留守儿童调查报告4篇.docx

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1、留守儿童调查报告4篇一、社会问题据2022年五普资料显示，中国农村留守儿童近2022万人。有专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18%-22%。父母双方都外出流淌，儿童不能与父母在一起生活的状况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。因人口流淌引发的农村留守儿童问题已经成为不行忽视的社会问题：监护不力据统计，80%以上的留守儿童是由祖父母隔代监护和亲友临时监护，年事已高、文化素养较低的祖辈监护人基本没有实力辅导和监督孩子学习。农村学校受办学条件、师资力气、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需

2、求供应特别有效的教化和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象。留守儿童学习成果及初中教化的在学率都低于正常家庭儿童，中国人民高校人口与发展探讨中心的探讨显示，进入初中阶段以后，留守儿童在校率大幅度下降，14周岁留守儿童的在校率仅为88%。缺乏抚慰据西部某劳务输出大省在一县域内的调查显示：73%的父母年均回家不足3次，有的甚至几年才回家1次;近30%的留守儿童与父母通话、通信频率月均不足1次。由于父母长期外出，留守儿童的情感需求得不到满意，遇到心理问题得不到正常疏导，极大地影响了其身心健康形成人格扭曲的隐患，导致一部分儿童行为习惯

3、较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控甚至犯罪的倾向。南方沿海某省一项调查显示，19.6%的留守儿童觉得自己不如人，11.4%觉得自己受卑视，9.5%有过被遗弃的感觉。北方某省的一项调查显示，在青少年犯罪中留守儿童所占比例已高达20%。疏于照看监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护实力弱，农村留守儿童简单受到意外损害，甚至成为不法分子侵害的对象。公安部门统计数据显示，被拐卖儿童群体中，第一位是流淌儿童，其次位是留守儿童。女孩受到性侵害又不能刚好得到父母帮助，极易酿成严峻后果。二、心理问题心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题。长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人监护、无人监护，使

4、留守儿童无法象其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想改变。这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁，甚至有一种被遗弃的感觉，严峻地影响到了孩子心理的健康发展。这些心理方面的问题，干脆影响到孩子的行为，使他们不论是在家里，还是在学校、社会都常常出现一些与其他孩子不一样的行为，这些行为经常超越道德、法律底限。全国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000万人。2022年5月25日发布的农村留守儿童家庭教化活动调查分析报告显示，32.9%的家长每天会和孩子联系一次，39.8%的家长每周会同孩子联系一次，21.1%的家长每个月才和孩子联系一次，4.9%

5、的家长每年才和孩子联系一次，1.3%的家长甚至和孩子没有联系。由于长期远离父母，逾四成以上留守儿童感到孤寂，三成以上留守儿童出现心理卫生问题。主要表现如下：性格柔弱内向留守儿童年龄幼小就离开父母，父母关爱严峻缺失，尽管有些是爷爷奶奶或亲朋监管，但终归与父母亲疏不同，一遇到麻烦就会感觉柔弱无助，久而久之变得不愿与人沟通，性格内向。自卑心理障碍儿童大都具有攀比心理，具有剧烈的骄傲感，而父母不在身边，他们就像失去了坚毅的依靠和爱护，因此和有些父母在身边的孩子相比简单产生自卑的心理障碍，有的甚至自暴自弃，丢失信念，学习不求上进。孤独无靠心理父母外出访孩子在家里感到空落感到孤独，近而产生心里骚动和抑郁等

6、问题。产生怨恨父母的心理少数孩子不理解父母，认为家里穷，父母没有能耐，才外出打工，由此产生怨恨心理，有的孩子在父母回家后说疏远父母，和父母产生情感隔膜，甚至怨恨父母无情。为此我们依据以上对留守儿童心理健康问题缘由及其分析和对留守儿童心理状况的了解，为了更好地让那些留守儿童健康欢乐成长，我们提出了建立留守学生心理健康教化的模式：1、建立留守儿童成长档案，以学校为单位，对全部留守儿童的生活思想、学习和家庭教化状况进行调查摸底，逐一登记造册，建立反映其进步与不足的成长记录档案，并实行动态跟踪及进归档、分类管理、信息共通的工作程序，依据档案记录状况有效的做好工作。2、建立留守儿童家长联系热线，通过书信

