2022年《我一生中的重要抉择》教案.docx

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1、2022年我一生中的重要抉择教案我一生中的重要选择教案作为一名教学工作者，通常须要打算好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的我一生中的重要选择教案，欢迎阅读与保藏。我一生中的重要选择教案1教学目标：了解和驾驭相关论文学问，把握论点、论据、论证及脉络。（重点）体会阅读争论文的要点和技巧。（难点）领悟学习的重要性和科学家的品质精神。教学课时：两节课教学备课：1、王选：自学或略2、基础学问：选择（ju）荧屏（yng）硕果（shu）崭新（zhn）堕落（du）谅解（ling）署名（sh）提倡（chng）逸事（y）不行设想强词夺理（qing）：

2、无理强辩，没理硬说成有理。阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违反。招摇撞骗：假借名义，进行蒙骗欺诈，此处是作者的自谦之词。风口浪尖：比方社会斗争极为激烈、尖锐的地方。3、课文内容：第一部分（1）：交代演讲背景，引出话题。其次部分（27）：论述第六个重要选择：大力扶植年轻人。第三部分（8）：呼吁大家把自己融在集体里，体现自我价值。演讲的字里行间中，表现了作者爱国奉献，不慕虚荣，甘为人梯的高尚精神。4、论证方法：讲道理（道理论证）1段引用比尔盖茨话；（引用论证）意在引出下文对自己的介绍。1段引用李素丽话：（引用论证）意在说明自己也是为年轻科学家服务的。为引出扶植年轻人的论述话题做铺垫。增加劝服力。1段用

3、“太阳”的比方论证贴切而幽默，意在引出扶植年轻人的论述话题。4段把演讲、作报告说成“卖狗皮膏药”“招摇撞骗”可见作者的谦逊与幽默，同时也说明年轻与名头是用来做事的。7段用名人和凡人对比论证，不仅说理透彻，更幽默诙谐的警示自己要保持良好心态和相识上的不足，多淡泊名利，一心一意扶植年轻人。8段引用荣格公式意在说明在集体中最终体现自我价值，把自己要做的言简意赅说出。摆事实（事实论证）2段列举用“英国卡文迪许试验室培植年轻人的事实”说明大力扶植年轻人是一种历史的规律。5段列举“王安、英特尔、苹果、比尔盖茨、雅虎”的事实意在论述创业者都是年轻人的事实。5、论证：应用论据证明论点的过程。有哪些论据，怎么支

4、配论据。6、写作特点：（1）主题显明，层次清楚。开篇铺垫引题，中间集中论述主题，最终呼吁体现自我价值。（人老了退居二线，扶植年轻人就是一种实现自我价值的体现。）（2）真挚感人，很接地气。全文语言通俗，不失幽默诙谐之所，读来亲切感人。7、你也年轻，你想在将来创建什么？你是想生存就先行，还是生活即可，还是要对人群做点大贡献？选择在你。教学过程：1、边读课文边圈画须要关注的词语。尤其是音形义。2、老师简要介绍论文的相关学问。先立论点找寻论据合理支配论据整体调配文章结构3、找寻课文论点和论据，说明相关论据的作用。4、适当板书：交代背景，引出话题我一生中的重要选择提出并证明论点：扶植年轻人安国奉献，甘为

5、人梯呼吁融入集体，实现价值作业部署：体会争论文的相关学问，驾驭课文基础部分。我一生中的重要选择教案2他是位平易近人的科学家，他是“汉字激光照排系统”的独创者，他推动了中国印刷技术的二次革命，他有着自主创新的成长历程，他提出了许多的前沿观点。他一生中有八次重要选择，每一次选择都与国家的须要紧密相连。他是中国科技界的一位灵魂人物，让我们向他致敬！他就是王选。学习目标：1积累字词，全面理解课文内容。2分析王选选择的主客观条件及思索过程。3学习王选进行人生选择的才智及勤奋工作、爱岗敬业的精神。教学目标：一、新课导入同学们，你们知道北大方正吗？北大方正集团由北京高校1986年投资创办。三十多年来，坚持持

