2022年读书进校园活动总结锦集10篇.docx
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1、2022年读书进校园活动总结锦集10篇读书进校内活动总结锦集10篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况,我想我们须要写一份总结了吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是我为大家收集的读书进校内活动总结10篇,希望能够帮助到大家。读书进校内活动总结 篇1让学生的小手牵着老师和家长的大手一同华蜜在共读时间,通过师生和家长共读活动,使我校读书活动有了肯定的成就。现将我校本学期读书活动状况作如下总结。一、加强组织领导,确保读书活动顺当开展为了确保读书活动的顺当开展,学校成立了读书活动领导小组,校长亲自挂帅。活
2、动伊始,学校教育处、语文教研组、图书管理员共同协商,确定了读书活动的指导思想,以及读书活动的主要内容。对于读书活动的开展,学校还制订了关于读书活动的相关安排和措施,并由班主任负责详细落实。活动开展不久,全校便形成了齐抓共管,共创书香校内的良好氛围。二、细心策划,全体学生主动投身读书活动中经学校探讨确定:每周拿出两个自习师生共读一本书,间周进行一次聊书或系列丛书赏析活动。每个学生都要建立一本“读书成长册”(即平日积累词句的读书笔记本),从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会,学期结束进行“优秀读书册”的评比展示,评出优秀的作品,嘉奖好书一本。每月利用一节课实行读书沟
3、通会,沟通所读书的内容,喜爱的人物,喜爱“名人名言”,格言,谚语,经典名句,畅所欲言,谈自己对书,对句,对名言,格言,警句的理解与感想,沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。在实际开展的过程中,老师首先依据学生的实际阅读水平,选出合适的举荐书目。如一、二年级举荐的分别是适合低年级儿童阅读的注音版小猪唏哩呼噜和小木偶奇遇记这两本书;而高年级老师主要是针对学生的阅读爱好向学生举荐了离学生比较近的大林和小林、马小跳系列、窗边的小豆豆、第七条猎狗等,目的是先引起学生的爱好。为保证阅读质量,老师一般在学生阅读之前自己先读一遍,然后对学生做适当的引导,这样学生就会有足够的阅读爱好。其
4、次,因为学生的阅读速度不一样,我们的做法是激励学生利用课外时间读书,并利用晨会或班会等时间请他们谈谈自己的收获。三、借助各种读书活动,展示读书成果学校以读书活动为载体,从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动好玩的活动,引导学生敲开语言的物质外壳,展示学生的阅读成果,从而形成激励机制,推动阅读活动的深化开展。1、个人活动:全校学生做好摘录、读书笔记、写读后感等等,养成良好的阅读习惯,丰富自己的阅读积累。2、班级活动:在班内开展读书笔记的评比、沟通、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书之星”的评比。3、全校活动:在学校内开展读书笔记的评比、沟通、展示活动;开展“学校读书之星”
5、、“学校书香家庭”的评比。四、家校携手,家长与孩子一同华蜜在共读时间我们利用老师和学校来引导家长开展“亲子共读”创建书香家庭活动。我们分年段向家长举荐亲子共读书目,设计了亲子共读记录本,家长每天同孩子一同读书,相互沟通阅读体会,一同填写亲子共读记录本,起到了身教化胜于言教的效果。从而不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同华蜜在共读时间,同时营造了“书香家庭”、“书香校内”、“书香社会”三位一体的读书氛围。以上是我校本学期开展的“好书伴我欢乐成长”读书活动的工作回顾。我们坚信学生与书相伴一生,肯定有质量,有朝气;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个爱祖国、有追求,讲文明,有毅力,擅长
6、拼搏,不断进取的人。我想书香飘溢的校内,肯定会有内涵、有发展,在今后的工作中我们会在原有的基础上,接着把读书活动进一步抓好,让其发挥更大的育人作用,盛开出更明丽芳香的花朵,结出更大更香甜的硕果。读书进校内活动总结 篇2为落实学期初学校有关工作支配,接着营造读书氛围,激励学生以书为友,“爱读书,会读书,读好书”,促使学生养成良好的读书习惯,提高审美情趣和文明水平,培育创新精神和实践实力,让浓浓的书香伴随学生的健康成长。五年级全体老师在年级主任高老师的主动带领下,开展了一系列读书活动。活动内容丰富、形式多样、全员参加,兼有多种方式的评价机制,活动效果令人欣慰。一、明确目标制订方案学期伊始,读书活动
