2022年一年级上册美术教学计划汇总六篇.docx

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1、2022年一年级上册美术教学计划汇总六篇一年级上册美术教学安排光阴快速，一挤眼就过去了，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我为大家整理的一年级上册美术教学安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一年级上册美术教学安排 篇1一、学情分析：一年级小挚友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖的、好玩的、好玩的。然而新生入学前所受的教化各有所不同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着学生自己的创建思维、想象实力、技法的特性，但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课堂带来不必要的

2、影响。二、学期教学目标和要求：1初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创建欲望。2学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。3欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。三、教学重难点（一）重点：1相识常用的色调及形态，体验不同媒材工具的运用效果。采纳撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2探究感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3观

3、赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。（二）难点：1学生对感受物体的发表，并用口语来表达。2引导学生体会不同笔触、不同画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。3培育学生的创建精神，发展特性，充分激发学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。四、教学措施：1老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2利用课堂教学，充分发挥老师的直观演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式，在学生不知不觉嬉戏

4、中，激发和培育学生学习美术的爱好。4留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育她们的想象实力和创建实力。五、教学进度表：周次教学内容和课时支配备注2、3.我的小画箱、涂涂画画3周中秋放假4、5、.图形变变变、我的名字牌5周国庆节放假6、7太阳、星星、月亮X B 1 . c8、9.小餐桌、纸飞机10小花衣、下雨了11、图形摆拼、小小钟表店12包糖果、小陀螺13快乐小玩具14五彩连环15贴树叶16红星闪闪、搓搓揉揉17童谣童话18-20总复习5一年级上册美术教学安排 篇2一、全册教学目标：（一）绘画1、自己选择颜色，描绘景和物。2、用记忆画、想象画等形式，表现自

5、己熟识的、喜爱的内容。（二）工艺1、制作简洁的纸版拓印画。2、用撕或剪的方法制作纸工图形。3、用各种平面材料贴面。4、制作简洁的泥工模型。（三）观赏1、欣赏可爱的动植物。2、观赏学生宠爱的儿童画。3、观赏民间玩具。二、全册重难点：（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容。2、制作简洁的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的实力。3、观赏儿童画及自然物，提高观赏实力。（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。三、教学状况分析：从上学期教学状

6、况看，该年级段学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。但也有存在以下问题：1、学生整体的差距比较大。2、构图布局还不够完整。3、工艺制作实力比绘画技能差点。四、措施：1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。五、全册课时支配：本学期新授教学30课时，机动5-6课时，补充教学4-5课时，考核1-2课时（考查）。六、全册教学内容、课时及单元课时安排（略）

7、一年级上册美术教学安排 篇3这套课标教材汲取并保留了20xx年大纲本小学美术教材的优点和特色，在其基础上又做了较大变动，编著者仔细探讨并消化了国家基础教化课程改革纲要的精神和教化部部颁美术课程标准的要求，汲取了国内外教化教学新理念、新方法，结合本地区教学、教研、教改的实际状况，体现着全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化，坚持课程标准教材面对现代化，面对世界，面对将来的方向。初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的

8、方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感受所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。尝试用不同的工具，用身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰，体验设计制作的乐趣。1、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所

9、见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法，进行简洁组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。1、老师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习看法，逐步培育学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥老师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式并渗透美术

10、术语，在学生不知不觉嬉戏中，激发和培育学生学习美术的爱好。4、留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要主动激励学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象实力，和创建实力。1、注意审美实力的培育。在教学中，应创建条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生绽开想象，进行比较。2、重视创新精神和实践实力的培育。学生创新思维苗子肯定是在让其不断的探究和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培育学生的实践实力是紧密联系的。3、创设文化情境，涵养人文精神。新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有学问面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自

11、然科学有着干脆和暗含的关系，因此，它是素养教化中不行缺少的有机组成部分，对于人的整体素养培育具有其他学科所不能代替的作用。4、确立学生的主体地位本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培育学生凭借自己主动建构学问与活动，去与他人互动，达到自身进一不发展的目的。5、激励学生进行综合性与探究性学习。6、学生的自评与互评。7、运用多种教学手段。8、泛利用各种课程资源。一年级上册美术教学安排 篇4一、学情分析：一年级的小挚友课堂常规还没有完全养成，学习习惯还比较差，留意力简单不集中等。因此老师的教学看法和教学理念起确定作用。假如能在