6、续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正与王选有什么关系吗？王选又有哪些重要的人生选择要告知我们呢？从今日的学习中你会找出答案。(板书课题及作者)二、自学指导(一)预习与沟通1指导学生积累字词。(1)朗读课文，留意以下加点字的注音。崭新(zhn) 堕落(du) 剥削(xu)(2)理解词义。扶植：扶持培育；扶助培植。干预：指干涉或过问与他毫无关系的事情。狡辩：诡辩，把无理的事说得好像很有理。阳奉阴违：指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违反。招摇撞骗：寻机骗人，假借名义，进行蒙骗欺诈。不以为意：不把它放在心上，表示对人、对事抱轻视看法。风口浪尖：比方激烈尖

7、锐的社会斗争前兆。论资排辈：据资格深浅、辈分的大小确定级别、待遇的凹凸。强词夺理：指无理强辩，明明没理硬说有理。不修边幅：原形容随随意便，不拘小节，后形容不留意衣着或容貌的整齐。出类拔萃：超出同类之上，多指人的品德才能。2作者简介。王选(193720xx)，曾任中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士。是“汉字激光照排系统”的创始人，他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为新闻出版业全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的其次次独创”。被誉为“当代毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接学问经济挑战的先驱”。20xx年获国家最高科学技术奖。

8、3背景链接。本文是1998年10月王选在北京高校的一篇演讲稿。每个人的一生中都可能面临许多选择，王选的一生中有过八次重要选择，每次都把他的人生推向一个新的台阶。课文节选了第六个选择的部分，讲的既是专业，所谈的问题又带有普遍性，字里行间流露出作者的自信、执着，流露出他的自强奋进、开拓进取，以及他甘做人梯、扶植新秀的崇高品质。三、自学指导(二)合作与探究(一)整体感知。1朗读课文，文中所说的重要选择是什么？沟通点拨王选先生的第六个选择，即在1992年，起先花大的力气来扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代“我”的作用。2作者为什么要花大的力气去扶植年轻人？沟通点拨王选认为扶植年轻人是一种历史的规律。3

9、作者认为世界上“可悲可笑”的事是指什么？沟通点拨作者年轻时处于最前沿，处于创建高峰的时候，没有得到承认，被说成在玩弄骗人的数学嬉戏，而当创建高峰过去了，却被看成权威。4作者在对待扶植年轻人这件事上的看法主要是怎样的？沟通点拨作者首先说，对于扶植年轻人的看法是真心诚意的，接着表明老师不要剥夺学生的成果，要为学生的成长创建平台，充分相识到自己只是一个一般人，这样才能真正地帮助年轻人快速成长。(二)深层探究。5文章中多处提到“卖狗皮膏药”一事，你认为“卖狗皮膏药”原委指的是什么？沟通点拨“卖狗皮膏药”指有一些搞科学探讨的人士，平常不用心搞探讨，而是靠在报纸电视等媒体上做讲座，搞宣扬，而实际对科学探讨

10、却没有什么贡献，说得很好听，其实却是没有用的，不切实际，甚至是骗人的。而作者说自己是“卖狗皮膏药”，这里是作者自谦的说法。6从这则演讲稿中，你觉得王选是一个怎样的人？请结合文章内容详细分析。沟通点拨作者的第六个重要选择是扶植年轻人，可知他把自己的人生选择及事业与国家的须要结合起来；他扶植年轻人是真心诚意的，提倡不剥夺年轻人的劳动成果，把自己看成是一个一般人等事例，可以看出他是一个专注于科学探讨、无私奉献的人。7这篇演讲词富有幽默色调，请结合相关句子简要分析其语言特色。沟通点拨阅读本演讲词我们可以看出，文中有许多用括号标示出来的“笑声”，这些都是王选幽默语言的代表，特殊是倒数其次段中调侃性的语言

