2022 年师德师风建设汇报材料精选11篇.docx

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1、2022 年师德师风建设汇报材料精选11篇 师德师风建设是学校建设的重点，你知道师德师风建设汇报材料怎么写吗？今日我给大家带来的是2022年师德师风建设汇报材料精选11篇，有爱好的小伙伴可以进来看看，参考参考，希望对大家有帮助！篇一为了仔细实行*省教化厅关于全面加强中小学师德师风建设的通知（老师*735号）和*市教化体育局老师队伍建设年活动实施看法（灵教*68号）精神，进一步弘扬高尚的师德风尚，营造我校教化事业发展的良好氛围，*年10月1日起先，在我校教职员工中开展师德师风建设活动，更新师德观念，规范师德行为，提升师德水平，强化师德素养，我校坚持把老师师德教化摆在老师队伍建设的突出位置，加强师

2、德师风建设，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下：一、学校高度重视为确保师德师风建设活动扎实、有效开展，我校刚好召开学校领导班子会议，学习了相关文件精神，探讨部署整个活动。成立了以索校长为组长的活动领导小组，主动召开了师德师风活动动员大会，索校长在会上对老师们提出了五个目标，组织支配了各种形式的培训、学习活动。二、老师学习扎实全体老师自开展活动以来，主动参与师德师风培训，深化学习教化法、老师法、中小学老师职业道德规范、老师资格条例、未成年人爱护法等法律法规，将教化部中小学老师违反职业道德行为处理方法作为重点学习内容，每人书写师德笔记不少于40页，全面

3、提高老师职业素养，引导老师自尊、自强、自省、自律，使老师在教化教学活动中自觉规范职业行为，提高师德修养水平。爱岗敬业、无私奉献，充分呈现我校老师的精神风貌，受到了社会的一样好评。三、学校管理一丝不苟学校强化了老师日常管理，规范老师从教行为。将师德建设工作融入老师日常管理中，把老师思想政治素养、职业道德、个人品德、社会公德、廉洁从教等方面作为对老师综合评价的重要内容，把师德良好作为老师绩效考核、评先评优、职称评审、职务晋升的基本条件。凡是违反师德规定或有群众举报的老师，均实行评优评模一票推翻制。加强和完善对老师师德状况的跟踪管理，先后开展了老师个人自查自纠、组内师德问题大探讨等活动，进行了学生调

4、查问卷、家长调查问卷民意测评，进一步规范了师德管理工作。通过深化班级发放调查表，召开家长座谈会等多种方式，全面驾驭师德师风状况，重点了解老师是否存在上课迟到、家庭作业布置是否合理、体罚和变相体罚学生、上课有无接打手机现象等问题。学校对查摆出的问题进行梳理归类，分析缘由，责令相关教研组和相关老师仔细整改，并对整改状况跟踪监督，确保整改效果。通过持续的评议和查摆，我校老师们能够做到教书育人，爱岗敬业。四、多元活动，有效助推师德建设我校结合教体局提出的机制活、质量优、师生美、百姓赞的教化目标，开展了丰富多彩的师德师风建设活动，提高全体老师的专业素养，极大地助推了师德师风建设活动的进展。1、召开师德师

5、风建设活动动员大会，更换校内电子屏宣扬标语，发动宣扬、营造气氛。动员会上传达了上级文件精神，组织学习了*市第三小学师德师风建设方案，具体部署了师德师风建设活动三个阶段的重要工作。索淑敏校长做了厚德向善，砥砺前行的动员讲话，她要求全体老师要牢记三小厚德向善的校训，秉承明于德，臻于善，敏于行的三小精神，严守师德要求，爱岗敬业、全心投入工作,详细要实现五个方面目标：一以坚决职业志向为重点，不断增加工作热忱。二以酷爱全体学生为重点，不断提升育人水平。三强学风建设为重点，不断提高学习实力。四以规范从教行为为重点，不断改善工作作风。五以改善人际关系为重点，不断优化人文环境。人人争当学生欢迎、家长满足、同行

6、钦佩的网红老师。2、开展师德师风培训学习活动。王永沛副校长对全体老师进行了中小学老师职业道德规范和中小学老师违反职业道德行为处理方法的培训，使全体老师知规范、严操守，做人民满足的老师。各教研组长、处室主任带领组内老师分别学习了教化法、老师法未成年人爱护法、*省老师誓词等相关材料，全体老师熟记于心，爱岗敬业，尽职工作。3、观看视频，学习十九大精神，学习道德模范事迹。周五例会前组织老师观看*感动中国人物秦玥飞、王兰兰等典型事迹和十九大开幕式等相关视频，老师们的内心受到了神圣的洗礼，和善，正直，乐于助人，坚毅，奉献，吃苦耐劳!身为一般的人民老师，我们深信献出微乎其微的小力气，就能感动中国。净化自己的

