2022年英语兴趣小组活动总结.docx

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1、2022年英语兴趣小组活动总结英语爱好小组活动总结总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，我想我们须要写一份总结了吧。那么你知道总结如何写吗？以下是我收集整理的英语爱好小组活动总结，欢迎阅读与保藏。英语爱好小组活动总结1随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾这一阶段英语小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了以后能更好的开展爱好小组，特将现阶段的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、培育了学生的对英语的爱好爱好是学生的内驱力，

2、引发学生深厚的情感是学好英语的关键。参与爱好小组的同学，有一部学生分本身就对英语充溢了爱好，但是也有一部分学生是在父母的要求下参与英语爱好小组的。因此，培育学生对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，如何将这种爱好保持下去,是本学期工作的重点,为此我们大胆运用内容生动,色调绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教化，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。二、拓展学生的英语学问面学生对英语的了解主要是通过校本教材的学问传授，但随着英语在中国的普及，许多时候对我们生

3、活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展学生的英语学问也是重要的内容之一。我们通过多种途径获得各种英语资料来丰富学生的学问，例如自编英语小故事，支配课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的好用性！三、增加学生口语熬炼的机会说究竟英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“NoChinese!”。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语熬炼，订正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而

4、不是单纯的学“哑巴英语”。四、丰富了学生的其次课堂从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。五、培育了学生的英语习惯英国闻名哲学家弗兰西斯培根说:“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。人自幼就应当通过完备的教化，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对爱好小组的同学以及家长做出了要求,必需养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的学问等等.当然，我们的工作还存在不足，我们期盼着我们的工作能够得到更快的完善

5、，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。英语爱好小组活动总结2随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾这学期英语小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、培育了学生的对英语的爱好：爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。参与爱好小组的同学，有一部学生分本身就对英语充溢了爱好，但是也有一部分学生是在父母的要求下参与英语爱好小组的。因此，培育学生对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，如何

6、将这种爱好保持下去,是本学期工作的重点, 为此我们科组大胆运用内容生动,色调绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教化，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。二、 拓展学生的英语学问面：学生对英语的了解主要是通过校本教材的学问传授，但随着英语在中国的普及，许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展学生的英语学问也是重要的内容之一。我们科组通过多种途径获得各种英语资料来丰富学生的学问，例如自编英语小故事，支配课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活

7、中常用的英语，让学生更好的理解英语的好用性！ 三、增加学生口语熬炼的机会: 说究竟英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“No Chinese!”。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语熬炼，订正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、丰富了学生的其次课堂:从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。五、培育了学生的英语习惯英国闻名哲学家弗兰西斯培根说

8、:“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。人自幼就应当通过完备的教化，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对爱好小组的同学以及家长做出了要求,必需养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的学问等等.当然，我们的工作还存在不足，我们科组期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们科组将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。英语爱好小组活动总结3转瞬间，一学期的教学工作即将结束了，每每看到同学们日益高涨的学习热忱和不断的进步

9、与日益增长的英语学问，我觉得非常欣慰。回顾这学期英语口语爱好小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将本学年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一. 培育了学生对英语的爱好：在本学期的英语爱好活动中，我常常运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等，使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。记得第一次爱好活动，当我走进教室的一刹那，就被学生的专注所感染，他们个个充溢了对英语学问的渴求。我心想假如能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我变更了备课安

10、排中的常规教化，师生问候后进行Free talk ，营造英语学习的氛围。选择了学生们感爱好的话题，使他们遗忘了自己是在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，孩子们依旧觉得余兴未尽。此后，每次活动，我都会细心选择教学内容，细心设计教案，坚持“趣”字是活动的宗旨。二拓展了学生的英语学问面：英语学习不仅是语言的学习，同时是文化的沟通和才能的呈现。因此我在每周的英语爱好小组的课堂上适当渗透文化学问，如中西方节日的对比、生活习惯的对比、社会现状对比等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简洁的了解。此外，我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能，添加歌颂、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过