7、即作为本学期年级语文学科重点工作,在备课组集体备课活动中多次组织全体语文老师仔细研讨,确定活动目标,力求活动有内容、好玩味、有实效,并制定出相应的活动方案。1、内容多元效果显著读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动,为使本学期的读书活动与语文学。科真正地整合在一起,通过读书活动促进学科教学,通过学科教学引导读书活动的有效开展,本次活动内容多元,形式多样。 1、整合学科举荐书目学期初,依据学校的工作支配,结合本期教材特点向学生举荐上下五千年、冰心儿童文学奖获奖丛书、假如给我三天光明、名人故事、七彩语文共五本书刊作为必读书目。同时,结合本学期教材对中外名著篇目的涉猎,激励学生由教材的名著选段延
8、长到去阅读有关的中外名著。2、深化宣扬营造氛围除班主任老师及语文老师主动为本次读书活动做好动员工作的同时,活动期间,每班出一期读书板报,充分发挥班级黑板报的作用,极力营造读书氛围,使学生从思想深处相识到读书的重要意义。3、开展活动提升修养(一)完善班级图书角的建设。下发了学校的举荐书目。各班发动学生把自己和家中保藏的书籍拿到学校,充溢班级图书角。至少达到了一人三书。好书共观赏,各班的图书角藏书可谓,琳琅满目,涉猎广泛,有科普学问,有小说评书,有历史故事,有文学评论,有人物传记,有杂志,也好玩味幽默大全等等,各班学生自发实行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各班洋
9、溢着浓浓的读书气氛。(二)召开主题班会,不断把读书活动推向深化。根据活动方案分别召开了动员会、读书阅历沟通会、读书节活动总结会。总结沟通心得体会,相互介绍读书阅历,通过沟通,既学到了读书的好方法,加深了爱书、用书的思想相识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。(三)“读书之星”评比。为树立学生身边的榜样,通过班内举荐,评比出了27名学校表彰的读书之星。(四)板报评比。为烘托读书氛围,各班出了以“好书伴我成长”为主题的黑板报评比活动,有三个班的黑板报获优秀板报奖。(五)读书沟通卡、名著便览、作家卡片的制作。各班学生发挥聪慧才智,设计制作了精致的读书沟通卡片、名著便览、作家卡片。有三个班获制
10、作优秀组织奖。(六)手抄报展、剪贴报展评。在语文老师指导下各班学生自己制作了手抄报,同学们通过报名、搜集资料、版面设计、书写等环节,细心制作了图文并茂的手抄报。共有110余人获得表彰。(七)开展了阅读指导课,加强了对学生读书活动的指导和引导,增进了师生情感,为开展教化教学工作供应了动力支持。4、活动效果(一)初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。(二)促进了校风、学风的进一步转变。课堂纪律好转了,同学们能静心学习了,主子翁意识增加了,日常行为习惯更加规范好转了。5、改进之处(一)班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较大。要进一步提高班主任及学生对活动的相识。个别活动没能按方案
11、安排完成。要进一步探讨如何协作活动的开展。(二)与书相伴的人生,肯定有质量,有朝气;书香飘溢的校内,肯定有内涵,有发展。为了学生的长远发展,我们将在引领学生读书的道路上一路前行。读书进校内活动总结 篇3我校以创建书香校内为导向,营造良好的读书氛围,细心设计主动可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校内的书香氛围。我校把培育学生良好的读书习惯定为养成教化的重中之重,把培育学生的读书习惯作为一项系统工程,并确定为我校的办学特色。下面,就向大家汇报一下我校是怎样培育学生良好的读书习惯的。一、校内外结合,培育学生读书时仔细思索的习惯1、课内外
12、结合,激发读书爱好。在课堂教学中有意识地引导学生学会读书方法,明确记读书笔记的详细要求,培育学生良好的读书习惯,激发学生的阅读爱好,扩大阅读面,大力提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,有意识地把课堂向课前、课后延长,用课堂上的一个四非常钟带出几个、几十个四非常钟。2、开设读书活动课,指导思索的内容和方法。每周开设一节读书指导课,老师充分对学生进行读书指导:(1)书目选取指导。指导学生如何选择适合自己阅读的课外书籍,避开借书的随意性、盲目性,形成课外时间的无意奢侈。(2)加强读书方法的指导。老师对学生介绍、训练并驾驭读书方法,如跳读、略读、速读、精读等。(3)加强阅读中笔记的指导。如摘抄、写
