北师大版五年级数学下册教案 .docx

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1、北师大版五年级数学下册教案 一一、学生状况分析本班共有学生44人，学生的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成果不志向，对自己要求不够严格，后进生面广。针对出现的问题，我想从培育学生良好的学习习惯着手，重点抓学生的作业，在作业中找出每个学生的不足，从而进行补差提优。还要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，老师的主导作用，把培育学生的创新意识和实践实力渗透在教学的全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，赐予精神上的激励与帮助，促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求，让学生在仔细书写的基础上培育其责任感。二、教材分析：1、全册教学要求：(1)结合详细情境，理解分数乘法的意义

2、，驾驭它们的计算法则，并能正确娴熟地计算。(2)驾驭长方体和正方体的特征，相识它们绽开图的形态，理解驾驭长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。(3)理解倒数的意义，驾驭分数除法的计算法则，并能娴熟地计算。(4)相识理解物体体积概念，相识常用体积和容积单位(立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升)，能够驾驭这些单位间的进率和换算，驾驭长方体和正方体体积计算方法。(5)驾驭分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些学问和技能解决简洁的数学问题。(6)理解百分数的意义，能正确娴熟地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。(7)相识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众

3、数的意义，并能针对详细问题选择运用。(8)通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系，培育学生的数学应用意识和动手操作实力。2、教学重点:(1)理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。(2)理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。(3)重点培育分析问题、解决问题的实力。(4)相识百分数的意义是重点，探究并驾驭百分数与分数、小数互化的方法。(5)了解长方体的几何结构。驾驭长方体表面积的计算方法。(6)相识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。3、教学难点：(1)整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。(2)把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分

4、之一，也是所求的商。要结合详细情境与操作来理解分数除以整数的意义。(3)除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。三、提高教学质量措施在本学期中，接着提高教学质量，我想应从以下几个方面入手加以解决：1、关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热忱，努力培育学生良好的行为习惯和学习习惯。开展争星榜、发送小喜报的形式，让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。2、踏踏实实做好教学常规工作，以自己仔细负责的工作看法，满腔热忱的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的协作，共同做

5、好对学生的培育。四、辅导安排1、注意因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、上课时对学困生多加留意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。3、为了做好抓好两头，保住中间的工作要点，努力设计让优生吃得饱，中等生吃得好，差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容留意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。5、加强与家长的协作，帮助潜能生从看法到习惯，从上课到家庭作

6、业的指导形成合力。五、课时支配：(一)分数乘法 ( 8 课时)1.分数的乘法(1) 2课时2.分数的乘法(2) 2课时3.分数的乘法(2) 2课时4、整理和练习(1) 2课时(二)长方体 (7 课时)1.长方体的相识和练习(1) 2课时2.长方体的表面积 3课时3.整理和练习 2课时(三)分数除法 (9 课时)1.倒数 1课时2、分数除法(1) 1课时3、分数除法(2) 2课时4、分数除法(3) 2课时5.复习 1课时6、数学生活 1课时7.折叠 1课时(四)长方体(二) ( 10 课时)1.体积与容积(1) 2课时2.体积单位 2课时3、长方体的体积、练一练 2课时4.体积单位的换算 2课时

7、5、练习四 1课时6、好玩的测量 1课时(五)分数混合运算 ( 10课时)1.分数混合运算(一) 2课时2.分数混合运算(二) 2课时3.分数混合运算(三) 2课时4、数学万花筒 2课时5.练习五 2课时(六)百分数 (14课时)1.百分数的相识 2课时2.合格率 2课时3、蛋白质含量 2课时4、这月我当家 2课时5、练习6 、整理与复习 2课时7、数学与购物 2课时8、购物策略 1课时9、包装的学问 1课时(七)统计与总复习 (10课时)1.扇形统计图 1课时2.奥运会 1课时3、中位数和众数 1课时4、练习七 2课时5、了解同学 1课时6、总复习 3课时7、本学期你学到了什么、问题银行 1

8、课时二一、本学期教学目标和总要求：1、使学生理解分数乘、除法的意义和计算方法，较娴熟地进行计算。让学生驾驭分数混合运算的计算方法，能正确进行计算。驾驭分数乘、除法的数量关系，并能运用其解决简洁的数学问题。2、使学生理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用，会正确地读、写百分数。驾驭小数、分数和百分数的互化。正确地解答百分数应用题。3、使学生驾驭长方体和正方体的特征;能分辨长方体和正方体绽开图的形态;相识常用的体积单位;理解体积和容积概念;理解、驾驭长方体和正方体的表面积、体积含义，并能正确计算长方体和正方体的表面积和体积;会运用表面积和体积学问解决实际生活问题。4、使学生进一步相识条形统计图

9、、折线统计图和扇形统计图的特点，并学会选择运用。懂得中位数、众数的意义，会从一组数据中找出中位数和众数，并能针对详细问题选择运用。5、通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系,培育学生的数学应用意识和动手操作实力。二、教材分析:本册教材的教学内容有:(1)分数乘法;(2)长方体(一);(3)分数除法;(4)长方体(二);(5)分数混合运算;(6)百分数;(7)统计;(8)总复习。三、学生状况分析五年级同学由于平常对自己要求不严，没有形成良好的学习习惯，作业马虎，字迹潦草，但他们思维活跃。有一部分学生因学习看法不端正，导致学习成果不志向。全班整体呈现两极分化现象。因此，备课时应留意优等生与差生

10、的详细的状况，做到有的放矢。另外更要留意面对全体，让学生学得扎实，既要驾驭基础学问，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯。特殊要留意思维实力、创新意识、实践实力的培育。四、全册教学内容及教时支配(以单元为单位)(1)分数乘法;13课时(2)长方体(一); 15课时(3)分数除法; 18课时(4)长方体(二); 15课时(5)分数混合运算; 15课时(6)百分数; 17课时(7)统计; 7课时(8)总复习。 4课时五,提高教学质量措施在本学期中,要提高教学质量,我想应从以下几个方面入手加以解决:1、注意因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、留意加

11、强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验理解数学。3、踏踏实实做好教学常规工作,以自己仔细负责的工作看法,满腔热忱的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的协作,共同做好对学生的培育。4、依据我校的实际状况,多媒体教学的优势非常明显。因此,对重点教学内容进行科学合理的课件设计,从而吸引学生主动参加课堂教学实践,提高教学的效率。六,辅导安排1、上课时对学困生多加留意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。2、为了做好抓好两头,保住中间的工作要点,努力设计让优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得消的教学手段。设计提问,设计练习,分析内容留意选择性问题。同时明确练习题的难度

12、的层次性,使学生有的放矢。能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题。3、重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业,直至学生真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。4、加强与家长的协作,帮助潜能生从看法到习惯,从上课到家庭作业的指导形成合力。以上是由小编共享的全部内容，希望对你的学习有帮助。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页