2022八年级生物教学教案第一节家鸽.docx

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1、2022八年级生物教学教案第一节家鸽 读书可以培育一个完人，谈话可以训练一个灵敏的人，而写作则可造就一个精确的人。以下是课件范文网小编为您举荐八年级生物教学教案第一节家鸽。 一、教学目标 1.通过学习家鸽的生活习性、形态、结构、生理、生殖和发育，理解鸟类适应飞行生活的特点，并驾驭鸟类的主要特征。 2.通过视察和解剖家鸽的试验，接着培育视察实力和试验实力；通过理解家鸽适于飞行的特点及对问题的分析，接着培育分析综合实力。 3.通过理解家鸽适于飞行的特点，接着进行生物体的结构与功能，生物与环境相统一的辩证观点教化。 重点、难点分析 本节教学重点包括：家鸽适于飞行生活的形态结构特点和生理特点；鸟纲的主

2、要特征。 教学难点是家鸽的双重呼吸。 1.进化的观点和适应的观点是动物学学习中二条显明的红线，老师应在教学中不断有意识强化这一观点，鸟类的教学中也不例外。鸟类是从古代爬行动物进化来的，鸟类是一类既适于陆地上生活，更适于飞行生活的高等的脊椎动物，其形态结构和生理特点与飞行生活高度适应，是使学生树立进化观点和适应观点的典型材料。因此家鸽适应飞行生活的形态结构和生理特点应是本节的教学重点。 2.在学习家鸽形态结构和生理特点以后，概括鸟类的共同特征，既是更深化、全面了解鸟类的须要，在教学中还可以培育学生分析概括问题的实力和解决问题的实力，因此，这部分内容，同样应当作为教学重点。 3.另外，在这部分的学

3、习中，仍有些概念是应当理解的，如恒温动物、双重呼吸的概念等。尤其鸟类的双重呼吸是理解鸟类飞行生活高代谢、高耗氧的关键点，但对学生来说，较抽象，难理解，应想方法突破这一教学难点。 二、教学过程设计 一、本课题参考课时为2课时 二、第一课时 本节课以视察家鸽的外形、肌肉和骨骼为主，学习视察、测量方法。需打算活家鸽、家鸽骨骼标本、测量用尺子、体温表等。 1.家鸽的外形 分组视察、测量家鸽，并填入表格。 测量方法： 全长（体长）：自上喙先端至尾端的直线距离。 嘴峰长：自上喙先端至嘴基生羽的直线距离。 翼长：自翼角（腕关节处）至最长飞羽先端的直线距离。 附蹠长：自肱骨与跗蹠关节的中点至跗蹠与中趾关节前下

4、方的直线距离。 尾长：自尾羽基部至最长尾羽先端的直线距离。 将各组的测量数据汇总，得出家鸽各部位的数据。 结合教材中家鸽的外部形态，在视察的基础上，探讨家鸽外形适应飞行生活的特点。总结出身体呈流线型、前肢变成翼、体表被覆羽毛是适应飞行生活的关键。 在探讨中还可以让家里养过家鸽的同学，谈谈养鸽轶事。 2.关于家鸽的体温 在本节课中还可以支配学生实际测量家鸽的体温，测量部位可以是翼下或大腿内侧，记录测量数据。 老师可以在课前带领课外小组的同学，在不同温度的环境中测量家鸽的体温，并记录。 课上老师出示与学生共同测量的家鸽体温，并与学生一起探讨，得出家鸽体温基本恒定在10左右，由此得出家鸽体温较高和基

5、本恒定的结论。 测量家鸽心跳频率。家鸽心跳频率一般在400次/分钟左右，较哺乳动物快得多，为下节课讲家鸽的新陈代谢作打算。 3.肌肉和骨骼 师生共同探讨家鸽的骨骼标本，老师可以收集一些家鸽或鸡的骨，视察骨中空的状况。 家鸽骨骼的特点是：有的很薄，有的愈合在一起，有的中空，龙骨突发达。 家鸽肌肉的特点：胸肌发达，一端固定在龙骨突上，能够有力地牵动两翼运动。 由于有食用家禽的阅历，再探讨家鸽的骨骼和肌肉的特点，学生应当能够很快地确认事实，找到说明日常生活问题的依据，同时，理解鸟类的体形和骨骼肌肉对飞行生活的适应。 本节课可以让学生充分地进行视察活动，这样可以在对鸟类充分视察的基础上，为下面学习家鸽