13、读书心得等,让学生渐渐养成不动笔墨不读书的良好习惯,加强学生学问的积累。学生读书时思索的习惯慢慢养成,学生写出了一本本精致整齐的读书笔记,一篇篇发自肺腑、感人至深的读后感,使学生在读书中获得了实实在在的收获。3、建立家校联系卡:家长刚好反馈学生安排实施状况,老师提出指导看法。我们相识到,课外阅读指导安排,要通过家校结合,老师、家长、学生的相互协作共同来完成,所以,我们首先做好宣扬动员工作,通过家长学校、班队会等多种途径宣扬课外阅读安排的好处及长远意义,使此项安排受到四周人群的重视和支持;另外由老师、家长带头,营造读书的氛围,给学生创建一个良好的读书空间。在此基础上,我们的安排得以顺当实施。虽然
14、时间不长,但已达到了我们预期的目的:家长满足;老师的课堂教学进行得顺当,协作现在的探究式学习,学生通过阅读能够搜集到很多资料;学生能够坐下来、读进去、学进去;而且课外阅读以成为学生课余生活的重要组成部分;课外阅读使学生体会到了读书的乐趣,学问的丰富使学生内心充溢自信,更重要的是学生已经初步养成了读书时思索的习惯。二、以学校图书室和班级图书角为载体,培育学生读书擅长沟通的习惯1、设立图书角,营造氛围,便于沟通。在班级设立图书角,学生从家里带书,选出本班负责而又热心的同学,做图书管理员,负责登记、保管和借阅等,并在年段间交换借阅。学生们热忱极高,挤在一起还书、借书,都不免要讲讲自己所获得的簇新学问
15、,举荐自己看过的好书。慢慢的,学生们谈论书的现象多了,读书的风气慢慢形成,沟通的习惯渐渐养成。2、开展多种形式的活动,沟通读书的感受和收获。读书进校内活动总结 篇4为进一步提高同学们的劳动主动性、增加劳动意识,使同学们更加酷爱校内卫生,共同营造美妙校内环境。经学校劳动部的批准,11级英语师范3班全体同学下午在学校组织了一次义务劳动,并取得了圆满胜利。在此次劳动中我们打扫的面积广,劳动工具较为缺乏,大家面临的任务相当艰难。在开展活动的过程中得到了各位班委的大力支持,尤其是班干始终奔跑在劳动第一线,带领同学们发扬吃苦耐劳、敬业奉献的优良品质,对垃圾散乱的卫生区进行了彻底清扫。我们统筹兼顾、各司其职
16、、相互帮助,提高了劳动效率,缩短了劳动时间,提高了劳动质量。把事先预料两小时的活动提前将近一小时完成。这次劳动不仅让我们有了一个舒适的学习、生活环境,而且让我们的身体得到了熬炼。但更重要的是它促进了我们同学之间的沟通、班干之间的合作。我们从全国各地来到了这个新环境,大家面对的都是一张张生疏面孔,对同学及周边环境都不是很熟识。经过这次活动,增加了我们同学之间的沟通,我们同学之间有了更进一步的了解,为我们以后建立深厚的同学友情奠定了坚实的基础。它也让我们感受到了集体的团结与暖和,让我们更加深刻地理解到“团结就是力气”“众人拾柴火焰高”的道理。在我们辛勤汗水的浇灌下,卫生区由垃圾散乱到一尘不染,这都
17、凝合了我们无尽的心血。俗话说:“劳动的人最懂得珍惜劳动成果”。在以后的生活中,我们会更加酷爱校内环境,更加懂得珍惜劳动成果。我们关切公共事业的热忱也在此得到了提高。义务劳动启示我们无论做什么事情都必需持之以恒,不达目的誓不罢休。劳动如此,学习如此,以后的工作也如此。我们只有认定目标,脚踏实地,才能“绳锯木断、水滴石穿” 我们会在以后的人生道路上,接着发扬吃苦耐劳,敬业奉献的优良品质。我们会更加英勇更加坚毅地正视一切挫折、不屈不饶,勇往直前。义务劳动培育了我们社会实践实力,它使我们相识到:学习课本学问是远远不够的,我们还应主动投身于社会实践中,经风雨、见世面、丰富人生阅历,为以后的工作打下坚实的
18、基础,为祖国的旺盛富强添砖加瓦,为中华民族的宏大复兴奉献自己的一份力气。义务劳动培育了我们的责任心,使我们树立了回报社会、回报人民的人生观。它使我们相识到:职业没有凹凸贵贱之分。我们要在自己的岗位上,兢兢业业、尽职尽责、吃苦在前、享受在后,努力做一个合格的社会主义新人。参与这次义务劳动的同学都有许多自己的感受,在此不能做一一列举,正所谓“劳动有尽、意味无穷”。我们将会在以后漫漫的人生道路上勇挑重担、锐意进取、不畏艰险、奋勉有为!读书进校内活动总结 篇5针对老师的教学和教化工作的须要,学校依据上级统一支配,上半年细心选择了论语作为必读书目,同时还配备了一些教化专著、专业学问方面的书籍,使老师能够