7、灵魂，向他们一样在有生之年，为社会贡献自己的力气。4、实行老师素养大赛，提高老师自身素养。我校分别开展了语、英、科、体四个学科的老师素养大赛和班主任素养大赛。活动组织有序，老师们经过备课赛课、基本功展示、理论测试、现场答辩，才艺展示五个环节的激烈角逐，最终何皎洁、尚伟娜等12位任课老师胜出，高金波等8为班主任胜出。整个活动，参赛老师精神饱满、各显身手。全体老师受益匪浅，更明白了提高自身专业素养刻不待时，要博览全书，不断锤炼内功、丰富自我，保持主动向上的姿态，博观而约取，厚积而薄发。5、开展班子会前谈感悟、老师会前师德演讲活动。周五班子例会前，翟希云、王永沛、赵娟丽、刘雪峰、王佩琳几位领导分别从

8、担当、责任、爱校、敬业、成长、服务意识等方面进行了工作感悟沟通，让班子成员时刻警醒，牢记自己身上的责任与使命，树立以校为家的信念，一心一意为大家服务。周五全体老师例会前，开展道德讲堂活动，支配了老师师德演讲和道德经讲解活动。我校赵娟丽、阴巧飞、高金波三位老师分别围围着感恩、团结协作、奉献几个主题词进行了会前演讲，付娟丽、刘玉婷两位老师讲解了不言执教、慎终如始两个道德经成语。这两项活动的开展，我们听到了许多身边同事的感人故事，学习他们的优秀做法。道德经的思想更是深化人心，时刻鞭策着我们做有道之人。6、书写学习心得，开展师德师风大探讨活动。此项活动时间长，规模大，内容多。活动中，我们重视宣扬，落实

9、学习书写笔记，把师德与教化教学相结合，注意老师的修养。开展以教研组和各处室为单位的探讨活动，结合师德师风评价标准，汇总组内成员身上存在的问题，进行指责指导，切实把探讨的过程转化为学习和再受教化的过程，活动开展的绘声绘色，取得了明显的成果。7、开展师德师风自查自纠活动。11月中询，我们下发了师德师风评价标准，全体老师结合评价标准逐项阅读，反思自己的行为进行了自查自纠，全体老师仔细严谨、务实求真，正确面对自子身上存在的问题，根据学校的要求进行了整改，完成了蜕变。8、开展师德满足度测评活动，排查整改师德师风问题。11月24日，在全体家长中开展了师德问卷调查，这次师德问卷共发放2300余份答卷。试题内

10、容涉及老师课堂教学行为、学生课业负担、老师的教化方法、家庭与学校的联系等方面，调查活动还特殊征询了家长对学校和老师的合理化建议，通过学生了解了当前学校和老师工作中存在的突出问题。此项活动，促进老师进一步端正工作作风，树立良好的教化形象，为教化的和谐稳定发展起到主动的促进作用9、组织老师进行了师德师风理论测试活动。全体老师通过仔细学习取得较好成果，通过学习广阔老师明确了应遵守什么条令法规；怎样做才是合法的行为；老师应当具有怎样的师德师风；自身素养应在哪些方面提高等问题，进一步加强了老师知法、懂法、遵守法律意识。10、评优评先，德为重。每年我校的评优评先、老师节表彰、三八红旗手、德馨之家、后备干部

11、选拔等活动，都把老师的德育工作放在首位，结合老师师德表现进行一票推翻制，对全体老师是一次警醒，也是一种长期的鞭策。五、建立完善了师德师风建设工作考核制度。着眼于师德师风建设工作的长远推动，以制度为核心，边实践边完善，我校建立以师德建设为主要内容的学习教化体系、评价评估体系、量化考核体系，客观考核老师的师德行为，使师德师风建设逐步走上常常化、制度化的轨道。六、师德师风活动，取得可喜成果。一是深化学习提高老师的自我相识。通过各种形式的学习、参加活动，我校老师牢记三小厚德向善的校训，秉承明于德，臻于善，敏于行的三小精神，严守师德要求，爱岗敬业、全心投入工作,提高了教书育人、管理育人、服务育人的自觉性

