2022年自动化专业实习报告.docx

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1、2022年自动化专业实习报告自动化专业实习报告在现实生活中，报告的运用成为日常生活的常态，我们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是我整理的自动化专业实习报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。自动化专业实习报告1自动化（automation）是指机器设备、系统或过程（生产、管理过程）在没有人或较少人的干脆参加下，根据人的要求，经过自动检测、信息处理、分析推断、操纵限制，实现预期的目标的过程。自动化技术广泛用于工业、农业、军事、科学探讨、交通运输、商业、医疗、服务和家庭等方面。采纳自动化技术不仅可以把人从繁重的体力劳动、部分脑力劳动以及恶劣、危急的工

2、作环境中解放出来，而且能扩展人的器官功能，极大地提高劳动生产率，增加人类相识世界和改造世界的实力。因此，自动化是工业、农业、国防和科学技术现代化的重要条件和显著标记。本专业培育的学生具备电工技术、电子技术、限制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和肯定的专业学问，能在运动限制、工业过程限制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及探讨等方面工作的高级工程技术人才。高校本科自动化专业的主要课程有：电路原理、高等数学、电子技术基础、计算机原理及应用、计算机软件技

3、术基础、模拟电子技术、数字电子技术、过程工程基础、电机与电力拖动基础、电力电子技术、自动限制理论、现代限制理论、半导体变流技术、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、信号与系统分析、过程检测及仪表、运筹学、计算机仿真、计算机网络、过程限制、运动限制、系统辨识基础、计算机限制系统、系统工程导论、复变函数与积分变换、自动化概论、嵌入式系统原理与设计。自动化的发展历史及趋势。1946年，美国福特公司的机械工程师d。s。哈德最先提出“自动化”一词并用来描述发动机汽缸的自动传送和加工的过程。50年头，自动调整器和经典限制理论的发展，使自动化进入以单变量自动调整系统为主的局部自动化阶段。60年头，随现代限

4、制理论的出现和电子计算机的推广应用，自动限制与信息处理结合起来，使自动化进入到生产过程的最优限制与管理的综合自动化阶段。70年头，自动化的对象变为大规模、困难的工程和非工程系统，涉及很多用现代限制理论难以解决的问题。这些问题的探讨，促进了自动化的理论、方法和手段的革新，于是出现了大系统的系统限制和困难系统的智能限制，出现了综合利用计算机、通信技术、系统工程和人工智能等成果的高级自动化系统，如柔性制造系统、办公自动化、智能机器人、专家系统、决策支持系统、计算机集成制造系统等。在自动化限制中，将输出量通过适当的检测装置返回到输入端并与输入量进行比较的过程，就是反馈。系统的限制输入不受输出影响的限制

5、系统。假如系统的输出端与输入端之间不存在反馈，也就是限制系统的输出量不对系统的限制产生任何影响，这样的系统称开环。与闭环限制系统相对。同闭环限制系统相比，开环限制系统的结构要简洁得多，同时也比较经济。开环限制系统主要是用于增加型的系统。同闭环限制系统相比，开环限制系统的结构要简洁得多，同时也比较经济。开环限制系统主要是用于增加型的系统。自适应限制系统是据限制对象本身参数或四周环境的改变，自动调整限制器参数以获得满足性能的自动限制系统。最优限制在规定的限度下，使被控系统的性能指标达到最佳状态的限制。技术基于模糊数学理论，通过模拟人的近似推理和综合决策过程，使限制算法的可控性、适应性和合理性提高，

6、成为智能限制技术的一个重要分支。自动化限制系统工程广泛应用于现在社会，依据限制器的硬件构成不同，常见的有变频限制系统设计安装，电机限制系统设计安装，液压气动限制系统设计安装，电加热限制系统设计安装，瓦斯加热限制系统设计安装，机电技术服务。依据限制器的软件限制算法不同，常见的有机电技术服务，plc程序（程式）设计，限制系统设计安装。详细到我们的现代生活，自动化限制系统亦是随处可见的。例如：照明系统自动化，水库管理自动化。水力发电站综合自动化，银行办公自动化等等。本专业毕业生有着广袤的就业渠道，因为自动化技术的应用广泛，民航、铁路、金融、通信系统、税务、海关等部门的自动化程度越来越高，科研院所、高

7、科技公司也借助强大的人才优势，发展迅猛。将来随着自动化技术应用领域的日益拓展，对这一专业人才的需求将会不断增加，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的志向位置。但是虚心、踏实、稳重是本专业毕业生在择业时应具备的第一素养。在此基础上，应用其专业学问投身于祖国的和平发展宏大复兴建设中去。主要从事与电气工程有关的系统运行、自动限制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。自动化就业面很广泛，一般可以选择自动化以及自动化仪表公司，如西门子，e+h，abb等公司；可以选择到化工厂、医药、食