11、许多，如：“名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。”这些语言既有人生哲理，又有情感的震撼力，语言幽默风趣，体现着一代科学家的独特风采。8朗读课文，进行模拟演讲。沟通点拨把握演讲词的特点，留意演讲的对象及场合。体会演讲者致力科学探讨，努力扶植年轻人的真诚而虚心的看法，同时，模拟演讲时要留意体会演讲者幽默风趣的语言。(三)写法分析。这篇文章节选自我一生中的八个重要选择，主要选的是第六个选择的部分，虽是节选内容，但结构仍旧相对完整，主题显明逻辑严密。课文始终围绕“扶植年轻人”这一选择来写，写为什么

12、要“扶植年轻人”，因为扶植年轻人是历史的规律，避开说教，注意用实例和事实说话，深化浅出。演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清楚度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。四、板书设计我一生中的重要选择王选扶植年轻人(专注科研 无私奉献)五、拓展延长作者第六个重要选择是“真心诚意地扶植年轻人”，你从这件事中获得了什么启示？沟通点拨示例一：放手也是一种美。示例二：青出于蓝而胜于蓝。示例三：将自己的人生与国家的事业紧密地结合起来。我一生中的重要选择教案31抓住关键句，理解主

13、要内容，理解作者的思想境界。2体会这篇演讲稿风趣幽默的语言特色。3学习王选先生选择的才智，专注于科研、无私奉献的精神。一、导入新课同学们，你们知道北大方正么？北大方正集团由北京高校于1986年投资创办。三十多年来，方正集团坚持技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么你们知道北大方正的创建者王选在人生的关键时期做出了怎样才智的选择吗？从今日的学习中你会找出答案的。二、教学新课目标导学一：介绍背景学问及作者1背景学问介绍。本文是1998年10月王选在北京高校作演讲的演讲稿的部分内容。每个人的一生中都可能面临许多选择，每一次重大的选择都预示着一个人将来要走的路，面对选择时，要有才智和

14、志气。本文作者王选的每次选择，都把他的人生推向一个新的台阶。2作者介绍。王选，中国科学院院士，中国工程院院士，第三世界科学院院士，是“汉字激光照排系统”的创始人。他所领导的科研集体研制出的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版全过程的计算机化奠定了基础，他也被誉为“汉字印刷术的其次次独创”，又被誉为“当代的毕昇”“汉字激光照排之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”“中国迎接学问经济挑战的先驱”。20xx年，王选获国家最高科学技术奖。目标导学二：理解内容，概括重要选择1概括本文的写作思路。明确：第一部分(第1段)：引出演讲的话题：跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会，一生中的重要的选择。其次部

15、分(第27段)：分析论述第六个重要选择，花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。第三部分(第8段)：总结全文，将闻名心理学家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。2细读第1段，思索作者为什么讲解并描述荧屏连着我和你这一电视节目。明确：由李素丽对自己的形容引出作者对自己的形容：“努力奋斗，曾经取得过成果，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”表现了作者的虚心。3作者用一天中不同时刻的太阳来比方不同的人群，好在哪里？明确：比方贴切形象，语言幽默，引出演讲的中心话题我一生中的重要选择；作者即景设喻，拉近了作者与听众的距离，又给青年人

16、以极大的鼓舞。4细读第27段，思索作者是从哪几个方面来谈论“第六个重要选择”的。明确：花大力气扶植年轻人；如何看待权威；提倡老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创建成长的平台；分析名人和凡人的特点。5第2段作者列举英国卡文迪许试验室的多个事例有什么作用？明确：充分论证了花大力气扶植年轻人是历史规律，强调扶植年轻人的重要意义。6作者在结尾为什么称自己的演讲为“狗皮膏药”式的？明确：作者认为自己已经脱离第一线，创建的高峰已过去，并非站在行业的最前沿。跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗的体会，而不是科技含量最高的，对大家所起的作用不是很大。当然这是作者自谦而诙谐的说法，显得幽默风趣。7这篇演讲是围绕什么