12、，形成了爱岗敬业、刻苦钻研、严谨笃学、为人师表的良好氛围。二是有效解决了师德师风方面存在的问题，全体老师规范行为，受到了学生、家长、社会的一样好评。三是促进了教化教学规范化管理，推动了学校依法治校、依法治教进程。老师的使命在于用人格影响人格，用才智点燃才智，用生命影响生命。我们将狠长抓师德建设不放松，上下一心，奋力争先，以高尚的人格感染学生，以文明的仪表影响学生，以广博的学问引导学生，以博大的胸怀关爱学生。人人争当学生欢迎、家长满足、同行钦佩的金城名师。为建设一支德能正其身、才能励其志、行能成其业，让学生爱戴、家长放心、社会满足的老师队伍而不懈努力！篇二敬重的省师德师风建设督察组领导：上午好！

13、首先，我代表新余八中全校师生对督察组领导前来我校考查和指导师德师风建设工作表示热情欢迎！并敬请各位领导就我校师德师建设工作提出珍贵看法！我校创建于1987年，是一所九年一贯制学校，现有学生2196人，老师135人。近年来，我校仔细执行省教化厅师德师风建设的有关规定，着力培育老师爱教、爱校、爱生的职业情感，使老师形成忠于职守、乐于奉献、为人师表的行为习惯，促进了老师的成长和素养的提升，推动了学校教化教学工作，不断提高了我校的教化教学质量：近几年，我校中考成果不断上升，去年取得了新突破，文化考试成果位于全区其次名、总成果位于全区第五名，近80%的学生考取了重点中学；2022年以来，近100多名中小

14、学生参与市、区各类竞赛获得一至三等奖， 中学田径队在*取得区中学生运动会团体总分其次名的基础上，2022年又取得了总分第一名的好成果；10多名老师获省市区各类展示课竞赛一、二、三等奖；4个省、市、区级教研课题顺当结题；学校荣获了市体育、艺术2+1项目先进学校、全区教化教学工作先进单位、省市区综治工作先进单位、区工会工作先进单位等荣誉称号。下面对各位领导汇报我校师德师风建设的详细做法和主要阅历：一、制订老师量化考核方法班主任量化考核方法，并严格依据方法对老师及班主任进行仔细考核为了切实转变老师的工作作风，规范老师的教化教学行为，强化老师的工作责任心，促使老师不断提高工作效率，我们制订了老师量化考

15、核方法班主任量化考核方法，引入了竞争机制、激励机制和约束机制，废除了平均主义，把荣誉与奖金和老师、班主任的德、能、勤、绩与考核结果（总分）挂钩，从根本上克服了干好和干不好一个样，激发了老师工作的主动性和主动性，老师的精神面貌和工作看法发生了明显的改变，增加了班主任工作的责任心，提高了班级管理成效，为推动教学教改、提高教化教学质量奠定了坚实的基础。二、每学年与老师签订师德师风承诺书师德师风向社会公开承诺书禁止老师有偿补课责任书老师的职责是教书育人，有其特别性，必需守住职业道德底线，必需加强自身的修养，勤奋学习，努力提高自身整体素养。为此，我们依据上级教化管理部门的要求，每学年与老师签订师德师风承

16、诺书师德师风向社会公开承诺书禁止老师有偿补课责任书。三个承诺书从依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、严谨治学等方面对老师提出了详细的要求，建立责任追究制，与老师职称评定、评先评优和考核奖惩等挂钩，实行一票推翻制，努力把师德师风落到实处。这份责任书还在强化老师的师德建设、全面提升老师的思想素养，特殊是禁止有偿家教、以教谋私、体罚和变相体罚学生等方面都提出了明确的目标责任。同时，责任书还对自觉抵制社会不良风气影响，坚决做到不接受家长宴请、不收受家长礼品等作出了明确要求。这项工作的开展，从思想和行动上提高了老师们的师德师风意识，对提升老师的职业道德水平，树立良好的师德形象起到了主动的促进作用。三、以老师团

17、队建设为切入点，努力打造一支团结协作、拼搏进取、争先创优的老师队伍团队的力气有多大，学校的前景就有多美，我们必需要建立一个强大的老师团队。几年前，我们学校班子形成了这个共识，开启了有制度方案、有声势规模、有检查评比、有长效机制的老师团队建设活动。详细来说，我校的老师团队建设以年级组为单位，每周组织一个由校级领导带队，其它校务成员、年级组长和部分老师轮番参加的考评小组，从办公室布置、文化氛围、卫生、老师工作纪律、书香办公室建设、老师集体活动等方面对各年级组进行评比打分，分等级对年级组进行奖惩。我校的老师团队建设绝不是头脑发热、哗众取宠的一时之举，我们紧持了四年，年年抓，月月抓，实实在在抓，毫不松

