精选学生调查报告模板锦集六篇.docx
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1、精选学生调查报告模板锦集六篇一、污染调查报告原来我们家小区门口有一条清清的小河,每天成群结队的鱼儿在那里游戏跳舞,清清的河水,欢快的鱼儿,我们沉醉其中。但是,最近我却发觉小河没有那么澄澈了,还有许多小鱼都死了,河里有好多垃圾,我有些怀疑,因此,对小河的污染进行了调查。调查我视察了四周的环境,植物生长得很茂密,我解除了自然灾难的可能性,可水中的死鱼特别多,垃圾也不少。这样,就只能是人为造成的。分析1小河旁边有一道马路,那里每天都有许多车辆通过。2旁边还有许多商贩在卖小吃。3还有很多饭馆,小吃店和果汁店。4我们看到了两个污水排放管道。结论1有许多人往小河里扔垃圾,吐痰,小鱼吃后,导致食物中毒而死亡
2、。2由于有污水排放到河里,有的鱼是干脆喝了污水被毒死。这些信息告知我,小河污染都是人为造成的,看着澄澈见底的小河变成了臭水沟,莫非我们没有责任吗?建议河道是我们大家的,让我们拉起手来,不要为了个人便利而污染小河,我们应当自觉做到爱护我们的小河,让我们的环境变得更加每好与和谐。二、作业调查报告时间:参与人数:调查内容:寒假作业中较难题目的探讨状况调查方式:查问调查分析:寒假作业35页中,一字未动的人有25人。未过半的有28人。37页中,没有做的达25人,躲避现实的有2人。自己认为内容不合适的有15人。这些人数都超出班里一半的人数,我不知道为什么这么多人都懒得做呢,35页只不过是举例说明四周的事物
3、都在改变。而37页也只不过是把自己做过什么违反道德的事写出来。即使这样,还是有很多人没做。我不知道自己在做35页时究竟是咋想的,竟然连一半都没写,莫非是懒?知难而退?父母并没有什么责任,他们非常关切我的作业,只不过是没有时间来管我。但愿同学们会因此而变更以往懒的看法,包括我在内。我认为同学(包括我)的的确确是少仔细精神,只看一看有点难度没,有就不做,其实谁都可以做,或许只是一时偷懒吧。这种精神或许是诚恳,缺少诚恳,家长问:“做完没?”“做完了!”老师问:“做完没?”“做完了!”这种精神或许还是思索,不仔细思索,看到有点难,思索都不思索,便干脆扔到一边。管都不管。假如这样,自己又对得起谁呢?那只
4、能是谁都对不起。包括家长,包括老师,包括一切关切我的人。学生调查报告 篇2人生追求,就是指一个人的人生志向从很小的时候起先,父母就在教化、指导我们,因为他们望子成龙,望女成凤于是,我们每一个人都怀揣着自己的幻想走向将来,最终在高考的分岔口处,我们跨入了高校的校门在这里,我们是坚持自己的已有目标奋进呢,还是重新步入自己的人生规划之路?我们就此进行了对当代高校生关于人生追求的相识以及规划的深化调查,详细状况:一调查目的:高校是每个莘莘学子梦寐以求的地方,然而进入高校我们首先遇到的就是角色转变的问题.从中学到高校,无论从生活方式,学习方法,到人际交往都会有全新的感受.面对高校新生活中的问题.面对自己
5、的将来.我们须要用全新的视角去相识,去体会.但是,高校能否赐予我们所须要的一切?很明显不能.高校只是人生追求中的一步棋,是实现每个人人生志向之前的一个小目标,随着这个小目标的实现,经过了一个个或长或短的喜悦高考胜利之后,许多高校生便陷入了迷茫之中.在我们胜利地选择了这个岔路口之后,人生原委会有什么样的改变呢?我们就在校生的人生追求的以及对人生追求的相识进行了深化调查.目的是希望通过这次有针对性的问卷调查得出一些好用的数据了解高校生人生追求的一些实际状况及相关影响因素.二调查对象:商院全校在校生三调查方式:本次调查实行的是随机问卷调查,以及网上查找资料四调查时间:五调查内容:此次调查内容主要是当