8、品制造等企业中进行生产过程的自动限制；可以选择自动机器人方向的探讨；可以向数据采集、挖掘，模式识别等方面发展；当然也可以深化高科技领域，比如航天航空器限制的探讨制造等等。自动化专业实习报告2来上海有一个月了,每天都在不断接受新学问、开阔新视野可编程限制器是集计算机技术、自动限制技术、通信技术为一体的新型自动限制装置。由于它可通过软件来变更限制过程，而且具有体积孝组装维护便利、编程简洁、牢靠性高、抗干扰实力强等特点，已广泛应用于工业限制的各个领域，是现代工业自动化三大支柱之一。随着技工教化的发展，为了适应plc日益广泛应用形势，近几年，很多技工学校都开设了plc这门课程。技工学校专业课程在理论要

9、求方面难度不亚于大专院校，而技校层次的学生基础较薄弱，且近年生源素养不断下降，增加了技校老师的教学难度。另一方面，在新技术的专业课教材运用方面，没有成熟、统一的技校配套教材。如何在技工学校教好这门课程？现在笔者结合本人的教学实践，谈谈plc教学的一些见解。课程具有多变性、综合性、典型性、实践性和好用性五大教学特点，在教学过程中，既有一般又有特别，既有新授又有复习，既有理论又有实训，既有工作原理又有编程方法，既有典型单元程序又有困难好用案例，同时技工学校的学生又是一个学习基储习惯和动机差异很大的群体。这就确定了我们技工学校的老师肯定要依据本课程不同教学内容及其特点，实行不同的教学方法，同时，无论

10、是理论教学还是实践教学，我们老师还要努力做到因材施教，在如何充分调动广阔学生学习主动性和发挥广阔学生主观能动性上多下功夫。但调查探讨发觉，目前担当的许多老师实行的是“一言堂”和“填鸭式”的教学，势必也就造成了“言者津津，听者昏昏”的教学局面。课程教学上，尤其是plc指令及应用、编程方法和实际应用等教学内容上，最相宜于实行双边互动式教学方法。在教学中，大胆引入“行为引导学”教学方法。为了搞好双边互动式教学，就要求我们老师在备课时把教材上静态的学问转化为课堂上动态的教学信息，并且在教学过程中要想方设法地创建出一个可以实现双边互动式教学的环境和气氛，通过创设情境、巧设疑问、共同探讨、动手实践等多种教

11、学方式，有效地开展双边互动式教学。不仅是老师传授给学生编程方法等，同时学生可以通过老师给出的任务书，从各方面获得资料，充分发挥学生的想象。这样不仅培育了学生的思维实力，而且在完成任务书的同时，不自觉地学会了解决问题的方法，在这过程中还增加了学生之间信息沟通。例如：在介绍了一些基本指令后，让每个组的学生自己探讨这些指令能解决的基本电力拖动问题，并动手画有关的图片，有条件的可以用相机拍或者从网上下载与plc应用有关的机床拖动图片，连成一幅作品，完成后粘贴在班级教室内，供学生参观他们所做的成果。我们知道，用于教学的plc教材，在编写时一般是根据：基本原理、基本指令、基本应用、基本操作等分成各个独立的

12、章节。编者根据结构严谨性进行编书，老师实施教学时，则要考虑有利于学习者的认知过程而开展教学。这是教材运用者要留意处理好的问题。假如任课老师根据教材的依次进行教学，就是要将全部基本指令学习完毕，再学习基本应用，基本学习完毕再进行基本操作的学习。这样，在一段期间内学习完全部指令，学生学习后的印象不深刻，简单混淆，到基本应用的学习时，又得重新对所涉及的指令进行学习，效率不高。全部理论学习完后，才进行基本操作，不能互得益障，教学效果不好。为此，我在plc教学中采纳了课题式单元教学，重新自编教学内容。任课老师通过多种途径搜集了上百个plc应用实例，并通过筛癣整合成五个单元，每个单元由几个同类实例组成。每

