2022201-年中小学校趣味运动会计划、总结.docx

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1、2022201*年中小学校趣味运动会计划、总结 201*年中小学校趣味运动会安排、总结201*年白云区小学“趣味体育运动会”活动安排方案一、活动目的为了更好的贯彻党的教化方针，贯彻中心国务院关于加强师生体育熬炼，增加青少年体质，坚持“学生为本，健康第一”的指导思想，培育师生参加体育活动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯和终身体育意识。二、活动领导小组组长：张副组长：陈谢吴成员：梁、郑、陈、蔡、孔、林、李会场布置：星期四下午托管课全体男老师到场（标语，彩旗、划线、班级位置支配、广播设备、器材打算）计分颁奖：梁音响：梅摄影：谢医务：招裁判组人员支配表裁判长器材组检录组指引员起点端：孔、李、竞赛组终点

2、端：陈允干、李敏聪、左侧中途：陈、谢右侧中途：蔡、三、活动时间：12月2日活动地点：新运动场，四条跑道。四、活动形式：全校分老师、高、中、低年级四组集体活动，其中老师代表队分上下办公室进行竞赛。五、活动内容：1、来回25米抱两球接力跑10人规则要求：5男5女，站在距离25米的交接区外，竞赛起先，第一名队员抱两个篮球快速从起点起先跑步，并绕过标记物后回到起点交接区内打球交给其次个队员，依此类推，至最终一名队员回到起点，若意外丢球，裁判员则令其在脱落球的位置接着竞赛。用时间少者获胜。2、袋鼠跳10人规则要求：4男6女，对半站在距离25米的起点和终点，竞赛起先，起点队员快速把布口袋套在双脚上，并用手

3、拉住袋口，双脚同时起跳，同时落地，跳向终点；到达终点后，口袋交与队友，用同样方法跳向起点，同样动作完成交接，用时间少者获胜。3、摸石头过河10人规则要求：5男5女，对半站在距离25米的起点和终点，赛队员手持两块木方，两脚站在起跑线交接区内，做好预备姿态。竞赛起先，队员先将手中木方放置在前方适当的位置并移动一只脚踩在其上，然后捡起身后空出的木方再放置身前适当的位置，依次反复前进到达对面终点交接区内。捡起木方，并交予其次个队员后，下一队员方能起先。队员在竞赛过程中，脚不得接触地面，否则犯规，裁判员则令其回到起先位置从新接着竞赛。4、足球过障碍射门8人规则要求：6男2女，队员依次站在距离13米的起点

4、，竞赛起先，带球由起点快速绕过障碍物后（46年级设5个，13年级设2个，每个间隔2米），射进球门，下个队员方可起先。要是发生失误，裁判员则令其捡球从失球点接着竞赛。10人完成射门用时间少者获胜。5、跳大绳12人规则要求：每班限报12名参赛队员，2名抡绳，10名跳绳，男女不限。竞赛时间为两分钟，活绳状况下逐一进入跳绳区，在竞赛中若有人出现失误导致跳绳未连续上，裁判员则不计该名队员，其他队员留跳绳区接着进行。最快10人队或者在规定时间内进入人数多者为胜（一、二年级选10人，男女不限。每个跳绳30下后轮到下一个同学。依此类推，至最终一名队员完成）。6、同心协力（双人背夹球）20人规则要求：每班男女两

5、组各10运动员，分别站在25米的起点和终点。两人组合背对背夹双臂，并在两人背中夹上一只排球，队员把球运输到对面交接区并把球交给下一对（运球途中不行用手接触球，发生球脱落时，裁判老师必需从脱落球的位置令其接着竞赛），交接完毕用时间少者获胜。7、滚轮胎8人规则要求：6男2女，对半人数站在25米的起点和终点的交接区外。竞赛起先，第一名运动员把轮胎滚动，途中绕过两件障碍物后，到达对面交接区交个下一个队友，依此类推，至最终一名队员回到起点，若意外出轨者，裁判员则令其在该位置接着竞赛。用时间少者获胜。六、计分及嘉奖方法：1、全校分高、中、低三个年龄段嘉奖前三名。2、每个项目第一名的班级获10分；其次名则获