6、代高校生的人生规划状况以及他们对人生追求的看法,我们共向学生提出15个问题六调查结果分析调查结果显示,在高考填报志愿时,仅有27%的学生选择了自己的志向专业,他们实现了自己的短期的愿望并表明自己将一如既往地向着最终的目标奋斗;有18%的学生的专业还是别人帮自己选的,这些学生由于他们对各专业不是很了解,也不清晰目前的就业市场状况,但当他们了解之后,就起先选择适合自己的专业;还有55%的学生是自己随意选的专业,因为他们不知道自己的人生幻想,仅仅是为了完成父母的愿望考上高校。这些数据很明显地反映出当代高校生人生的遥远目标并不是很明确。那么,在进入高校的几个月或者几年之后,他们还是那么迷茫,不知所措吗
7、?对于树立追求目标问题,有73表示特别重要.但仅有19%已经树立目标,树立目标后,有15的学生选择边行动边依据实际状况调整目标.有5选择马上行动,肯定要完成.但还有75选择会因为突发状况而中断或暂不付诸行动.还有相当一部分人58%认为应当要树立目标却还在考虑之中.当然,也不能解除那些极少数的还不想有目标的人.在经济快速发展的现代社会中,没有追求的人能够华蜜平稳地生活下去吗?在实现人生追求的旅途中,我们难免会遇到多种坎坷,俗话说:“失败乃胜利之母。”我们确定会遭遇各种挫折,比如:感情受挫,来自恋人的损害;没有成就,事业受挫;人情冷漠,孤独,不被人理解;空虚,无所寄予等等。那么,我们就须要精神上的
8、动力,这种动力又从何而来呢?1、专业,影响了我们的人生追求吗?据调查,27%的学生是选择了自己的志向专业。在他们进入高校之后,有21%已经有了具体的人生规划,奔着他们的人生目标,在不断的努力着。不管是遇到什么困难,他们只要想到:我还有追求,就会咬紧牙关,向着目标靠近。79%当然还在思索自己的人生规划。在访谈时,他们说到:“不同的人生目标有着不同的人生选择,不同的人生选择确定着额不同的人生追求,不同的人生追求又有着不同的人生价值。这是我们思修课的所获。所以我们应当谨慎考虑,充分考虑过后在制定具体的人生规划!”无论是别人为我们选的专业还是自己随意选的,进入高校,一个崭新的平台摆在我们的面前,我们就
9、应当充分利用,因此,现在就须要我们审时度势,树立自己的人生目标。经统计调查,关于“你觉得你目前是那一类高校生”这一问题,我们分别对大一、大二、大三、大四的学生进行了具体的调查,调查结果如下:大一新生有58%认为:将来形势严峻,但现在很茫然,不知道该如何努力。还有36%觉得在高校里,无所追求,随遇而安,过一天算一天,不为将来考虑。那大二的优势怎样想的呢?同样,认为将来形势严峻,学习没有目标的就占了56%。整体来看,我们高校生对将来都很茫然。莫非说不是自己的志向专业,就真的没有指明方向的航标了吗?其实,我们对高校生的自我相识进行调查,旨在为我们高校生指明方向。既然我们都知道自己处于何种状态,就说明
10、我们还在为自己的将来思索着。现在我们应当做的即就是树立起自己的人生目标。而且,在树立起目标之后,就应当努力实现目标,不要辜负自己的汗水!2、毕业,就等于实现了我们的人生追求吗?所以呢,毕业,并不等于实现了我们的人生追求,在毕业后,我们还应当为自己的目标奋斗的!3、挫折与动力,能助我们实现人生追求吗?在调查中,我们收集了关于在高校生实现人生追求的旅途中遇到的来自几方面的挫折问题。10%来自感情受挫,主要是恋人的损害。谈恋爱,是高校生的一门必修课。其实谈恋爱不见得会影响学习,会阻碍我们对人生追求的实现,或许这种“感情受挫”一方面会助我们成长,另一方面又会潜移默化地成为我们的动力。“没有成就,事业受
11、挫”占了37.5%,经过十年寒窗的苦读,至今没有成就会重重地打击我们,或许会使我们丢失信念,说不定还会重新帮助我们坚决自己的信念。空虚,无所寄予,没有人生目标,这会使我们心情消沉,说不准又会唤醒我们。“人情冷淡,孤独,不被人理解”就须要我们用爱来溶化,用我们崇高的志向和坚决的信念去击破它。世上无难事,只怕有心人。面对这些小的挫折,值得我们大惊小怪吗?在实现人生追求的砍途中,它们,只是小菜一碟!可以看出,在当代高校生身上,“实现对父母的报答之恩”占了较大比例46%。父母,是含辛茹苦地抚育我们成人的人,高校生基本上都表达出了他们对父母的感谢之恩,所以,这种动力来源是强大的,无坚不摧的。实现自我价值
