2022年高中生语文高效学习法.docx

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1、2022年高中生语文高效学习法一 1、制定安排 安排是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必需制定学习安排。制定学习安排有利于增加学习的主动性，避开盲目性，从而增加有序性。只要我们能制定一份具体、周密的学习安排，并且按安排主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。 2、主动预习 强调课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。般的预习要达到以下四个目的： 一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解： 二是要巩围复习旧学问，理解新学问，能把新旧学问进行粗层次的有机联系： 三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、似

2、曾相识的学问要特殊引起留意： 四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时留意听讲或提出。预习事实上是听课前在思想上、心理上及学问上的打算。 3、做好上课打算 课堂学习的打算工作主要有几个方面： (1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中留意力，活跃思维，提高学习效率。 (2)调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习心情;三要有主动的思维定向。 (3)做好身体上的打算，为了保证有饱满的精神投入到课堂学习。 (4)打算好学习用具，同时留意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习心情。 4、用心上课

3、 课堂是教化教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：(1)抓住老师的思路，(2)抓住关键内容，(3)主动思维，学思结合。(4)珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。(5留意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化汲取，才有可能为学问的进一步驾驭和巩固打好基石出。 5、刚好复习 复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必需要主动，可以运用以下几种详细方法：(1)系统整理

4、，(2)独立作业，(3)分析错误，(4)系统小结。 6、课外学习 (1)要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学学问的学习和发展正值的爱好爱好。 (2)课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体熬炼。 (3)在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。 (4)要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。 以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法，远没有包括全部的学习方法。特殊是朗读、背诵、摘要、笔记等重要方法都未列入。然而这些却又是极为重要的。我们应当在语文学习中全面、正确地运用，以求得自身的主动发展。 二 读一读 阅读课文是复习的第一步。通过阅读，

5、把握全文大意，了解作者情感、文章特色等学问点。不同类型的课文须要不同的读法：教读课文需精读，字、词、句、篇等各个学问点全方位驾驭，精彩语段达到成诵;自读课文需泛读，有的还需跳读，一目十行，以求提高阅读速度。阅读速度，也是近几年中考考查项目之一。 划一划 即在阅读课文同时，把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词，用不同的符号勾画出来，既能加深印象，又便于复习巩固，一目了然。遇到规范句子，不妨划分句子成分，复句还需标明关系，典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难，还要作标记，便于求教于老师同学。 查一查 查什么查工具书。字典、词典、参考资料，只要用得上，尽可能发挥工具书的作用。亲自查找答案，是

6、探究学习方法、摸索学习规律的过程，也是提高运用工具书实力的过程。对于似曾相识的词句，不妨查一查以往学过的课文，把新旧学问联系起来，温故而知新。查出的答案经过分析辨别，理解实力又能得到提高。 问一问 三人行，必有我师焉。复习过程免不了有疑难，要独立钻研，实在解决不了的，要擅长向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题，老师很可能不止讲一个问题，而且把相关学问联系起来，使你融会贯穿。 写一写 俗话说，眼看十遍，不如手过一遍。无论平常学习还是考试，有的同学往往把常用字词写错，何故就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上，反复写一写。又如一些作文题，往往看似简单写来难，也要动笔写

7、写，切忌眼高手低。 练一练 就是通过做练习题，检验自己对学问驾驭的程度。做题要把考题的目的、意图弄清，要留意归纳总结，找寻规律，触类旁通，增加应试实力。做练习题，既要在老师指导下进行，也要自觉地做。我们反对搞题海战术，但不做肯定数量的练习题，也谈不上质量。练然后知不足，刚好反馈矫正，以求坚固驾驭所学学问和技能。 想一想 复习的内容可以通过想来巩固。可以从点到面，也可以从整体到部分，或纵向或横向，把学问点有机地联系起来，形成学问体系，印在脑海里。当某个学问点联想不起来时，要经过查找刚好巩固。想的时空不受限制，无论课上、课下，还是校内、校外，都可以尽情地利用时空。当你山穷水尽之时，通过联想，或许会

8、步入 柳暗花明之境。 三 1、勤读课外书籍。语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必需要大量地阅读课外书籍，从书中获得丰富的精神养料。勤奋读书，必需做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修擅长利用三上的时间读书，即立刻、枕上、厕上，郑板桥读书则利用舟中、立刻、被底的零星时间读书背诵。古人勤奋读书的精神值得大家学习。 2、勤做读书笔记。读书必需学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培育勤于思索的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：1、摘抄、摘录，2、做卡片，3、提要钩玄，4、写读后感。 3

9、、勤查词典资料。读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。车具书的种类许多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考运用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如新华字典、现代汉语词典、古汉语常用宇字典、唐诗鉴赏辞典、宋词鉴赏辞典等。工具书不仅可以在遇到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。 4、勤于朗读背诵。朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培育语感的重要途径。朗读要做到吐字清楚，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，精确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌

10、要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的美丽、汉语音的韵律，也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵;可以化整为零地背诵;可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要常常复习运用，这样就可以做到终生不忘。 5、勤于独立思索。思索是驾驭学问的中心环节。养成独立思索的习惯，首先要擅长提出问题。思索是从问题起先的。因此，引起思索的最好方法就是多问几个为什么。其次要擅长分析综合。分析就是深化到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来;并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和相识。对所读的书要分解成若干部分，然后逐一剖析。综合则是

11、在分析的基础上把各部分联系起来加以相识从而把握整体。第三，培育独立思索习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得简单、快速;不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发觉和创建。要擅长从固有的思路中跳出来，变换角度去思索，往往会有新的思想。 6、勤于求教探讨。要学好语文，就必需养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有怀疑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师问同学，问家长，问一切可能了解状况的人。学习须要虚心，还须要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要擅长探讨、探讨，甚至是激烈的争论。

12、7、勤于写日记。日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存学问的作用也是自不待言的。日记不但形式非常敏捷，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也特别广泛，可以海阔天空，无所不谈。日记是写给自己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多的加工。最初可能写得很简洁，语言也不肯定通畅，坚持写下去就会渐渐提高。写日记主要是为了练笔，练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达实力。因此，只要有利于练笔都可以写。写日记要留意把视察实力的训练和感受实力、思索实力的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事，但要留意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。很多好的日记就是把一些不引人留意的小事、琐事写得详细、生动，并能从中揭示出定的道理而被人称颂的。写日记肯定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到我手写我心。 良好学习习惯的养成要有坚毅的毅力，要长久地有意识地培育。只要有决心，良好的习惯就肯定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财宝，终身享用不尽。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页