2022初中数学研修心得.docx

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1、2022初中数学研修心得 篇一：初中数学研修学习心得 初中数学研修学习心得 在学习中，感想很深，体会许多，有了肯定的收获。 一、教化教学的理论得到转变。 通过培训学习，我深刻地相识到：要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主子；，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程；教学是师生交互、主动互动、共同发展的过程，让学生主动地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通。不仅老师的观念发生了改变，而且老师的角色也发生了改变，老师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界，培育学生健全的人格并用人格

2、力气的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教化价值观。新时期师生关系在业务上应是双方主动性、创建性都得到充分发展的业务组合。在理论上应充分体现特性、民主和发展精神；而情感上应在特性全面交往基础上情感联系，是师生特性魅力的生动体现，是师生相互关爱的结果。在教学评价上，应着眼于学生，注意长期的效应，注意过程的评价。评价的目的不是为了证明，而是为了发展。 二、课堂教学的实力得到提高。 在课堂教学中，学会了更好地教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。

3、同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。在这一阶段里，我努力学习，不断地充溢自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思索。体会一：课堂教学要注意教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。体会二：要处理好两个关系，第一，教材、老师、学生之间的关系，老师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主子，老师要创建性地运用教材；其次，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要刚好跟踪、反馈，暴露学生的错误。体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要赐予学生充分的动脑、 动手、动口的时间和空间，让学生去经验、去感受，建构

4、自己的数学学问；其次，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示冲突；第三，老师要形成自己显明的特性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。 三、多媒体教学的实力得到培育。 驾驭现代技术，激发学生的学习爱好，能更好的呈现学问的发生，更好的传授，使课堂更精彩、更有效。现代中学生具有较强的联想、想象实力，新奇心强，侧重于形象思维。现代教化手段的运用能更好，更有效地发挥学生的主体能动作用，激发学生学习爱好，调动他们学习的主动性。培训部门为我们支配了几何画板的课程，懂得了将多媒体技术与数学课堂教学整合，为以后运用现代教化手段、提高课堂教学效率打下了良好的基础。初中数学几何画

5、板是很好的协助教学手段。我肯定要学好几何画板，为教学打下坚实的基础。 总之，通过学习和培训、实践和反思，我已逐步树立起了新的教化教学理念，提高了课堂教学和教科研水平。但我深知，自己还有好多的不足之处，在今后的工作中，要多学习一些教化教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教化教学行为符合教化规律，符合学生的发展，同时，要留意积累、学习、探讨，不断提高自己的素养，大面积提高课堂效率。 篇二：初中数学研修心得 初中数学研修心得 经过这一阶段的学习，我深受启发，感悟很深。 一、通过“研修”使我们对全新教学观念有所领悟。通过这次培训学习，使我耳目一新，深深地相识到要想跟上新世纪的教化教学步伐，就要首先转

6、变传统的教化观念，树立正确的师生观，增加酷爱教化事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教化教学活动获得胜利的起先，所以我们必需构建相互敬重、相互信任、相互理解的新型的同等、民主的师生关系。我们老师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和自由自在的环境，才能创建出师生同等、其乐融融、共享教学民主的氛围。 二、通过“研修”，我们更全面了解了初中数学不同学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。初中数学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。“研修”专家各从自己擅长的探讨领域谈起，理论结合实例，让我们很好地

7、把握了不同学段、内容的特征；为我们深化探究教材，科学“备课”，有效施教指明白方向。 三、“研修”学习不但告知我们“什么”，而且结合实例，告知我们“怎么做”、“为什么要这么做”，重在提升我们实际的教学本事。古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特殊是展示了大量优秀老师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领中传授学问、讲析技法、阐明理念；可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”的本事传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中内化学问，促进自己实际的教学技能的形成、巩固。虽然在工作中我们取得了一些成果，但是这离我们所追求的

8、目标还有很长的路要走。集体备课、研修活动培育了老师理解和把握教材的实力，唤醒了老师推动新课程的意识，中学数学研修正在渐渐由“阅历型”向“反思型”和“探讨型”群体发展。在我们看来，课改与教研是一个永恒不变的主题，我们还要把教后记只注意对详细实践结果的粗浅回顾，提高到对实践本身的深化反思，使“研”更有深度；同时有效地利用数学老师的博客，与同行沟通思想，为学生供应服务！ 篇三：初中数学国培安排研修心得体会 初中数学国培安排研修心得体会 通过“国培安排”的学习，我全面提升了自己的基本素养和业务综合实力，对于个人今后的发展起到了主动的促进作用。下面作简洁的小结。 在研修期间每天，我坚持观看视频讲座、学习

