2022学生如何培养良好的道德品质.docx

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1、2022学生如何培养良好的道德品质 一、 好品德的培育 (一) 敬重师长，礼貌待人 老师可以首先通过课堂礼仪来培育学生敬重师长，礼貌待人的品质。要求学生在老师宣布上课时要快速地起立，并鞠躬行礼，向老师问好，待老师答礼并说同学们坐下时再坐下。但学生迟到时，要求学生应当轻敲教室的前门，并立正喊报告，待老师允许时进入教室。在课堂上要主动思索老师的问题，发言时要先举手。别人发言时，要仔细倾听，不随意打断别人的讲话，不做无关的小动作，更不能取笑别的同学。下课铃响，老师宣布下课时，应端正起立，与老师互道再见。离开教室时，让老师先行。 在平常的教学过程中，可以常常适时地穿插一些有利于学生形成敬重师长，礼貌待

2、人品质的内容。告知他们一个好孩子、好学生见到老师、长辈应当主动打招呼。当在公交车上遇到老年人时应当主动让座。当别人帮助自己后应当道谢等等。让学生明白怎样做才是一个有礼貌的好孩子。 (二) 爱惜公物，勤俭节约 小学生活泼好动，爱好信手涂鸦，因此应教化学生应当爱惜公物，不得乱涂、抹、画、刻课桌、墙壁等公共设施。开门、关门时要轻。一旦不当心损坏东西，主动承认，在走廊、教室不玩球等，以免弄坏玻璃。 培育小学生的勤俭节约的意识也是相当重要的。由于小学生都是伸手向父母要钱，不懂得节约。老师应当在平常的教学过程中培育他们的节约意识。生活节俭，不摆阔气、不乱花钱，不能向父母常常要钱来买零食。作业本、笔等学习用

3、品在运用的时候要节约，不要奢侈。 (三) 遵规守纪，酷爱劳动 没有规则不成方圆，应当告知学生，学校作为一个集体要有它的规则，学生是学校的一分子就应当遵守其规定制度。 例如要求学生预备铃响，要做好课前的打算，并端坐在教室里宁静等待，上课后仔细听讲，主动思索老师和同学提出的问题，各种物品要轻拿轻放，仔细做好课堂的笔记。在参与升旗仪式时，要立正脱帽，肃穆庄重，目视国旗行注目礼;唱国歌时要声音嘹亮。激励学生主动参与有益身心健康的各种体育活动和文艺活动，但不允许大声喧哗。 现在的家庭里一般都只有一个孩子，父母和长辈都比较溺爱，这是可以理解的，但过分的溺爱不利于孩子的成长，可能使他们养成自私、懒散等毛病。

4、在教学的过程中应激励学生学会料理自己的生活，自己穿衣、盛饭，主动帮父母整理房间、洗衣、做饭、洗涮餐具等力所能及的家务活。在学校里要轮番值日，值日生应当仔细值日，保持教室和校内的整齐美丽。 有意识地培育学生尊老爱幼、诚恳守信、勤奋学习等良好品德，同时也须要老师以身作则、言传身教，用自己良好的品德去潜移默化地影响学生。 二、 好习惯的培育 现代教化家叶圣陶先生说：教化是什么，往简洁方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。小学生的可塑性强，是培育良好习惯的最佳时期，因此老师应当有意识地培育其良好的习惯，人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，则会让人终生受益，反之，就会在不知不觉

5、中影响人一辈子。 (一)社会公德的培育 社会公德是一种存在于社会中间的道德，就是人们为了维护我们社会的利益而约定俗成的我们应当做什么和不应当做什么的行为规范。中国自古是礼仪之邦。关于个人修养的探讨从古代社会就起先了。古人曾经提出过修身养性;近代孙中山建立中华民国时，革除了很多社会陋俗，社会面貌面貌一新。新中国把思想品德作为中小学生的必修课。学校是培育人的社会公德的主要场所，特殊是小学生的社会公德意识较弱，须要对其进行培育。可以依据小学生的年龄特点着重培育其以下方面的社会公德。 遵守交通规则，留意交通平安，当过公路的时候要首先看一下是否是绿灯，再看一下是否有车辆通过，不追逐打闹，保证自己的平安，

6、过公路时要走人行横道。在乘坐公交车时，要主动给老、弱、病、残、孕妇及师长让座，不争抢座位。 遵守公共秩序，购票、购物、乘车时要按依次，不插队，不拥挤。对营业人员要礼貌。爱惜公共设施、爱惜花草、数木，爱护动物。不要踩踏花草，不要损害动物。当观看演出时要做文明的观众，结束时要鼓掌致意。在公共生活中，人与人之间应当团结友爱，相互关切，相互帮助。激励小挚友之间要相互帮助，当别人遇到困难的时候要主动地伸出援手。比方自己的同学遇到不会计算的问题时，自己可以主动上前热心地解答等。 (二)注意仪容仪表、仪态的培育 小学生年龄较小，不太留意个人卫生，在仪容仪容方面主要要求其保持整齐干净，脸、脖颈、手都应洗得干干

