2022年推进以案促改制度化常态化工作总结.docx

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1、2022年推进以案促改制度化常态化工作总结 推动以案促改制度化常态化工作总结 为了深化贯彻省纪委、省高工委关于开展案件剖析做以案促改的新部署新要求，根据全省教化系统以案促改制度化常态化工作推动会议精神和工作部署，结合我校以案促改专项工作方案的通知要求，科研处（学科建设办公室）紧密结合我处实际，进行了切实有效的以案促改工作，现将工作总结如下； 一、高度重视，细心支配 科研处（学科建设办公室）领导班子思想上高度重视以案促改制度化常态化工作，在学校以案促改动员会召开的次日，第一时间召开本部门的以案促改工作动员会。科研处长在会上传达了学校以案促改的工作方案以及精神要求，通报了原卫校校长王怀生等人违法违

2、纪案件概况，要求全体同志以该案例为契机，梳理工作流程，查漏补缺，完善制度，抓落实，发觉问题主动整改；激励大家个人自学和集中学习相结合，提高思想相识，坚决志向信念，筑牢思想道德防线。 为加强组织领导，本部门成立了以案促改工作领导小组。组织结构如下： 组 长： 副组长： 组 员： 明确了以案促改工作第一责任领导：周丰群；详细责任领导：李光喜；详细责任人：秦晓昊。 二、细化任务，狠抓落实 一是仔细抓专题学习。科研处（学科建设办公室）召开2次以案促改专题会议，从深化学习习近平总书记全面从严治党战略思想、中心八项规定及实施细则精神，校党委关于“以案促改”决策部署等方面，深化分析了王怀生等人志向信念缺失，

3、法制观念淡薄，不守规则，渐渐滑进了犯罪的深渊的深层次问题。通过集中学习和自学相结合的方式，进一步从思想上强化了本部门党员干部志向信念，增加了政治站位，明确了党员干部要用自己的职权，必需重视提高自身修养，从平常做起，从小事做起，防微杜渐，筑起拒腐防变的防线，坚持以学促改、知行合一，增加工作的责任感、使命感和紧迫感，不断把全面从严治党引向深化。 二是切实做警示教化。科研处（学科建设办公室）组织全体党员召开专题警示教化大会，科研处长结合高校干部违纪违法案例剖析及警示和本单位工作实际，以警示教化五个方面要求为主要内容，在会上作了警示教化专题报告。要求全体党员要把警示教化与专题学习有机结合、同向发力，以

4、王怀生等人违纪违法案件为反面教材，举一反三、警钟长鸣。本部门党员同志通过学习教化活动，撰写了王怀生案“以案促改”警示教化心得体会，进一步筑牢信仰之基、紧绷纪律之弦、落实应尽之责。 三是扎实开展沟通研讨，建立台账扎实整改。结合王怀生等人严峻违反政治纪律、政治规则、工作纪律，毫无“四个意识”，违纪、违法犯罪事实及其教训，本部门在专题学习和警示教化的基础上，组织开展了沟通研讨，切实领悟本次“议案促改”的重要性、必要性。结合工作实际，本部门围绕“以案促改”制度化常态化重点内容，仔细梳理工作流程的每一个环节，剖析共性岗位、重点领域和关键环节存在的廉政风险，列出详细问题清单，制订切实有效的整改方案，建立整

5、改台帐，明确整改责任领导和详细责任人，逐项抓落实，切实做到以查促教、以查促建、以查促管。 三、讲求工作实效，坚持标本兼治 一是思想统一，信念坚决。科研处（学科建设办公室）全体党员干部深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻把握贯穿其中的“革命志向高于天”的红线，自觉砥砺“永不动摇信仰”的意志，树立一心一意为人民服务的宗旨意识，把为人民谋华蜜作为根本使命。坚持以政治站位为统领，把“四个意识”内化于心、外化于行，在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中心保持高度一样。把思想和行动统一到党中心要求和省校党委“以案促改”工作支配部署上来，牢记使命宗旨，落实整改措施。 二是以案促改，

6、完善各项制度，推动工作。自王怀生案件发生后，本部门举一反三，结合上级有关要求相继修订了平顶山学院科研项目经费管理有关补充规定、新制定了平顶山学院科研项目专家询问费管理方法等一系列规章制度。 四、案件反思及启示 作为学校的科研管理部门，通过对王怀生案件剖析，深刻相识到教训惨痛、发人深省，科研处（学科建设办公室）全体同志应当在今后的工作和学习中引以为戒，坚持做到以下几点： 1、加强党纪党规学习，增加党性观念，坚决志向信念，筑牢思想道德防线；仔细学习相关法律法规，严格遵遵守法律律法规，不越雷池，不碰红线，避开违纪违法行为发生。树立正确的人生观和价值观，疼惜工作岗位，做一名遵纪遵守法律的管理人员。 2、严格自我约束，强化自律意识，树立廉洁从政理念。从平常做起，从小事做起，防微杜渐，不为名所动，不为利所困，树立廉洁从政观念，自觉抵制不良诱惑，算“经济账、政治账、名誉账、家庭账、亲情账、自由账、健康账”，走人生每一步，珍惜来之不易的华蜜生活。 3、严格执行和完善相关规章制度，规权利运行，构筑制约职务犯罪的监督体系。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页