12、宽松融洽的气氛中起先，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。二、教学目的，任务：1、通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。2、学习美术的基础学问和基本技能。3、培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培育学生视察实力，想象实力，形象思维实力等。三、教材重点，难点：1、学习有关美术的基本学问和基本技能。2、培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。四、个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。应充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生情意和认知特征相适应，以活泼多样的课程内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习爱好，并使这种爱好转成长久的情

13、感看法。应将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用激发儿童学习美术的爱好放在首位，使学生在听，想，说，玩，画等。多元化活动中开心地主动获得学问，提高审美实力。五、主要措施：1、细心打算，做好课前工作。2、运用不同手段，激发学生学习美术的爱好。3、多多实践，多多练习，驾驭美术的基本学问和基本技能。一年级上册美术教学安排 篇5一、 学情分析：一年级的学生虽然经过了幼儿园学习，但习惯还是比较差，易失去留意力等。此次我教授的班级是一年级四班，共有学生 60人。大部分学生对美术的学习主动性很高，其中有部分学生素养很好，画的还不错。但也有个别学生素养较差，且

14、纪律涣散。二、教材分析：美术教材在分类上有着共同的特点：分为观赏、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了学生的动手实力，又锻练了学生的绘画实力。每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的支配上形式比较活泼、新奇，着重发展儿童多种形式的创建实力。在绘画和工艺课中，突出训练学生形象概括实力和造型实力，教材还支配了大量的色调课，以锻练学生的色调感受力，并使学生对色调有初步相识。三、教学目的：1、 通过美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好。2、 学习美术的基础学问和基本技能。尝试不同工具、用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所

15、见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。3、 培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、 培育学生视察实力、想象实力、形象思维实力等。激励学生视察生活、观赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。四、教材重点、难点：1、 学习有关美术的基本学问和基本技能。、能够运用自然界顺手可得的材料进行造型嬉戏。2、 引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受，发展视觉表达实力。培育学生空间知觉，形象记忆，创建实力等。3、学习添加的表现方法，对简洁图形的艺术美没有初步的了解。在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。五、主要措施：1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发学生

16、爱好，明确制作过程，提高教学效果。2、启发学生想象，锻练学生想象力和发散思维实力，发挥学生的创建实力。3、优化课堂结构，留意精讲多练，作业随堂完成，注意教学效果作业质量。4、平行班级作业展评、评比，为学生供应相互学习、攀比的机会，从而激发学生学习动力。5、运用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化，便于学生接受。六、课时支配： 每周2课时一年级上册美术教学安排 篇6一、教材的分析：这学期美术一共十八课，教材的内容，拓展了学生的思维实力，使学生能够在轻松的氛围中创作和学习。内容丰富，从而使学生的头脑中渐渐形成简洁、详细的形象。本学期在绘画的详细形象上有所要求，学习一些简洁的简笔画，把基础打实。

17、二、学生学问实力及状况分析：学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说一般话的意识,能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别学生不懂得执笔方法,须要老师不断订正、督促。至于其他学习成果还有待于在今后去了解.学生的差异很大，有很多学生基础很薄，须要时间和老师的个别留意。从幼儿园上来须要肯定的时间适应新的环境。因此老师的教学看法和理念很重要，让同学们对美术产生的畏惧感渐渐的消逝。三、教学目标任务：1、了解美术的基本学问，相识美术工具，并能运用工具进行简洁的美术活动，加强绘画的技能。2、通过美术教学，培育学生对美术的爱好及爱好。3、通过

18、美术活动培育学生酷爱生活的美妙情感。4、培育学生视察实力、想象力、形象详细化的视察力等。四、教材重、难点：1、学习有关美术的基本学问和技能。2、培育学生空间知觉、形象记忆、创建实力等。五、针对该年级的教学安排：该年级学生男生较多，学习很活跃，在课上纪律须要维持，学习简洁的简笔画，提高详细思维的实力。六、主要措施：1、仔细学习美术课术新课程标准，加强有关艺术课教化理论的学习，仔细学习探讨、钻研美术教材，把握教材内容，抓住重点内容，突破难点及代表性的学习内容。2、仔细备课，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，即力求好用，又便利敏捷，使课堂教学形式多样化。3、按时上课，上足课时，布置作业要有敏捷性并可以刚好批改学生作业。4、加强课外辅导，特殊要加强对学困生的辅导工作。5、开展多种形式的绘画照实践实力竞赛和测评。开展评比优秀作品展评活动。6、特殊注意对学生进行绘画技能和实践实力的训练。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页