2022201-学年第二学期官塘中心小学教科研工作总结.docx

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1、2022201*学年第二学期官塘中心小学教科研工作总结 201*学年其次学期官塘中心小学教科研工作总结201*学年其次学期官塘中心小学教科研工作总结201*年7月1日本学期，我校根据市教科所的工作要求，围绕期初制订的工作安排，在仔细分析本校教科研工作的现状的基础上，以创建办校特色为宗旨，加强理论学习，注意实践与反思，将学校的有关工作与教化科研有机整合，努力创设良好的科研氛围，不断提升广阔老师的科研实力。一、加强学习，全面提升老师科研水平我校的师资队伍始终处于不稳定的状态，随着新老师的不断加入，给我们的学习和科研带来很多的困难，为了使年轻老师尽快驾驭正确的科研方法，不断提高我园老师进行科研活动的

2、整体水平，我们实行了自学、互学、集体学习的方式，以小学教化教科研方法指导这本书作为学习的重点，组织老师学习了“怎样制订探讨的方案”“教化反思的撰写”“教化阅历总结报告的撰写”等理论学问，并激励老师开展常常性的读书活动，多阅读一些有关教化教学、教化科研的书籍与刊物，了解最新的教化动态,学习最优的教化策略，驾驭最有效的科研方法。二、抓好教科研制度的建设与管理，保证教科研工作有序、高效开展为主动推动我校科研工作的开展，校领导对科研工作赐予极大的关注与支持。学校把教科研工作作为整个工作的重中之重，坚持以教科研作为先导的管理思想，将教化科研纳入老师的考核之中，为此教科室依据本校的科研管理制度，仔细落实相

3、关的管理规定，规范化的组织好老师的学习活动，督促大家刚好地进行总结与沟通，有力地促进了学习成果的内化和辐射。三、加强指导，强化教科研的过程管理开展课题探讨是提高学校教化教学质量的关键，也是老师个人成长的必定要求。教科室从课题立项、目标制订、步骤支配、方法采纳、课题探讨总结等各方面进行指导管理。要求课题担当者严格根据探讨安排，做好数据采集、文献资料收集整理等工作，确保在预定的时间内拿出探讨成果，对课题探讨取得成果的老师刚好进行嘉奖，调动老师参加课题探讨的主动性。目前校内老师依据自己的班级的实际状况，共有五位老师申报市级课题。四、将科研与教研、教学相结合，有效提高老师的专业水平。教研活动，给了广阔

4、老师学习、沟通、探讨的机会，我们将老师在科研过程中遇到的问题绽开一系列的研讨活动，大家从理论动身，联系实践，共同探讨解决问题的方法。同时，我们还要求老师将科研与教学相结合，通过不断的实践和反思，完善自身的教学行为，不断提高自身的专业水平。如：我们与教研组协作，利用“老师教学展示月”的活动，并组织老师上课、评课、研课，毫无保留地进行沟通、探讨，有效地进行反思。通过科研与教研有机地结合，使科研工作真正落到实处。五、完成的工作成效1、加强科研精细化的管理，完成科研管理工作的各项考核制度，以制度加激励促进老师参加科研工作的高质高效。2、探讨生活教化特色，落实在各学科的教学中，探讨生活语文，生活数学，形

5、成我校课程生活化的探讨氛围。3、深化校本课程的探讨，完成校本教材的教材运用说明的编写，落实每月校本教学的前后测及分析，做到校本教学为了教化特别学生的须要而生成。4、组织好校个人课题的培训指导，组织老师参与市区个人课题培训活动。丰富老师层次培训，培育特别骨干型、教化型科研老师队伍。5、做好生活技能教化评价，改革技能教化效果评价，以技能展示为评价方式，干脆组织操作自己学到的技能，有效展示训练状况，了解学生技能学习现状。为学生适应社会生活打下生存技能的基础。6、组织老师撰写课题总结，方案，案例、论文参与市教化论文的评比，其中申报的两个课题均获二、三等奖，方案两个一等奖，一个二等奖，并有多篇论文获奖。

6、六、对今后工作的思索1、教科室的课题指导水平、主动性与创建性还有待进一步地加强。2、个别青年老师的科研意识不强，主动性还有待提高。3、老师开展教化科研时，尚缺乏理论学问的支撑，有些则是难以将理论与实践较好地结合、转化。4、老师中存在着重视课题的立项工作而轻视课题的过程探讨，因而对于课题探讨的过程管理还有待进一步的加强。总之，科研工作的有效开展，使我们体会到：只有坚持走教科研之路，才能促进老师队伍建设，才能促进我校的发展。因此，在新的一年中，我们将接着加强教化科研工作的管理和引导，充分发挥科研工作应有的先导作用，进一步提高我校科研工作的实效和老师队伍的探讨水平。扩展阅读：模拟卷觅渡桥小学201*

7、学年其次学期教科研工作总结Usingtheresearchmethodofliterature,meansofobservation,behavioralapproach,conceptualanalysisandthepatternofinformation-seekingoflocalandoverseaswereanalyzedandcompared,Basicpatternstrategiesoftechnologyinformation-seeking觅渡桥小学201*学年其次学期教科研工作总结执笔人：夏焱洁本学期，学校教科研工作重点落在学校课程的规划上，在校行政的干脆引领与指导下，