7、、电话、家访召开家长会等形式，与留守儿童的家长主动沟通，常常联系，让家长刚好了解驾驭孩子的状况。3、培训留守儿增设一些课程内容和生活实力训练内容，提高孩子的自我爱护意识和法律意识，增加生活自理实力，养成良好生活习惯。关于空巢老人与留守儿童的调查报告在这二十一世纪里，在这经济腾飞的时代中，各国经济快速的发展，中国也不例外。谈谈家庭的存在元素须要什么，首先须要人口才能成为家庭，由于经济发展，必定要有人口迁移、流淌等现象，这个家庭就出在分开的局面上，一般由成年人在外地工作，把老人和孩子留在家中等状况，就会出现一系列的问题。内容一、空巢老人的出现空巢老人在词典中说明为子女长大后离开自己或单亲老人的意思

8、。为什么会出现空巢老人这个问题。第一、干脆缘由：由于经济的发展，要支撑这个家庭的生活，大多人会去工作来换取支撑这个家的力气，这样必定要有人口迁移流淌。其次、间接缘由：由于实行安排生育政策，现在几乎都是独生子女，想独立生活，男子在外组建新家庭，女子出嫁等缘由。缘由许多，只是对这个问题出现没有什么多大的影响。空巢老人现在的心理、身体健康、生活等状况值得我们去深思。中国现在老龄化状况非常严峻，有几亿人进入老龄化状态，在这老龄化的人口中，有多少位空巢老人?老人老了，身体一年不如一年，没有当年能扛多少斤东西的身躯了，现在正面临一系列的问题压迫着他们。他们独自呆在家中，独自的生活，心中感到孤独，感到哀痛，

9、想当年把子女拉扯大，现在又不在自己身边，心中又感到焦虑，深怕自己出现了什么事，不能得到刚好的帮助。每天生活在担惊受怕中。官方调查全国空巢老人生活状况：65%的农村空巢老人没有收入，79.5%靠农副产品与种植水稻。二、留守儿童的状况俗话说：孩子是祖国将来的花朵，祖国的将来发展靠这些花朵。但是现在青少年犯罪率越来越高，扰乱社会的秩序。以前说：世界是你们的，也是我们的，但是，归根究竟是你们，祖国归于我们，我们现在这种状态，能否担起重任。现在经济的发展，家中不富有的就外出打工，把孩子留在老家，让长辈来监护孩子，但是老年人的学问有限、精力有限，仅仅让学校来管理更是不行，终归中国还不算很发达，教化不是那么

10、的先进，教化中存在着漏洞。据报道，中国人民高校人口与发展探讨中心探讨显示，进入初中教化阶段以后，留守儿童在校率大幅下降，14周岁的留守儿童在校仅为88%。南方某省调查留守儿童心理状况显示，有40.5%的留守儿童觉得自己是被遗弃、受到卑视、不如别人的想法，存在着心理问题。在刑事犯罪事务中，青少年犯罪中的留守儿童所占比例高达20%，上述中的比例对于我们来说不是一个小数目，这只是某省份调查，假如从全国来看，这是个很浩大数目，这也反映许多问题。调查发觉，很大一部分留守儿童起先成果是特别好的，由于没有父母的管教，婆婆爷爷的话又听不进，每天沉迷于网络嬉戏，最终导致学习成果一落千丈。上述的例子，告知我们什么

11、呢?既然孩子是祖国的将来，现在的孩子出现一系列的问题。关切这些留守儿童，关切孩子的心理、身体健康，关爱这些自认为不如别人、别人遗弃的留守孩子。留守儿童不仅仅要受教化，还要得到爱护。公安局统计，在被拐儿童状况中，第一位是流淌儿童，其次位就是留守儿童，我们只重视儿童的教化，不重视孩子的人生平安，这样也是不行的。三、空巢老人与留守儿童的心理空巢老人心理，大多都是60岁以上老人，自己诞生年头与子女诞生年头相差太远，觉得之间有隔阂，子女新组建的新家庭等状况，让老人自己独处，老人有时觉得自己身体等状况会连累子女，成为他们的负担，种种想法，成为老人心中一道阴影，最终影响身心健康。留守儿童心理，自己也是从儿童