17、中心来绽开的？为什么这样支配？明确：大力扶植年轻人。因为本文是作者1998年10月在北京高校的演讲，作者面对的是北大的学生们。演讲的目的是激励最富创建力的年轻人努力奋斗，早出成果。目标导学三：品尝写作特点1这篇演讲稿思路清楚，逻辑严密，结合第26段分析逻辑严密性是如何体现的。明确：第2段提出观点花大的力气来扶植年轻人；第3、4段阐明自己对“权威”的相识，这是扶植年轻人的理由；第5、6段举例分析创业的都是年轻人，要为年轻人创业创建条件，即怎样扶植。这几段是按层层深化的依次支配的，逻辑严密。2这篇演讲口语与科学术语相结合，语言通俗易懂，真挚感人，结合下列句子分析加点词语在句子中的作用，体会本文的语

18、言特色。(1)微软的董事长比尔盖茨曾经讲过：“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不行设想的事情。”(2)我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，或许还马马虎虎，因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。(3)当然我们要创建条件，就是把他们推到需求刺激的风口浪尖上。明确：(1)“不行设想”意思是事情的结果不能想象，指向很坏、很危急的方向发展。这里指发展快速的新技术，尤其是计算机技术须要不断创新，须要富有创建力的年轻人。(2)“马马虎虎”意思是牵强，凑合。表现作者的虚心，幽默。(3)“风口浪尖”比方重要的岗位或市场的前沿。运用比方，使语言表达生动形象。目标导学四：

19、提升相识谈启示作者做出了正确的选择，取得了胜利。读完本文后，谈谈自己从中受到的启发。明确：年轻人最富有朝气，最富有创建力，所以要抓住现在，勤奋努力；科学发展日新月异，要培育自己的创建力，要跟上时代步伐。课堂小结：这篇演讲稿的特点：主题显明，逻辑严密；层次清晰，详略得当；诙谐幽默，真挚感人。三、板书设计我一生中的重要选择引出话题：谈奋斗体会，重要选择大力扶植年轻人总结全文：把自己融入集体激励年轻人勤奋创建体现自我价值教学反思可取之处问题导学、问题设计符合学生的思维习惯，抓住了主要问题，由主要问题再延长出相关问题。这样能提升学生的思维实力，做到以学定教。不足之处作者是IT界的专家，演讲面对的又是高

20、等学府的学生，有些内容对于八年级的学生来说理解起来有些困难，再次授课时应加强对计算机发展的介绍，以便利学生把握文章内容和理解作者的观点。这篇演讲稿很生动，却没能留出时间让学生分段上台演讲。我一生中的重要选择教案4教学目标1、了解作者及其重要选择。2、学习论证方法。3、品尝风趣幽默的语言。教学重难点重点：1、学习论证方法。2、品尝风趣幽默的语言。难点：学习论证方法。教学时间1课时教学过程一、导入新课展示北大方正、王选的一组图片同学们听说过“北大方正”吗？北大方正集团由北京高校1986年投资创办。二十年来，靠着以王选为核心的科研人员的奋力拼搏，在中国IT产业发展牢牢占据了主导地位。20xx年集团总

21、收入超过400亿元。核心人物王选，就是北京高校数学力学系教授，中国科学院院士。作为一个卓有成就的科学家，在胜利的道路上有过怎么样的选择呢？今日，我们就来看一下他在北京高校的一次演讲。二、整体感知1、了解文体。演讲词又叫演说词、讲话稿，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的一种文稿。演讲词有以下特点：第一，要有针对性，关注听众的身份。其次，思路清楚，内容充溢观点显明。第三，演讲语言要体现口语化的特点。2、了解作者王选（1937.2.520xx.2.13），江苏无锡人，诞生于上海，计算机文字信息处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，计算机汉字激光照排技术创始人，被称为“汉字激光照排系统之父”，被誉为

22、“有市场眼光的科学家”。1958年毕业于北京高校数学力学系，1984年晋升为教授，1991年当选为中国科学院院士，1994年当选为中国工程院院士，1995年加入九三学社，20xx年2月1日获得20xx年度国家科学技术奖。王选主要学术工作是从事计算机逻辑设计、体系结构和高级语言编译系统等方面的探讨，主持华光和方正型计算机激光汉字编排系统的研制，用于书刊、报纸等正式出版物的编排。针对汉字字数多，印刷用汉字字体多、精密照排要求辨别率很高所带来的技术困难，独创了高辨别率字型的高倍率信息压缩和高速复原方法，并在华光型和方正91型、93型上设计了专用超大规模集成电路实现复原算法，显著改善系统的性能价格比。

