2022201-年教研教改工作总结.docx

《2022201-年教研教改工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022201-年教研教改工作总结.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022201*年教研教改工作总结 201*年教研教改工作总结县教化局：本学期我校教研教改工作在全体教职工的共同努力,取得了肯定的成果,现总结如下：一、关注课堂教学,抓好教学质量。学校的教学工作都围绕提高教学质量这个中心,学校本期制定了教学目标任务,各年级对目标任务向班级和学科老师进行了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量状况向全校老师进行了通报,制定了本期教学安排,拟定了措施。老师们向课堂要质量,大力进行教学改革,各位老师细心设计教案,合理支配教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分呈现学生的学问构建过程,培育学生乐思、善思的学习习惯,贯彻“先学后教,以学定教,自主学习,当堂训

2、练”这一课堂教学模式。习题精选,题量适中,评讲刚好,因材施教,重视学生的思想教化和学法指导。二、推动课程改革,试验好新教材。突出新课程改革工作重点。全体老师仔细学习新的课程标准,领悟其改革的精神实质,科任老师熟识新教材,逐步摸索出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,提倡学生主动参加,乐于探究,培育学生收集和处理信息的实力,获得学问的实力,分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。学校切实抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动，对新课程实施不断总结。三、充分发挥教研活动作用。加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任仔细对老师进行教学探讨、教学改

3、革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题探讨、质量分析。做到有针对性,有实效性。同学科老师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,仔细制订活动安排并主动实施。学校每月对教学工作全面检查。四、强化教学常规管理,规范教学行为。坚持依法治教，严格执行课程安排，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，接着细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断规范老师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发觉的问题,刚好将状况向全体老师进行通报分析,进一步规范了教学行为。五、搞好考试支配,严格考试管理。严格考试的考务工作。强化考纪教化,

4、增加考试的肃穆性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了老师教学质量监控,对考试状况刚好召开教学质量分析会,面对全体进行教学质量跟踪调查,切实关切每一位学生的成长,全面提高教学质量。六、参与学区教学检测班级教学工作惊慌有序。参与学区教学检测班级教学工作“惊慌、有序、科学、高效”。依据义务教化的课程改革形势刚好调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,切实优化课堂教学,向40分钟要效益。全部老师有质量意识,危机意识,忧患意识,仔细探讨检测形势,仔细探讨考试策略,想方设法提高参与学区教学检测班级的教学质量。七、开展校本培训,提高老师素养。学校着力打造一支崇德尚美、才高

5、艺精的老师队伍。学校领导、优秀教师仔细开展了对青年老师进行电子白板等各种培训，70以上老师能娴熟运用电子白板进行教学。为了在思想上进行引导，组织青年老师学习教化政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教化观,人才观。学校开指导青年老师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务实力。学校擅长发觉青年老师的闪光点,适时予以表彰。八、重视教学反思,提高教研水平。反思是老师对教学行为以及由此产生的结果进行谛视和分析的过程,它是教研最一般的形式,按教学进程,要求老师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教

6、学中,要求刚好、自觉地对师生的行为进行反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进行。教学后,对自己的教学行为进行批判性反思,使教学阅历理论化。通过反思,老师的教学实力有了明显提高。九、开展老师探讨活动,促进教学沟通。老师探讨活动在周四进行,老师轮番演讲,每次发言老师两名。探讨内容主要是一周以来的教学心得、教化故事、教化反思、课程改革、教化信息、学科探究和学校管理。老师发言时观点正确显明,论据充分有力,能紧密结合教学实际,通过这项活动,老师们能够在反思教化教学,传播先进的教化理念,讲解并描述亲历的教化故事,给老师以亲近感、亲切感,促进了教化教学沟通,让老师们共享了教化的胜利与喜悦

7、,在倾听和诉说中,探究了科学的教化教学方法。十、重视学情调查,探讨学生状况。学校每月、期中、期末对学生开展学情调查,对学情分类进行归纳,刚好反馈并进行探讨,刚好调整教化教学手段,改进教学方法,特殊注意对学困生和留守学生的调查,从生活状况、学习状况、心理素养多方面进行探讨,精确地发觉问题,刚好地实行措施,这样,“从学生中来,到学生中去”,促进学生全面健康成长。十一、不足之处。1、今后还要进一步加强学习,不断探究和汲取科学的管理理念和方法，提高管理水平。2、在安排、支配工作时还要留意多思索、多商议,以便更周到、更细致、更完备。3、要进一步实施好教研结安排,建立和完善有关制度,落实检查和考核。4、结

