2022201-年中小学教师教育技术能力培训班学习心得.docx

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1、2022201*年中小学教师教育技术能力培训班学习心得 201*年中小学老师教化技术实力培训班学习心得201*年中小学老师教化技术实力培训班学习心得万宁市龙滚镇中心学校谢少锋201*年5月27日6月2日，我有幸参与了海南省电化教化馆举办的为期六天的学习。六天的培训，老师仔细的讲解、不厌其烦的答疑，同班学习的各校同行们激情四射的探讨沟通，使我真当有醍醐灌顶之感，收获颇丰。在如今这个信息化的时代，信息技术的应用已经深化到我们的学习和生活当中，而信息技术的发展更是代表一个国家强大的标记。通过六天的信息技术培训，我觉得作为一名老师，应当为信息技术的发展起到带头作用，让我们的学生更快更好地驾驭教化技术，

2、让老师们正确操作计算机更好地为课堂服务。对老师学问、实力的传统提法是“要给学生一碗水，老师要有一桶水”，这明显要做一次相识上的调整，假如这桶水没有源源不断的水源补充，那么你将没有志气给学生一碗水。有人说得好，要给学生一碗水，老师不是一桶水，而要成为一条奔腾不息的长流水。明显老师学问结构地不断更新，实力结构地不断优化，教学策略地不断创新，是优化课堂教学、提高教学效率的根本保证。我们老师不仅要教好课，管理好校内网络，还要成为一名指导型、服务型和专家型的老师，做好领导的参谋。琼海电教站的符积恩老师为我们互动电子白板的运用与管理及在课堂教学中的应用技巧虽然由于种种缘由我校的白板还没有投入运用，但我通过

3、学习知道白板可是个了不得的东西，回去后我将要好好摸索，尽快娴熟白板的操作！王连诚老师在讲到信息技术课程的性质时提到，信息技术具有高速发展性：计算机性能每18个月会提高一倍信息技术的发展是飞速的，假如我们只停留在原来的位置上，过不了几年自己也会成为新一代“文盲”，所以我们应当在空余的时间加强自身业务的学习，今后几年我省肯定会实现“班班通”。我们花了最多时间学的是Flash动画，我们都学得特别仔细，但是时间有限，可以说我们学到的都是一些基本的东西。但我觉得以我现有的学问要想娴熟驾驭Flash动画制作，还要学很久，并且对我们一线老师作用不是很大！六天的学习虽然不能驾驭太多的教化技术学问，但通过我们的

4、努力肯定能完成学习任务，希望以后有更多教化技术的培训，让我们能学到更多的学问。此次培训，感谢省电教馆给我们供应这样一个学习的机会，感谢老师们悉心的培训与指导。回去之后我肯定把我所学的学问和我们学校的老师共同学习，共同提高！扩展阅读：201*年中小学老师教化技术实力培训班学习心得201*年中小学老师教化技术实力培训学习心得201*年7月15日7月20日，我有幸参与了山东省教化局举办的为期六天的学习。六天的培训，老师仔细的讲解、不厌其烦的答疑，同班学习的各校同行们激情四射的探讨沟通，使我真当有醍醐灌顶之感，收获颇丰。在如今这个信息化的时代，信息技术的应用已经深化到我们的学习和生活当中，而信息技术的

5、发展更是代表一个国家强大的标记。通过六天的信息技术培训，我觉得作为一名老师，应当为信息技术的发展起到带头作用，让我们的学生更快更好地驾驭教化技术，让老师们正确操作计算机更好地为课堂服务。参与这次培训我的心得体会总结如下：1、提高了教化信息技术的素养“学高为师，身正为范”第一天的远程教化培训就让我感觉到：做为一名老师要做的还远远不只这些，老师的教学是一门科学，须要探讨。教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术整合的问题。同时，我们也相识到老师的成长也离不开教化信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如

6、何应对的问题。通过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，学生明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。2、提高了专业学问水平这次给我们培训的老师，他们的教学阅历，专业学问水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐性细致的讲解，让我相识到学无止尽，自己的专业学问、学科理论等水平还有待于不断地提高。要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教化信息技术整合，融会贯穿。我们花了最多时间学的是Flash动画，我们都学得特别仔细，但是时间有限，可以说我们学到的都是一些基本的东西。但我觉

7、得以我现有的学问要想娴熟驾驭Flash动画制作，还要学很久，并且对我们一线老师作用不是很大！3、教化理念不断得到更新通过这些每天的理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教化教学观念，了解了先进的教化科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素养教化贯穿到学科教学过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教化教学课例、教学设计、课题探讨等，使我们能够理论联系实际，切实提高教化教学的实力和水平。也使我们发觉了自己在教化教学中需解决的根本的问题，发觉了各自由教化教学中的差距与不足。对老师学问、实力的传统提法是“要给学生一碗水，老师要有一桶水”，

8、这明显要做一次相识上的调整，假如这桶水没有源源不断的水源补充，那么你将没有志气给学生一碗水。有人说得好，要给学生一碗水，老师不是一桶水，而要成为一条奔腾不息的长流水。明显教师学问结构地不断更新，实力结构地不断优化，教学策略地不断创新，是优化课堂教学、提高教学效率的根本保证。我们老师不仅要教好课，管理好校内网络，还要成为一名指导型、服务型和专家型的老师，做好领导的参谋。4、教化教学理论驾驭得更为系统通过这次培训，使我对远程教化教学的理论与方法驾驭得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，经验短暂学习，培训老师给我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他们使我对一些教化观念的理解更加深刻;对教学

9、理论的相识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教化改革的激情更加充足。六天的学习虽然不能驾驭太多的教化技术学问，但通过我们的努力肯定能完成学习任务，希望以后有更多教化技术的培训，让我们能学到更多的学问。友情提示：本文中关于201*年中小学老师教化技术实力培训班学习心得给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年中小学老师教化技术实力培训班学习心得：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页