6、5分；不出队参赛获0分。3、七个项目的总分为该班的团体总分，出现相同分数时排名为并列。4、第一名嘉奖乒乓球拍3副、跳绳10条；其次名嘉奖乒乓球拍2副、跳绳8条；第三名嘉奖乒乓球拍1副、跳绳5条；第四名跳绳3条。奖品计算：乒乓球拍：3x3+2x3+1x3=18(副)跳绳：10x3+8x3+5x3+3x3=78(条)毛巾：1x28=28（条）牙膏：28+15=43（支）班别项目一1低年段一2二1二2三1中年段三2四1四2五1高年段五2六1六21234567总分名次201*年白云区小学“趣味体育运动会”活动总结经过一天的竞赛运动会结束了，竞赛的结果比预料的要好，因为学生们练习的时间还比较短，成果只是

7、一个学习的过程和起点，下面主要从以下几点进行总结：一、组织严密，平安有序。从校领导到班主任和课任老师都进行了开会分工布置，做到各尽其则把问题解决在打算中，对可能出现的意外主动进行预防。二、竞赛顺当，赛出成果。在竞赛过程中班主任全程指挥和服务学生，能使学生顺当进行竞赛，裁判工作到位，仔细负责，公允公正计算成果。三、过程活跃，主动参加。在竞赛过程中同学们都在为本班的运动员加油激励，运动员全身心的投入到竞赛中去，发挥最佳状态，胜不骄、败不妥。存在和以后留意的问题：在人员的选送上有的班搭配的不太合理，要找学生最擅长的项目，在技术方面要讲究科学，多学多问，在竞赛期间有个别的班级人员活动比较多，有在跑道上

8、跳绳的，有时会影响到其他的同学，教化学生要劳逸结合，不能运动过度。总之这次竞赛还是圆满的胜利了，希望在以后能总结阅历，吸取教训争取做的更好！扩展阅读：201*.9学校总结与安排临盘试验小学（201*-201*）上学期工作总结在县教化局和街道教办的正确领导下，经过全体教职员工的共同努力，上学期我校以科学发展观统领学校工作全局，以办人民满足教化为主题，以创建“和谐校内”“书香校内”“平安校内”为主线，注意细微环节管理，我校各方面的工作取得了肯定成果，但也存在问题和不足。一、以科学发展观统领全局，着力提高学校管理水平。1加强学校的民主、科学、规范化管理，进一步健全学校各种规章制度。学校坚持以人为本、

9、和谐发展的教化理念，全面落实上级指示精神，依法办学、民主治校和科学决策，制订出临盘试验小学学校发展三年规划，进一步完善临盘试验小学学校管理规程。上级有关部门多次莅临我校检查，在确定我们成果的同时，也对我校工作提出了指导性看法。2加强领导班子建设。上学期，我们进一步加强学校班子队伍建设，对每位班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加详细，职、权、责更加明确。建立起一支和谐力、凝合力、战斗力强的领导班子，带领全校教职工立足本职岗位主动进取，开创和谐共事、人心思进、朝气盎然的新局面。3加强师德师风建设，以中小学老师职业道德规范为基准，培育老师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为世范”的

10、职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校内文化氛围。以“全面提高教化教学质量，办好人民满足教化”为主题，组织开展了“师德建设”系列活动，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动了老师教书育人的主动性。4加强平安工作管理，本学期聘请县交警六中队同志到我校举办平安教化讲座，进一步加强学生的平安防范意识。开展平安学问竞赛、举办交通平安图片展、开展以班组为单位的平安教化、节假日告家长书等全方位开展平安宣扬教化。狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生平安。开展学生“平安教化日”宣扬教化活动，严格执行学校突发公共平安事务报告制度，完善校内平安联防制度和督促检查制度，深化开展学校及周边治安综合治理。