11、程，又能在各项才艺展示中获得自信、激发爱好。随着英语在中国的普及，许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展学生的英语学问也是重要的内容之一。我通过多种途径获得各种英语资料来丰富学生的学问，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的好用性！三、提高了学生合作学习的实力：为提高学生的英语口语实力，我围绕教材所体现的语言沟通功能，依据所学教材内容细心设计沟通场合、语言环境，创建出学生宜于萌生独特见解的氛围，来让学生进行真实的语言沟通，这样就可以使学生在课堂上学到的英语学问和英语表达实力快速地迁移到实际生活中去，真正成为自

12、己的东西。在教学时常常把学生分成若干小组，让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就特殊仔细，主动。为了不落后其他小组，他们相互帮助学习。我们在英语演讲预赛时，大家开动脑筋，献计献策，出现了同学之间相互通过小组合作的方式进行学习，学生不仅学习主动性增加了，学习效率也提高了。可以说，课外活动的开展给学生供应了一个练习英语口语的好机会，好场所。尤其是通过参与“夏恩杯”无锡市第十五届中小学生英语口语大赛，我获得了一些教学阅历，同时看到了孩子们的潜力。在这里，孩子们不仅学到了学问，还更增进了学习英语的自信念，对今后的学习有很好的促进作用。 当然，在这个活动过程中，我还有做得不够的。在以后的爱好小组活

13、动的实施中，我还应更系统、更全面地完善活动设计，打算更多的教具活跃、丰富我的爱好小组活动。在内容上，选择更切合实际的，与生活亲密相关的用语，让学生“乐学，善学”，且“学以致用”。英语爱好小组活动总结4随着英语越来越受到社会和家长的重视，回顾这学期英语小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、培育了学生的对英语的爱好：爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。参与爱好小组的同学，有一部学生分本身就对英语充溢了爱好，但是也有一部分学生是在父母的要求下参与英语爱好小组的。因

14、此，培育学生对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，如何将这种爱好保持下去，是本学期工作的重点，为此我们科组大胆运用内容生动，色调绚丽的课外教材，以新的切入点进行英语教化，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。二、拓展学生的英语学问面：学生对英语的了解主要是通过校本教材的学问传授，但随着英语在中国的普及，许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展学生的英语学问也是重要的内容之一。我们科组通过多种途径获得各种英语资料来丰富学生的

15、学问，例如自编英语小故事，支配课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的好用性！三、增加学生口语熬炼的机会：说究竟英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思，尽量做到“nochinese！”。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语熬炼，订正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、丰富了学生的其次课堂：从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的

16、乐趣，更有爱好学习了。五、培育了学生的英语习惯英国闻名哲学家弗兰西斯。培根说：“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。人自幼就应当通过完备的教化，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说，培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要，本学期初我就对爱好小组的同学以及家长做出了要求，必需养成每天学习英语的习惯，比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语，一个星期结束了巩固一下所学的学问等等。当然，我们的工作还存在不足，我们科组期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们科组将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。英语爱好小组活动总结5时间

17、就像握在手中的沙，不知不觉间的消逝着，待发觉时，“沙子”已溜走大半，于是会愈发珍惜剩下那些“沙子”，一边握紧，一边回忆时间如梭，转瞬间，一个学期的爱好小组活动又结束了。回头望一望，这学期我们的工作，还是很有条不紊的。开学第三周我们正式开课，根据学校工作支配，每周三中午一点在校西三楼多媒体室开展，沿袭之前的管理，我们仍旧将学生分为两个学段三四年级与五六年级分开先后进行教学。除却考试、放假占用的时间，我们都正常给学生们开课。让我们倍感欣慰的是英语爱好小组的成员比上一学年度有所增加，这也许也是上一学年度英语爱好小组的教学辐射效果吧。虽然牺牲了午休时间，但一想起同学们日益高涨的学习热忱，一想到孩子们不

