2022年七年级信息技术教学计划六篇.docx

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1、2022年七年级信息技术教学计划六篇七年级信息技术教学安排时间消逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个安排了。信任大家又在为写安排犯愁了？以下是我整理的七年级信息技术教学安排6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。七年级信息技术教学安排 篇1一、 学生状况分析经过一个星期的视察了解，我发觉许多学生都是来自完小，而在完小几乎都不上信息技术课，所以学生们对信息技术的了解不是许多，对于怎样操作、还有没有别的操作方法等这些须要思索的内容比较生疏，学生上课的思维打不开。因此，在本学期的教学安排中，我更加注意学生在这些基本操作方面的培育，规范基本操作，让学生对

2、信息技术有更深化和全面的相识。二、 教材分析本学期我们运用的信息技术教材是新纲要xx省试验教材，该教材共有三个单元十三课，内容包括：第一单元：信息与信息技术 (信息及其特征、信息技术与我们的生活)，其次单元：制作电子报刊(简洁的版式排版、图文混排、分栏设置、文本框和自选图形的运用、表格的运用、整体修饰)，第三单元：数据统计与分析(初始数据统计、创建数据表、统计数据、数据的排序与筛选、制作图表呈现数据关系)三、本学期教学的指导思想依据中学信息技术课程指导看法以及学生和学校的详细状况，明确信息技术课程的任务：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解或驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有获得信息

3、、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的实力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。由于每星期只有一节信息技术课，所以，我会把教学重点放在学生的基础学问上，对于一些学的较快的学生会适当支配新任务。四、本学期教学的目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培育学生对计算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能娴熟驾驭其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机运用习惯。5、通过学习，使学生了解并驾驭一些学习方法和技巧，培育学生的学习主动性和自觉性，激励学生之间相

4、互沟通，进行某些创新设计。6、了解和驾驭一些word和excel的相关学问。五、教学措施本期主要实行课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学，其中以学生自学和动手为主。六、教学进度详细支配如下表略七年级信息技术教学安排 篇2一、学情分析昌乐外国语学校建校伊始就高标准高质量的建设了全县一流的五个网络教室，为我校信息技术学科教学打下了优越的基础。作为我校的第一届学生，七年级的学生大部分来自农村学校，限于小学阶段教学条件和师资方面的缘由，大部分学生的计算机基础学问和基本技能还稍有欠缺，表现在对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规

5、范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到七年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础；部分来自城区学校，家庭条件优越的学生计算机基础学问和基本技能驾驭的比较好，对此应接着保持他们对信息技术学科的爱好，引导他们深化的探究计算机基础学问和编程基础学问，引导他们向尝试完成较为优秀的计算机设计作品（电子报刊、电子绘画、动画设计）的方向努力。二、教材分析1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期教学内容共分两大部分，第一部

6、分是信息技术与计算机，介绍初中阶段须要驾驭的信息基础学问和基础的计算机软硬件学问；其次部分是窗口操作系统，引导学生熟识和驾驭windows操作系统。技能训练要求：通过本学期的学习能够形成基本的信息素养，较为娴熟的操作windows操作系统。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学学问是制作多媒体作品的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。教材所涉学问都是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。三、教学目标（1）学问与技能要求

7、驾驭的详细学问点如下：信息的概念；信息技术的基本概念；了解信息技术对人类社会的影响；养成良好的信息素养；了解计算机的基本结构和工作原理；了解计算机的相应的软硬件学问；驾驭windows的基本操作。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和

8、生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。四、教学重点和难点。1、信息的概念和意义，初步养成良好的信息素养；2、计算机中的信息表示；3、计算机的基本结构和基本工作原理；计算机的软硬件基本学问；4、windows的基本操作。五、教学措施1教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施：（1）仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难

9、点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容。（2）仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。（3）仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。（4）仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化