13、个课题以一个应用实例为主题，其内容包括了：应用实例的生产目的，生产条件和生产环境的介绍，用plc实现限制的线路，所用的基本指令，编程方法、调试应用。由几个应用同类指令的实例课题组合成为一个教学单元，全部教学内容分为五个教学单元。五个单元主题分别是plc原理、时序限制、计数限制、位置限制和特别功能综合应用。单元内的课题根据其难易程度支配教学的先后依次。第一单元有电机的点动限制、电动机的连续限制、电机的正反转限制、电机的手动y-限制、抢答器限制系统、数学显示限制系统这六个实例作为对plc工作原理部分的学习(其中也包含几个最简洁指令的学习)。其次单元以电机自动y-降压启动限制、两灯来回闪亮循环限制、

14、多台电机依次限制、货物传输带限制系统等四个实例为学习对象，学习按时间依次限制的原理及应用。从以上列举的两个单元可知，任课老师精选设计的每个实例课题有肯定的科学性、连贯性，由简到繁、由易到难。目前在课程实践教学上，由于我们老师所编写的实训指导书详尽有余，明明白白，加之所做的实习实训都是“简洁验证式”或“机械重复式”方面的项目，在肯定程度上为学生“依葫芦画瓣”供应了便利，学生在实习实训时只须要进行程序输入、线路连接等简洁操作即可顺当完成。这种实习实训教学方法，目前已被我们老师广泛认可和采纳，但至少我认为：没有问题的、不需学生动脑的实习实训是毫无意义的。对于与plc技术应用亲密协作的实习实训教学，老

15、师只有指导学生运用plc编程方法亲自编程操作，在实习实训中既动手又动脑，既能发觉问题又能在老师启发指导下分析问题和解决问题，才能从本质上学好这门课程，从而最终实现本课程在技工学校的教学目标，我们老师应当依据企业对plc技术人才的需求，结合学校实际设备状况，针对技工学校本课程教学特点和教学目标，在如何引导广阔学生在实习实训中既动手又动脑上多下功夫。技工学校是一个学生学习基储动机和习惯差异很大的群体，因此实习实训教学同样要做到因材施教，实行因人而异的分层教学，即按学生学习实力分组，确定每组不同的实习实训目标，从而使成果好的和成果差的学生在实习实训中，都能够得到相应的熬炼和培育。除要求学生在规定时间

16、做完基本的实习实训项目外，还要支配肯定量的选修试验项目和探讨性课题，让广阔学生自主选择，老师现场指导，或者督而不导，从而促使学生自主地分析在实习实训中所遇到的问题，写出试验报告交老师评判，师生共同找出问题的解决方法。对于大型的实训项目，如电梯、机械手等，还可以实行分工合作的教学形式，将全班同学分成不同的小组，由老师明确各小组在实训中的任务和目标，从而培育广阔学生团结协作的职业 素养和实力。每个课题以实例为重点，这些实例都是来自我们身边的生活、生产。学生对教学课题感爱好，相识到所学的东西有用，能解决现实问题，学习热忱是自然地高涨起来。爱好是最好的老师，主要能调动学生的爱好，学习效果确定不懒。爱好

17、是学生主动学习的动力之一，他们对学习的追求往往来源于爱好。凡是有爱好的东西，就简单激发学生的学习热忱，引起学生的思索，学生若能有爱好地学，教学就胜利了一半。因此在教学中，老师要把握时机，结合教材特点，把爱好的东西引入课堂，这些东西越接近学生的日常生活，同时又不偏离教材，学生对所学学问就越简单理解，学生学习的爱好也越浓，从而学生学习的自觉性和主动性也跟着提高。老师主动利用这一点，引导学生主动思维，从起先老师提出问题，激发学生的爱好，引导学生分析问题，如何解决问题。渐渐地由学生提出问题，自行分析问题到解决问题。这样不但提高了学生学习plc学问的爱好，而且还提高了学生的分析问题和解决问题的实力。课题

18、实例来自生产、生活、要处理及留意的有关问题我们都向学生交待清晰，引导学生详细的处理方法、解决方法步骤、方向。通过多个实例的学习、实践与积累，学生能渐渐地提高解决实际问题的实力。任课老师把plc技术应用教程分为若干个单元，每个单元中的几个实例都是以某个重点指令的应用为主线。应用程序由简洁到困难。这样，通过一个单元的学习，学生已将该单元的重点指令很深刻地留在脑海中。他们敏捷应用指令的实力会逐步增加。课题式教学中通过恰当的引导，就能逐步提高学生的编程实力，应用plc的实力。 提高竞争意识巩固所学学问我们知道，适度的压力是动力的泉源。为使学生能主动参加，我们任课老师应在教学过程中实行单元过关制度来增加