18、断增长的英语学问，就觉得非常快乐。终归在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的为了让英语爱好小组活动能够开展的更加绘声绘色，为下一学年爱好小组的开展积累阅历，这里特把本学期爱好活动中的阅历总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。：我们的目的：通过英语爱好活动，向学生传授英语基础学问和简洁的应用技能；培育学生学习英语的爱好、爱国主义情感和良好的品德、意志；培育学生的视察实力、形象记忆实力、想象实力和创建力。我们的行动：爱好小组，重在“爱好”，为了激发孩子们学习英语的爱好，我们仔细备好每节课，尽可能多的丰富教学内容，让教学形式多样化，为此，本学期我们的授课内容有：简洁日常会话、儿歌、诗歌、话剧

19、、学问小竞赛、英语国家观赏、英语动画、电影观赏、中西方饮食文化差异等等。结合上学期的不足，本学期我们赐予了英语书写肯定的空间，如：英文字母、单词、句子书写竞赛、英语画报竞赛等等。每一次课前我们都仔细探讨主题，综合考虑，每一节课我们都仔细对待，课后我们仔细反思，只为让成员们能够在英语爱好小组中增加学习爱好，扩展学问面。我们的成果：一、培育了学生的对英语的爱好培育学生对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，我们细心选择授课内容，以旧的学问作为切入点进行英语教化，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用唱英文歌、英语小嬉戏等等，使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对

20、英语产生了深厚的爱好。二、增加了学生口语熬炼的机会英语是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、学生相互情景对话、说唱歌谣的方式增加学生的口语熬炼，使学生真正领悟英语的精髓，在玩中学，在学中玩。三、丰富了学生的学问面英语爱好活动丰富了学生的文化生活，通过一些多媒体的手段让孩子们对英语国家有了更多的了解，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，现在，他们的英语学习生活不在仅限于课堂上，他们意识到了学习的乐趣，也更有爱好学习英语了。我们的不足：一、健全爱好小组成员班委会吸取以前每一次爱好小组课前都是找学生一个班一个班的通知，

21、繁琐且不够精确，本学期我给不同学段成员建立一个小的班委会，由负责人员定时通知，但效果并不志向，孩子们常常会遗忘这星期是哪一学段的课，常常会跑错，耽搁自己珍贵的学习实践。针对此，特做些改进，以后每次课前，两位负责人先到我的办公室，我先通知，他们再回去通知所在学段成员。二、赐予书写再多点的空间书写作为英语技能的一项要求，是特别重要的，本学期我们赐予了书写肯定的空间，如：书写竞赛、画报竞赛，孩子们激情很高，也的确在书写中发觉成员们存在一些问题，下学期我们会尽可能的再赐予书写更多的空间。三、让活动拥有更明确的主题虽然每一次我们的授课老师都很仔细的备课，孩子们的英语爱好也得到了肯定程度的提高，但是总感觉

22、我们的授课内容过于分散，各有主题，再加上学习是隔周进行，孩子们遗忘的速度较快，针对于此，下学期我确定在开学一起先就给不同学段孩子们设定一个学期活动主题，之后每周起先的课程就围围着这一主题开展，信任信任效果会更好些。比如：围绕“节日”之一主题，可以找寻不同节日的来历、风俗、庆祝方式等。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这世上没有一起先就完备的东西，任何事情都是在实践中渐渐走向完整，我们的英语爱好小组作为白莲中心小学一项常规的教学活动，还有着漫长的路，在这路途中我们会努力发觉自己的不足，在实践中接着探究、思索，争取不断改进、提高，让更多的孩子喜爱英语，爱上英语！英语爱好小组活动总结6转瞬，一学期

23、的教学工作即将结束了，回顾这学期英语爱好小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了能更好地开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。通过英语爱好活动，向学生传授英语基础学问和简洁的应用技能；培育学生学习英语的爱好、爱国主义情感和良好的品德、意志；培育学生的视察实力、形象记忆实力、想象实力和创建力。一、培育了学生的对英语的爱好参与爱好小组的同学，有一部学生分本身就对英语充溢了爱好，但是也有一部分学生是在父母的要求下参与英语爱好小组的。因此，培育学生对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，我大胆运用课外教材，以新的切