10、的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。2提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。六、教学进度七年级信息技术教学安排 篇3一、学情分析七年级学生对学习计算机有肯定的基础，基本学问与技能的驾驭状况还比较志向，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够

11、娴熟或者不规范，少部分学生正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将接着激发学生学习计算机的爱好外，提高学生对计算机的应用实力，努力让每个学生都能学到学问，提高计算机的应用实力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。本人担当七年级四个班级的信息技术课，共100多名学生,所任教班级学生的学习状况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒散、怕动手动脑，学习目的性不明确，上课小动作多，留意力不集中，不记笔记，课后不复习。对肯定要求驾驭的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术起先有些爱好，以后爱好越来越淡，不知任何学问要想学好都要付出辛勤与汗水。二、教材分析

12、1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。学问结构体系分析：本学期教学内容共有三章，以信息技术和信息处理作为学习的重点。技能训练要求：通过学习能够娴熟地获得信息2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学学问是制作多媒体作品的基础学问，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的基础。教材所涉学问都是当今计算机应用方面的热点学问，学生爱好浓，是学习信息技术的关键，培育具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力的学生，才能适应不断发展改变的信息社会才能具备终身学习实力、自学实力。三、教学目标1、学问目标、实力目标和情意目标。(1)学问与技能要求驾驭的详细学问点如下：了解PowerPo

13、int启动与退出、PowerPoint的界面组成；驾驭演示文稿的建立、打开、保存；驾驭设施模板的应用；驾驭PowerPoint的五种视图模式的切换；驾驭插入文本框及文本的编辑；驾驭插入与编辑图片文件；(2)过程与方法： 培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、

14、工作和生活打下必要的基础。(3)情感看法与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，仔细学习其他学科以及本学科其他优秀老师的阅历，进一步落实详细措施，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用实力逐步提高，激励学生去参与信息技术初级考核。四、教学重点1、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。2、获得信息和信息的处理。3、插入图片并调整对象

15、间层次。4、信息管理与加工。5、文档编写工具。6、绘制与编辑简洁图形。五、教学措施1.落实教学“五仔细”的详细措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际动身，在开学初制订出切实可行的教学安排。仔细落实“五仔细”详细措施：(1)仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息

16、技术试验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。(2)仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。(3)仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。(4)仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元刚好进行双基考核，刚好分析、指正、查漏补缺。(5

17、)仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。2.提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充溢自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后赐予更多关切、帮助和指导。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育学生的特长。3.教研工作目标和安排。主动开展信息技术课堂教学模式的探讨，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。七年级

18、信息技术教学安排 篇4信息的获得、传输、处理和应用实力已经成为现代新人类最基本的实力与文化水平的标记。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术学问，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本实力的训练，并引导学生将所学学问运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。为了完成本学期的任务，制定本教学安排：一、学情分析：本安排针对七年级全体学生，通过六年级的学习，学生对计算机有了肯定的基础，但是由于每一学期信息技术课程较

19、少，学生的遗忘性大，大多数学生没有留意巩固，学生驾驭的状况不是很志向，参差不齐，由于学生家庭条件的限制家里几乎没有电脑，学生只是在上课时间练习，课后根本就没有巩固练习的机会，所以，大部分学生所学学问遗忘性大，操作时发觉有些操作比较生疏。学生对本学科的学习性还是比较高的，因为信息技术并不像语文、数学课程等那样枯燥单调，也不像历史、政治那样须要死记硬背，相对来说学生感觉还是比较簇新的，但是这又存在一个问题，学生感爱好的不是学习而是嬉戏、上网闲聊，所以学生对计算机的相识还有待于提高，要更进一步对他们进行正确的引导。二、教学分析：本册教材共分为两大部分，第一部分是信息技术与计算机；其次部分是Windo

