2022关于学术讲座报告优秀范文.docx
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1、2022关于学术讲座报告优秀范文 学术讲座作为高校其次课堂的重要载体,担当了在高校第一课堂之外拓展高校生的学术视野、补充学生的专业学问、完善和提升学生的综合素养等多种职能。下面是为大家带来的学术讲座报告范文,仅供参考。 学术讲座报告范文篇1 xx 高校土木工程学院 Xxxx 年 x 月 xx 日 于 xxxx 年 x 月 xx 日,来自 xx 高校土木工程学院隧道工程系的 xxx 教授为我们做了有关德 国工程教化及文化的学术讲座。让我 们深化了解国外土木工程的发展状况, 中外文化差异以及在高校 应当怎么做,和以后的就业方向。 以以前自己对德国的相识,德国是一个工业化强的国家,很 多独创都来自德
2、国,德国销售产品注意售后服务。听过这次讲座 后,我更了解到,德国除了科学家多以外,哲学家也有许多,俾 斯麦,黑格尔都是闻名的哲学家。再有,德国人的民族性格也是 值得我们学习的:深厚、反思、勇于认错,注意科学技术、讲究 效率,遵守规则、讲究诚信,严谨,一丝不苟,较真等等。因为 这种种性格,造就了今日德国的经济实力。今后我们在工作中, 也应当学会其中的品行,为中国土木工程创建辉煌。德国的工业 制造一流,尤其是我们最熟识的汽车产业,奔驰,宝马,保时捷。 其次,德国在电子电气工业,机械设备制造业,化学工业,可再 生能源产业也有很高的造诣。中国或许是世界工厂,但是德国公 司是世界工厂的制造者,德国制造之
3、所以誉满全球,一是德国拥 有稳定的职业教化体系, 为德国制造供应源源不断的高素养的熟 练劳动力。二是国家科技创新体系,该体系快速将科技成果转化 为新的产品标准。 说到教化,众所周知,德国的教化体系要比中国完善,定向 性高,注意平常成果,高等教化更为严格。职业教化是德国经济 起飞的隐私武器。而中国想要像德国一样更快发展工业经济,恐 怕最大的问题就是完善教化体系吧。德国注意理论实践教化结 合, 中国更偏爱理论并且动手实力差。 德国教化的主要特点在于: 典型的联邦合作式教化管理;社会的广泛参加、监督和管理;基 础教化双轨制;精彩的职业教化制度。总的来说,小班化教学、 贵在养成、高校宽进严出。有书说到
4、:德国是一个原料缺乏的工 业国家,它依靠的是受过良好教化的技术力气。既是如此,拥有 丰富原料的中国,何不因此借鉴德国教化,我们更加要在高校里 努力学习学问,除了学术上的,更要有实践中的,两者结合。 而讲座中说到的中国和德国文化差异,主要有几点:德国人 独立,以自我为中心,生活方式与经济发展过程有关,大胆勇于 挑战等等。 虽然与中国文化有许多差异, 但是我们应当取其精华, 弃其糟粕,才能更好的扬长避短,在社会中立足。路始终要一步 一步走,怎么走靠的是我们自己。 接着,傅教授说到土木学子的将来。高校毕业后,可能留学 读研,可能考公务员,可能去专业对口职业,也可能去非本专业 对口职业,等等。土木工程
5、专业毕业后,职业岗位种类许多,因 为土木工程本身就设计房屋、道路、铁路、管道、隧道、桥梁、 运输河、堤坝、港口、电站、飞机场、海洋平台、给水排水以及防 护工程等,所以就业面及其广泛,岗位也比较众多,刚刚毕业的 毕业生常见的岗位就是建筑施工关键技术岗位八大员:施工员、 质量员、平安员、标准员、材料员、机械员、劳务员、资料员。 在有肯定的工作阅历后,可以报考二级建立师、一级建立师、注 册结构工程师等,所以职业岗位相应还有一级、二级建立师、监 理工程师、造价工程师、询问工程师、结构工程师、岩土工程师、 房地产评估师等。假如去了设计院,可能从事勘察、市政、地铁、 水电、建筑、规划等,一般到地铁公司、铁
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