2022外出考察学习心得体会范文精选三篇.docx
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1、2022外出考察学习心得体会范文精选三篇 新时期学校工作的一个重要标记就是教化行为对教化科研的依靠性,因此迫切要求校长增加科研意识,自觉充当科研型校长的角色。下面是课件范文网小编为您举荐外出考察学习心得体会范文精选三篇。外出考察学习心得体会范文精选1 20xx年8月14日至17日,学校一行100多人,在校领导带领下前往醴陵四中进行考察学习,四每天之行,我们对教化本质有了更为深刻的相识,获得了新的启迪。 考察团成员与这些学校的校长、老师、学生进行了沟通,具体了解他们取得骄人成果的缘由、学校内部管理,特殊是学校常规管理方面的阅历和做法。为乡镇中小学校长供应了与邻市学校干脆沟通、对话的机会。搭建了深
2、化贵港、桂平先进学校亲身感受、体验,学习的平台,思想深刻,见解独特的办学理念,与时俱进,以人为本的学校管理制度;丰富多彩,氛围深厚的校内文化都给我们留下了深刻的印象,学习期间,全部参与考察学习的人都仔细听取汇报、学习、勤于思索,沟通,在与兄弟学校的思想碰撞中,学习了新的办学理念,提升了对教化本质的相识和对常规管理内涵的理解,同时,在共同的学习,生活中,进一步加深了相识和了解,为今后学校间的沟通与合作打了良好的基础。这次学习考察、组织严密,形式活泼,我们日夜兼程,边看边议,深感受益匪浅,体会良多。特殊是崔局长,林书记亲自带队,深化一线,我们更是深受感动。 一、开阔了眼界,看到了差距开阔了眼界 (
3、一)有特色的学校不肯定是胜利的学校,但胜利的学校肯定是有特色的学校。 这次我们抱着踏踏实实学习的思想深化实地的查看了贵港、桂平两市的几所学校,他们*远瞩的发展战略,各具特色的发展思路,严谨务实的发展步伐,令我们叹为观止,给我留下印象最深的就是这几所学校通过坚持特色办学,加强学校的常规管理,胜利打造了属于自己的独特教化。蒙公小学、蒙公一中的德育科研着眼于师生的心理健康教化,经验十几年的摸索和总结,已形成了这一特色科研的科学化,规范化和好用化。极力营造书香校内的和谐氛围,力争师生做学习型、专业型、学者型的人才,这一举措也是卓有成效。这两所学校无疑都是胜利的学校,而且也在胜利的基础上形成了自己的特色
4、,打响了自己的品牌。 (二)学校深厚的文化底蕴和教化传统,是培育人才的沃土肥园。 这次考察的每一所学校,我们都感受到一种高品位的文化享受,小校内,大文化。这些学校在建设与发展的过程中,重视的不仅是现代化校舍和教化设施的建设,更重要的是独特校内文化的建设,校内文化和办学传统使这些学校到处都有教化功能,时时都有教化机会,这一方面为学校实施素养教化增加了丰富的内涵,反映出学校以人为本的教化思想和教化精神,另一方面也反映出学校教化工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴,充溢人文化精神和科学色调的校内文化,为培育高素养人才供应了肥沃土壤,展示了当地校内建设特有的风采,学校文化和教化传统是一所学校
5、多年的积淀,是从学校内部不断培植的,须要一点一滴的经营和积累。校长要成为学校文化的提倡者,要有超前的教化理念,有恒心、耐性和信念,言行举止,待人接物,做一个读书人,文化人;要引导全体师生员工参加建设,通过制定规划,机构改革,人才流淌,考核评价等管理手段来促进和体现学校文化;学校应打造为人才成长的摇篮,出,育名生,办。 此次学习考察之行,让我开阔了眼界的同时,更看到了自身的不足。(三)我校现阶段亟待解决的问题。 我校地处城乡结合部,博龙马路旁边,与亚山街相邻,为师生便利上下学供应了便利,同时也存在着教化环境相对嘈杂和治安困难的问题,周边治安环境和学生的道德问题较为突出,加上地方宗族观念和黄、赌影
6、响,给学校的教化管理增加了压力,硬件设施的相对不完善,活动场地相对狭小,这些都成为制约我校可持续发展的障碍,师生的卫生意识不强,校内文化氛围不浓也是学校领导班子最为关切的头等大事。 二、启迪了思维,坚决了信念启迪了思维,观念更新、角色转变,从我做起。此次考察使我清晰地意识到。 在今日这个全面推行素养教化的时代,要想真正实施创新教化,要想真正有所发展,做为校长首先要做到角色的转换 (一)必需由被动听从型向创新型发展。创新是新时代中小学校长角色扮演的基本要求之一。 一长必需具有剧烈的成就须要,而一旦有了剧烈的成就须要,他就会锐意进取,敢于冲破阻碍创新的清规戒律,并养成求异思维以及人无我有,人有我先
