调查报告:关于当今学生.docx
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1、调查报告:关于当今学生当我写下这个题目的时候,我还在迟疑,我是不是该写我采访的威海方正电脑有限责任公司的总经理邹立庆的事迹,写他怎样从一个下岗职工走向胜利人士的过程。但是假期我所深化了解的另方面-关于学生的所见所闻,所感,但是在我的心底剧烈的呼喊着我,呼喊着我将他们付诸于笔端。在经过仔细思索总结之后,我认为现在的学生之乱,管理之难可以从两个大的方面去探究。(在分析的同时,我会写出学生的现象,所以我就不把学生现状当做一个独立的部分去写,而是使之贯穿于缘由之中)一:外在因素在这外在因素中,我觉得又分好多种,所以不防逐条来探讨1:思想教化不过关学生,学生,学生其实也可算做是一种职业,学生的大部分时间
2、是在教室里,学生在教室里不仅要学到科学学问,作为他今后求生的工具,更重要的是要学会怎样做人,怎样做一个真正的人,而在这方面,学校开设的思想教化课也是这个目的。我们说初衷是好,但实际状况呢?让我们听听其中一个学生的话我们哪开什么思想教化课了,压根就是花钱买废纸,那好像只挂其名的课。还有一为学生告知我思想道德课,我们是一位老师讲的,谁爱听那个,讲的又没意思,可以说,思想课是一种被闲置起来的课,他没有发挥它应有的作用,甚至是连发挥作用的机会都没有,结果当然是学生没有得到他们应受到的教化,他们的思想没有得到一种正确的导引,应当伴随他的学问文化的增长的思想相识水平也就停步不前,这不得不令我们感到难过2,
3、度的失误在大家齐声喊教化体制不合理时,教化界推出了减负这张牌。而减负这张牌究竟发挥了什么作用,我不知道大城市怎样,但就农村来说,是弊端太多。中学的学生因要过独木桥而日夜拼搏,减负减负对他们来说只是渴望而不行及的东西,只是一种美妙的愿望罢了。(但这方面,我觉得我们原来中学做的很好,老师很少布置作业,而使我们免受题海战术之苦),但是在小学,初中,学生的状况却恰恰相反,减负贯彻的特殊好,好的过了头,按时放学,星期,放假,作业少少,学生闲的看电视,光顾嬉戏厅,聚在一块打扑克,麻将,(当然还有仔细学习者)因为他们实在无事可干,他们才猛然有那么多时间的状况下不能好好利用,使之奢侈,惋惜。中学惊慌,初中松弛
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- 调查报告 关于 当今 学生
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