2022201-年学生教育管理工作总结.docx

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1、2022201*年学生教育管理工作总结 201*年学生教化管理工作总结201*年学生教化管理工作总结201*年学生教化管理将接着坚持“以服务学生为主”的工作理念，落实服务措施，提高服务水平。发挥学生工作在人才培育中的重要作用，为构建和谐校内做出新的贡献。一、加强和改进高校生思想政治教化，促进高校生健康成长1、加强高校生志向信念教化。接着实施高校生“理论武装工程”，主动协作学生思想政治教学工作，通过各种形式进一步加强对中国特色社会主义理论体系的学习宣扬，教化引导学生树立正确的三观。2、加强爱国主义教化。开展形式多样内容丰富的教化活动，广泛开展爱国主义、集体主义教化，树立为国家富强而奋斗的志向，3

2、、加强高校生感恩教化。开展感恩祖国、感恩母校、感恩父母等教化活动，培育学生感恩情怀。4、加强高校生网络思想政治教化。引导学生文明健康上网，进一步建设好、利用好、发挥好学生工作QQ群，各班级QQ群等在学生思想政治教化工作中的主动作用。二、加强平安教化与管理，构建和谐稳定校内1、突出重点，加强学生平安教化管理。加强学生防火、防盗、防诈骗、防传销、防网络平安等教化，增加学生的平安意识和自我爱护实力。加强学生法制教化，提高学生法纪意识，防范违法犯罪活动。2、提高政治敏感性，切实维护校内稳定。关切少数民族学生的生活、学习，关注学生的思想动态，加强重大节假日、敏感时期学生工作的值班制度，加强突发事务的预防

3、处理工作，确保重大平安事故零发生。三、加强校风学风建设，建设良好校内环境1、开展学风建设月活动。帮助广阔学生树立遵纪遵守法律意识，养成好学、诚信的优良品质，促进学生成长成才，建立良好的校内学习氛围。2、进一步深化校内文化建设。四、加强学生日常管理，促进基础工作制度化、规范化1、加强制度建设，规范日常管理。进一步修订完善学生教化管理的制度，坚持教化与管理结合，严格条件、规范程序、加强监督，切实做好推优评先等表彰工作，加大对违纪学生的教化和处理力度。2、仔细做好201*届毕业生的离校工作和201*年的迎新、军训工作。五、深化推动高校生社会实践，培育又红又专的社会主义事业建设者和接班人1、加强宣扬，

4、充分相识高校生社会实践的重要意义。通过周末教化、宣扬展板、网络等加强对学生的宣扬教化力度，让师生充分相识到高校生社会实践的重要性和必要性，引导学生主动投入到高校生社会实践活动中去。2、细心组织，深化开展高校生社会实践工作。加强高校生社会实践的组织机构建设，细心做好组织动员、沟通协调、信息跟踪、宣扬报道、教化管理、总结表彰等工作，确保“六个一”取得新的突破。3、主动探究，建立高校生社会实践的长效机制。刚好总结社会实践工作的阅历成果，探究建立学校、二级学院分级管理的责任机制、平安教化与处置机制、信息报送机制、表彰嘉奖等机制，力求实践机制更加完善，内容更加丰富，效果更加明显。六、加强学生工作队伍建设

5、，建设高素养学生工作队伍1、加强辅导员队伍建设力度。做好辅导员引进、培育、考评、嘉奖等工作。加大辅导员的培训，为辅导员争取外出考察学习的机会。2、加强学工队伍理论探讨。组织学工人员主动开展思想政治教化的理论和实践探讨，提高队伍的理论修养和管理水平。扩展阅读：201*年秋季学期学校工作总结学校期末工作总结本学期学校工作在教化局及教化管理中心正确领导下，在教化管理中心的悉心指导下，在全校教职工的鼎力协作下，在学校领导班子的带领下，以科学发展观为指导，以努力提高教化教学质量为中心，加强管理、重技能、扬特色、塑形象、巩固双高成果为工作重点，促进可持续发展，扎扎实实地推动学校内涵建设，认仔细真地办好人民

6、满足的教化，各项工作均上了一个新的台阶。现将本学期学校工作总结如下：一、以学生为本，开展适合不同年级的德育活动，提升学生的素养1、培育学生养成教化，形成文明礼仪行为习惯围绕学校的工作目标，始终坚持把学生行为、学习习惯的养成作为管理的中心工作，接着坚持学生养成教化。众所周知，从小就起先并加强文明礼仪教化，是培育一个健全人的最基本的要求。本学期我校始终都把培育文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一。为了进一步加强行为规范教化，促进学生行为规范的内化，学校从各年级各班选拔品德兼优的学生成立“文明礼仪队”，在言行上规范示导学生，收效明显。通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得