19、学生学习的适度紧迫感。每个课题教学的最终环节是课题小测验，测试内容与课题大至雷同。一单元结束时进行一次单元综合测验。实施单元过关制度后，学生的学习劲头更足了。曾有这样一个事例：一名学生在单元过关小测后，突然停下正在参加的足球竞赛，跑到笔者身边来，求证他刚想到的解题思路是否正确。当他得到确定的答复时，兴奋得载歌载舞。由此可见，任课老师应通过单元测验，赐予学生适度的学习压力，使学生有较大的动力，学习效果好。通过测试来检查学生对课题的驾驭状况，以刚好地查漏补缺，也是教学工作必不行少的环节。通过以上几个方面的教学改革，可以提高技工学校学生的plc应用实力，以适应上岗要求。课程最重要的特点是“综合应用性

20、”，因为一个好用的工业自动化限制系统往往是很困难的，其中可能包括机、电、液、气等内容，而且还会因行业不同限制要求也有所不同。故在本课程的实践教学中，应把机械、电工、电子、液压、气动和计算机等学问与plc技术进行有机地联系，扩大实习实训课时的比重，逐步加高校校相关设备的投入，建立较为完备的plc技术仿真实训室，从而为“plc仿真项目开发”的实训教学创建良好条件。教学实践证明，只有通过plc仿真项目方面的实训，让学生亲自编程、实际接线和仿真调试，并对运行过程中所遇到的问题进行分析和改进，才能真正培育学生创新思维和综合职业实力，真正实现学生毕业后在plc技术应用领域“零距离上岗”的最终教学目标。本文

21、较具体地阐述了作者在电工专业(plc应用)教学中改革教材，以精选出的实例为重点实施课题教学；丰富教具，运用合适的教学协助手段，尽量运用直观教学；采纳一体化的教学模式，；教学中老师做好引导，调动学生主动参加，发挥学生的主体作用。从而提高学生plc应用实力，以适应现代社会岗位要求。，我到上海科研单位和工厂的实习实践，使我增长了学问和见闻，也让我增长了许多实践学问，很有收获，也很有感受。在几天的活动中，我至少强化了一个观点发展经济要有长远的目光，要有学问，也要有技术。这次的实习，我也增加了一个信念要努力学习学问和技能，全面提高个人的综合素养，为将来发展中国经济贡献自己的力气。在此，要感谢两位老师对我

22、们的悉心照看和帮助，这些单位的领导和技术人员对我的支持和关爱，他们教给了我很多学问和课本以外的东西，没有他们的帮助，就没有我的暑期实践活动，没有他们的讲解，我也不会学到那么多的东西，有那么多的收获了。非常感谢他们！是的，课本上学的学问都是最基本的学问，不管现实状况怎样改变，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有许多学生实习时都觉得课堂上学的学问用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢？经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。就比如何与同事们相处，信任人际关系是现今许多高校生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意视察前

23、辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部的同事相处好，那工作起来的效率才高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊闲聊不仅可以放松一下神经，而且可以学到许多工作以外的事情，尽管很多状况我们不肯定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社会实践的目的了。除此之外，还有我感受很深的就是相识到了高校和科研单位的差距，内陆和沿海的差距，相识到了资金和人才的重要性，相识到了企业文化对一个单位的重要性，相识到了科研环境对科研团队的重要性等等。暑假作为一个很好的接触社会的契机自然不行奢

24、侈。“千里之行，始于足下”，这一个月短暂而又充溢的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经验，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问大多来自公司领导和老师的教育，这是我一生中的一笔珍贵财宝。从我的实习过程来看，我有以下心得体会：一、刚接触一样新东西，要有信念把它做好，不要退缩。其实再难的事只要有信念，肯专心，主动主动就肯定能做好！我刚起先项工作的时候，也感觉什么都不懂，什么都

25、难，经常都摸不着头绪。但我细致地想了想，万事开头难嘛，出现这种状况是很正常的事情，我不是在为自己找借口，而的确是这样。所以，我相识到自己的不足便起先了实际的行动，努力地学，有不懂的就问，有不清晰不明白的就通过各种途径去弄明白，根本就不怕别人笑话，因为我知道，刚从学校出来的我就像一张白纸，我要用各种颜色的笔去描绘它。二、实践才是活生生的东西，通过实践，许多事情就会变得很简单甚至比理论上的更简洁。条条框框的理论看起来很乏味，有时也难以理解，但自己亲身去实践，去操作，渐渐地就会变得很娴熟，大有一种豁然开朗的感觉。刚起先看到那测试流程时，觉得很烦琐，许多东西都是一头雾水。但当我真正独立去实践，去体验的