7、净净;头发按时理、常常洗，指甲常常剪;留意口腔卫生，早晚刷牙，饭后漱口，不能当着客人面嚼口香糖;常常洗澡、换衣服，消退身体异味，使其明白人们都喜爱跟干净的人在一起工作、学习都厌烦邋遢的人。 对于小学生来说，仪态主要指坐、立、行走、读书、写字的姿态。站如松，行细风，坐如钟，卧如弓。 坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，两腿间距与肩同宽，不能叉开，双手自然放在膝或扶手上，大方得体;走路要求挺胸抬头，肩臂自然摇摆，步速适中，忌讳八字脚、摇摇摆晃，或者坦捏碎步。这对塑造小学生挺立的身姿很有好处，特殊是坐的姿态会影响他们的脊髓的生长和视力的状况。 (三)良好卫生习惯的培育 良好的卫生习惯不仅使自

8、己终身受益，同时也是自己社会责任心的体现。现代社会由于父母一般都去工作，跟子女沟通的时间较少，常常会忽视对孩子良好卫生习惯的培育。特殊是在农村，由于目前卫生状况相对较差、家长重视程度不够等缘由，小学生卫生习惯形成较晚，卫生习惯方面存在许多问题：如乱丢纸屑、瓜皮果壳，随地吐痰;乱吃零食以及吃零食后顺手乱扔包装袋;在墙壁上乱涂乱画;环保意识薄弱等等。为了培育学生的良好的卫生习惯，首先利用家长会进行卫生防疫学问讲座，使家长明确讲究卫生的重要意义。和家长协议：在学校里，学生的教化学习是老师的责任;在家里，孩子的个人卫生是家长的责任。要求家长要留意给孩子讲究个人卫生，防止疾病。在学校，老师针对个别严峻的

9、单独进行教化。教化时要耐性、细致，对进步的同学要刚好地当众表扬，促进更多的同学向其学习。家长、学校协作教化抓个人卫生会取得良好的效果。 环保意识的培育。结合品德课环保一课，教化学生爱护环境的重要性;开展爱惜环境主题班会，加强思想教化，教化学生反思自己无视校内卫生的不文明行为，提高学生爱护环境和保持校内卫生的相识，动员学生做到弯弯腰捡出一个干净的校内;要求学生将零食的包装袋、废纸、铅笔屑等东西要放入指定的垃圾桶中，避开乱扔垃圾，保持整齐的校内。 小学生年龄小，正在学习阶段，什么东西都会向大人学，特殊是自己比较信任的老师。因此老师作为学生的榜样，首先要是个讲卫生、爱清洁的老师，那么，他的学生们在他

10、的言传身教下，在个人卫生方面肯定会做得很好。 (四)良好学习习惯的培育 心理学探讨表明：学习习惯在小学低年级就形成了，以后假如不赐予特殊的教化，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯是很重要的。学习习惯有好坏之分，好的学习习惯可以提高学习效率，同时学生学习起来也不会太吃力，以免形成厌学的心情。假如形成了好的学习习惯会使其受益终身，同时坏的学习习惯到中学后也不太简单改进，所以在小学期间培育学生良好的学习习惯至关重要。 老师要有目的有安排地增加学生的学习意识，让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。同时在反复实践和强化训练中尤其要留意各科老师之间，老师与家长之间，班级与班

11、级之间的亲密协作，步调一样，否则会降低强化效果，影响良好习惯的形成。要向学生说明应当怎样学习。首先在上课新课之前应当预习，大致了解将要学习的内容，同时做好标记，看自己那些已经理解了，那些还不是很清晰，那些完全不理解，这样在听课的时候就有了目的性。当上课的时候课时，打算好必需的文具。与学习无关的东西不带到学校来，上课时不摆布文具。用心听讲，不小声说话。紧跟老师的思路，主动动脑思索，主动举手发言，主动思索老师提到的问题，对自己不明白的地方要适时地向老师提出，仔细做好上课时的笔记以便课下复习时运用。课后要仔细完成老师所布置的作业，同时刚好复习已经学过的内容。学生有时可能在学习习惯的养成过程中会存在这

12、样那样的问题，老师要仔细辅导、耐性指导，对预习、仔细听课、作业完成较好的同学赐予表扬，也可适当地赐予物质的嘉奖，促进更多的学生形成良好的学习习惯。 思维习惯、礼仪教化、读书习惯等方面老师也应当适当地引导，促进学生形成良好的生活、学习习惯，帮助学生成长。 十年树木，百年树人。培育好品德、好习惯不是一朝一夕的事，须要家庭、学校、社会的亲密协作，其中老师的作用至关重要。只要各科老师共同努力，时刻留意培育学生的好品德和好习惯，就肯定可以培育出一棵棵参天大树，一位位国之栋梁。 如何培育良好的品德是并不是一个很难的任务，只要抓紧时间，从小培育就可以将孩子塑造成一个优秀的、有良好品德的人。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页