幼儿园中班手工纸艺活动炒面教案 .docx

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1、幼儿园中班手工纸艺活动炒面教案 在幼儿教化中有一项特别关键的技能,折纸。由于折纸自身的独特性,比如造型逼真,形式多样等,所以被广泛的用到幼儿教学工作中。下面是为大家打算的，希望大家喜爱!范文1活动目标1.能撕出有肯定长度的、较细的纸条，并用其他颜色的彩纸撕成细条进行搭配。2.会整理零碎材料，养成良好的操作习惯。活动打算一次性纸盘，白色皱纹纸、各色调纸若干。活动过程1.引导幼儿回忆面条的形态，了解面条的特点：细细、长长的。2.引导幼儿视察白色皱纹纸，发觉皱纹纸的纹路。老师示范撕的动作：一只手捏住纸，另一只手撕，不要太快，把握好撕的方向，顺着皱纹纸竖的纹路撕，保持撕究竟不断。3.幼儿练习，老师巡回

2、指导，并刚好帮助、激励操作有困难的幼儿。要点提示1)顺着皱纹纸的纹路撕。2)撕的时候不要太快，尽可能细一些、长一些。3)用彩色纸撕出其他辅料，如红辣椒、绿青菜、橙色胡萝卜等。4.将幼儿的作品放在餐厅嬉戏区进行展示，邀请好挚友相互品尝。活动建议活动延长 在娃娃家、餐厅等角色嬉戏中投放纸盘和皱纹纸等材料，让幼儿自制面条，丰富嬉戏材料。领域渗透 渗透健康领域的活动，简洁了解面条的制作工艺和养分，教化幼儿不挑食。范文2一、纸艺及其表现形式纸是我国古代科学技术的四大独创之一，发展至今日，依据不同的用途分为印刷用纸、文化办公用纸、包装用纸、工业用纸、生活用纸等。依据纸的质地和柔韧度，又有卡纸、皱纹纸、牛皮

3、纸、白板纸、宣纸、瓦楞纸、吹塑纸、铜版纸、砂纸、铝箔纸、玻璃纸等不同类别。这些纸材通过撕、剪、贴、染、折、编等方式加工制作，在观感上可表现出不同的艺术效果，为我们创建一个缤纷绚丽的纸艺世界。(一)纸艺纸艺是以纸质材料为主要表现形式的艺术创作，它的最大特点是能够充分呈现纸的特有材质美，不像传统的绘画艺术将纸作为笔下色调的陪衬，而是以纸为主要媒介进行的艺术创作。幼儿同中的纸艺活动，即启发、引导幼儿运用各种纸质材料，通过幼儿自己独特的艺术语言(例如点、条、面等)嫂造详细可视的形象，以反映客观事物，表达幼儿的思想感情和美化幼儿生活的一种造型艺术。幼儿在纸艺活动中，可以利用现成的纸张剪贴、折叠、彩绘、拼

4、贴制作出多种多样的纸艺作品。(二)纸艺的主要表现形式撕、剪、贴、染、折、雕、塑、植、插都是常见的纸艺表现形式，丰富多样，比较适于幼儿园纸艺活动的表现形式主耍有以下几种。1. 撕纸撕纸主要是用手撕出简洁形态或物象轮廓的纸艺创作，是最原始的纸艺表现手法。手撕没有剪刀敏捷、精细，纤巧工细之处会受到一些局限，但这种局限性又恰恰是撕纸的特长。撕纸艺术在于给幼儿留有自由的空问，引发幼儿丰富的想象力。撕纸取材简易，操作便利，技能简洁，表现自由，没有线、形的规范与技能的约束，具备趣味性、平安性、简捷性等特点，是相宜幼儿发展水平的重要纸艺表现手法。2. 剪纸剪纸，即以纸为加T对象，用剪刀将纸剪出简洁形态或物象轮