12、阶段过来的，自己曾经也是留守儿童，能明白他们的感受，他们也向我诉说过，我对他们感动怜悯，都是农村孩子，我们成长的却不是一样。他们渴望自己和父母在一起，不管有多少钱，反正觉得和父母在一起就行，他们不情愿被别人说自己被父母遗弃，其他大人也在那开玩笑，你父母在外面给你生弟弟妹妹，从小在父母呵护下长大，能接受这些话刺激吗?这也看出中国教化问题的存在，也看出中国人的道德。四、结束语祖国的历史，是前一辈老去的老人辛苦创建而来。祖国的将来，是晚一辈朝气的青年刻苦建设而来。关注空巢老人与留守儿童，我们是一个大家庭，我们都是同一个祖籍。关切帮助别人，等于在帮助自己,何乐而不为。农村留守儿童状况的调查报告随着我国

13、改革开放的不断深化，在社会主义市场经济的推动下，越来越多的农夫工背井离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，有些农夫工把子女扔给了老人监护或寄养他人，于是在我国广阔农村中出现一个新的群体留守儿童。他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注，找寻农村留守儿童问题的有效解决方法，成为当前社会的一大问题。今年5月，依据县关工委转发的文件要求，我乡妇联和关切下一代工作委员会也主动参加此次行动，对龙庆乡0-18岁的留守儿童现状进行了走访和调查。通过到学校，去家庭，接触了留守儿童的心，了解了

14、他们的现状。现就存在的问题谈一些初浅的看法。一、基本状况乡总面积481平方公里，辖14个行政村，114个村民小组，3.35万人，少数民族人口占总人口的46.3。全乡有耕地面积3378.7公顷，其中水田178.7公顷，旱地3200公顷，人均耕地1.5亩，且大多数耕地是高山田交通不便，经济作物以烤烟、油菜、生姜为主。由于一百零一年大旱，农村人均纯收入仅为2410元，广阔老一百零一姓仍旧生活在贫困边缘。因此，极大部分群众迫于生计也挤进了打工队伍中去，成为打工一族，把子女扔给了老人监护或寄养他人。据调查，全乡0-18岁的学生人数有6314人，留守儿童2373人，其中在校小学生中就有1154人，占学生总

15、数的18%，老人监护的有439人，占38，寄养他人的有140人，占12%。二、留守儿童存在的主要问题：一是留守儿童生活普遍较差。 由于农村老一百零一姓普遍文化素养较低，大部分未驾驭专长和技术，外出打工大部分从事的是劳动密集性工种，干的是苦活、累活，且工资收入微薄，只能基本维持家人和儿女的生活。儿童正是长身体的时候，由于家庭经济收入少，父母又长期在外，难以顾及到儿童的生活状况，导致部分留守儿童养分严峻不足，身体健康受到极大损害。二是留守儿童学习普遍较差。 在留守儿童中，由于父母长期在外打工，导致部分留守儿童的农活、家务活增多，尤其是爷爷奶奶或外公外婆年老体弱，加上本身的文化水平较低，根本无法顾及

16、到留守儿童的学习教化。大部分留守儿童还要担当肯定的家务劳动，导致一些儿童体力的透支、精力不集中，对待学习只是应付了事，学习成果下降，有些还由于厌学等缘由逃学辍学三是留守儿童心理出现偏差。 父母长期在外打工，留守儿童得不到父母的关爱、呵护和照看。由于缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不情愿接触或接触太少，导致一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等特性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍，有的留守儿童心情消极，有的出现逆反心理、怨恨心情。留守儿童大多年龄在1-15岁之间，正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期。有的诞生几个月或一周岁后，父母就外出务工，长期与父母分别

17、，使他们生理和心理上的须要得不到满意，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡。四是留守儿童道德行为较差。 父母长期外出打工，无法顾及到儿女的成长状况，监护人或代养人只管留守儿童的生活，缺失了道德的教化，养成了留守儿童放任自流的习惯，缺乏道德约束，形成不了良好的生活习惯和道德品德，出现了不讲卫生、不拘小节、乱花钱、顶撞祖辈、我行我素、不服管理、说谎骗人、小偷小摸等行为偏差，尤其是留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。五是留守儿童平安难以得到保障。 在留守儿童中，由于父母长期不在身边，缺乏对儿童的平安监管，加之部分监护人和代养人对留守儿童的平安教化不够、意识不强、监护不力，导致部分留守儿童的平