7、的意识,创建性地开展工作,校长自身的事业心和工作动机,也会在追求创新的过程中得到提升。 (二)必需由礼让风格型向竞争型发展。 今日学问经济环境下的人才比以往任何时候都更激烈、更富挑战性,由此也导致了今日的教化比以前更具竞争性。处在这样一种环境下,校长惟有具备竞争意识,敢干竞争,擅长竞争,成为竞争的强者,才能创建出的教化效益,并成为一名真正专业的学校管理者,过去那种安排经济体制下礼让风格型办教化的校长形象,由于不利于学校的发展,必需做出相应的变更。 (三)必需由稳重守业的模范型向开拓型发展。 开拓而不是守业是对中小学校长角色转换的又一个要求。校长不仅要有卓越的管理实力,而且要具有良好的社交活动实
8、力,注意谋求学校改革发展方略,不断拓展学校的生存和发展空间。开拓型的中小学校长,在其社交活动中往往通过介绍学校状况,展示学校的发展前景来争取社会各界的支持,使学校经费紧缺的冲突得以妥当解决,交往时能够做到热忱大方、坦诚无私,既有原则性又有敏捷性,充分显示自己的攻关才能。当然,在开拓学校生存和发展空间的过程中,校长不能失去教化工作者应有的尊严和风度,更不能违章操作,而应当努力保持一种既奋勉进取又品德高尚的专业管理者形象。 (四)必需由按部就班的教学管理型向科研型发展。 新时期学校工作的一个重要标记就是教化行为对教化科研的依靠性,因此迫切要求校长增加科研意识,自觉充当科研型校长的角色。 许多工作卓
9、有成效的校长都是自己主动抓教化科研,抓学校规划和决策,健全校内教化科研保障和激励机制,甚至独立担当某项科研课题,以营造良好的校内教化科研环境。 校长也在这一过程中渐渐成为教化科研的内行、专家。由于校长的模范带头作用,学校往往会出现老师人人参加科研、个个担当课题的可喜局面,从而大大提高了老师的整体素养,推动了教化改革和素养教化的顺当进行。 三、学以致用,路在脚下学以致用,完善学校常规管理制度,坚持依法治校。俗话说国有国法,家有家规,这话听起来虽然有些俗气,但在今日看来依旧作文很有指导意义。任何一个单位的管理说究竟都是在进行人的管理,都要抓住人心。只要管理制度符合学校的实际状况,有利于学校的发展,
10、并且做到公开、公允、公正,就能被老师们认可,深化人心,就能使老师们自觉规范于制度之内,就不愁人心不齐,所以在学校管理上,我们始终坚持法治替代人治,但在详细执行的过程中要坚持如下四个原则 高尚的事业造就人;真挚的感情凝合人;优厚的待遇挽留人;勤奋的工作培育人。通过成就事业留人、培育感情留人、提高待遇留人,形成了人性化管理的新模式,凝合人气,激发潜能,让每一个老师关切学校,全身心投入教化教学工作,创建业绩。 结合我校的实际状况,生源相对稳定,学生基础相对薄弱,我们认为对学生的发展制定过高的目标是不现实、不科学的,是对老师评价和学校发展的不负责任。 对我们学校而言,升学率是至关重要的,但不是全部。因
11、此,我们对学校管理措施进一步整改,明确了以下五点要求: 1、精确的设职设位,力求做到人尽其才。 2、责、权、利三者分明,予给实干、能干的同志充分的权力和信任。 3、科学客观的考核评价制度,让老师们流汗不流泪。 4、适度的激励机制,激活全体教职工的事业热忱。 5、刚好精确的奖惩制度,体现对肯干、能干同志的充分敬重。对学校工作重心予以调整,提倡一求人人成才,更求人人成人。学校提出从最终一名学校抓起,让每个学生都抬起头走路!我们的口号是只要有1%的希望,就要变成100%的现实。真正把关注学生落到实处,不搞特色班和重点班,限度地调动师生的主动性。要求全体老师从中、差生实际动身处理教材,调整教学进程,使
12、课堂教学面对全体学生,着力于中、差生的提高,从而达到了整体优化的目标。 事实证明,这一做法是正确的,狠抓后进生对先进生是很好的促进和提高,水涨船高。在确保大面积提高教学成果的同进,也保证了优秀生的学习环境和质量。今年的中考,我校一大批同学考上中学,覃俊翔不负众望,脱颖而出,科科考出A+的好成果。为我们下一步工作的开展坚决了信念,为学校争得了荣誉。 考察时间很短暂,只有短短的两天,然而与这几所学校的阅历沟通给我们的启发都是很大的、是长远的。下一步应当静下心来,探讨学校常规管理的深层次的问题,社会须要我们培育怎样的人才?我们怎样培育人才?怎样从学生实际动身,为学生的发展进行有效的教化?怎样从学校实
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