24、入点进行英语教化，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。二、拓展了学生的英语学问面对于农村地区的孩子来说，他们主要是通过课原来获得学问，在课外获得英语学问的途径贫乏。因此我通过多种途径获得各种英语资料来丰富学生的学问，例如学唱英语小歌谣等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的好用性，通过小组竞赛的方式巩固所学的学问，让学生在玩中学，玩中用。三、增加了学生口语熬炼的机会英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通

25、过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语熬炼，订正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、丰富了学生的其次课堂从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。英语爱好活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，爱好组的学生的英语成果都比较稳定且优秀。当然，我的工作还存在不足，我期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。英语爱好小组活动总结7转瞬间，一个学期的爱好小组活动已接近尾声。虽然

26、每个星期的课外活动时间都付与了爱好小组活动，但一想起同学们日益高涨的学习热忱，一想到孩子们不断增长的英语学问，我觉得非常欣慰。终归在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的为了把日后的英语爱好活动搞的更加绘声绘色，我把这次爱好活动中的阅历总结如下：一、爱好是学习的动力第一次爱好活动的情景还跃然眼前。当我走进教室的一刹那，我被学生的专注所感染了，他们个个充溢了对英语学问的渴求。我心想假如能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我变更了备课安排中的常规教化，师生问候后进行Free talk，营造英语学习的氛围。随后进行了嬉戏导入。How are you？进行沟通。在嬉戏的同时师

27、生间的距离就拉近了。学生遗忘了自己在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，孩子们依旧觉得余兴未尽。此后，每次活动，我都会细心设计孩子们喜爱的嬉戏，让他们在玩中学，玩中写。坚持“趣”字是活动的宗旨。二、合作学习英语竞赛不仅可以激发学生的参加意识，还能培育学生的集体荣誉感和合作精神。我在教学时常常把学生分成若干小组，在学习字母、音标和日常交际时，预先布置任务。让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就特殊仔细，主动。为了不落后其他小组，他们相互帮助学习。我们在排练英语服装表演时，大家开动脑筋，献计献策。自编英语对话，自己设计动作等。这时，组员们围成一圈，那情景真是热火朝天哪！通过小组合作的方式

28、进行学习，学生不仅学习主动性增加了，学习效率也提高了。通过英语仿照秀等活动的展示，我可喜获得了一些有用的教学阅历，看到了孩子们的潜力。我会在实践中接着探究、思索，争取不断提高教学质量，让更多的孩子喜爱英语，喜爱我的课堂。英语爱好小组活动总结8回顾这学期英语小组的活动状况，虽取得了一些成果，但是也有许多的不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、培育了学生的对英语的爱好参与攀登英语爱好小组的一年级学生，刚起先接触有一部学生分本身就对英语充溢了爱好，。因此，培育学生对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动

29、中，我们大胆运用攀登教材，以新的切入点进行英语教化，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。二、拓展学生的英语学问面学生对英语的了解主要是通过攀登教材的学问传授，但随着英语在中国的普及，许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展学生的英语学问也是重要的内容之一。我通过多种途径获得各种英语资料来丰富学生的学问，例如给每个学生取英文名字，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的好用性！三、增加学生口语熬炼的机会说究竟英语还是一门语言

30、课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。当然，我们的工作还存在不足，不足的是一个星期就两节爱好课，这个周学会了一点，过了一整星期过来又遗忘了上个星期的内容，所以一个学期下来也没学到什么。英语爱好小组活动总结9随着教化改革的全面发展，英语教化越来越受到社会的广泛关注。尤其在实施新课改的今日，英语也得到了很好的普及。初中阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们对英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念，为以后的英语学习奠定基础。下面就介绍一下我在七年级英语课堂教学中的一些做法。一、小组活动是本次英语课题中课堂学习的核心学习方式。其