20、wsXP系统，第一章主要内容有学习目标：了解信息技术的基本学问，培育学生的信息意识；了解计算机的工作结构和基本原理；了解计算机的硬件和软件；了解计算机的平安问题，以及信息技术相关的道德、规范和法律学问主要任务：了解信息及信息技术的概念；了解信息及信息技术获得方法、工具了解计算机在社会中的地位和作用、信息技术对人类社会的影响；了解计算机中信息的表示方法了解计算机的硬件及基本工作原理，了解计算机的过去、现在和将来；了解计算机病毒及其防治方法本教材的其次部分是windowsxp窗口的操作学习目标：相识windowsxp的窗口会用windowsxp资源管理工具管理文件和文件夹主要任务：相识window

21、sxp的操作界面学习windowsxp窗口操作系统学习我的电脑和资源管理器的运用驾驭文件和文件夹的管理学习运用回收站三、教学策略：1、开拓学习理论活动，加强业务学问的学习，提高整体素养和信息化水平。2、改进教学方法，集体备课、教科研的实效性3、抓好信息技术质量揣测。4、做好学生上机考核，抓好竞赛活动5、培育学生的动手实力，争取更多的上机机会。七年级信息技术教学安排 篇5一、 指导思想：以中小学信息技术课程实施标准为指导，注意培育学生应用信息处理信息的实力，培育他们良好的信息素养为目标。二、 课程编排思想：依据以往的教学阅历，我安排把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑学问内

22、容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元信息与信息技术中，不是简洁的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的实力，通过网络收集、筛选信息，培育学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容采纳以学问、技能体系为主的编排原则，应用软件则采纳以合适的任务或活动串连相关学问、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简洁做法，要留意实力提高的有序性。拓展型课程内容的编排采纳单列的专业领域（如初中的“word”）设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。三、 工作思路为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：1、

23、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备课堂教学的总设计；九备操作练习作业精选。2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性

24、，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。3、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。4、仔细组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时驾驭学生学习状况，刚好分析、指正、查漏补缺。5、仔细组织辅导：依据学生实际状况采纳多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学尽量多创建上机时间，发挥特长，制作电脑作品。七年级信息技术教学安排 篇6一、指导思想：以中小学信息技术课程实施标准

25、为指导，注意培育学生应用信息处理信息的实力，培育他们良好的信息素养为目标。二、课程编排思想：依据以往的教学阅历，我安排把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑学问内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在第一单元信息与信息技术中，不是简洁的靠书本传授理论，而是首先提出任务，要求学生依靠自己的实力，通过网络收.、筛选信息，培育学生的信息素养。基础型课程中，关于信息科技基础的内容.用以学问、技能体系为主的编排原则，应用软件则.用以合适的任务或活动串连相关学问、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简洁做法，要留意实力提高的有序性。拓展型课程内容的编排.用单

26、列的专业领域（如初中的“word”）设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间。三、工作思路为了更好地完成教学目标，我将在以下五个方面严格要求自己：1、仔细备课：明确教学重点、难点关键，探究、探讨疑难问题及有关微机实践。分析学生状况的，统一教学要求，尽力做到超前12周，从学生实际动身做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术试验操作的增补及成败关键；八备课堂教学的总设计；九备操作练习作业精选。2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操

27、作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，.用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习主动性，注意学生实力培育，刚好总结，做好教学后记。3、仔细布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。4、仔细组织信息技术操作考核：充分发挥速龙多媒体网络教室优势，利用网络考试，实时驾驭学生学习状况的，刚好分析、指正、查漏补缺。5、仔细组织辅导：依据学生实际状况的.用多元化的辅导，帮助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。

28、.用多关切、多提问帮助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学尽量多创建上机时间，发挥特长，制作电脑作品。四、进度支配：周次学习内容课时12第一课我们生活的在信息时代434其次课计算机信息处理工具456第三课计算机操作系统47第四课计算机互联网络28第五课访问因特网29第六课多媒体与多媒体技术210第七课图形图像211第八课声音212第九课动态图像213第十课图文处理214第十一课制作多媒体演示文稿21517综合实践电子小报制作6第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页