26、时候，我突然发觉：原来那么简洁！所以，我现在觉得，单纯理论上的东西，没有经过自己的亲身实践，是无法真正透彻理解它的真正含义的，就算你把它背得滚瓜烂熟也不起什么作用！不把死的东西变成活的东西就等于没有真正的东西。三、初涉社会，要学会独立思索问题，独立解决问题。外面的世界与学校有太多的不同，远远比学校困难得多，所以在外面假如还存在较强的依靠心理的话就会使自己到处碰壁。在学校，有一个在各方面都很接近的群体，许多问题都比较简单沟通、较简单理解和能得到较好的解决。但在外面可不一样，你要面对各种各样的人，你要面对形形色色的事，孤独无助的你必需要发挥自身的主观能动性去想方法，去寻求一切可能的途径去解决。在这

27、几个月的实习时间里我所获得的最为深刻的体会就是以上几点，当然还有许多许多。最终，我用一句话来总结我的心得体会：外面的世界是困难的，但你必需去面对，即使你有过太多的苦闷和不适应；学会做事，学会做人，学会生活！自动化专业实习报告3一、实习目的1. 通过亲身接触自动化设备和试验器材，并且通过老师及工厂人员的讲解，对自动化专业进行初步的相识，在实践中验证、巩固和深化已学的专业理论基础学问。2.加强对企业技术操作的理解，将学到的学问与实际相结合，运用已学的专业基础课程理论学问，对实习单位的各项技术操作进行初步分析视察和分析对比，找到其合理和不足之处，敏捷运用所学的专业学问，在实践中发觉并提出问题，找到解

28、决问题的思路和方法，提高分析问题和解决问题的实力。3.见识电子限制类产品的设计、开发及维护等过程，理解自动化专业的发展动态与专业前景。4.通过肯定的实践认知实习，为以后的毕业设计及论文撰写做好铺垫。5. 让我们了解到学问与现实之间的差距，提升自己实际的工作实力，领悟到现实工作中我们须要什么，我们应当朝哪一方面发展，对我们以后的发展指明白道路，为今后真正走上工作岗位打下良好基础。二、实习地点刚好间支配1.实习地点：中冶连铸技术工程股份有限公司2.时间支配：8：30 由武汉科技高校黄家湖校区动身9：20 到达中冶连铸技术工程股份有限公司，起先参观11:00 返回学校三、实习单位介绍中冶连铸技术工程

29、股份有限公司(简称中冶连铸，CCTEC)，是由中国冶金科工集团(MCC)发起设立的科技型股份制企业。20xx年，中冶集团在美国财宝杂志评比的世界企业500强中，排名第280位。中冶连铸总部设在武汉，是国内最大的以连铸、板带冷轧与表面处理为特色的冶金专业化技术工程公司;20xx年7月，中冶集团宣布，中冶南方合并中冶连铸，自此，中冶连铸成为中冶南方的全资子公司。公司主营业务为：方坯、板坯和薄板坯连铸连轧工程，板带冷轧与处理工程和工业电气自动化限制系统。中冶连铸现依托集团各项优势在北京设立了分支机构，从事国内外海水淡化项目的投资、建设和运营。连铸核心业务有：EPC工程总承包，事业部具有专业化连铸技术

30、研发、工程设计、设备制造实力的优势，可以为客户供应各类连铸机(大小方坯、圆坯、矩形坯、异型坯、扁坯、板坯、薄板坯等)的设计、制造、安装、调试一条龙工程总承包及单项服务;技术服务，事业部依靠专业化连铸技术研发实力，为客户供应连铸生产工艺、品种开发、生产工艺诀窍、铸坯质量问题诊断等相关技术服务;设备维护服务外包，事业部具有专业化连铸设备制造、供应链管理实力，能够供应连铸设备维护服务外包，为客户带来良好的经济效益。公司人力资源实力：20xx年初，公司已有职工854人，其中技术管理人员496人，拥有博士学位11人、硕士学位101人、高级工程师以上职称83人。公司在北京设有自己独立的探讨院，拥有多项自主

31、学问产权的核心技术，每年研发费用占营业额的5%，研发实力强大。中冶连铸拥有专业的设备制造基地中冶易新科技，设备制造实力强大。主要机械、电气设备在公司内部制造完成，产品质量和交货期有保证。事业部/子公司：连铸事业部、海外事业部、北京科贸、斯瑞普科技、中冶易新科技、中冶重工。四、实习内容1月5日我们到了中冶易新科技股份有限公司，在实习起先，由公司员工李华刚师傅带领全班同学对公司各个车间进行专业性的参观，在车间里李师傅对同学们参观中的疑问进行了专业、技术性的讲解。在参观过程中，李师傅针对我们专业对他们车间采纳及开发的新技术、新设备进行了具体的介绍，这对我专业学问的相识更深了一层。各个车间各司其职，但