23、可参考3、检查预习，识记字词。（1）给加点的字注音。选择（ju）趋势（q）堕落（du）署名（sh）名人逸事（y）（2）说明重点词语。贴切：妥当，准确。选择：选择；选择（用于较正式的场合或书面）。扶植：栽种；扶持培植。比方以某种手段培育人才或某种势力的壮大。多多益善：益：更加，多；善：好。形容一样东西或人等越多越好。堕落：是思想和行为向消极的方向倾斜。狡辩：指诡辩；把无理的事说得好像很有理；用虚假掩埋真相把无理的事情说得很有道理。阳奉阴违：阳：表面上。奉：遵守，听从。阴：暗地里。指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违反。风口浪尖：比方激烈尖锐的社会斗争前哨。逸事：世人不大知道的关于某人的事迹，多

24、指不见于正式记载的。不修边幅：意思是随随意便，不拘小节。可参考4、自读课文，感知文意。展示问题，学生带着问题朗读课文。（1）速读课文，用一句话概括全文内容。（2）按演讲的开头、主体和结尾三部分划分层次，并概括每部分的内容要点。学生思索，沟通参考（1）王选作了他一生中一个重要选择的演讲。（2）第一部分（1）：开头。开场白，介绍自身状况，引出演讲话题。其次部分（27）：主体。详细阐述“我”一生中的第六个重要选择。第三部分（8）：结尾。向大家提出希望：把自己溶在大集体里面，最终完全体现自我价值。三、局部探究学生朗读全文，学习探究课文。1、快速阅读第一部分，小组合作探究，思索回答问题。这篇演讲是如何开

25、头的？这样开头有什么好处？思索，沟通。参考引用微软原董事长盖茨的话，并把自己跟李素丽比照，阐述自己是个什么样的人。接着运用太阳的比方，拉近了演讲者与现场听众的距离。这样幽默生动的开场白，引起下文，为提出演讲话题铺垫。活跃了现场气氛、有吸引听众的效果。2、自读课文其次部分，思索回答下列问题。（1）结合课文内容，分析作者进行这个选择的缘由是什么，结果又是什么？学生思索，沟通参考缘由：扶植年轻人是一种历史的规律。结果：创建条件让年轻人多出成果。（2）在作者阐述重要选择，为什么在第7段列举名人和凡人的差别？参考：作者通过列举生活中人们所认为的名人与凡人的差别，让人们意识到这是一种偏见，从而告诫自己要保

26、持一个良好的心态，相识到自己是一个特别一般的人，而且正处在犯错误的危急的年龄上。3、在演讲中，作者表达出自己的观点，并运用一系列论证方法。结合详细例子，说一说运用了什么论证方法，并作详细分析。参考（1）举例论证。作者列举“英国的卡文迪许试验室，出了25个诺贝尔奖获得者，它就有很好的扶植年轻人的传统。”的事例有力地证明白“扶植年轻人是一种历史的规律”的观点。（2）引用论证。作者引用盖茨的话证明自己60岁脱离第一线的必要性。引用名人名言，劝服力强。总之，在这篇演讲词中，作者运用了举例论证、引用论证的论证方法，充分、有力地证明白自己的观点。4、作者在演讲过程中有许多幽默的语言，找出例句，体会其作用。

27、（1）现在为了方正有些须要，事业须要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。但是我到61岁才这么干的，以前始终是奋斗过来，所以现在也是可以谅解的。（2）名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人轶事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴结别人了；名人装扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。这样一讲呢，我好像渐渐在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，突然名气大了。学生思索，