11、全面构建学校平安工作保障体系，健全学校平安预警机制，建立校内周边整治协调工作机制，切实维护校内及周边环境平安。5完善家校联系制度。上学期多次召开家长会，通过开放日、家长座谈会、家校联系卡等多种形式，加强学校、家庭和社会教化的结合，形成推动素养教化的强大合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教化网络。6强化接着教化工作。全面推动老师接着教化工作，全员参加网上远程教化和个人自学进修。二、德育工作坚持以人为本，以爱国主义教化为主线，以日常行为习惯养成为基础，严格落实临盘教化办公室中小学德育系列化方案，着力提高学生的道德素养、特性心理品质，为学生的终身发展奠定基础。注意德育的隐性与显性功能相结合。把握

12、校内环境的隐性教化功能，加强校内文化建设，让走廊、教室的名人字画“润物无声”，让宣扬栏、文化墙加大环境卫生的落实和检查，让环境会“说话”。利用升旗仪式的显性教化功能，组织好每周的升旗仪式，仔细抓好国旗手的训练，细心打算国旗下的讲话。加强德育队伍建设，提升德育工作品位。第一、接着抓好我校青年班主任培训班工作。采纳多种形式的班主任会议，学习德育工作理论，沟通阅历，畅谈体会，达到取长补短、共同提高的目的。其次、以班主任量化管理为抓手，进一步完善班主任工作考核制度，激励先进，营造良好工作氛围，班主任工作的主动性得到进一步提高，有力提升了我校德育工作的工作实效和品位。第三、加强学生干部队伍建设、提高学生

13、自主管理水平。充分发挥优秀学生的模范辐射作用。立先进、树榜样，在学生中广泛开展“学习之星”“文明之星”“礼仪之星”等评星的活动。通过不同的形式和载体，学生中已形成自我教化、自我管理的良好态势。创新工作方法，狠抓德育常规管理。一是进一步完善“三评比”制度，严格值勤。利用每周一的升旗仪式，进行班级常规工作检查的总结与表彰，大大提高了班级常规管理的有效性。二是加强突出问题的整治，先后进行了班级包干区卫生检查、校内周边环境检查、两操的检查、学生文明礼仪检查等。广阔家长对学校从严入手的做法赐予了高度的评价，学校已呈现出校风正、学风浓良好氛围。开展丰富多彩的其次课堂活动。组建了书画、乐器、乒乓球、踢毽子、

14、空竹、竹竿舞等爱好小组。在校分管领导和各总辅导员亲自指导下，各种才艺展示活动开展得绘声绘色，并取得了良好成果。三、教研教学工作教研工作要转变教研观念，强化服务意识，调整教研思路，提升教研层次，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力开创教研工作新局面。教学工作以促进学生全面发展、提高课堂教学效率和质量为目标，要切实加强课堂教学的常规管理，主动提倡课改的新理念、新思路，优化课堂教学，全面提高教学质量。1加强教学常规管理，提高课堂教学质量。第一、仔细制订教育处工作安排，有效地防止教学工作的主观性和随意性。坚持期中、期末考试质量分析会，进行必要的总结和反思，提出明确的改进方向，确保工作的有序推动

15、。其次、落实一日教学常规，加大对教学各个环节的监督和调控。学校以“推门听课”活动为载体、组织干部老师进教室听课，在听完每节课后与老师刚好沟通，并组织学生填写任课老师调查表刚好了解老师课堂动向，同时对老师当堂课的教案以及个人业务手册和作业批改进行检查。第三，接着围绕“当堂达标教学”这一首要任务，开展教学活动，各学科组、任课老师要结合个人的特点和当堂达标教学模式,主动探究个人教学模式。第四、加大对课堂巡查力度，学校组织特地人员定期对重点年级、班级的重点学科进行巡堂检查，课后刚好反馈，通过多种途径保证课堂教学质量的落实。2加强规范化建设，充分发挥集体的优势和力气。学校注意教研组和备课组的规范化建设，