32、又紧密联系，比如做一台轧钢机，它须要各个车间的协作，从最初的图纸设计到最终的零件组装要求毫无差错，精密精确。对于李师傅介绍的一些简短又簇新的名词如“铜排”“总、分限制机”“PID”等，同学们怀疑百出，纷纷提出自己的疑问。而李师傅耐性的为我们在专业技术与学问方面进行了解惑，电子产品原来就更新速度快，在技术研发方面须要什么，高校生须要具备什么，专业的发展前景怎样等问题他都做了特别具体的介绍。因为他做该公司工作了挺长一段时间，所以对高校生他很了解，对我们在高校中应驾驭的技能都做了一些要求，对专业学问的驾驭以及在他们产品中占据的地位进行了解惑，让我受益匪浅。五、实习心得与体会通过此次实习，让我学到了许

33、多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义。我看清了自己的人生方向，也让我相识到了从事电子工作应支持细致仔细的工作看法，要有一种平和的心态，创新的精神，应当拥有一颗随时接受考验的心，迎接未知的世界。实习期间，我虚心谨慎，仔细听取相关技术人员的指导讲解，并能够细致视察、切身体验、独立思索、综合分析，也培育了我的耐性和素养，能够做到听从指挥。感受到了提出怀疑和怀疑解决后的快感。对自己的专业也更宠爱，不再迷茫。本次实习使我第一次亲身感受了所学学问与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学学问的一个初审吧!因为实践是检验真理的唯一标

34、准。这次相识实习对于我以后学习、找工作也真是受益菲浅。在短短的半天时间里，让我初步完成了从理性到感性的重新相识，也让我初步相识了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发。总之，作为一名大二的学生，这次专业的相识实习，无疑会使我以新的视角来谛视对待所学的自动化专业，并必将对我将来的发展与提升有所助益。我会把这此实习作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。最终，我想用屈原的一句话作为结语来与大家一起共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。自动化专业实习报告4一、设计任务与要求1、这次电子实习的最终要求是设计并制作出一个可供4名选手参与竞赛的竞赛抢答器。2、抢

35、答器上共有五个按钮，有一个按钮为系统清除和抢答限制按钮，该按钮由主持人限制。其余四个按钮分别对应一盏led灯，这些按钮分别由4名选手限制。3、抢答器具有数据锁存和显示的功能。抢答起先后，若有选手按动抢答按钮，该按钮对应的led灯马上发光，同时扬声器给出音响提示，同时封锁输入编码电路，禁止其他选手抢答。声光反应始终保持到主持人按下重置按钮将系统清零为止。4、了解抢答器的设计原理，学会运用protel软件绘制电路原理图和pcb图，娴熟运用焊接工具并驾驭焊接的方法。二、实习内容与支配内容时间地点电子实习动员暨日程支配介绍2月21日w14阶应用protel绘制电路原理图2月22日机房平安用电学问2月2

36、3日w15阶上机2月23日机房应用protel绘制电路pcb图2月24日机房上机2月25日机房上机2月28日机房验收2月29日机房焊接技术与电路元件的识别3月7日w1阶焊接练习3月7日文约楼5楼制版3月8日文约楼5楼焊接练习3月9日文约楼5楼发放元件3月9日文约楼5楼原理分析与故障诊断技术3月9日w8阶接线分析焊接3月10日文约楼5楼调试3月11日文约楼5楼验收3月11日文约楼5楼三、电路原理1、抢答器正常工作时，s5处于弹出状态，三极管n2处于饱和导通状态，n2的集成电极给四个集成芯片的供应电源电压。2、抢答前，4个与非门1a、1b、2b、2a的一个输入端被电阻r1-r4拉成低电平，因此反相

37、器3a、3b、3c、3d的输出均为“0”，相应的发光二极管d1-d4都不亮，4a输出也为“0”，n1不导通，蜂鸣器不响。3、抢答起先，若s1首先被按下，3a输出为“1”，相应的放光二极管d1亮，4a输出为“1”，n1导通，蜂鸣器发出响声。同时3a输出的高电平通过d5反馈到1a的输入端，使其保持高电平。另将1a输出的低电平送到1b、2a、2b的输入端，由于其他三个与非门有一个输入端为“0”，因此，再按其他按钮，就不起作用了。4、抢答完毕，按下s5时，n2基极和放射极处于短路状态，使三极管n2处于截止状态，各集成芯片失去电源电压，无法工作。当弹出s5后，集成芯片的电源电压复原，打算下次抢答。四、心

