之前，海伦有过苦恼，有过生气，有过哀

17、痛，还专心去质问过上天对她的不公，但后来老师悄无声息似神明般地踏入她的生活后，她的生活就慢慢有了色调。白色是光明，当老师握住她的手，紧紧抱着她时，她的生命就多出了一种色调。当光明莅临在面前时，当我们摊开掌心时，当我们拥抱太阳时，是如此暖和;当阳光撒在身边时，当柳暗花明时，当放下沧桑时，是如此自由。海伦的一束光明就是莎莉文老师，让海伦感悟到生命的珍贵，找到了指南针。蓝色是坚毅。假如海伦不坚毅，她就不能忍受世俗的卑视；假如海伦不坚毅，她就不会理解老师的教化；假如海伦不坚毅，她就不能饱经风霜。可见坚毅的意志是多么的重要，它就像乘风破浪的一把刃剑，带我们走出荆棘丛。彩色是爱，若海伦不爱这个世界，不爱莎

18、莉文老师，她就不会活下去。若莎莉文不爱这个世界，不爱海伦，她就不会陪伴海伦一生。世间必需有爱，不然则会像大雾里的航船，既没有指南针也没有探测仪，迷失方向，使人感到沧桑彷徨。在海伦身上，使我懂得遇到困难时，也要充溢志气，勇于挑战的这种精神，只有这样才能迎接美妙的明天。再塑生命的人读后感8当太阳当空照时，有多少人看不见这大地金灿灿的样子？当白雪纷纷飞扬时，又有多少人看不见这大地换上新装时的精致姿态？世上的残疾人许多，不过身残没关系，心中的那份信念不散这就好了，我仰慕假如给我三天光明的作者海伦凯勒。海伦是一个坚毅的女孩，生命，对我们每一个人来说，只有一次。可安妮莎莉文老师却使海伦重生。或许，她的一生

19、最要感谢的人不是她的父母，而是她的老师，而是带她走向光明的老师。在老师来之前，小海伦有过苦恼，有过生气，有过对光明世界的渴望，更用她童稚的心去问上帝对她的不公！这些都要由一个小小儿童来承受这和天塌下来有什么区分？但是海伦在有了安妮莎莉文老师的教化下，不再向黑暗低头，而是艰难而含着微笑，一步又一步向光明走去，而莎莉文老师在光明深处向着海伦招手，指引着她向光明再塑生命的人是假如给我三天光明的片段，我很喜爱再塑生命的人的结尾，作者在最终感慨“世界上还有比我更华蜜的孩子吗？”海伦是个残疾人，世界上她华蜜的人要多得多，可是作者在之前的苦恼中却又能有这样全新的相识，可见她胜利的在精神世界见到了光明，而莎莉

20、文老师的帮助也不行少，是莎莉文老师给了小海伦对爱的相识，让她昏黑的世界中有了五彩缤纷的颜色。小海伦的变更，因为她自己对学问的渴求，对光明的憧憬，老师、亲人对她无限的关爱她的年华中，本应是对事物的新奇心充溢她的整个童年，自然的风光成了她五彩的背景，但事实上，黑暗稀奇不意，使她的整个童年处于昏暗之中，可小海伦还是坚毅的存活下来了，这莫非不是我们的榜样吗？不值得我们学习吗？相比之下，我们比小海伦华蜜得多，那么就用自己的努力去为自己的美妙明天奋斗吧！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页