28、沟通参考（1）作者把自己为方正做宣扬工作称作“卖狗皮膏药，做点招摇撞骗”，幽默风趣，能引起现场听众的爱好。（2）运用一连串的对比，排列出名人和凡人的差别，运用生活中的口语，轻松幽默。总结：作者在演讲中，幽默风趣，既精确说明白演讲的实际状况，又引起现场听众的深厚爱好，拉近了演讲者跟听众的距离。四、总结拓展（一）课堂小结1、完成“阅读训练”。2、同学之间沟通本节课学习要点。参考（1）了解了王选和他的选择。（2）作者在演讲中用一系列论证方法证明自己的观点。（3）演讲的.语言幽默风趣。（二）拓展延长说一段话，表达自己对某一问题的观点，至少运用两种论证方法来证明自己的观点。五、作业设计就社会上或学校内的

29、某种现象写一篇演讲稿。参考：乱丢垃圾。行人闯红灯。学生学习主动性不高。可参考六、板书设计我一生中的重要选择王选一、开场白二、阐述重要选择三、提出希望运用多种论证方法写作特点：语言幽默风趣我一生中的重要选择教案5学习目标：1、学问目标：。基础字词；作者王选；全面理解课文2、实力目标：引导学生分析王选每次重要选择的主客观条件及思索过程，学习王选进行人生选择的才智。3、情感目标：学习王选将一生的选择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。重点：基础字词和文化常识的把握难点：课文主旨的把握，使学生明白抓住机遇、正确选择对一生发展的重要意义作者简介王选，生于1937年2月，20xx

30、年2月13日于北京病逝。江苏无锡人，曾任北京高校计算机探讨所所长、教授、博士生导师，中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士，北大方正集团董事，北京高校教授。他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的其次次独创”。疏通生字词正确识记字音、字形选择核心堕落丰硕轮廓不懈凸版疙瘩开拓时髦淘汰可乘之机忧心忡忡（2）说明成语无与伦比：可乘之机：别出心裁：无名小卒：忧心忡忡：用心致志：整体感知自读课文，结合文章内容思索下列问题：课文是王选于1998年10月在北京高校所作的一次演讲。课文根据时间依

31、次，有详有略地介绍了人生中八个重要的选择：第一次选择（13段）：其次次选择（45段）：第三次选择（6段）：第四次选择（711段）：第五次选择（1213段）：第六次选择（1416段）：第七次选择（1719段）：第八次选择（2022段）：这八个选择，涉及到多个方面，如何面对事业、面对困难、面对荣誉、面对财宝，以及探讨的方法、课题乃至详细技术途径的选择等。深化浅出，既是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性写作特点1、内容方面：主题显明逻辑严密真正胜利的演讲，首先要以深刻的思想启迪人。这种思想不是人云亦云的随声附和，而是经过自己头脑思索而来的真知灼见。这点在王选教授的演讲中表现得尤为充分。课文始终围绕“人

32、生中的重要选择”来写，避开说教，注意用实例和事实说话，深化浅出。2、结构方面：条理清晰层次分明课文中写了八次选择，这些选择看起来互不相干，但读者看来却彼此相连，浑然一体。这是因为每一个选择作者总是让我们看到：所做选择的缘由、选择后的实际行动和“选择”对于作者的影响，这些都有内在的联系，作者选取合适的角度把它们有机的组合在一起。在“重要”这一前提下作者又分出主次轻重，并用“时间”这根红线贯穿起来，条理清晰地叙述内容，层层深化地揭示主题。这篇长达万言的演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展示了一位科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论

33、的清楚度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。我一生中的重要选择教案6学习目标：1、学问目标：、基础字词；作者王选；全面理解课文2、生选择的才智；3、情感目标：学习王选将一生的选择与祖国发展紧密结；爱岗敬业的精神；重点：基础字词和文化常识的把握；难点：课文主旨的把握，使学生明白抓住机遇、正确选择学习目标：1、学问目标：、基础字词；作者王选；全面理解课文2、实力目标：引导学生分析王选每次重要选择的主客观条件及思索过程，学习王选进行人生选择的才智。3、情感目标：学习王选将一生的选择与祖国发展紧密结合起来的高尚品质以及勤奋工作、爱岗敬业的精神。重点：基础字词和文化常识的把握难点：课文