8、这项工作取得了肯定进展，状况汇总如下：一、工作推动过程回顾：第一阶段(开学初)：做背景分析，定工作安排。这一阶段，我们通过多渠道、多层面的学习，也比较客观地谛视学校目前的状况，至少明确了这样几点：1、课程规划的重要性：“课程规划”是“十一五”课题实施近中期，进一步思索课题探讨要达成的目标让学校成为学生终身发展的策划中心，而迫切须要做的一件事。其根本核心是：明晰学校发展愿景、培育目标，形成显明的办学理念、课程理念，确立学校核心理念引领下的各个领域工作，特殊是教化教学工作的新秩序、新常规、新方法。简言之，就是在大家认同了“觅渡”为新校训，也认同了学校的一切工作都必需为学生终身发展服务之后，知道究竟

9、该怎么做，做到什么程度。应当说，这是一项把转型性变革实践探讨引向深化的重要工作。2、课程规划的目的性：课程规划的最终目的在于通过对学校课程的整体设计和规划，增加课程对学校和学生的适应性，从而让学生享受课程，让课程成就学生。这项工作的价值追求是为了：一是进行学校核心办学理念的现实转化；二是实现课程实力的全面提升（从管理走向领导，从学科老师走向教化者）。3、课程规划的挑战性：课程规划的重要性和目的性，给我们带来做这项工作的挑战：1、学校办学理念的清楚化存在问题。学校课程规划首先要回答培育什么样的学生、供应什么样的课程、须要什么样的老师等重大问题；虽然有了理论层面的一些思索，但缺乏特性的表达，在老师

10、理解、形成共识上没有实质意义上的突破。2、规划必需的课程实力还不具备。首先是学校还不能从管理走向领导，而广阔老师更是缺乏课程意识和参加实力3、规划的重点部分须要大量工作。其一，对于国家课程的校本化实施，要把学科课程资源开发、教学行为改进与学习方式转变作为规划重点，把精力聚集到课堂教学的改革与重建上；其二，综合实践活动课程作为一种特别的课程形态，依靠于校本开发，须要研制特地的课程开发方案；其三，校本课程开发要在学校层面研制总体开发方案，课程门类的设定、课程实施方式的选择、课程安排的支配、课程评价体系的建立，都要通过调查、访谈等形式，与学生、家长、老师绽开广泛的对话。在这样的相识下,我们把本学期此

11、项工作的目标定位如下：1、策划组织学习活动，提高理论层面对此项工作的基本相识。2、策划组织研讨活动，逐步做好重点方面的转化工作（例如基于发觉的课堂教学的改革和重建，包括基本理念、教学策略框架、课堂新常规、老师新基本功等方面的重建）。3、策划组织文本制定工作，拿出成型性的东西，以便于论证和完善。并在“系统思索之下，整合各项工作，分步推动。”工作总思路的引领下，确立了“采纳主题式的系列沙龙形式来推动，强调学习和研讨相结合，以行动之实促探讨之深。”的工作策略，还设计了学习研讨活动内容和推动过程，见下表：序号1时间2月份主题老师参加课程规划的理性思索形式专题论坛问卷调查23月分学校课程规划的难点和突破

12、基础上组织沙龙重点突破形成共识。发觉校本问题探讨校本突破为下月工作奠基形成课堂教学改革方案；34月分课程改革的方向与重点同步沙龙专题沙龙综合实践课程开发方案；校本课程开发方案；形成学校新的课程安排和课程表有专家参45月份规划的基本论证与的专题沙龙其次阶段(3月4月)：边组织研讨，边着手文本研制。这一阶段,我们将重点放在了课程规划文本的撰写上，在校行政,特殊是分管领导的组织支配下，依据省所王一军副所长对我校课程规划工作的相关指导看法,科研发展中心努力挖掘现有成员的探讨实力，分工合作，起先仔细着手文本制定工作,以期拿出成型性的东西。详细分工见下表：序号12345规划分块内容我校课程实施与改革的阅历

13、与问题学校的愿景与课程理念课程目标课程改革的重点规划实施的主要措施执笔者曹咏梅韩慧芳王卫英夏焱洁、倪文玉、章莉周春花工作进度表3月底，各分块初稿全部完成，组织执笔人员初步探讨，提出修改看法。4月中旬，二稿完成，校行政分管领导提出修改看法。4月底，三稿完成，征询校科研顾问看法，再修改。分室探讨老师发展目标基本确立，规划基本成型第三阶段(5月6月)：争取多方论证，修改完善规划。这一阶段，学校课程规划已经基本成型，特别须要在专家、领导们的指导下，进一步修改和完善。通过策划与行动，我们组织了两次专题沙龙，论证本规划。第一次，邀请到区教文局许局和胡局，重点就本规划的二、工作完成状况及分析：友情提示：本文中关于201*学年其次学期官塘中心小学教科研工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*学年其次学期官塘中心小学教科研工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页