5、廓的纸艺创作活动。我国南北各地的风俗民情、生活习惯不同，其剪纸表现风格也有明显的差异。北方的剪纸作品造型浑圆朴拙，画面构图牢固紧凑，线条刻剪刚劲简洁;南方的剪纸作品造型轻快、美丽、生动，画硅设计繁复、华丽、精致，线条更是纤细、严密而流畅。因此，幼儿园剪纸的风格、题材非常广泛、多样。剪纸活动对促进幼儿发展具有重要意义，它不仅可以提高幼儿的操作实力以及动作的协调性，翅要求幼儿统筹设计整个作品，使幼儿有意留意和视察实力得到发展。此外，在剪纸活动中，幼儿一艇不用笔勾线，而是干脆依照目测的标准剪出物体的轮廓，全凭自己的想象发挥，极大地发展了幼儿的造型实力和创建实力。3. 染纸染纸是一种折纸和染色相结合的

6、手工制作活动。幼儿园染纸活动主要分为蘸染和滴染。蘸染，即用吸水性较强的纸材，剪裁成多种形态，反复折叠后分别在稀释后的水彩的色碟内蘸染，出现渗透、晕染的花纹。由于折叠方法不同，所产生的形态和色调千变万化。滴染，是将各种颜色的水彩调在调色盘里，幼儿手拿一支毛笔，饱浸颜料然后滴在宣纸上，宣纸有很强的浸透作用，所以每一滴不同的颜料会在宣纸上开出不同颜色的花。染纸是一种创建性的嬉戏，尤其适于低幼儿童，可以使幼儿色调搭配的美惑和调配颜色的技能都得到发展。4. 折纸折纸主要是利用纸的不同质地、性能，采纳折、叠、卷、翻、插等手法，辅之以剪、接、嵌、拼、画等技巧，表现出各种物体的空间形象。折纸是一种古老的传统艺

7、术，具有材料来源广泛、折法简便易学、形象惟妙惟肖、造型生动美观等特点。此外，折纸充溢着一种天真烂漫、玲珑纤巧的童趣，契合幼儿的消遣心理。在折纸的过程中，通过手部肌肉群的运动，能促进幼儿肌肉和大脑相应部位的发育;折纸必需遵守从前至后的折叠步骤，能培育幼儿仔细视察的习惯和做事的依次性、条理性;折纸是将点、角、线等反复重合，构成三角形、正方形、菱形等各种形态，有效地促进了幼儿数理概念的形成和空间知觉的发展;幼儿在折叠新形象的过程中还可以加强对事物的相识，开阔视野，同时发展创建力和想象力。总之，折纸对开发幼儿智力、激发想象力、从小培育他们的形象思维实力和动手实力有独到之处，是幼儿教化活动的重要手段之一

8、。5. 纸浮雕与头饰纸浮雕是一种新型的精细纸艺，即利用转、折、凸、凹、弯、剪、割、揉等方法表现立体效果与层次感，将纸张裁制成相宜的图形，再组合成自己所设计的志向造型。纸浮雕创作要求具备较高的精确性，因此，引导幼儿迸行纸浮雕创作，有助于培育幼儿仔细作业的看法。在纸浮雕制作过程中，幼儿不仅能够体验浮雕艺术带来的乐趣，同时纸浮雕创作的严格程序对于培育幼儿的秩序感也具有重要意义。千姿百态的面具和头饰总是会吸引人们的眼球，不仅如此，面具和头饰的制作过程也充溢乐趣。制作面具与头饰是幼儿园纸艺活动的重要内容，这一制作过程是对多种纸材、多种技法的综合运用。这种纸艺创作既考验幼儿的创建力、想象力，又对幼儿的整合

9、实力提出更高要求。二、纸艺活动的特点纸艺活动是幼儿园美术教学中不行缺少的重要组成部分。与其他美术活动相比，纸艺活动主要表现为以下几个特点。1. 富有民族文化特色，渗透并传承着我国的母体文化纸艺盛行于民间，包含大量优秀的民间艺术作品。例如，纸艺家族中最为浩大的支脉剪纸。在我国，剪纸广泛流传于民间，在很多与当地民众休戚相关的民俗活动中都可以看到它的存在。纸艺是我国文化的重要组成部分，同时纸艺作品也是民间文化的重要载体。幼儿园将纸艺活动作为美术活动的重要内容之一，组织幼儿观赏纸艺作品并动手创作，不仅对幼儿的动作发展、认知发展有主动的促进作用，对于帮助幼儿了解我国悠久历史和博大精深的文化也有主动意义。的人还： 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页