2022年《连减简便运算》四年级教案.docx
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1、2022年连减简便运算四年级教案连减简便运算四年级教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者,时常须要编写教案,教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应当怎么写?以下是我整理的连减简便运算四年级教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。一、教学内容:人教版四年级下册21-23页。二、教学目标1.学问与技能:使学生理解并驾驭从一个数里连续减去两个数的几种常用算法,并能依据详细状况选择合适的方法进行简便计算。2.过程与方法:培育学生依据实际状况敏捷选择算法进行计算的意识与实力,提高学生视察比较实力和思维的敏捷性,发展学生思维。3.情感看法与价值观:通过学习活动,激发学生的学习爱好,使学生
2、感受到数学与现实生活的联系,学会用所学学问解决简洁的实际问题。三、教学重点:理解并驾驭从一个数里连续减去两个数的几种常用算法,并运用其进行一些简便计算。四、教学难点:依据数据特点,选择敏捷、合理的计算方法。教学设计:(一)、创设情境,导入新课师:一场突如其来的新冠肺炎打响了一场没有硝烟的斗争,我们每个人都不行避开地参加其中。疫情期间老师看了一部电视剧,从中受益匪浅。我们一起来看看吧!(多媒体播放三国演义片头)。你知道这是那部电视剧吗?三国演义里有一个足智多谋的人物-诸葛亮。他上知天文,下知地理,曾用许多计策战胜敌人。其中一计就是空城计,空城计是三十六计中的一计。你还知道三十六计中的哪些计策?(
3、美人计、苦肉计)。兵家之事讲究三十六计,数学中也有三十六计。想不想知道有哪些?今日我们就一块儿来学习-连减的简便计算,去探究其中的数学计策。(板书:连减的简便计算)设计意图:以电视剧视频片段起先,创设学习情景,激发学生学习爱好。(二)、小组合作,探究新知1.出示情境图。(多媒体课件)“李叔叔昨天看到第66页,今日又看了34页。这本书一共234页,还剩多少页没看?”师:通过前面的学习,我们知道李叔叔是个爱好旅行的人。瞧,他正在看一本有关旅行的书。细致视察,从图中你可以发觉哪些数学信息?须要解决什么问题?生:我了解到李叔叔昨天看了页,今日又看了页,这本书一共页,要解决的问题是还剩多少页没看?师:你
4、真是个擅长视察的孩子!这个问题你是如何理解的?你能用画线段图的.方法表示出来吗?请你在在本上试一试,画一画吧。师:你画好了吗?你和老师画的一样吗?说说你是怎么想的?生:整条线段表示这本书的总页数是234页,第一条线段表示昨天看的66页,其次条线段表示今日看的34页,第三条线段表示还剩多少页没看。师小结:在解决问题时可以通过画线段图的方法帮助我们很好地理解题意。师:这个问题怎样列式计算呢?请你在练习本上写一写、算一算、想一想你会用几种方法来解答。(写好后四人小组合作沟通、探讨)设计意图:为学生供应适当的思索空间,引导学生主动探究解决问题的方法,培育学生用数学解决实际问题的实力。2.小组沟通,汇报
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- 特殊限制:
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- 关 键 词:
- 连减简便运算 2022 简便 运算 四年级 教案
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