38、得与体会电子实习的动员，何宝祥老师向我们介绍了此次实习最终的成品四人抢答器，并向我们提出了一些实习的基本要求和留意点。最终还说明白实习的整个流程以及强调了实习的重要性。焊接技术与电路元件的识别讲座上姚广平老师主要讲了电阻和电容的识别，着重讲了焊接的相关学问强调了焊接的5个步骤：1打算施焊2加热焊件3熔化焊料4移开焊锡5移开烙铁平安用电学问讲座梁向红老师强调了平安用电的重要性，通过讲座我们了解了电力系统的组成以及日常生活中运用的平安用电的设备：闸刀开关、熔断器、自动空气断路器。其中自动空气断路器的过流欠压爱护给我留下了深刻印象。各种用电损害的分类和人体的平安用电电流的学问也使我们进一步得了解了平

39、安用电的重要性。原理分析与故障诊断技术讲座上段仲麒老师给我们分析了电路的原理以帮助我们其次天飞线的焊接工作，重点讲了故障的分析与诊断以帮助我们对电路板的调试工作。不响不亮：1、没有接通电源集成电路2、n2损坏或某电极虚焊不亮： r5开路或虚焊不响：1、与非门4a损坏2、n1损坏或虚焊3、b1正负极焊反虚焊或损坏按任一按钮蜂鸣器均响但对应二极管不亮：1对应非门损坏或虚焊2二极管焊反虚焊或损坏二极管亮蜂鸣器不响： 4a的某个输入与前一相连与非门输出之间开路不能锁定：1、相应非门反馈开路2、二极管反接3、二极管负极与四输入与非门连线开路抢答器无法复位：1、复位按钮损坏2、三极管损坏或击穿韩红芳老师的

40、应用protel绘制电路原理图讲座和储开斌老师的应用protel绘制电路pcb图讲座都是针对protel软件的运用，因为是第一次接触protel软件对它很多的运用方法不太熟识，在用元件的时候对它相应的英文并不了解，要找半天，通过讲座的学习之后发觉自己还有很多不清晰的地方，我就在网上不断观看教学视频，经过几天的上机练习和与老师同学的沟通最终顺当完成了原理图和pcb图的绘制。通过这次数字电路课程设计我学到了许多关于数电力气方面和实践方面的学问，受益匪浅，更重要的是熬炼了自己的动手实力。通过短暂几天的学习，让我体会到想要创建一个好用的电子设备要经过很长时间的设计与改造，因为实际与理论有很大的区分。在

41、我们学习的过程中不仅考验了我们对学问的汲取和驾驭，而且也考验了我们的细心和耐性。这次课程设计更多的是让我看清晰了自己，明白了凡事都须要耐性，实践是检验真理的唯一标准。理论学问的不足在这次实习中表现的很明显。这将有助于我今后的学习，端正自己的学习看法，从而更加努力的学习，同时我认为我们的工作是一个团队的工作，必需发扬团结协作的精神。最终在老师指导下和同学的协作下顺当的完成了数字电子技术课程设计。通过本次实习学习了焊接电路板的有关学问，娴熟驾驭了焊接的详细操作；了解了抢答器的工作原理，学会了动手制作和焊接四人抢答器；在用protel制图时，通过自己的努力，学会了本软件的基本操作。但在实习时，犯过不

42、少错误，好在有老师的刚好教育和自己的细心探讨，问题都顺当的解决了。这次实习不仅学到了科学学问，熬炼了动手实力，还培育了自己对科学和工作一丝不苟的看法，对以后的学习、工作和生活都大有裨益。在过去的三周里，我们自动化专业进行了为期三周的电子实习，在高校学习的时间里我们由于追求过多的理论学习，而对实际动手的机会却是寥寥无几，相对大量的理论学习，实际操作更能激发出我们学习的热忱。以前我们学习的电路分析和模拟电子技术基捶和数字电子技术三门课程就是通向实践的基石，在那些课程里，我们充溢了中学的电路学问，懂得了基本电子元件的性能，熟识了它们的在实际生活中的作用。虽然我们学习了许多的电子学问，但面对现实生活中

43、的电器，看到它们那些既错综困难又条理清楚的电路图，触摸到线路板后那些密密麻麻的焊点，我们总是一脸的茫然，不知道从何处下手。即使我以前也看到过别人修理电器，用电烙铁等工具焊接电路板，也亲自拆卸过收音机等小的电子用品，却也理不出头绪来。而在过去的一周里，我真实的学习运用电烙铁，拿着焊锡去焊接一个个的焊点，将一个个原本互不相干的元器件通过电路的组合，组成一个实际能够运用的四人抢答器，当拿着自己亲自制作的四人抢答器，心中的成就感真是不言自明。自动化专业实习报告5一、概述这次为期六个月的毕业实习是我顺当完成高校全部课程以及参加社会实践活动很重要的一部分。在就业指导处老师帮助下我在烟台富士康科技集团参与毕