16、让师德高尚、业务精湛的骨干老师担当教研组长，并且间周一次召开教研组长会议，保证学校教学工作能顺当、刚好、有序的进行和落实。同时狠抓了备课组的集体备课，凝合集体心智，达到最佳效果，职能部门还指定专人负责对集体备课进行督促和检查，备课人员、内容、时间、地点都得到了充分的落实。另外，学校教科研工作得到进一步的落实和提高。3加快老师队伍建设，打造名师工程。要培育富有创新意识、全面发展的二十一世纪接班人，首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学识渊博的老师队伍。强化“问题即课题，老师即探讨者，教学即探讨，课堂即探讨室”的新理念，激励老师带着问题，以探讨的状态走进课堂，使每个老师在教学中提升自我，提高质量，共

17、同为学校的发展服务。充分发挥“名师效应”，以老带新，全方位培育青年老师，搭建各种平台让青年老师熬炼实力、展示风采，使青年老师快速成长。4注意课题探讨，全面开展科研工作。教化科研是学校的生命线,是学校持续发展的保证,本学期开展相关“当堂达标教学”课题探讨，各相关课题组严格根据教研室、教育处要求，主动开展课题探讨活动。报批的市、县级探讨课题，本期已进入实质性的探讨阶段，且已取得阶段性成果。5扎扎实实落实五项技能比武活动，并以此活动为依托，开展教学能手评比活动。本学期我校重新组建了四个教研组，即：语、数、外、艺体教研组，要求每周一各教研组活动，每位老师上一节公开课。一个循环也就是四周之后，每组评比出

18、一位优秀老师上一节示范课。在每个教研组都能形成自己的特色教学模式。总体形成了“先学后教，当堂达标”的教学模式。四、体卫艺工作体育卫生艺术工作要把强健学生体魄，提高学生的健康水平，提升学生艺术素养为综合目标，促使学生全面发展、健康成长。1深化地开展“全国亿万学生阳光体育运动”，以“达标争优、强健体魄”为目标，全面实施学生体质健康标准，主动开展“达标争优”活动，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课。主动课外体育活动相结合，协作体育课教学，保证学生平均每天至少有一小时的体育熬炼时间，切实提高学生体质。学校体育工作取得较好的成果。2加强卫生和心理健康教化。坚持“健康第一”的指导思想，校委会充

19、分利用广播、黑板报、宣扬栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、限制、宣扬工作，特殊是对甲型H1N1流感的预防工作上，大家主动响应号召，仔细做好宣扬、消毒、体温监测，每天坚持零报告制度刚好向上级汇报有关状况，建立健全甲流防控专档。本学期我校进一步加强了学生心理健康工作，特地开设心理健康询问室，主动开展心理询问活动，使学生身心得到健康发展。3广泛开展学生艺术活动，全面提高学生审美素养。实行校内文化艺术系列活动，提高学生的综合素养。上学期学校实行了语文（硬笔书法竞赛、毛笔书法竞赛、诗歌朗读竞赛）、爱好数学学问竞赛、音乐（器乐、声乐、舞蹈竞赛）、美术（绘画竞赛）、体育（乒乓球、羽毛球等竞赛）、英语（三

20、至六年级英语口语竞赛）等学科的竞赛活动，促进学生的健康成长、和谐发展。在教办领导下，学校充分利用教室、办公室、宿舍、餐厅等制作中国传统文化诗画，营造书香校内氛围。另外，学校充分利用国庆节、元旦等节日开展丰富多彩校内文化艺术活动，努力开创校内文化新局面，挖掘全校艺术人才，让学生的童年拥有绚丽的光辉。五、后勤保障工作上学期学校后勤管理严格财务制度，厉行节约勤俭治校，全面提升服务质量。加强平安意识，建立平安保障机制确保校内平安，努力把学校办成让社会和家长满足、让师生骄傲的特色显明的学校，建设平安校内、健康校内、文明校内，为学生的健康成长创建和谐的校内环境，让校内成为他们学习的殿堂、文明的圣地、成长的