31、详细做法是把学生按组内异质、组间同质的原则分成46人小组，小组成员共同完成课堂学习活动。最终以小组为单位，在课上以不同的方式展示其学习成果。通过小学英语学习大量的小组合作学习和组间、组内评价等活动，可以很好的促进学生之间相互弥补、相互帮助、相互监督意识的形成，帮助学生养成乐于帮助别人，增加主动学习意识，在和谐的与人相处之中做到竞争与合作的协调与统一。与此同时，小组活动也，有利于培育学生主动学习、合作与竞争、乐于助人等良好学习实力和行为品德的形成。在小组活动中，小学英语强调的是“组荣我荣”的集体荣誉观，评价上不仅关注个人成果，也更关注小组集体的成果。在这种状况下，小组成员之间必需互帮互助，取长补

32、短，共同进步才能取得好的成果。这有助于缩小学生之间的差异。小组活动中开放、宽容的氛围也有助于帮助后进生建立学习的自信念，使他们更主动地参加到学习活动中来。通过小组活动可以给每一位学生充分展示自我的机会，因此能够充分调动学生英语学习的主动性，主动参加小组活动，获得较高的英语学习成就感。培育学生对英语学习的高参加、兴奋趣、高成就感是小组活动所要达到的目标。二、其次在课堂学习中，科学划分小组是组长开展小组活动的前提条件。小组活动是英语课堂学习的主要活动方式，开展好小组活动对英语学习取得良好成效意义重大。其中，在小组划分时，老师要考虑到所教班级学生的实际状况和个体差异，在充分了解学生状况的基础上，本着

33、“组间同质、组内异质”的原则组建四人或六人小组。组建小组时尽量考虑不同水平小组成员的相互搭配，同时也要考虑各个小组之间的平衡。划分小组后，老师可以依据对学生的了解状况，在每个小组中选择一位组织实力较强的学生担当小组长，详细负责组织本小组在英语学习中的各项学习活动。三、英语老师要主动有效的组织开展小组活动，第一步是培育好小组长。老师可以结合每个小组的不怜悯况，选择最能够带动和组织小组活动的成员或者能够起到示范带动作用的成员，让其明确自己的职责，知道该如何组织小组内的成员共同完成任务。同时，以小组集体的学习效果作为评价的依据，形成一种“组内成员合作，组间成员竞争“的格局，这样会让大多数学生都能受到

34、老师或同伴的激励，都感受到胜利的喜悦，从而取得不同程度的进步。当然，小组成员中实力上的差异，使得学生在活动组织和同伴合作上会有肯定的困难，这个时候老师可以在小组活动时冲淡小组长的角色或者是以小组成员的身份和小组同学进行活动，示范小组长是如何带领成员共同学习的、小组成员之间是如何共同合作沟通和协作的，可以让学生仿照，从而进一步明确如何进行小组活动。四、在课堂中还要留意老师引导学生小组活动时学会角色互换。在初期进行小组活动时，个别小组在活动时出现不会角色互换，不知所以然的现象很正常，老师们在赐予这部分学生充分理解的基础上，可以利用课前或课下时间用中文向学生讲解小组活动的规则和各成员的活动任务。学生

35、出现不清晰自己的任务，不懂得交换角色时，很可能是对小组活动的规则和自己的任务不清晰，老师可以在课前或课下时间用中文向他们进行说明，帮助他们懂得如何开展小组活动。老师也可以依据须要以不同身份参加到小组活动中去。对个别不会安排任务的小组长，老师可以在组内充当小组长，亲自示范；对不懂得交换角色、不会开展小组活动的组员，老师还可以在组内充当组员，让学生进行仿照和学习。除了亲身指导和示范外，小组活动开展较好的组也可以充分利用起来，如先让优秀小组进行示范或展示，让还不清晰活动任务和不懂得交换角色的学生向展示较好的小组学习，通过仿照帮助他们尽快学会开展小组活动。最终，注意通过评价手段激励学生尽快熟识小组活动