18、安难以得到保障。特殊是在双休、寒暑假期间，脱离了学校管理回到家中，临时监护人和代养人的管理难以到位，存在极大的平安隐患，甚至出现平安事故。三、留守儿童存在问题的主要缘由1、家庭对留守儿童的教化意识淡薄。父母是儿童成长的第一任老师，家庭教化是伴随孩子的终身教化。因此，家庭教化对孩子行为、心理健康、道德观念与智力发展将起着确定的因素。但在调查中发觉，留守儿童的家庭教化尤为淡薄。一是监护人和代养人大多数是老年人，文化不高，有的还是半文盲，家庭教化意识模糊，偏于溺爱，以生活照看为主，且学问、实力上难以担当对孩子的道德培育和学习辅导的任务；二是父母与留守子女沟通少，缺乏亲情上的沟通，对孩子的成长冷眼旁观

19、，放任自流，顺其自然发展；三是父母对留守儿童只是赐予物质上的满意，孩子吃得饱、穿得暖就行了，缺乏对留守儿童精神上的激励、鞭策与开导；四是对留守儿童的教化方法不对，父母认为教化是学校的事、老师的事，孩子能否健康成长干脆取决于学校和老师，事实上成为孩子学习、身心发展的旁观者。2、学校对留守儿童的教化措施不力。近年来，随着教化体制改革的不断深化，探究出一系列行之有效，能适应新时期学校教化的方法和措施。但在调查中发觉，对留守儿童的教化方面还存在肯定的不足。一是外出打工人员对孩子的教化过于依靠学校教化，但学校教化由于学生多，教学任务重，老师没有精力，心有余而力不足，对留守儿童的心理关爱难以顾及；二是留守

20、儿童的父母长期在外，学校老师与家长的沟通难度真大，有时半年甚至一年难见留守儿童父母一面，很难反映孩子在学校的真实表现和存在的问题，难以实现家庭和学校共同教化的目的；三是学校对留守儿童的教化和管理缺乏有效的措施，很难在学习上、生活上给留守儿童更多的关切和爱惜，并针对性给留守儿童供应良好的学习环境和教化环境。3、社会对留守儿童的教化关注不够。近年来，社会上的一些不良风气现象严峻，对缺乏父母关爱，并在成长中留守儿童的思想上受社会不良风气的影响，心理、生理受到不同程度的扭曲。一是农村社会教化薄弱，教化资源缺乏，教化观念陈旧，不能有效地弥补缺乏父母关爱的留守儿童的不足；二是一些消遣场所缺乏有效管理，在互

21、联网、电视、书刊等文化传播媒体中，庸俗、低劣、暴力、色情等腐蚀内容屡禁不止，对缺乏父母关爱、亲情关爱的留守儿童具有腐蚀性和诱惑力。四、改善农村留守儿童问题的建议1、加大投入，改善农夫工子女受教化环境。近年来，随着外出打工人员不断增多，劳务经济在社会进步、社会发展中也起着重要的作用。因此，各级政府对留守儿童的教化投入也要下大力气，出台有利于外出打工人员子女受教化的实惠政策，并禁止一切影响和限制农夫工子女就近入学的条条框框，免除一切不合理收费，使打工子女在教化方面享受与当地儿童同等的待遇，重新唤起他们的自信，进而激发他们的学习热忱。2、健全制度，完善留守儿童的管理措施。各级政府和学校都要主动探究对

22、留守儿童管理措施的新途径和新方法。加强对寄宿制学校的教学、生活、平安方面的管理，对留守儿童实行寄宿制管理，确因特别状况不能寄宿的，学校实行跟踪管理。加强留守儿童在双休和寒暑假期间的平安教化，解决留守儿童无人照看，学习和平安得不到保障的问题，从而解除进城务工农夫工的后顾之忧。3、创新机制，实现家庭、学校和社会共同关注的有机统一。对于留守儿童，以家庭为主体，加强学校、社会的正面教化和引导，建立行之有效的家庭、学校和社会联动的运作机制。家庭要担当起教化孩子的重要责任，赐予必要的家庭关爱和亲情关怀，家长要与学校和老师常常保持联系，随时了解子女的学习和生长状况，并对他们进行刚好的引导教化。学校要肩负起教

