2022高三思想政治课复习教学设计:《政府的权力:依法行使》.docx
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1、2022高三思想政治课复习教学设计:政府的权力:依法行使 一个无任何特色的老师,他教化的学生不会有任何特色。下面是课件范文网小编为您举荐高三思想政治课复习教学设计:政府的权力:依法行使。 一、教学目标 1.阅读课本P43,找到并说出政府的含义和详细要求,能够在合作探究和选择题中做出正确推断,精确率达90%。 2.阅读课本P43-44,找到并记住政府依法行政的缘由,能够通过合作探究理解依法行政的意义。 3.阅读课本P44,找到并说出政府权力行使的环节及科学、民主、依法决策的要求和防止决策失误的措施,能在合作探究和选择题中做出精确推断,精确率达90%。 4.通过演讲,能够培育自身的法治和责随意识,
2、感悟政府的依法行政,自己也能为其贡献一份力气。 教学重难点 1.政府的含义和详细要求。 2.政府依法行政的缘由,依法行政的意义。 二、教学过程 1.自主回答预习检查问题: 依法行政的含义针对学习目标1 依法行政的详细要求针对学习目标1 权力行使的环节针对学习目标3 2.情境导入: 观看投其所好的反腐题材的小品,感悟出国家及其工作人员的权力不能滥用,应当依法行使! 3.问题探究一针对学习目标2 探究问题:暴力执法泛滥下去,会有什么危害呢? 学生活动:1.自主思索2.小组合作探究3.小组代表探究展示 展示内容: 小组1展示:暴力执法泛滥下去,损害了公民的合法权益,如人权。 小组3展示:暴力执法泛滥
3、下去,损害了政府在人民心中的形象,不利于树立政府的威信。 小组5展示:暴力执法泛滥在全社会造成不好的影响,不利于推动全社会尊法重法遵守法律。 师点拨:各组展示地都很有道理,我们可以从三个角度来分析:公民、政府、法制建设。 4.问题探究二针对学习目标1 探究问题:分析三组镜头分别体现了依法行政的哪个详细要求? 学生活动:1.自主思索2.小组合作探究3.小组代表探究展示 展示内容: 小组2展示:第一组镜头体现了合法行政。 小组3展示:其次组镜头体现了程序正值。 小组6展示:第三组镜头体现了权责统一。 5.问题探究三针对学习目标3 探究问题材料中政府是如何决策的? 学生活动:1.自主思索2.小组合作
4、探究3.小组代表探究展示 展示内容: 小组4展示:通过网络调查、走访社区等形式了解人民群众的意愿体现了民主决策; 小组6展示:聘请专家对技术性较强的重大事项进行分析体现了科学决策; 小组8展示:政府法制部门要负责对决策内容进行合法评判体现了依法决策。 6.检测反馈针对学习目标1.3 学生活动:5分钟完成【课堂探究学案】中的【当堂检测】5道选择题,做完自对答案,学生自主讲解错题,老师点拨。 7.演讲展示针对学习目标4 演讲主题:我的中国梦 学生活动:卜令剑、王杰、韩祥行三位同学向大家展示了自己的中国梦。 8.总结反思 学生活动:依据屏幕上的【总结反思】自主整理笔记,完善体系。 课后习题 【问题探
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