44、业实习。可以说我在这里的实习中学到了许多在课堂没学到的学问，受益匪浅，为毕业之后顺当就业奠定了良好的基础。烟台富士康为富士康科技集团在烟台的园区，位于烟台开发区，现有员工近8万人，工业总产值居于Foxconn在大陆八大工业园区的第三位，仅次于深圳上海园区，将建设成为山东半岛最大的3c产品工业基地。目前园区内主要有CCPBG和PCEBG两大事业群。我的实习岗位是CCPBG事业群CNP组装B04线完成品检查，在师傅和同事的帮助下，我顺当完成了各项生产、检测任务，通过不懈的努力和精彩的表现，得到了领导和同事的一样认可。二、 主体2、1实习目的2、11毕业实习是我们机械制造与自动化专业学问结构中不行缺

45、少的组成部分，并作为一个独立的项目列入教学安排中的。通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的基础。2、12可以使我们通过实习获得基本生产的感性学问，理论联系实际，扩大学问面;同时毕业实习又是熬炼和培育学生业务实力及素养的重要渠道，使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。逐步实现由学生到社会的转变。2、13培育当代高校生具有吃苦耐劳的精神，也是学生接触社会、了解产业状况、了解国情的一个重要途径，培育我们初步担当技术工作的实力、初步了解企业管理的基本方法和技能;体验企业工作的内容和方法。这些实际学问，对我们以后的工作，奠定

46、非常必要的基础。2、2实习单位及岗位介绍;2、21实习单位简介烟台富士康为富士康科技集团简介：烟台富士康为富士康科技集团在烟台的园区，位于烟台开发区，现有员工近8万人，工业总产值居于Foxconn在大陆八大工业园区的第三位，仅次于深圳上海园区，将建设成为山东半岛最大的3c产品工业基地。目前园区内主要有CCPBG和PCEBG两大事业群。山东烟台科技园20xx年起先进行投资设厂前置筹备工作，20xx年7月正式投产运营。烟台富士康科技集团以实力创效益，以效益谋发展，以发展营造规模，以规模换取口碑，以口碑造声势，以强大声势进军市场，以实力赢得了世界五百强企业之称号。2、22岗位介绍我们生产的产品名称是

47、SOK，是一种高端嬉戏机，是为日本企业代做的产品。我从事的岗位是完成品检查，隶属于检测段，是组装段与后测试段的过度，有着至关重要的作用。我的工作就是把待检测品从流水线上取下来，然后放在完成品检查治具上，拉合把手，启动电源，待被检查品进入检测画面后，根据画面的提示操作，严格根据SOP作业，直到出现PASS画面。然后关闭电源，把被检查物从完成品检查治具上取出，放回流水线。在检查过程中，可能出现各种状况的不良现象。如72-008-201为电池没电了，须要更换电池，在这个过程中必需关机。要是出现其他代码，需写不良品票，根据公司的要求具体、仔细填写不良品票。如25-004-205，这样的填写不良品票，送

48、修就行了!2、3实习内容及过程2、31了解过程起初，刚进入车间的时候，车间里的一切对我来说都是生疏的。车间里的工作环境还好，就是人特殊多，车间也特别大，有1000多平方。呈现在眼前的一幕幕让人的心中不免有些茫然，即将在这较艰苦的环境中工作6个月。第一天进入车间起先工作时，所在线体的线长、多能工给我支配工作任务，安排给我的任务是跟着一名叫茌良志的老员工学习完成品检查，我根据师傅教我的方法，运用完成品检查治具起先渐渐学着检查该产品，在检查的同时留意操作流程及有关留意事项等。毕业实习的第一天，我就在这初次的工作岗位上检查产品，体验首次在社会上工作的感觉。在工作的同时渐渐熟识车间的工作环境。作为初次到社会上去工作的学生来说，对社会的了解以及对工作单位各方面状况的了解都是甚少生疏的。一起先我对车间里的各项规章制度，平安生产操作规程及工作中的相关留意事项等都不是很了解，于是我便阅读实习单位下发给我们的员工手册，向线体里的师傅、员工同事请教了解工作的相关事项，通过他们的帮助，我对车间的状况及生产组装产品、检查产品等有了肯定