12、,也是我们高校生奋斗的力气源泉。塑造完备人格,实现人生追求,体现人生价值,这是高校生的义务。为了国家的须要,6%的学生认为应当树立远大的志向,为了国家的人才需求,我们应当坚持不懈的努力。还有10%觉得金钱就是那么闪闪发光地吸引着我们的眼球,我们又会为了它而奋斗着。金钱也好,父母的报答之恩也罢,都在激励我们之前,为实现自己的人生追求而奋斗。通过对当代高校生关于人生规划以及对人生追求的相识的调查,我们在此希望有幻想的同学接着努力,实现自己的人生追求,同时也希望绝大多数的同学尽早确立自己的远大追求,向着目标奋斗,我们的人生才会充溢色调。不要虚度光阴,因为“寸金难买寸光阴”!学生调查报告 篇3高校生作
13、为特别的消费群,本调查旨在分析高校生特殊是贫困生高校生的消费行为,了解他们目前的消费状况,以期挖掘潜在的问题,并提出相应有效的改善措施。结果表明,高校生月消费总额贫富差距大,游玩费、通信费、恋爱费渐渐增长,消费呈现向多元化发展,理财和储蓄观念仍非常淡薄。因此,应形成更好的消费氛围,指导高校生合理规划自身消费构成,增加理财意识,注意精神消费,树立科学合理的消费观。从表面上看,消费是个人行为,但从更深层的意义上说,消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说,校内里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担,影响了家长和学生的感情;还在某
14、种程度上扭曲了校内人际关系,影响了正常的教学秩序;对学生个人来说,这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为,并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善亲密相关。所以,正视中国当代高校生消费问题,刻不待时!本调查旨在分析高校生特殊是贫困生高校生的消费行为,了解他们目前的消费状况,以期挖掘潜在的问题,并提出相应有效的改善措施,促进高校生养成良好的消费习惯,树立科学合理的消费观。一、对象与方法1、对象:笔者对华南理工高校、暨南高校、华南师范高校、广东外语外贸高校、华南农业高校、汕头高校、广东技术师范学院、广东商学院、广东工业高校、北京师范高校珠海校区等面对全国招生的一般高等院校的高校生进行
15、随机性匿名问卷调查和访谈。接受调查共320人,平均年龄20、8岁,平均年级为2、1年级。2、方法:一是采纳问卷调查法。问卷内容是依据高校生消费的相关状况自行设计,经预试、反复修改后形成,问卷题型主要采纳选择题的形式。本次调查共收回问卷发145份,有效问卷138份;二是网络问卷调查,通过qq、email、留言板等方式让各大高校的部分学生网上答卷。填写网上调查问卷的人数110人,问卷做到了随机发放;三是一对一谈话或座谈会等形式获得信息,进一步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了情愿接受访问的65人、三种形式形成互补,相互促进,使我们的探讨更具客观性。3、资料处理:全部原始数据采纳
16、exel xx进行分析和统计。二、调查结果与分析1、月消费总额贫富差距大。高校生总体的月消费额主要集中在350元500元和500元800元这一幅度,少于350元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于350元。贫困生的生活标准与消费实力与一般学生差距相当大。2、饮食方面开销大。无论是否贫困生,饮食开支在消费总额中占了绝大部分,这是符合健康的消费构成的。调查发觉,高校生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮,这方面的开支虽然不算大,但也是造成高校生消费高的一个缘由,这说明高校生已经渐渐有了社会交际方面的消费。3、通讯网络费用过高。被调查人群中,对手机的拥有率为92%,