19、从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态,学习新的教化方法、增加教学的本事。在读书的基础上,学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动,使老师们能够在短时间内学习、解惑。一、主动组织发动,宣扬“读书活动”的精神实质“读书活动”使每一位老师都切实领悟活动的目的、要求及要达到的详细目标。学校召开全体老师会议,首先制定了老师读书活动安排和详细实施步骤,为老师配备了论语易读,组织老师收看百家讲坛于丹讲论语节目,以于丹的论语心得为源头,鼓舞老师大量阅读经典使老师素养得到升华。二、制定切实可行的措施保障每个环节都有相应的制度和奖罚细则,确保活动持续有效的开展,防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导
20、,使老师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。三、建立学校、教研组、老师三级网络学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织老师参加、实施;各位老师主动响应,有目的、有安排、有步骤地搞好阅读、探讨、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好,学校添置了大量的图书;还增加了不少有益的硬件设备,配制光盘、音像制品,为活动供应足够的保障。四、促进了老师专业的发展各项活动的开展,有效地促进了老师专业的发展,提高老师的科研实力。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏、读书演讲竞赛等。这些活动的开展,极大地开阔了老师的视野,老师的自身素养得到明显提高。通过读书活动,老师们在学问的海洋中
21、遨游,感受教化大师的风范,领悟素养教化的真谛,提高文化学问素养,增加教化管理的水平,对科学探讨的相识越来越深化,课题探讨的水平逐步提高。促进了学校教化教学改革的不断深化,我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。读书进校内活动总结 篇6读万卷书,行万里路。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子须要一盏灯去引导他,无它,唯是书,因此书籍的意义特别重要,生命是不行逆的成长,如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平,须要激发孩子的读书爱好,培育孩子读书的习惯,孩子都有天生的求知欲,因此引导很重要。为了进一步激发学生读书的热忱,增长学生的学问,真正营造浓郁的书香校内。我校开展了沐浴书香,灵
22、慧成长的读书活动。我班也主动投身于这次读书活动中。营造书香班级,让好书陪伴学生。让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下,并合我班实际状况,切实有效地开展了以下几项工作:一、制定好有序的安排:为保证班级读书活动有序、有效的进行,在活动一起先我班就依据实际状况制定了读书活动安排。做到一步一个脚印,有目的,有步骤,有实效。二、主动动员,激发读书爱好:在实施读书安排伊始,我在班级里进行了一次以我读书,我欢乐为主题读书动员班会。班会上,同学们向大家介绍了自己读过的好书,讲解并描述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。我读书,我欢乐的主题班会中,
23、同学们更深刻地相识到了书带给他们的无穷乐趣。三、营造阅读氛围:班级氛围也是一种语言,是一种传递信息的独特的交往形式,蕴含着巨大的潜在的教化意义。在语文老师的主动协作下努力做到:读好一本书师生携手共读一本书,读完、读懂;做好一件事老师领导学生精读一本书,写好一篇读后感;树好一榜样树立一个读书好榜样,实践一种读书精神。1、利用好学校阅览室:学校图书室向学生供应大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书室借阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。2、设立班级图书角:以学生捐赠为主,加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经达到100多本,涉及人文历史,天文地理以及童话动漫等
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