8、合学校实际,加强教学探讨,求真务实。5、加强对新课程的培训、指导、检查,切实转变师生教学观念。6、严格按新的课程标准和安排排课。扩展阅读：宽甸小学201*-201*年教研教改工作总结宽甸小学201*-201*其次学期教研教改工作总结本学期我校在上级部门的正确指导下，通过全体行政协作和老师努力，已顺当完成教化教学任务。教研教改工作上新台阶教务工作取得肯定的收获，也有值得思索的地方：一、抓队伍建设，全面提高老师素养1、加强理论学习：针对我校青年老师多的特点，我们把抓理论学习放在首位，要求每周两个小时的学习时间。人人有学习记录及学习心得体会，校领导提前打算，刚好给老师充电。我们主要学习了：新课程标准

9、，自主学习理念的学习，地区和校级课题理论学习，主动参与各级校本培训，并组织收看参加式培训录像，使老师吸纳了新观念、新理念、新方法。2、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。“五仔细”工作是教学常规管理的重点，而“五仔细”工作中备课又是重中之重，课前备课质量的凹凸将干脆影响四非常钟的课堂教学效益，为此我校强调教研组必需集体备课。在教研组长会议上明确了备课组活动的时间、方式和要求，坚决杜绝上无打算之课。特殊强调备课活动的过程以及集体备课教案的运用，充分利用无纸化办公条件实现资源的共享。并且通过各次的“五仔细”检查来督促落实这项工作。上课，要严格执行课程设置方案

10、，把握好教学进度，大力推行教学现代化手段，主动探究教化信息技术和学科教学整合的途径和方法，结合教材实际，主动组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习，在传授双基的同时，重视学习情感与学习实力的培育。作业布置有明确性和针对性，不机械地重复地盲目地抄写，留意作业的深广度和份量，刚好检查、批改、讲评。特殊是作业批改各老师做到了生生见面,进行面批。仔细组织平常测验、期中考试和期末考试，以考促学，老师仔细做好阅卷、分析、讲评工作，努力为学习有困难的学生特殊辅导，同时加强他们学习爱好、学习看法和学习习惯的培育。求真务实，进行教学常规检查。我校每月一次全校老师常规工作检查。我处加大了教学调研的力度，对

11、部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采纳听、看等形式。听：即听随堂课；看：即看老师的备课、辅导笔记。不定期检查与随机抽查相结合，对任课老师写教案及批改作业状况进行检查，并记录在案，通过此举督促老师备好课，批好作业3、抓辅导：详细分课内辅导和课外辅导两种形式，课内要求老师通过提高练习及书写作业等形式，抓两头带中间的同时摸清优等生和差等生的分布状况，为课外辅导奠定基础；课外辅导重点放在差生上，给他们开小灶、吃偏饭，进行“单兵教练”面对面辅导。另外，在学生中开展“结对子、一帮一”活动.二、大胆改革课堂教化，加强教化科学探讨课题探讨最重要的阵地就在课堂。课堂教学是课程改革试验的基本途径，只有切实

12、改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，课程改革才能取得实效性发展。本学期，我校接着以“课堂教学的有效性”为课题融入新课程理念，主动探究与新课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向相互交往关系，由以讲为主转向合作探究为主，由接受学习转向发觉学习，由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观（关注并利用学生的生活阅历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的学问等）贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师变更评课方法，从而变更教学方法，在旧教材中体现了新理念。要求参与课改的老师每个月要做到“三个一”，即“写一篇教化

13、教学反思，整理一篇教学案例，上一节研讨课”。引导老师刚好记录自己在试验中的所思所想，刚好反思和总牢固验中的得与失，仔细写好教学后记，随时登记自己在教化教学中有特色的做法，仔细做好“案例探讨”，促进我校教研水平的提高。三、学校的整体教研水平上新台阶1、在平常实行的教研教改活动中，我们充分利用这一有利契机，细心打算，制定详尽安排，实行责任细化到每个岗位、每个老师，成立指导小组，全员参加全过程，从过程效果看，老师得到强有利的熬炼机会，从而促进我们学校教研水平的上升。、老师不但注意教学模式的实践工作，还能仔细撰写反思、论文，从上交材料的广度、深度上分析，比以往有较大的进步。3、组织老师开展教学课件制作

14、活动。一方面充溢我校教学资源库，另一方面也带动老师电教化水平的提高。四、学生的综合实力有新提高学校依据当前社会现实要求及国家教化方针政策，把素养育人、实力育人、学问育人、品德育人有机地进行结合一起。促学生全面发展，同时突出个体教化，全面落实教化实施纲要，取得初步成效。1、我校文艺队常常参与社区组织的各项活动，呈现学生的综合实力，特殊是迎元旦广播操竞赛体现铁小学生的动作技能和良好的精神风貌。2、在学期末教学质量检测中，各年级质量水平有不同程度的提升。五、值得思索的现象：目前，由于学校常规工作还不够规范，教研教改工作力度不够，我校生源参差不齐的状况肯定程度上造成在驾驭学问方面实力较差的学生各班均有不同程度的存在，由此大大地制约学校的声誉与发展。因此这两个方面问题在下学期的工作中应加以有效地解决。201*年7月友情提示：本文中关于201*年教研教改工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年教研教改工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页