36、规则，学会开展小组活动。老师对能够较好安排小组任务的小组长和能够在小组练习和展示中懂得角色互换的组员要刚好赐予激励性评价，同时还要留意对弱组的进步赐予刚好评价，促进他们的小组学习主动性。小组长在活动中作用特别大，发挥好小组长的作用，可以促进小组活动和展示水平不断提高。在促进小组长作用的发挥上，老师要留意：在开展小组活动的初期，重视小组长的选拔工作。在小组长的选择上，老师可以结合每个小组的实际状况，选择最能够带动和组织小组活动的成员或者能够起到示范带头作用的成员来担当小组长。其次，做好小组长的培训工作，老师可以在课上或者课下通过向小组长讲解组长职责或亲自示范，让小组长知道如何组织组内成员共同完成

37、小组活动任务，如懂得角色和任务安排、在小组展示时做好组员的协调等。再次，在学生渐渐习惯小组活动以后，做好小组长的定期轮换或更换工作。为提高小组长的主动性，增加他们的竞争意识，小组长的作用可以采纳定期轮换、随即更换或竞争上岗的方法，任期有肯定限制，最好不要长期连任，这样既可以给全体学生都有公允竞选的机会，也会让小组长有竞争意识，更好的带动和激励本组成员开展小组学习活动。在强调组长作用的同时，老师要给予小组长肯定的权利和义务，激发他们的组织主动性，学会放权给小组长，如可以让小组长发号令，给小组成员安排角色或盖小印章，进行评价等。同时，老师还要让小组长有肯定的责随意识，如要求小组长要帮助每一位组员都

38、能驾驭课堂学习内容，还要组织组员开展串编和创编活动，不让任何一个组员掉队等。通过给予权利给小组长，让他感到骄傲和成就感，产生较高的组织和学习热忱，同时也通过肯定的责任要求，监督和督促小组长不断提高组织协调实力，从而提高小组活动效率。以上就是我在小学英语课堂中关于小组活动的几点做法，总而言之，七年级英语教学要让学生乐于学英语，擅长学英语，真正成为学习英语的小主子。英语爱好小组活动总结10转瞬，一学期的教学工作即将结束了，这是本校第一次举办英语爱好小组活动。回顾这学期英语爱好小组的活动状况，有很多的不足之处。为了能更好地开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高

39、。通过英语爱好活动，向学生传授英语基础学问和简洁的应用技能；培育学生学习英语的爱好、爱国主义情感和良好的品德、意志；培育学生的视察实力、形象记忆实力、想象实力和创建力。一、培育了学生的对英语的爱好参与爱好小组的同学，有一部学生分本身就对英语充溢了爱好，但是也有一部分学生是在老师的要求下参与英语爱好小组的。因此，培育学生对英语的爱好是组织英语爱好小组的首要任务。在本学期的英语爱好活动中，我运用课内的教材，以旧的学问作为切入点进行英语教化，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。二、拓展了学生的英语学问面对

40、于农村地区的孩子来说，他们主要是通过课原来获得学问，因此我通过多种途径来丰富学生的学问，例如学唱英语小歌谣等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的好用性，通过小组竞赛的方式巩固所学的学问，让学生在玩中学，玩中用。三、增加了学生口语熬炼的机会英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语熬炼，订正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、丰富了学生的其次课堂从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的

41、乐趣，更有爱好学习了。英语爱好活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，这样爱好小组的学生的英语成果都会比较稳定且优秀。当然，我们的工作还存在不足，我期盼着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素养更好地得到提高。张立梅张淑云英语爱好小组活动总结11转瞬，一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期英语小组的活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将本学期来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、 教学方面在教学过程当中用轻松开心的教学方法去迎合孩子们

42、活泼好动的天性，作为英语老师我们有责任让每个孩子都在其乐无穷的气氛中驾驭学问和技能，感受到学习英语的乐趣。在本学期的英语爱好活动中，我大胆运用课外教材，以新的切入点进行英语教化，并运用学生喜爱的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小嬉戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又好玩的事，从而对英语产生了深厚的爱好。只有真正让他们的思维活动起来，才能良久地保持他们学习的爱好，才能让他们感受到学习英语的开心。二、利用多种教学方法1、模拟交际情境。情境表演最能满意学生的表现欲。为了表演胜利，学生往往会主动而细心地设计表演内容，而在这一过程中，学习内容已嵌入学生的脑子里。例如学习了见面打招呼、