23、化好留守儿童的责任，并有针对性的开展有利于留守儿童身心健康的教化和活动，大力开发他们的潜力，激活他们的斗志，增加他们的自信念和心理承受实力。政府要加大对留守儿童关爱的宣扬力度，形成全社会共同关注留守儿童的良好氛围，保证他们与健全家庭一样健康成长。总之，我国是一个农业大国，农夫人口占大多数，劳务经济成为实现我国现代化、城市化和市场化的必定产物，不断推动我国经济社会发展。我们必需以科学发展观为指导，从统筹城乡发展的高度来解决农村留守儿童的问题，从而促进科学发展、共建和谐新农村。农村留守儿童调查报告农村留守儿童调查报告调查内容：农村留守儿童调查时间：xx年8月xx年6调查目的：通过对农村留守儿童状况

24、的调查，对问题的分析提出自己的想法和看法。调查地点：镇雄县场坝镇摩多小学调查方法：教学工作参加、走访、访谈随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多，调查显示：我国有1.2亿农夫常年在城市务工经商，产生了近xx万留守儿童，其中14岁以下占86.5%.他们失去父母庇护，身心、学习、成长都面临着失管、失教和失衡，由此引发了诸多社会问题，同时，也引起了社会各界对这个群体的关注。xx年8月底到xx年6月底，我们到了镇雄县场坝镇摩多小学进行为期接近一年的顶岗实习支教生活。在这段时间中，我们在平常休息的过程中走访了一些家庭，对农村留守儿童也有了一顶的了解！结合此

25、次调查，现对农村“留守儿童”问题的现状、成因及对策，提出如下调查看法。一 基本概况我们实习的地方是相对较贫困的农村地区。这个地方生活条比较艰苦，自然环境也较为恶劣，人民的生活水平不高，许多人为了变更这中现象，在社会经济日益发展的今日，年轻人纷纷外出到沿海发达地方打工。在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的这一类型！年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照看！这就是大部分“留守儿童”的来源！我所教的班有96个学生，其中就有30多个孩子是“留守儿童”。这些孩子差不多都是班里的问题学生！学习成果普遍偏差、作业经常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小挚友沟

26、通、有娇纵、任性等坏脾气二 农村留守儿童存在的主要问题及缘由我们在调查中发觉这些孩子由于父母长年在外务工，留守在家由祖父母、外祖父母或其他亲戚挚友作为临时监护人，由他们照管孩子的一切，当然其中还存在家中无人看管的现象。依据留守儿童家庭状况，家庭环境及临时监护人的文化素养，年龄等诸多因素的影响，留守儿童问题主要有以下几种类型。（1）无能为力，只管“吃”的放纵型。这部分儿童主要是在那些生活条件差、监护人监护实力低的家庭。这些人群年老、体弱、文化低、见识少、负担重。他们由于家境不富有，在家得种一大家人的田地、喂养猪牛等，他们每天忙于农活，根本就无暇顾及孩子了。他们仅仅对孩子煮煮饭、洗洗衣而已，特殊到

27、了农忙季节，连吃饭都顾不上，许多孩子就得自己煮饭或挨饿。很多孩子还担当起家里全部家务事，有时，连几岁地孩子也得下地干活儿。至于如何教化孩子，对于“听话”的孩子很满足，不听话的孩子只是说说而已。关切学习更无从谈起。对于孩子心里想的什么？须要什么？有什么感受？都一概不知或是根本没想到要关切。其实，这一现象在留守儿童家庭里普遍存在。他们的父母忙于挣钱，自己和祖父母忙于农活、家务，对自己的教化、成长都无人关切，使自己本应得到暖和、关爱的童年变为“早熟的大人”。（2）隔代教化，只顾“给”的溺爱型。许多留守儿童都是独生子女，父母不在家，由公公婆婆看着。由于代沟所致，爷爷奶奶更伤心孩子，在家里各方面都赐予“

