2022九年级政治上册教案设计：《夯实法治基石》.docx

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1、2022九年级政治上册教案设计：夯实法治基石 人生会遇到许多障碍，这些障碍就像阻挡我们的布帘子，我们要英勇地掀起它。下面是课件范文网小编为您举荐九年级政治上册教案设计：夯实法治基石。 1教学分析 【教学目标】 学问目标相识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚决不移地走中国特色社会主义法治道路 实力目标梳理我国的法治进程，培育搜集整理的实力；总结出法治发展的规律，增加法治意识和法治实力 情感、看法与价值观目标了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增加自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚决捍卫者 【重点难点】 教学重点：法治的意义。 教学难点：坚持党的领导、人民当家

2、作主、依法治国有机统一。 2教学过程 一、导入新课 看图思索：在这些公职人员辛勤付出的背后，原委是什么保证社会生活平安、有序、自由? 老师总结：法治。这一节课就让我们来探讨法治的话题。 二、新课讲授 目标导学一：选择法治道路 （一）法治的意义 1.材料呈现：违法建筑建快拆慢建易拆难是长期困扰基层执法的突出问题，特殊是在行政强制法等法律对执法程序要求越来越高的状况下，这一问题更是成为制约违法建筑治理的瓶颈。浙江省违法建筑处置规定建立了以自行拆除为基础、申请拆除（助拆）为协助、强制拆除为保障的拆违机制，特殊是用好、用足城乡规划法等上位法的规定，明确了执法机关制止当事人违法建设行为的强制措施（即查即

3、拆）和违法建筑拆除的代履行，建立了快速处置机制，大大增加了依法拆违的操作性，有效解决了实践中为了提高执法效率用违法手段拆违法建筑的问题，树立了以法治思维和法治方式解决社会管理难题的样板。 2.问题：你对以法治思维和法治方式解决社会管理难题是怎么理解的? 3.师生共同总结：（1）法治，意味着依法治理。法治能够为人们供应良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们平安、有尊严地生活。（2）追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。法治要求实行良法之治。（3）有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础

4、上，通过给予公民更多的参加公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。（4）法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会冲突、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族宏大复兴的必定选择。 （二）良法 1.材料呈现：中国裁判文书网刊登过这样一起案例：女儿尚在娘胎中，父亲因工伤不幸去世。家人获得工伤保险金后，却并未给女儿留存。几年后，女儿一纸诉状将母亲等人告上法庭。民法总则第十七条：涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益的爱护，胎儿视为具有民事权利实力。但是，胎儿诞生时为死体的，其民事权利实力自始不存在。 2.思索：可见民法总则是一部良法，对良法你是

5、怎么看的? 3.老师讲解：法治要求实行良法之治。良法应当反映最广阔人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，程序正值，符合公允正义要求，维护个人的基本权利，促进人与社会的共同发展，最大程度地维护社会秩序、增进人民福祉。 （三）选择法治道路的缘由 1.阅读教材第46页阅读感悟，比较人治和法治的不同及其优劣。 2.总结缘由：1840年以后，一些仁人志士渐渐相识到中国落后的根源在于封建专制制度。变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必定选择。直到新中国成立，在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探究社会主义法治建设的道路。党和政府在实践中不断总结法治建设的阅历和教训，努力推动依法治国的时代进程。 目标

6、导学二：描绘法治蓝图 （一）改革开放后的法治进程 学生自主阅读教材第48页相关链接，了解改革开放以来的法治进程。 （二）坚决不移地走中国特色社会主义法治道路 1.材料呈现：中国共产党第十九届中心委员会其次次全体会议，于2022年1月18日至19日在北京实行。全会审议通过了中共中心关于修改宪法部分内容的建议，把党和人民在实践中取得的重大理论创新、实践创新、制度创新成果上升为宪法规定，有利于体现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，有利于体现党的主见与人民意志有机统一，有利于推动宪法与时俱进、完善发展，对进一步凝合全党全国各族人民的意志和力气，奋力夺取新时代中国特色社会主义宏大成功具有重大深远

7、的意义。党中心提出的总体要求和遵循原则，确保了宪法修改的正确政治方向，确保了宪法修改反映人民意志、得到人民拥护，确保了我国宪法的连续性、稳定性、权威性。各级党组织要坚决拥护党中心修改宪法建议，坚决不移走中国特色社会主义政治发展道路和中国特色社会主义法治道路，实现以良法促进发展、引领善治。 2.思索：如何坚决不移走中国特色社会主义法治道路? 提示：党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治宏大实践。 3.老师总结：（1）建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一

8、部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公允正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚决捍卫者。（2）道路确定命运，道路引领将来。坚决不移地走中国特色社会主义法治道路，必需坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 4.作业布置：搜集整理我国改革开放后法治的历程。 三、课堂总结 通过这节课的学习，我们知道了法治的意义，特殊是良法的重要意义。通过对人治和法治的比较，明白了走法治道路的缘由；通过了解我国的法治进程，理解了为什么要坚决不移地走中国特色社会主义法治道路，以及要处理好党的领导、人民当家作主、依法治国三者的关系。 3板书设计 夯实法治基石选择法治道路法治的意义 什

9、么是良法 选择法治道路的缘由 描绘法治蓝图改革开放以来的法治进程 坚决不移地走中国特色社会主义法治道路 4教学反思 本节课学习了两方面的问题，一是选择法治道路，从法治的意义、相识良法、选择法治的缘由三个方面进行了学习，相识到了法治道路是正确的选择；二是描绘法治蓝图，从回顾改革开放以来的法治历程中发觉，法治始终在路上，我们也将接着坚决不移地走中国特色社会主义法治道路，走向更加美妙的将来。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页