2022 小学语文第三册教学计划.docx

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1、2022 小学语文第三册教学计划 2022小学语文第三册教学安排一、学生状况分析本班共有学生59人，男生32人，女生27人。大部分学生活泼好动，接受实力也较强。经过一年的语文学习，学生已经相识了好多生字，积累了一些词汇，语言实力得到了肯定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，引导其主动地发觉、探究。使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身发展的须要。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，酷

2、爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，酷爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课 识字 、四五篇课文以及 语文园地 。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。 语文园地 包括四个栏目：我的发觉 ––&nd

3、ash; 激励学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，驾驭识字的方法；日积月累 ––– 引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际 ––– 在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际实力；展示台 ––– 给学生供应展示课内外学习所得的舞台。三、教学目标（一）全期教学目标总要求双基：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字，正音。本册要求相识常用汉字 450 个，要求会写的汉字 250 个；要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思就可以了，

4、要求会写的字能读准字音，认清字形理解意思，正确书写，通过练习，能在口头和书面表达中精确运用。在此基础上还能引导学生在生活中主动认字。在学习过程中培育学生逐步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯；通过学习使学生学会运用音序查字法，学会用部首查字法查字典。培育独立识字的实力。喜爱阅读，对阅读感爱好，能阅读浅显的课外读物，学习用一般话正确、流利的朗读课文；学习借助读物中的图画入情入境地阅读，对写话有爱好，能把看到的、想到的写出来，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。（二）思想教化：每月进行爱国主义教化专题。加强心理健康教化，使学生在良好的人文环境中开心的形成肯定的思想品德。扎扎实实的提高学生的思想素养。加强与家庭，社区联系，使学校，家庭，社区这三位一体形成强而有力的德育合力。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页