28、关爱”，经常是孩子要什么就给什么，宁愿自己吃苦受累，不吃不喝，也要让孩子玩好、吃好，对于生活细微环节不予指导或误导。出现了问题往往是包庇、怂恿，严峻的说说而已。这样，孩子养成了娇气、任性，习惯以自我为中心，缺乏互助互爱体验，怕困难、怕挫折。于是孩子受家里人的宠爱，家庭教化的艰难性由此加大。宠坏的孩子越来越不“听话”，常常对人无礼貌，喜爱惹是生非，学习懒散。（3）借居他家，无法管的放纵型。农村留守儿童中,有一部分孩子是被父母寄养在亲戚家或挚友中的。被借居的孩子总有一种寄人篱下的感觉,因为他们终归不是和自己的亲人一起生活起居。他们中有一些人总感觉在亲戚家里终归没有在自己家里那样自由，束手束脚的，看

29、起来胆小怕事，很本份，但一旦离开了亲戚，就像老鼠离开了猫，他们就无法无天了。也有一些孩子胆子很大，亲戚根本管不住，有的可以跟亲戚顶撞，亲戚略微说重了，就怀恨在心或是逃离出走，使得亲戚无可奈何而不敢管教，就只能放任自流了。因此，这个群体的孩子通常出现以下几个方面的突出问题：1、学生成果不佳，在校表现不优。进入学龄阶段的儿童一天的大部分时间是在学校度过，其主要任务是学习：学会求知，学会生活，学会做人，学会创建。但据调查，农村留守儿童群体中，小学阶段的学习爱好还比较浓，学习成果和在校表现都还较好，优秀的也不少。但到了初中阶段，状况就发生了改变，极少的留守儿童能表现为优秀，我们调查中发觉，初中留守儿童

30、中学习成果和在校表现都优秀的不到，良好的不到，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的儿童却占了近，而且在全部“问题儿童”中，留守儿童占。2、亲情缺失严峻，心理发展异样，。青少年期是特性发展和形成的关键时期，父母的关爱、良好的家庭环境和教化对青少年特性的健康发展起着无法替代的作用。但是，农村留守儿童们由于其父母长时间不在身边，家庭的“缺陷”使留守子女无法享受到正常的亲情关爱，生活中的苦恼无法向亲人倾诉，成长中的困惑无法得到父母的正确引导和激励.久而久之，无助感，失落感和被遗弃感渐渐形成，严峻影响着留守子女心理的健康成长。调查中，我们发觉绝大多数留守儿童与父母很少见面，缺少沟通。其中，与父母见面半年

31、一次的为，一年一次的为，两年一次的有，还有一个孩子的父母双双外出六年未曾回过一次家。农村留守儿童在特性心理上表现极为异样，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不擅长与人沟通；二是脆弱、脾气急躁、冲动易怒。3、父爱母爱失常，孩子志向模糊。外出务工的父母由于长期不在孩子身边，内心往往会出现一种愧疚感，加上在外打工，经济较为富裕，对这些孩子生活的经济支付实力较强。因此，他们往往对孩子实行物质补偿的方式来表现自己对孩子的全部的爱，孩子要什么就可以特别轻易的得到什么,从不迟疑也从不打半点折扣。这种爱的方式,在儿童的心理边渐渐形成了儿童的“金钱万能”的价值观和“逍遥享乐”的人生观。他

32、们没有任何勤俭节约与艰苦奋斗的概念，没有人情味，没有正确的取向与人生取向。4、家庭教化缺失，越轨现象严峻。家庭教化是人生所需全部教化中不行缺少的一个重要方面，家庭教化最早最干脆地影响着青少年的成长健康与否。我们调查中发觉，农村留守儿童由于缺乏父母的有效监管，生活习惯和行为习惯都不好。在家里，他们不讲求个人卫生，早上不洗脸漱口就吃饭，晚上不洗脚洗澡就往被子里钻；在学校，他们的学习没有安排，没有爱好，拖欠或不交家庭作业现象严峻，不遵守校纪校规，自由散漫，迟到、早退、旷课现象常常发生。在社会上，他们缺乏礼貌待人的常识，他们中抽烟的有，赌博的有，打架的有，酗酒的也有，沉迷于网吧的更是不乏其人，还有谈情