34、主旨的把握，使学生明白抓住机遇、正确选择对一生发展的重要意义作者简介王选，生于1937年2月，20xx年2月13日于北京病逝。江苏无锡人，曾任北京高校计算机探讨所所长、教授、博士生导师，中国科学院院士、中国工程院院士、第三世界科学院院士，北大方正集团董事，北京高校教授。他是汉字激光照排系统的创始人和技术负责人。他所领导的科研集体研制出的汉字激光照排系统为新闻、出版全过程的计算机化奠定了基础，被誉为“汉字印刷术的其次次独创”。疏通生字词（1）正确识记字音、字形抉择核心堕落丰硕轮廓不懈凸版疙瘩开拓时髦淘汰可乘之机忧心忡忡（2）说明成语无与伦比：可乘之机：别出心裁：无名小卒：忧心忡忡：用心致志：整体

35、感知自读课文，结合文章内容思索下列问题：课文是王选于1998年10月在北京高校所作的一次演讲。课文根据时间依次，有详有略地介绍了人生中八个重要的选择：第一次选择（13段）：其次次选择（45段）：第三次选择（6段）：第四次选择（711段）：第五次选择（1213段）：第六次选择（1416段）：第七次选择（1719段）：第八次选择（2022段）：这八个选择，涉及到多个方面，如何面对事业、面对困难、面对荣誉、面对财宝，以及探讨的方法、课题乃至详细技术途径的选择等。深化浅出，既是讲的专业，所谈的问题又带有普遍性写作特点1、内容方面：主题显明逻辑严密真正胜利的演讲，首先要以深刻的思想启迪人。这种思想不是人

36、云亦云的随声附和，而是经过自己头脑思索而来的真知灼见。这点在王选教授的演讲中表现得尤为充分。课文始终围绕“人生中的重要选择”来写，避开说教，注意用实例和事实说话，深化浅出。2、结构方面：条理清晰层次分明课文中写了八次选择，这些选择看起来互不相干，但读者看来却彼此相连，浑然一体。这是因为每一个选择作者总是让我们看到：所做选择的缘由、选择后的实际行动和“选择”对于作者的影响，这些都有内在的联系，作者选取合适的角度把它们有机的组合在一起。在“重要”这一前提下作者又分出主次轻重，并用“时间”这根红线贯穿起来，条理清晰地叙述内容，层层深化地揭示主题。这篇长达万言的演讲以精辟的见解和诙谐的表述，展示了一位

37、科学家精彩绝伦的语言魅力。不但有科学原理，而且有人生哲理；不但有学术的穿透力，而且有情感的震撼力；不但有理论的清楚度，而且有语言的幽默感：这一切构成了王选演讲的独特风采。我一生中的重要选择教案7教学目标：1、把握演讲词的内容特点。2、品析演讲词的语言技巧。3、演练富有表现力的语言。教学重点：把握演讲词的内容特点。教学难点：品析演讲词的语言技巧。教学环节：一、感知了解演讲词（一）演讲词的概念和特点演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。它的特点有：1、内容上，显明的观点、详细的事例和清楚的思路；2、语言上，运用说话的技巧使语言风趣幽默，魅力四射。（二）文章内容梳理完成表格二、品讲观赏风

38、趣幽默的语言1、我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳；各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九、十点钟的太阳；博士生呢，十点、十一点钟，如日中天的太阳。2、我觉得人们把我看成的错误在什么地方呢，是把时态弄错了，明明是一个过去时态，大家误以为是现在时态，甚至于以为是能主导将来方向的一个将来时态。3、名人和凡人差别在什么地方呢？名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写起来叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫作雄辩，凡人就是狡猾了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴结别人了；名人装扮得不修边幅，叫真有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝

39、酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。4、所以多数状况下，了解我的人还信任我，还能劝服他，对我不太了解的人我很难劝服他，我也懒得去劝服他，就实行阳奉阴违的方法，一旦干到详细的活儿，他根本不清晰里头怎么回事。可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了卖狗皮膏药为生的时候，却说我是。事业须要，有时候就去卖狗皮膏药，做点招摇撞骗的事情。5、我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成果，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”三、演练运用富有表现力的语言运用“设问+排比+对比”的组合手法仿写一段话来表达你的一个观点，并尝试着讲出来。四、小结演讲词的特