21、乐园。2接着加强后勤管理和后勤队伍建设，提高后勤保障实力和服务水平,不断改善师生的工作、学习环境和条件。总务部门仔细做好了教学用品、教学器材、教室日用品的供应发放工作，保障正常的教学秩序。3做好师生及校产校舍的平安防护工作。进一步落实平安保卫制度，加强监督，实行岗位目标责任制，严格落实责任追究制度,确保师生出入平安。总务处组织人员对各教室、办公室、专用教室的用电设施等常常进行平安检查，刚好发觉问题，消退平安隐患，为全体师生供应平安舒适的工作学习环境。4、提高后勤工作质量，为教化教学服务。切实转变作风，搞好后勤保障。进一步让总务处明确责任，转变工作作风，为教化教学服务。开学前仔细做好了班级教室的

22、调整工作，学年初对班级的课桌椅进行了调整检修；刚好做好了老师办公用品、清洁用具、学生学习品的发放工作，对老师办公室、学生教室反应的问题刚好予以解决。今后工作中，我们肯定会发扬优点，克服缺点，想尽想方设法做人民满足的教化，努力让领导放心，群众满足。临盘试验小学201*.1.10下学期工作安排一、指导思想下学期，我校将以“加快发展，提高质量”为奋斗目标，坚固树立“一切为了学生的全面发展”的教化理念，全面落实“师德树形象、质量求生存、特色打品牌、创新显活力”的办学思想；坚持以师生的发展为根本，以教化教学为中心，以教学科研为先导，以科学管理和提高老师素养为保障，进一步加强老师队伍的师德师风建设和对学生

23、的道德、行为习惯的教化与管理，全面推动素养教化，提高教化教学质量，充分发挥示范学校作用，创办人民满足的教化。二、详细措施（一）坚持德育为首，加强学生思想道德建设德育工作是素养教化的重要组成部分，是学生良好素养的关键所在。我们要仔细落实有关文件精神，坚持抓好德育工作，全面营造学生健康成长的环境，切实推动学生思想道德建设。1、狠抓对“成才先成人”育人观的理解。深化细致、一丝不苟地抓好常规管理，尤其加强以弟子规为主要内容的传统文化教化，同时，要关注留守儿童、单亲儿童、学困生教化，擅长走进学生心灵，把问题解决在萌芽状态，把思想工作做到家。2、抓好班主任队伍建设，定期召开班任工作阅历沟通会，全面提高班主

24、任业务水平，下决心培育一批合格、优秀的班主任队伍。3、重视家庭教化、社会教化、学校教化的有机协作。多形式、多渠道筹建德育教化基地，定期召开家长座谈会，充分发挥家长学校的作用，主动探究新型德育教化机制，从而形成共同教化学生的合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教化网络。4、以养成教化为突破口，提升学生的基础道德素养和法制意识，特殊注意学生良好的文明行为习惯、礼仪规范的养成教化和诚信教化、法制教化、平安教化、环保教化、感恩教化。接着深化开展“优秀班级”、“流淌红旗”的评比活动，扎扎实实学习、落实小学生日常行为规范中小学生守则等，仔细做好检查和监督工作，化制度要求为学生的自觉行为，塑造实小学生新形

25、象。5、发挥少先队的组织作用。少先队应依据自己的特点，细心设计和组织开展内容鲜活、形式新奇、吸引力强的道德实践活动。利用老师节、国庆节、元旦等有特别意义的重要节日，实行各种纪念、庆祝活动，创建德育亮点，活跃学生身心、提高学生素养，培育高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教化、自我管理，使队员得到全面发展。6、加强平安教化。坚持“平安第一，预防为主”的方针，强化学校平安教化维护校内平安和谐。一是要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证平安工作的落实实施。定期进行平安工作检查，加大校舍平安检查力度，发觉问题刚好整改；二是加强加强各种逃命演练活动，提高学生应急避险的自救实力。三是把