6、内部结构和生理功能奠定基础。 三、其次课时 本节课主要探讨家鸽的内部结构和生理功能，可以和解剖家鸽同步进行。 1.呼吸 试验表明，一只飞行中的鸟类所消耗的氧气，比休息时大21倍。它如何得到这么多氧气呢? 打开家鸽体腔就能看到分布于家鸽体腔内的气囊，剪断气管，插入玻璃管（或塑料管），接口处用线扎紧，用力向玻璃管内吹气，可看到内脏浮动及内脏间气囊的膨大。细致视察气囊与哪些结构相连，有什么生理功能? 可进一步出示肺与气囊的关系模式图和气体交换模式图，师生共同探讨家鸽的气囊在气体交换中的作用。 当家鸽飞行时，两翼上下扇动，这样就促使气囊扩张和收缩。当两翼举起时，气囊扩张，外界的空气就进入肺里，其中大量

7、空气在肺内进行气体交换，也有一部分空气进入气囊。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的空气又经过肺而最终排出体外。这样，每呼吸一次空气就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这种特别的呼吸方式，叫做双重呼吸。 一些探讨指出，鸟类在翱翔时，其扇翅的频率并不都与呼吸频率相一样。鸽和乌鸦扇翅与呼吸的频率比为11，而那些扇翅快的种类（雉鸡、山鹑和野鸭）则为51，而且这种协调关系在翱翔中是有改变的。 气囊除了协助呼吸以外，还有助于减轻身体的比重，削减肌肉间以及内脏间的摩擦，还是快速热代谢的冷却系统。（有人计算过一只飞着的鸽，摄入空气的3/4是用于冷却。） 2、摄食和消化 解剖家鸽内脏，找到消化系统各部分结构，视

8、察、思索，有哪些结构特点和飞行生活相适应。 3.心脏和血液循环 解剖家鸽的心脏，可以看到已完全分成了左心房、右心房、左心室和右心室。想一想跟鱼和爬行动物相比，家鸽的血液输送氧气的实力如何? 绘制家鸽血液循环的路途，并说明它是如何完成循环功能的? 4.体温恒定 鸟类和哺乳类都是恒温动物。家鸽能够保持恒定的体温，是因为它具有较好的产热和散热的生理功能。它是如何产热和散热的? 5.生殖和发育 在生殖时期，雄鸽将精子送入雌鸽体内，精子和卵细胞结合成受精卵，完成体内受精，解剖鸽卵，视察各部分结构特点，有什么生理功能?哪部分是卵细胞?绘图。 家鸽的胚胎发育起先于体内，卵产出后，要经过雌雄亲鸟交替孵卵，在亲

9、鸽体温的影响下，雏鸽破壳而出。刚孵出的雏鸽，须要亲鸽喂养。 6.鸟纲的共同特征 我们以家鸽为例，学习了鸟类的主要特征，现在让我们一起来归纳。师生共同边总结边填表： 进一步归纳鸟纲的共同特征。 小资料 1.鸟类翱翔的代谢活动 一般说来，翱翔是比奔跑更为节约能量的运动方式，例如一只体重10克的鸟飞行1千米，其所消耗的能量尚不足同等体重的老鼠奔跑同等距离所耗能量的1%。由于鸟类飞行的类型、翼的形态以及飞行速度等方面的改变，其基础代谢率也随之变更，变动范围可达2025倍。雨燕及家燕快速滑翔的基础代谢率很低，而悬停翱翔时的蜂鸟的基础代谢率可比平常高717倍，平常每克体重消耗0.286瓦。 鸟类在翱翔时产

10、热，导致体温上升。例如岩鸽在翱翔时的体温可快速上升12。鸟类在37气温下飞行时，若速度为35千米/小时，则体温可升至44，所产热量的13%贮存于体内。与此相关的是飞行时的气流可增大体温的散失，例如鹦鹉在20气温下飞行时的体温散失，比休息时高3.1倍；笑鸥比休息时高5.8倍。 一些试验表明，飞行中鸟类的心搏率约为静止时的2.43倍，呼吸率为静止时的319倍。鸟类在长距离迁徙时所需的能量，主要靠消耗体内积蓄的脂肪。据计算海鸥每迁飞1千米，就要消耗0.015克体重。这必需有足够的脂肪积存才能实现远距离迁徙，所以迁徙鸟类在迁飞前体内脂肪积蓄可占体重的25%50%。 2.鸟类的飞行速度及高度 鸟类飞行的

11、速度在不同种类之间以及同一种类在不同条件下均有很大差异。一般说来，小型雀类为 32.259.6千米/小时，鸽为46千米/小时；鹬为54.786千米/小时；鸭雁类为95115千米/小时；雨燕为160千米/小时，游隼在空中收翅俯冲掠食时的瞬时速度可达800千米/小时。 鸟类的飞行高度受大气中含氧量的限制，一般不高于海拔5000米，而绝大多数种类是在4001000米高度飞行。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页