2022年一年级下学期教学计划汇总四篇.docx

《2022年一年级下学期教学计划汇总四篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年一年级下学期教学计划汇总四篇.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年一年级下学期教学计划汇总四篇一年级下学期教学安排汇总四篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，为此须要好好地写一份安排了。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我收集整理的一年级下学期教学安排5篇，欢迎大家共享。一年级下学期教学安排 篇1新的学期起先了，本学期我担当的是一年级写字课教学，现制定本学期的书法教学安排如下：一、指导思想本学期，写字教学目标将紧紧围绕学校提出创建特色学校的目标，主要包括写字教学与学习习惯的培育以及写字教化与学生自主性的关系。落实素养教化和全日制义务教化语文课程标准，提高师生写字水平，加大写字教学力度，进一步训练学生的双姿,培育学生

2、形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，培育学生形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能，树立学生端端正正写字，堂堂正正做人的思想，努力营造墨香校内。二、学情分析小学低年级学生的留意力不长久，一般只有20-30分钟。他们的形象思维仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念。他们的独立性和自觉性较差，在生活、学习、活动等各个方面都须要成人的监护和详细指导。他们最显著的特点是，对老师有特别的依恋心理，几乎无条件地信任老师，他们对老师的信任超过了对家长的信任。但他们很少能顾及到客观外界与自我的关系，只会以自我为中心，按自己的目的去行动。一年级小学生成长的关键期，一年级孩子的一般年龄在6-

3、7岁，在小学教化中正处在低年级期，生理和心理都有明显改变，是培育学习实力、意志品质和学习习惯的最佳时期，是良好写字习惯定型和培育的最终关键期。三。教学目标1、进一步明确写字教学的重要性。（1）树立学校每位教化工作者都是写字教化工作者的思想，要求全员参加，形成良好的写字教学氛围，训练学生把字写得端正、美观。（2）仔细学习全日制义务教化语文课程标准及小学写字教学手册，明确写字要求，并比照实施。2、上好每堂写字课。（1）教学要依据语文课程标准和小学写字教学手册的要求，着力优化写字指导方法，致力于学生行为习惯和基本技能的培育。（2）熬炼写字技术。走好三步路（写好基本笔画、写好独体字、写好合体字）；念好

4、四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范；字体、字形端正美观；作业、卷面整齐）（3）强化学生提笔就是练字时意识，养成学生良好书写习惯，各科老师通力协作，共同要求学生写好字，做到作业整齐。不要误认为练字是语文老师的事。共同重视学生作业的写字质量，订正学生不良的书写习惯，推动写字教学的发展。（4）优化教学方法。写字教学做到四个结合,即课内与课外结合；讲解与示范相结合；练习与运用相结合；普及与提高相结合。3、开展多种活动，优化写字氛围，促进学生写字水平提高，重视抓好写字爱好小组活动，有重点地发觉和培育写字人才。学期中，要加大训练力度，更多更快地发觉和培育书法苗子，仔细组织学生参与各类书

5、法竞赛，为学生成长搭建平台。4、以点带面，以面促点，全面提高，整体提高学生的书写质量。四、实行的措施。1、仔细制订实施写字教学安排。2、严格落实专课专用，保质保量八字方针。3、遵循直观性原则，采纳多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教化的基本模式，确保写字课的质量。4、调动广阔家长的主动性，取得家长的大力支持，实行家长问卷调查，如开家长会，向家长汇报成果。5、树立写字标兵，表彰写字能手，定期实行作业展览，请能手介绍阅历，赐予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。一年级下学期教学安排 篇2一、 同学状况分析：从上学期英语期末检测来看，四个班中，一（5）班总平均分最高，一（4）班最低，但几个班平均

6、分相差不大，一（2）班和一（5）班的平均分接近，一（3）班和一（4）班的平均分也接近，其中一（4）班小局部同学接受实力稍差些，四个班大局部同学较仔细学习英语，也有小局部同学较顽皮，回家懒读书，有待今后加强对他们进行思想教化，使他们端正学习看法。二、 教材分析：本教材共有6个单元，每单元6课时。本教材的编写原则是：1、 在教材总体设计目标上，重爱好、重成果感、重自信念的建立。2、 在教学方法上，重体验、重实践、重参加、重独创性思维的发展。3、 在语言教学内容上，重语感、重语音、语调基础、重沟通实力的.培育。本教材有如下特点：1、 突出对同学爱好的培育。2、 采纳话题功能结构任务相结合的编写思路。

7、3、 在内容布置上留意由近和远，由表和里，又浅入深地逐步递进，同时供应丰富的情景设置，保证词汇的复现率。4、 教学活动丰富生动，嬉戏故事贯穿始终，歌曲歌谣每个单元都有，使学习过程变得轻松开心。5、 科学地驾驭学习难度，适当限制词汇量。6、 本教材供应了很多选做的活动，使其空虚而又有弹性。三、 教学目的要求：通过学习这册书单词、句型、歌曲、歌谣，培育他们学习英语的主动情感，在大量的语言实践中，要求形成初步的英语语感，打好语音语调基础，运用所学的英语进行交际，养成良好的学习习惯，为初级中学的进一步学习打好语言、情感和学习习惯的基础。遵循英语学习规律和儿童生理发展的要求，寓教于乐，寓学于做，强调同学

8、在学习过程中的语悟、体验、实践、参加以和思维实力的发展，力求体现素养教化思想。四、 教学重点、难点：1、 学习单词、句型，让同学会看图进行听说单词，会运用所学的单词和句型进行对话。2、 学习歌曲和歌谣，有感情地而洪亮地朗读歌谣，唱出歌曲，并配上动作,通过听画出简笔画、涂颜色。一年级下学期教学安排 篇31、学习习惯：驾驭正确的读书姿态、养成良好的读书习惯。驾驭正确的写字姿态和握笔方法，养成良好的书写习惯，疼惜学习用品的习惯。2、识字写字：培育写字爱好和良好写字习惯，精确认读487个生字。说出基本笔画的名称。能按笔顺在四字格里书写、默写288个生字，做到书写正确、规范，姿态端正、卷面整齐。学会根据

9、田字格里的范字写字。3、口语交际：能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。能根据图意用几句连贯的话讲一件简洁的事务。(3)能用一般话进行口语交际，声音清晰，看法大方。4、阅读：能联系课程文和生活实际理解常用词和句子递并的意思。相识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气，能正确读出长句子中的停连、轻重。朗读、背诵、指定的课文，分出角色朗读对话。正确地复述课文、语句连贯。(5)能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。一年级下学期教学安排 篇4寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们照旧是活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页