43、相互介绍的句子后，引导学生模拟真实的生活情境，在课堂上表现出来，从Hello！Nice to meet you！到Goodbye！See you！从姓名Whats your name?到年龄How old are you?学生在这样的情景表演中熬炼了交际口语实力。2、创设生活情境。人假如脱离了生活就学不会语言，学汉语如此，学英语也是如此。假如老师把课堂变成一个浓缩的社会，让课堂活起来，让学生在生活情景中学英语。如在教学Do you like apple?这一单元时，我把众多的水果带入课堂，学生学得特殊带劲,而且还拓展、延长了学问面。情境表演时除了真人表演的对话，还可以让学生利用玩具、木偶等自己

44、喜爱的物品来表演木偶戏，这样效果会更好。3、借助媒体情境。媒体教学生动形象，特殊音形色感剧烈。例如教科书上支配了很多动物的单词，教学中除了看图片、动物玩具教单词外，还可利用媒体创设情境进行教学，效果特殊好。学生通过看看、听听、说说、想想，思维被激发，既学会了英语单词，又听到了故事，学生学习的爱好大增。许多时候对我们生活起实际作用的英语学问书本上并不肯定有，所以在爱好活动中拓展学生的英语学问也是重要的内容之一。我通过多种途径获得各种英语资料来丰富学生的学问，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的好用性！以上就是本人在本学期的爱好小组教学工作总结。很

45、多地方还存在着不足，希望在下个学期里，取得更好成果。英语爱好小组活动总结12为丰富学生课余文化生活，更好地发展他们的特性，真正实现从应试教化向素养教化的转变，为此成立了地校爱好小组，本学期，共有15人参与爱好小组，利用每周三课外活动的时间进行活动，以培育学生创建实力和动手试验实力为主要目标，现将本学期爱好小组工作总结如下：一 、激发爱好，筹建小组在初一级部广泛宣扬，形成一股踊跃报名、争入地校爱好小组的热潮，在报名的基础上通过选择，选择出一些有爱好特长的学生参与各地校爱好小组，同时打算必需的器材，并制定好活动工作安排，为下一阶段的训练做好充分的打算。二、 扎实工作，丰富内容围绕安排我们有步骤地深

46、化细致地开展了工作，不断丰富活动内容，变更活动形式，引导学生在盎然高涨的心情下参与各种活动。三、注意动手实力，培育创建精神通过活动的开展，学生的动手动脑实力得到加强，深厚的爱好得到培育，爱科学，学科学，用科学的意识渐渐深化。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校深厚地校氛围逐步形成!四、开拓了学生素养，全面提升了学生的综合素养。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的爱好，形成了诵读的良好氛围。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事务多了。三是学生初步驾驭了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把

47、学到的经典语句运用于作文之中。四是熬炼了学生各方面的实力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手实力，思维实力，协调实力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。英语爱好小组活动总结13苏联教化家彼德洛夫斯基说“老师的特性强有力的影响着儿童的才智、感情和意志的发展，影响着他们的生活。在教化中，一切都应以教化者的特性为基础”。老师的特性不仅影响学生的学问学习、智能发展，而且影响学生非智力因素的发展。爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较严峻，出现学时会，用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成果偏差，渐渐对英语学习失去爱好，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富多彩的嬉戏、对话、竞赛来提高学习主动性，更重要的是把阶段性的英语学问加以总结，为英语语言的信息加工供应机会。每实行一次活动，学生就多一次重新考虑和找寻材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的学问相联系，把全部的孤立学问条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满意学生学习英语的须要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的协助形式，也是课堂教学的补充和延长。为培育学生学习英语的爱好，教学形式要活泼多样，机动敏捷。