7、以培育和养成。坚持抓卫生、纪律、两操、礼貌、爱惜公物等内容的评比，每周公布各班得分状况，增加了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建和谐校内打下了坚实的基础。2、丰富多彩的德育主题教化活动德育主题教化活动：每学期一大主题，每月一小主题，每周一小主题。学校开展了适合不同年级的德育活动：利用国旗下的演讲、主题班队会，先后开展了以尊师爱校、诚信教化、生命教化、勤俭节约教化、当前形式教化、感恩教化、科学发展观、平安文明校内创建教化、“六一”儿童节的“庆祝六一展我风采”庆祝活动等主题教化活动。本学期周一升旗仪式、两操的规范、为可爱同学献爱心、为得才兼备的孩子捐款等形式多样的德育活动，内容健康，不仅

8、庆祝了孩子们的节日生活，让他们感受到节日的温馨，而且极大地丰富了学生的思想文化内涵，提高了学生的人文学问水平，促进了学生的健康成长。初三年级针对初三年级学习惊慌，心情焦虑等状况，开展了“班级装饰美化”评比活动，使得班级教室清洁卫生、环境美丽，为学生自己营造一个满意的学习环境。在学生的管理过程中，针对不同的时间段，对学生提出不同的目标要求。9月份以“新起点新挑战脚踏实地严明纪律养成良好行为习惯”为目标；10月则以为“细微环节确定成败，信念赢得将来”为重点；11月号召学生“坚持就是毅力、坚持就是希望、坚持就是收获”，12月实行中考心理健康讲座，让学生们明确近期目标，营造“只争朝夕的氛围。课间操和体

9、育课的正常进行，各项小型多样竞赛的开展，缓解了学生备考压力，增加班级凝合力。3、做好贫困学生资助工作德育处完成了全校流淌儿童、留守儿童、孤残儿童调查统计和贫困生的调查摸底、资料上报工作。在今年的贫困生资助工作中，德育处在教化管理中心的指导下，增加服务意识，对贫困学生逐一落实，贫困学生家长对学校的工作特别满足。4、平安工作本学期，德育处按着上级部门的要求，结合学校实际，在全校范围内进行了“消防平安疏散、预防踩踏事故”的应急演练。经过细心筹划，学生做到了从容、快速、有序的疏散，效果明显好于去年。德育处制定了学校的疾病防控工作。开学初、学期末都与学生、学生家长、车主等分别签订了平安公约，将校车、防雷

10、电、野浴等担心全的隐患扼杀在萌芽之中。5.综治工作开展法制教化工作。以“遵纪遵守法律为荣，违法犯罪为耻”为主题开展专题法制教化活动，做好“两法一例”的学习和宣扬工作，通过报告会、参观、板报、广播、学问竞赛、主题班会等多种形式对学生进行了法制的宣扬和教化，办好校内手抄报大赛并对75名制作精彩的同学进行了表奖。强化帮教转化工作。各班都建立了违纪学生档案，实行切实可行的措施，贴近学生、关爱学生，让每一位违纪学生都能感受到来自同学老师和学校的暖和，学校对帮教转化先进个人关敏老师进行了表彰。加强“学校特别平安爱护区”的创建工作。主动协作公安、工商、文化、行政执法等有关部门加强对学校周边的平安管理，共同建

11、立和完善学校周边环境综合治理工作。6、德育效果在大家共同努力下，本学期学校学生的养成教化方面已经取得了可观的成效，德育教化效果凸显，多次的得到上级领导的认可和好评。在迎接教化局、教化管理中心德育督导检查中，我校的德育工作得极大赞扬。二、以校本教研为载体，加强常规教学管理，促进教学质量稳步提高本学期，教务处以“校本教研”为载体，仔细落实教化局文件精神，加强教学管理，深化教学改革。抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实状况，促进教学质量稳步提高。1、严格执行教学安排，开全学科，开足学时，无随意删减学科和课时,严格按教学进度上课。加强非工具学科的教学管理，实行有效措施进行各学科的质量监测，杜绝领导

12、放弃，老师随意，随意丢课，学生不愿学,课堂松散的现象。在今年的工作中，我校明确提出了接着深化学校的课程改革，把课堂还给学生，使课堂充溢活力，强调“主动参加、师生互动、逐步生成”的课堂教学模式，坚持“以校为本，以老师为本，回来课堂”的教研模式。2、“教学开放周”、“班级一日教学开放”活动每位老师平均听课均超过10节以上，严格根据听课，评课、互动式研讨的教学流程参加活动，相互学习成果，查找不足，探究规律，研讨方法，对在教学工作中存在的盲点问题进行了探讨，在探讨过程中达到解决问题的共识。从活动策划到活动总结，学校领导全程参加，充分了发挥了校长为教化教学第一责任人的导航作用。在本次大型教学活动中达到了