40、点。我一生中的重要选择教案8教学目标学问与实力1、理解并积累“选择、趋势、多多益善、风口浪尖、强词夺理”等词语。2、了解作者王选及其重要贡献，了解王选一生中经验的第六个重大选择。3、理解本文主要内容，学习文章主题显明、借用奇妙、逻辑严密的特点，体会风趣幽默的语言特色。过程与方法1、课件出示人物图片，介绍作者，让学生了解其人及其贡献。2、用圈点、批注等方法自读课文，梳理文章层次，抓准作者观点。3、本文作者是IT界的专家，演讲面对的又是高等学府的学生，有些内容对于八年级学生来说理解起来会有些困难。授课时应加强对计算机发展的介绍，以便利学生把握文章内容，理解作者的观点。情感看法与价值观通过学习，体会

41、王选专注于科研、关爱年轻一代、无私奉献、虚怀若谷的精神品质。重点难点教学重点理解课文内容，找准作者观点，了解王选一生中经验的第六个重大选择，体会风趣幽默的语言特色。教学难点理解作者作出第六个选择的缘由、条件及其影响、结果，从中分析王选的精神品质。课时支配2课时教学过程第一课时一、新课导入同学们，你们知道“北大方正”吗？北大方正集团由北京高校1986年投资创办。三十多年来，坚持持续不断地技术创新，在中国IT产业发展进程中占据着重要的地位。那么，你们知道北大方正与王选有什么关系吗？从今日的学习中，你们会找出答案。二、自主预习1、作者介绍王选（193720xx），江苏无锡人，生于上海，计算机文字信息

42、处理专家，当代中国印刷业革命的先行者，计算机汉字激光照排技术创始人，被誉为“当代毕昇”“有市场眼光的科学家”。20xx年获得国家最高科学技术奖。由他领导研制胜利的“汉字激光照排系统”为我国新闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。2、检查预习（1）订正字音选择（juz）开拓（p）领域（y）阻碍（zi）崭新（zhn）堕落（du）膏药（go）署名（sh）逸事（y）狡辩（jio）（2）词语释义阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违反。招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。不以为意：不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视看法。风口浪尖：比方社会斗争极为激烈、尖锐的地方。论资排辈：按资格、辈分确定级别、待

43、遇的凹凸。强词夺理：原来没有理，硬说成有理。平易近人：看法谦逊亲善，使人简单接近。不修边幅：形容不留意衣着、容貌的整齐。（3）词语辨析“强词夺理”和“义正词严”两个词都有“强行辩解”的意思。“强词夺理”指极力强辩，没理硬说成有理，用于贬义。“义正词严”指理由正确充分，说话气概旺盛，或因理由足够而看法严正，用于褒义。三、合作探究（一）初读课文，整体感知1、快速阅读课文，概括本文的写作思路。答案示例：第一部分（1）：用各种实例和形象的比方引出演讲的话题。其次部分（27）：分析论述作者的第六个重要选择花大力扶植年轻人，让年轻一代出来逐步取代自己的作用，早出成果。第三部分（8）：总结全文，将闻名心理学

44、家荣格的公式送给青年学生，希望青年学生把自己溶在大集体里，体现自我价值。2、从王选的第六个重要选择中可以看出他有着怎样的品质？答案示例：王选把“扶植年轻人”作为自己人生中的重要选择，足以看出他无私奉献的精神，他愿把自己毕生所学传授给下一代年轻人，让他们在新的科学历程中创建更多的科学价值。3、概述文中提到的作者作出第六个选择的缘由（或条件）、影响（或结果）。答案示例：第六个选择大力扶植年轻人。缘由或条件：处在犯错的危急年龄上；已无创建力；是一种历史规律。影响或结果：提倡老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创建成长的平台。（二）精读课文，内容探究1、细读第1自然段，思索作者为什么讲解并描述荧屏连着我和你这个电视节目。答案示例：由李素丽