33、说爱的，有些甚至还发生了性行为。在未成年人的生理和心理没有发育完全之前，对社会上的各种困难、不良现象缺乏足够的推断力和反抗力，须要正确的引导和教化，而留守家庭一般都却无法赐予，从而导致留守子女极易产生犯罪和越轨行为。留守儿童问题出现的主要缘由有：1.监护人自身因素有欠缺。一是责随意识不强。在除父母外的监护人眼里，认为孩子的父母不在身边，不能对他们要求太严格，应对孩子更多的爱，否则会使孩子产生扭曲心理，觉得不是自己亲生的父母究竟不知道疼爱自己。二是监护责任不明确。监护人往往从身体健康方面考虑问题，重吃饭穿衣轻学习教养；重身体健康而忽视心理健康和全面发展；关切儿童在学校和家里的表现；忽视儿童良好行

34、为习惯的养成。三是监护精力跟不上。由于监护人大多数是老年人，年纪较大，有的甚至同时要监护几个留守儿童，放在每个留守儿童身的精力就不够。再加上自己身体状况差，本身须要人照看，因此对留守儿童的教化只能是心有余而力不足。四是监护人自身素养较低。他们不知道从心理上来照看儿童，不知道从法律、平安、卫生学问等方面教化他们，也不能在学习上赐予帮助和指导，从而使留守儿童的教化从根本上就失去了重心。2、农村经济社会发展滞后。当今，一方面全社会经济的飞速发展，另一方面农村的经济社会发展却相对滞后，尤其是边远山村。因此，农夫不得不想方法改善家庭经济生活条件，让自己孩子摆脱这种祖祖辈辈都无法摆脱的逆境。当最基本的生活

35、问题都无法解决时，他们只能选择进城务工赚钱来养家糊口，从而使儿童在不完整的家庭中成长，在流淌-留守-流淌的变动中长大。因此，我们认为，农村经济社会发展滞后是造成那些留守儿童问题的最根本的缘由。3、家长缺乏家庭可持续发展观念。我们通过调查发觉，农村留守儿童的家庭虽然经济不富有，但也不至于穷困潦倒、无处安家，他们大多是可以在家乡通过辛勤劳动来维持家庭正常生活的，而他们却追求快速改善家庭生活，追求给孩子成长供应充溢的经济支持，不惜抛家弃子，离乡背井而进城打工。他们唯一的收获就是让他们感到满意的纸币，而他们失去的是家庭的亲情，牺牲的是子女的前途，造成的是越来越多的、越来越严峻的社会问题。所以这些都是他

36、们用金钱无法买到的，更为可怕的是使得自己的家庭得不到正常的发展。4、困难的社会因素难辞其咎。由于家庭生活的不完整，留守儿童过早过多涉足社会的各个方面，但由于其天真幼小，无法正确处理来自社会各方面的纷繁困难的社会信息与状况，分不清是非曲折。因此，网络嬉戏、色情影像、黑社会势力等等，在他们幼小的心灵上形成了深刻的印象，他们把一些与社会和道德格格不入的东西当作时髦去追求，当作偶像去崇拜去效仿，把黑的当成白的，把对的当成错的，进而使他们在自己心理发展上存在大量的不健康的甚至是错误的东西，存在很多的困惑与问题。比如，抽烟酗酒好爽，奇装异服好酷，哥们义气拔刀相助是英雄，谈情说爱老婆老公成必需品，等等一切，

37、是大多数留守儿童的身上都存在的问题。这样的社会环境也给社会自身留下了大量的担心全隐患。社会因素中还有一个不行忽视的方面就是：卑视农夫工子弟。由于存在部门利益至上的原因，各级政府已经制定的有关进城农夫工子弟在其父母工作地接受同等教化的政策不能落实，进城农夫工子弟无法享受与当地儿童同等接受教化的权益。三 思索与建议当前，农村留守儿童的问题不单是外出务工人员的家庭问题或者是留守儿童自身的问题，更是一个全社会都不容忽视的综合性问题；不单是一个留守儿童的教化问题，更是一个其自身全面发展与健康成长的问题；假如得不到刚好关注和解决，家庭与社会都将会为此付出沉重的代价。因此，各个家庭、整个社会乃至各级政府都应