13、人人都有所得，人人都能提高的目的。通过活动的展示与评析，广阔老师深刻领悟课堂教学模式的内涵，促进了老师教学理念的转变。在通过抓教研促教学的基础上，在教学管理中，发挥年级部的优势，以年级为单位，依据本年级特点，进行了有针对性的教学。3、抓实集体备课学校老师在坚持常规教学管理的同时,注意了集体备课的实效，在集备和教研活动时有中心发言人细心打算，对教材进行仔细透彻的分析，集体备课探讨的氛围深厚，特殊是语文、数学、英语、体育等几个备课组比较突出。年部管理人员坚持“三个深化”即深化备课组、深化课堂、深化学生，有针对性地解决教学问题。特殊是在进一步落实以校为本、以老师为本，回来课堂”这一教学模式的过程中，

14、真正做到教研的目的是为了提高课堂的效率，更好地指导教学，经过一段时间的探究,与本学科教学相适应的教学模式已渐渐形成。4、因年级因学科施教，保证监测质量毕业班发挥集体力气，明确备考目标，统一思想、制定周密的上课复习备考安排，狠抓落实。在常规管理中，月月有主题，周周有重点。在日常教学工作中,大胆管理、勇于创新。坚持教学常规检查，做到发觉问题刚好订正，为规范教学行为发挥了主动作用。坚持抓考风带学风的原则，每一次考试都能做到，考前仔细教化学生，考后刚好反馈，有针对性地进行成果分析，使大家明确今后教学的方向。非毕业年级，针对学生的特点，狠抓基础学问的夯实。刚好召开各种会议，反馈发觉的问题，刚好调整教学节

15、奏和方向；依据班级的考试成果进行分析，对学生进行学法指导，重点培育学生学习爱好，帮助学生尽快养成良好的学习习惯；依据班级各项管理的详细状况，进行状况分析；查找班级管理中存在的问题，刚好召开以班级为单位的班科任联席会，班科任联手对班级进行诊断，对症下药，确定班级的近期和远期奋斗目标。在教学检测环节中通过常规检查，检查学生的作业，对有问题的学生进行警示。组织学生基础学问测试、单元测试、学科竞赛、英语课文背诵、期末监测考试等测试，以此调动和促进学生学习的主动性和主动性，为不断提高学校的教化教学质量打下坚实的基础。5、学校体育工作学校体育工作切实贯彻新课程标准，不断深化教学内容、教学模式和教学方法的改

16、革。全面推动学生体质健康标准的实施工作，圆满完成了初三毕业生体育素养测试工作。深化开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动。进一步规范学生间操队列、楼内进出秩序等，科学开展课余体育队足、篮、排的训练工作。主动组织学生参与上级举办的各项体育竞赛，在全区中小学生篮球竞赛中成果优异。6、学校教化科研工作学校重视加强学校教化科研课题的探讨工作，提高探讨水平和针对性。教育处本学期扎实开展一线老师课题申报工作，在总结以前阅历的基础上，强化管理，接着规范校本课题的探讨。各校本着发觉问题、提出问题、探讨问题、解决问题的思路，做到问题课题化实现教与研的统一，课题常规化建立保障机制，扎实开展，规范运作

17、，做好了日常的指导工作，取得了实效。三、以师德师风建设为契机，抓好师德建设工作，塑造师德高尚的老师队伍1、师德师风建设根据市教化局的要求，我校开展了为期两个多月的加强师德建设活动。活动中我校召开了全校老师的动员大会，深化学习了国家相关的法律法规，通过这次活动基本实现了“打造一支队伍、促进两个转变、实现三个提升”的目的。即“打造一支品德高尚、作风过硬、业务精湛的老师队伍；促进师德师风和行风校风的转变；使老师政治素养和师德素养上有新的提升，对社会、家长、学生的服务上有新的提升，老师形象上有新的提升”。在我们的老师队伍中，虽说一批有阅历的老老师已到了无所求的年龄，但她们并未对自己放松要求，仍旧仔细钻