26、平安教化纳入学校的教化教学内容中，不断加强食品卫生平安、交通平安、消防平安、校内外活动平安等方面的平安教化。全面培育学生的平安意识和自我爱护意识，提高学生的综合素养。四是加强与综治、公安、卫生、工商、文化等部门的亲密协作，严厉打击学校周边违法犯罪活动和违章违纪行为，确保校内安定稳定。7、主动推动心理健康教化，充分利用结对帮扶、班主任工作的个别化教化、“心理询问”等形式、途径，帮助学生克服不良心理，促进他们的健康成长。8、抓好校内文化建设。让校内每一条走廊、每一堵墙壁、每一面镜子都能说话，以整齐、美丽的校内环境给人美的熏陶。（二）进一步落实“当堂达标”教学，提升教化教学质量教化质量是学校的生命线

27、，是学校的立校之本。要紧抓教学质量生命线，进一步强化教学常规管理，扎实落实“当堂达标”教学新理念。重视教材探讨，教法探讨，学生探讨，在探讨、反思中提高教学实践实力，全面提高教化教学质量。做好全省当堂达标现场会各项打算工作。1、加强教化教学常规管理。加强教学常规工作的管理与考核，严格老师一日常规，严格月考核制度，开齐、上足、教好各门学科。遵循备课要“详”，上课要“实”，作业要“精”，考核要“严”，辅导要“细”，教研要“深”，质量要“高”的教学方针，把教学常规工作抓实做细。2、以课改为中心，深化进行教学探讨和教化科研。教育处、教研组要在“当堂达标”教学的基础上，创新管理、规范活动、主动试验、夯实基

28、础、突显特性、发展主体。本学期，教育处、教研组应主动探究新形势下的管理阅历，每一次教研活动必需做到目标明确、形式多样、人人参加、讲求实效；各教研组要细心组织老师仔细学习基础教化新课程改革提倡的理念，变更旧的课堂教学行为，坚持扎实基础、提高质量，探究让学生全面、全员、全程、主动参加教学过程的学校教学特色，探究因材施教、分类指导的有效途径，不断提高教学质量；各教研组应组织多样的学科竞赛，展示学生的成果；各学科要明确主攻目标，各班级要办出各自特色。3、课堂教学是实施主体性教化的主渠道，是教学改革的切入点。本学期我们要接着做好课堂教学的改革，重点抓教学的关键环节：备课、上课、反思、评价等。要求老师备课

29、做到“四有”，在教学中要求坚持“四个一点”。要确立以学生发展为本的质量关，不仅要关注学生的学业成果，更要关注学生的探究、实践和创新实力，关注学生的情感和看法；不仅要对学生的考试进行评价，还要对学生的学习过程和方法进行评价。作业批改应在激励性评价机制的基础上再有所创新。4、进一步加强教研组的建设，建立一支高素养的教科研队伍，组织、实施、指导教科研工作，进行“当堂达标”教学课题探讨指导，充分发挥其作用。进一步规范试验课题的管理工作，加强探讨过程的指导，注意材料积累完善。深化课题探讨，优化科研过程。各课题组长要抓好课题组的课题探讨实施安排的制定和落实,抓好课题探讨的过程管理和指导，提倡老师之间的互助

30、合作。让每一位教师以先进的教学理念指导自己的教学行为，以教学探讨的目光来反思自己的教学过程，从而向“探讨型”转化。5、学校要加强随堂听课，引导优秀骨干老师开放课堂，促进老师课堂教学的沟通。学校接着开展优质课、示范课、试验课、指导课的探讨活动，详细做到以课题探讨为依托，以课堂教学为平台，通过公开观摩课展示、论文评比、新课程论坛等活动，全面提高老师的教化理论和教学业务水平。学科教研组长和骨干老师要领先垂范，做课改试验的领头人，青年老师要主动参加校、县、市组织的各项竞赛、评比活动，提高自身的综合素养。6、开展课外阅读活动，营造书香校内。课外阅读是语文课堂教学的延长和补充，更是语文课程的一项重要内容。本学期，学校将从课外读物的选择和本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页