38、当站在构建和谐社会的高度来相识这一问题，以人的生存与发展为本，实行有效措施，主动稳妥地加以解决。我们调查组从近期和长远两个方面提出我们的建议。鉴于目前留守儿童群体客观存在的现实，我们建议近期解决留守儿童问题应当从下面几个方面实行措施：1、建立健全留守儿童工作机制。关爱留守儿童工作是全社会的一项系统工程，须要全社会的参加和努力。建立以市、县（市、区）、乡（镇）政府为主相关部门共同参加的工作责任制，县（市）、乡（镇）政府成立“关爱留守儿童工作”领导小组，制定“关爱留守儿童工作”行动安排和详细措施，实行属地管理为住的原则，将留守儿童工作纳入对县（市、区）、乡（镇）政府全年工作考核目标，形成政府、学校

39、、社区、家庭、邻里多方协同推动的工作格局。2、完善和落实相关法律政策，保证农夫工子弟在工作地享有同等受教化权益。各级政府要进一步完善进城务工农夫工子弟在工作地接受教化的制度和机制，使农夫工子弟在其父母工作地真正享有同当地儿童同等的受教化权益。对已有的政策在实施过程中要加强监督和落实，不要纸上写的“同等”，实际操作中人为地制造各种障碍。享受均衡的现代教化，是每一个孩子包括农村孩子应有的权力，也是我国政府的总体教化目标。同时，要改革学籍管理方式，为异地农夫工子弟建立流淌学籍，要取消异地学生必需回原籍地参与中考、高考等制度，要取消各种名目的借读费、建校费、捐资助学费，最大限度地降低进城农夫工子弟在其

40、父母工作地入学的门槛，保障其享有与当地儿童相同的接受同等教化的权益，使长期在外务工的父母能把孩子带在身边上学，从源头上削减或消退留守儿童群体。3、培育和扶持以民间组织为依托的农村留守儿童服务机构。在农村留守儿童问题无法从根本上得到解决之前，各级政府应当通过政策引导，激励民间资金和社会力气兴办留守儿童服务站等多种形式的托管服务机构，利用社会优质资源（如优秀退休老师等），切实为农村留守儿童供应高质量的健康成长服务。4、下大力气优化儿童成长的社会环境。改革开放以来，我们国家的社会经济取得了飞速发展。但与此同时，大量的社会冲突也日益加剧，使得年轻一代成长的社会大环境在不断恶化。因此，各级各部门必需下大

41、力气从小事抓起，肃穆治理在不断恶化的社会环境，严厉打击破坏儿童成长环境的人和事；报刊、广播、电视、互联网等大众媒体要围绕关爱儿童尤其是留守儿童成长的主题，一方面宣扬“以人为本”“儿童优先”“为国教子”“以德育人”等新观念新风尚，另一方面用主动的健康的题材武装青少年一代的头脑，引导他们正确辨别是非，引导他们主动向上生活、学习和做人。然而，要从根本上解决农村留守儿童问题须要全社会，尤其是各级党委政府的领导干部，坚持以人为本，树立科学的可持续的发展观和政绩观，努力构建真正意义上的和谐社会。我们必需全面加快新农村建设进程。发展农村经济，提高农村人口素养是解决农村留守儿童问题的根本途径。目前，在党中心的

42、正确领导下，新农村建设可以说是热火朝天，农村正在发生着“天翻地覆”的改变。但是，许多新农村建设的示范村、示范片都是在基础较好的地方锦上添花更上一层楼的新型政绩工程，真正基础差经济落后的地方却无人问津，可以说是从未盼到过高级领导的“现场办公”，致使新型落后地区在产生，新的不和谐在形成，致使种地方的农夫不得不接着通过进城打工的途径来维系家庭的生存，从而导致留守儿童群体和留守儿童问题有增无减。因此，落实党中心的加快新农村建设任务，我们应当坚持全面发展观，不仅“锦上添花”，而且“雪中送炭”；不仅注意修道路建楼房，而且重视办好教化提高人口素养；不仅发展经济提高收入，而且关注民本民生优化社会环境。总之，就是要建设全面和谐的新农村，最终实现从根本上解决农村留守儿童这一重大社会问题的目的。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页