18、研业务，兢兢业业的上课和备课。我们总是可以看到王浪漫等班主任老师每天早早到校后就深化到班级，王斌、杨露、王洪等老师不用扬鞭自奋蹄的忘我工作；另外我校的年轻老师们也不断汲取老老师所长，创建性的开展教化教学工作，他们中的很多人都担当着大量的教学任务，成为学校教学的主要力气，树立良好的榜样形象，我们的每一位老师都不计个人得失，工作热忱不减、工作效果不差，为学校无私地奉献着。我们总是可以看到班主任老师在学生室外值日时亲临现场督导，。常抓就会有成效，我们可以看到一年级的小同学班级卫生保持、走廊规范行走等方面都有很大进步；我们可以看到许多班级的后进生明显削减。2、加强老师队伍建设，提高老师的整体素养。通过

19、各种形式为老师的提高和发展做好服务工作，为老师的成长搭建平台。激励老师参与有利于老师成长的各种培训、辅导、讲座，做到理论与实践相结合。主动组织老师外出听课。发挥骨干老师的示范带头作用，培育发觉新典型，采纳以老带新互帮互学等活动培育一批新的学科骨干老师。对班主任队伍的建设，重点做到了坚持召开班主任周例会，查找班级管理工作的纰漏和不足，研讨各班教与学的状况，沟通各班管理阅历，探讨学生的思想动态，总结本周各班成果及存在的不足。细化、质化对班主任的工作的考核，建立了班主任工作考核档案，组织年轻班主任进行工作汇报，了解状况，为其把脉，有力地促进了青年班主任的成长，不断加强班主任管理和探讨，使班主任管理工

20、作量化更客观、区分更明确、等级更合理，充分体现班主任工作效果。初中部面对年部老师队伍年轻化，学苗质量参差不齐的实际，推行“重过程、抓细微环节”的原则，有条不紊地做好德育工作。3、巩固行风建设成果仔细落实中小学老师行为规范、四要十不准、政治局八项规定和一费制”收费方法，树立了教化良好现象仔细进行了“小金库”自查自纠工作。放假前与全体老师签订了关于禁止参与暑期有偿补课承诺书，学校首当其冲自查自纠，一经发觉，必按规定肃穆处理！四、充分发挥各职能部门作用，创建性地开展工作，共创和谐兴校办公室，这是一个静默奉献的团队。围绕学校中心工作，以“运转有序、协调有力、督办有效、服务到位”为目标，加强组织协调，加

21、强内部职能和规范公文处理等，为保障学校工作正常运转发挥了应有的作用。总务部门，这是一个敬业的团队。以“管理育人、服务育人，环境育人“为宗旨，进一步优化后勤管理，强化服务观念，确立岗位意识，深化开发潜能，增加质量意识、拼搏意识、创新意识、目标意识，几位平均年龄48岁的老前辈共同完成了学校设备日常的维护、物品运用的管理与登记、建设良好的学习、工作环境和节约型校内的创建，使他们付出了很多汗水，每当师生们都休息时，无论阴雨晴热，我们都能看到他们辛勤工作、静默奉献的身影。各尽其责，精彩地完成了本部门的工作。五、特色创建与取得的成果学校以弘扬和传承特色文化为办学切入点，加强文化沟通，最终各级领导常常到我校

22、检查指导工作，兄弟学校多次来我校参观学习，培训沟通活动、纪念“七.一”“实践科学发展观，党员献爱心手拉手”活动启动仪式在我校的实行、教化系统后备干部、新党员到我校的参观学习沟通活动，给每位到校的领导、老师留深刻的印象，美丽整齐的校内环境、井然有序的学校管理、独树一帜的特色文化、使得学校社会声誉日益提高，特色办学优势凸显。六、不足与今后努力的方向本学期的工作，我们取得了一些成果，但是也存在一些问题须要我们改正和进一步完善。1、加强队伍建设。在我们的队伍中，还存在着不上进、不和谐的声音；工作时间上网打嬉戏看电影以及精力外移等现象依旧存在。这就要求我们必需仔细对待并加以改正。为此我们要进一步加强老师

23、队伍建设，特殊是加强师德建设，将“学高为师，身正为范”作为每一位老师的思想和行动指南。2、要加大老师培训力度，营造科研氛围。扎实开展教科研活动，提高老师业务素养。3、要进一步更新教化理念。须要全体教化工作者要不断更新管理理念，探究学生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。4、加强学校各部门的合作与协作，加强教务、德育的管理职能，增加全局意识和凝合力，使兴隆台学校至上而下形成合力。同志们，回首往事，拥有的成果已成过去，欲求的事业还在征程，让我们携起手来，同舟共济，共同努力，再绘一片新天地，再创多吉小学九年一贯制学校新辉煌！友情提示：本文中关于201*年学生教化管理工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年学生教化管理工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页