9、案例、主动参加在线研讨、相互沟通评论、撰写研修感言、仔细完成作业，忙得不亦乐乎。在这次网络研修中，我观看了全部的在线视频，完成了作业。在进行学习的同时，我还结合自己学习的实际，将所学与班级状况进行对比，主动进行反思，查找自己工作中的不足，同时和其他学员进行了充分的探讨沟通，努力提高自己各方面的实力。 虽说我已经工作近20多年，始终从事初级中学数学教学工作，多次参与县级和市级教研活动，但从未接受过这样正规的培训，这次研修对我来说是一次很大的帮助。无论从教学的理念还是教学方法上都有很大的触动，无论是一线的优秀老师对案例的生动解析，还是专家导师对理论的生动讲解?都深深的触动了我的内心，产生了情感的共

10、鸣。这次培训让我对数学教学有了全新的相识，数学它不并是味同嚼蜡的数字算式教学，它是一门集生活、方法、情感在一起的一门很好玩的好用学科。老师作为学生学习爱好的培育着和引领者，只有与学生心灵沟通，贴近学生，贴近生活，才能使数学教学走进学生的心理，使数学教学日趋生活化。在整个学习过程中，我特别关注专家们的先进教学理念，听了一遍又一遍，每次听完，总会有收获。通过研修，促进了我对教学的重新相识和理解。 通过对教化专题的仔细学习和研讨，收获的确不小，同时也给自己的教学理念带来许多新的思索： 1.对新课程理念下空间与图形教学的研讨学习的收获是：对于涉及此问题的教学，我们尽量把数学教学生活化，重视学生的生活体

11、验，贴近学生的生活实际，培育学生应用数学的意识实力，达到学以致用的目的。 2、对“应用题”教学及学生解决问题实力的培育学习的收获是：理解了应用题的教学流程，教学应用题应注意解决问题的过程和方法，以及教学的策略，而不是单纯地让学生记住解题的步骤。 3、对新课程理念下统计与概率教学研讨学习的收获是：在教学统计中，我们老师要主动引导学生注意空间概念的建立，以多种方式、 多角度引导学生进行思索。对于概率的教学，注意偶然性与必定性之间的联系，注意联系生活实例，引导学生多实践、多推理。 4、对运用多种教学方式提高教学有效性学习的收获是：激励学生自主探究，提倡合作沟通，以多种教学方式探求教学的有效。 5、对

12、课堂视察和如何评价一堂课学习的收获是：课堂视察能够有效的发觉教学中存在的问题，发觉学生对教学的反应，发觉问题，进一步改进教学方法和策略；一堂好的课即要有意义、有效率、有创新性，又要让学生能够接受并喜爱。 远程研修开拓了一条一般老师与全国知名教化专家，紧密接触的通道。通过倾听专家的讲座，领会专家科学的教化理论和先进的教学方法，从根本上转变了教化观念。同时，远程研修为学员搭建了广袤的沟通平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上研修平台，进行了充分的学习、沟通，自己从各方面有了新的提高。下面谈几点自己的研修体会： 1、进一步努力提高自身专业素养。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂

13、，老师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，同时也要有一套行之药效的方法。这是我们从事教化教学工作的基础。我要以这次远程研修培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，仔细向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。 2、进一步关注学生在教学中的主体地位。学生是课堂教学的主体，课堂教学应在充分了解学生，从学生已有的学问阅历的基础上动身，关注每一位学生，给每位学生充溢提高发展的机会。老师的教学从本质上说是一种老师教学生学习的过程，而不是单纯的老师教、学生学。学生才是课堂教学真正的主角，一节充溢生命活力的课堂是通过学生体现出来的。 3、进一步加强师生之间的合作沟通。

14、通过这次的研修我深感合作的重要性，尤其在当今社会更须要广泛的合作与沟通，同事之间通过沟通，探讨与学习，在同一个问题上折射出不同的才智，把学问、阅历与问题有效地联系起来，解决老师在日常教学中遇到的难题，从而促进老师改善自己的教学方法。 4、进一步加强对教学策略的学习和运用。通过学习，我进一步相识到：教学策略的有效运用对提高教学效率、激起学生爱好、培育学生实践实力和创新精神是特别重要的。 5、进一步加强对教学工作的反思。对自己的教学刚好反思，仔细听取学生的反应和听课老师的评课建议，刚好修改、完善自己的教学设计和教学策略，并结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断与升华自己

15、的理论水平和实践实力，不断提高自己的教学理论水平。 最终，我要感谢远程研修平台，在这里，我听到了那么多静默无闻的教化工作者实践探究的脚步声；看到了那么多的同行为了幻想在孜孜不倦的追寻着；读到了一篇篇精彩的评论和一份份饱含学员心血的很有见解的文章，我体会到了作为一名教化工作者具有的无限的人生，无限的风景，无限的将来！要做一个学者型的老师。不断更新学问，积淀自己的综合素养，为教化事业奉献终身！ 漳溪初中组：陈文辉 2022年12月20日 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页