18、懈，成效是自不待言的：彻底转变了老师懒散的工作作风，使每一个年级组都成为一个优秀的团队，每一个团队都凝合着强大的力气，这种力气促进着每一位老师奋勉向上，一点一滴成长，也一点一滴变更学校。今日，走进任何一个年级的办公室，呈现在眼前的是一张张整齐闪亮的办公桌、一盆盆绿意盎然的盆景、一幅幅高雅励志的字画、一个个书香四溢的书柜，一本本密密麻麻的教研记录本，能深刻感受到老师良好的工作作风。四、每学期从老师中评比一次身边好人，以好人引领学校风气为了践行好社会主义核心价值观，我们以举荐身边好人，比奉献精神学高尚品德为主题，发动各年级举荐身边好人，从中评比出全校身边好人，设立好人榜进行宣扬，充分发挥典型老师的

19、引领作用，在全校形成追求高尚道德品德的社会风尚。五、以道德讲堂为抓手，不断提升师生文明素养这些年来，随着物质生活条件的渐渐提高，人们的精神生活却有些贫乏，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在。针对这些问题，我们一年前起先建设道德讲堂，主要内容包括社会公德建设、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设。我们建立了以年级组为单位的道德讲堂上课模式和评比模式，由年级组全体老师集体备课、制作课件、组织全年级学生进行教学，学校党支部组织人员对各年级道德讲堂进行评比，并将评比结果纳入老师团队建设，确保了道德讲堂的效果，一堂堂生动的道德课堂，传颂了凡人道德故事，彰显了道德榜样力气，把奋勉向上、

20、文明诚信与友爱等优秀品行融入到我们每个人的血液中去，在潜移默化中不断提升自己的文明素养，为构建和谐社会奠定了强大的思想道德基础。我们还把师德师风演讲竞赛纳入了道德讲堂范畴，细心组织演讲活动，参赛老师从自身和身边的事例讲起，以自己的相识、体会，畅谈师德师风的重要性，表达了对教化、对学生的酷爱之情，使老师们受到了启发和教化。六、组织老师开展体育消遣活动，实施关爱行动，增加老师凝合力我们成立了教工篮球队，常常性开展篮球竞赛活动；开展中小学老师阳光广播体操活动、教工元旦趣味体育竞赛活动、年级组春秋游活动、 三八女教工消遣活动。这些体育消遣活动，既丰富了老师生活，熬炼了老师身体，又强化了老师的集体观念。

21、用对老师的爱呼唤老师对学校的爱，我们始终信奉这个理念，坚持以人为本的原则，实施关爱工程：无论什么时候，只要老师患病，学校领导必亲自探望，老师有丧，学校领导也必亲自吊唁；补助生活贫困的老师；在经费并不太富裕的状况下，为每个办公室安装空调，让老师告辞燥热的夏天、寒冷的冬天；组织老师体检细致入微地关切老师的身体、生活、工作、成长和家庭，收获了老师对学校巨大的认同感，对职业剧烈的敬畏感，增加了老师的凝合力和向心力。七、在班子中提倡吃苦在前，享受在后精神，在党员老师中开展做合格党员，为党旗增光活动，引领老师主动向上任何一个组织和团队必需要用引领的力气。这些年来，我们特别注意发挥班子成员和党员老师的表率作

22、用，在班子成员中提倡吃苦在前，享受在后的精神，要求班子成员带头挑重担，不计较工作条件的艰苦。我校的班子成员很好地做到了这一点，教学教改不怕苦，走在前面，老师办公室安装了空调，各部门办公室夏天只能用电风扇，冬天只能用火炉，但没有一个班子成员叫苦。班子成员的一举一动，老师们都看在眼里，他们的精神深深影响了老师们。我们还在党员老师中开展了做合格党员，为党旗争光的活动，出现了不少感人事例：当得知我校要派老师去边远农村支教时，一位年轻的女党员老师尽管孩子只有半岁，也坚决果断地报了名，支教后，她每天跑很远的路，早早到达学校，从没有迟过到；当我校把七、八年级的英语教学纳入课改，须要有老师接受英语教改任务时，

23、一位年近五十岁的女党员老师英勇地站出来。正是有了党员老师的榜样作用，学校解决了许多麻烦的难题。回顾我校的师德师风建设工作，我们感受到良好的师德师风是学校教化教学这棵大树的根，只有根深且壮，学校教化教学这棵大树才能枝繁叶茂，花美果甜。今后，我们将接着贯彻省教化厅有关师德师风建设的精神，以主动向上的姿态和扎实有效的活动开展，进一步夯实师德师风工作，努力建设一支高素养的老师队伍，全面推动学校教化教学工作。篇三我校是1976年新办的一所农村初级中心小学，老师的本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页