17、其中73%的贫困生也拥有手机。调查发觉,大部分同学每月的手机费用集中在50元101元,贫困生的手机费用一般能限制在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。4、游玩费、恋爱费渐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费,高校生也渐渐有了这方面的花费。据了解,高校生平均一年内会出游两次,跟集体出游或是与三两好友同游。另外,调查中占30%的高校生在谈恋爱,他们每月用于恋爱的费用都是200元350元之高。这是当代高校生中出现的一种不甚合理的消费。学生思想活跃,对新事物有剧烈的求知欲,喜爱追求新潮,消费的趋附性强,消遣消费占全部消费额的比重很大。5、先进的消费方式悄然成风。大部分学生购物都喜
18、爱现金消费,三分之一左右的同学喜爱银行卡信用卡消费方式。可见,一些比较先进的消费方式已经进入了高校生的生活中。大大小小的校内卡、银行借记卡会成为高校生钱包里的必备品。学生运用信用卡也渐渐悄然成风。6、男女生间的消费差异。调查结果显示:现代的高校生中,男女方恋爱支出基本成持平趋势,部分女生恋爱支出还甚至超过了男生。在建立和培育自己人际关系方面,男生的开销远比女生大,而在形象包装方面,女生又会略胜一酬。在对于是否会安排月生活费的这一项调查中,选择有安排的女同学仅为28、4%,男同学则为37、1%。学生调查报告 篇4高校生健康问题是我们高校生目前所关注的重要话题之一,同时高校生心理健康也须要更多的关
19、注和合理疏导,因为高校生作为社会的佼佼者往往背负着更多的心理压力,所以小编整理了高校生心理健康教化学习心得体会,希望同学们多多参考并有所启发和点拨。高校生健康问题是我们高校生目前所关注的重要话题之一, 这学期,我们学习了高校生健康教化这门课程。经过了几个礼拜的学习,我学到了很多有关于高校生健康方面的学问。这些学问的学习,有助于我们更好的相识当前高校生中存在的健康问题。下面就是本人学习之后的心得体会:高校生是从为数众多的中学生中选拔出来的佼佼者,在心理上有很强的优越感和骄傲感。但是与此同时,高校生则承受着更大的压力和挑战。高校生往往自视甚高,很简单受挫折,并随之发生一系列心理卫生问题。相比生理而
20、言,心里健康就尤为重要了,故只谈心理方面的问题。心理健康可以促进高校生全面发展健康的心理品质是高校生全面发展的.基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、主动从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。充分相识德智体美劳等方面的和谐发展,是以健康的心理品质作为基础的,一个人心理健康状态干脆影响和制约着全面发展的实现。那么,如何消退他们的心理障碍呢其详细的途径和方法如下:第一,养成科学的生活方式。生活方式对心理健康的影响已为科学探讨所证明。健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育熬炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。高校生的学习负担较重,心理压力较大,为了长期保持学习的效
21、率,必需科学地支配好每天的学习、熬炼、休息,使生活有规律。学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑,避开用脑过度引起神经衰弱,使思维、记亿实力减退。其次,加强自我心理调整。自我调整心理健康的核心内容包括调整相识结构、心情状态,熬炼意志品质,改善适应实力等。让学生正视现实,学会自我调整,保持同现实的良好接触。进行自我调整,充分发挥主观能动性去改造环境,努力实现自己的志向目标。所以高校生在学生过程中应学会自我心理调适,做到心理健康。第三,主动参与业余活动,发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了高校生的生活,而且为高校生的健康发展供应了课堂以外的活动机会。高校生应培育多种爱好,发展业余爱好,
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