2022年七年级政治教学计划汇总八篇.docx

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1、2022年七年级政治教学计划汇总八篇七年级政治教学安排汇总八篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，又迎来了一个全新的起点，该好好安排一下接下来的教学工作了！以使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，以下是我为大家整理的七年级政治教学安排9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。七年级政治教学安排 篇1一、教学总体设想及依据青少年警惕性差，对生疏人和异样现象缺乏戒备，防范侵害、爱护自己的意识和实力较弱而常受到损害。因此，教学中应从学生的实际和已有的生活阅历动身，通过对视频的观赏，架起生活与教材的桥梁，引导学生主动参加，从而在观赏中感悟;关注学生的情感体验、内心感受，让学生能够辨别是非，在困难的环境中作出

2、精确的推断，作出正确的选择，培育学生对事物的正确看法;通过问题的提出，让学生去自主合作、探究，在探究新学问的同时获得轻松、愉悦、胜利的情感体验。二、学生分析对于十三四岁的青少年来说，面对困难多变的社会环境，由于他们有限的社会阅历和社会阅历，经常会受到自然灾难、意外事故和社会不良行为的侵害。通过学习本课，力求提高青少年的自我爱护意识，教给他们必要的爱护自己的方法和技巧，让他们学会冷静地面对侵害，爱护自己，为自己创建一个平安的学习和生活的空间。三、教学目标情感看法价值观目标：1.追求平安而充溢的初中生活。2.树立自我爱护的意识、志气和信念。实力目标：学会相识和推断面临的不法侵害，提高自我爱护意识。

3、学问目标：1.知道身边存在青少年受侵害的现象。2.知道我国为爱护青少年的健康成长特地制定了相关法规。四、教学重点、难点教学重点：种种侵害的类型及缘由;青少年应如何爱护自己。教学难点：青少年应如何爱护自己。五、教学过程（一）新课导入：多媒体展示视频山西黑砖窑事例，提出问题：山西黑砖窑老板雇佣童工、侵害童工的事务说明白什么?对此你有什么感想?(结合学生的回答，老师归纳总结)我们身边有很多担心全的因素，可能会遇到侵害。我们应学会爱护自己。七年级政治教学安排 篇2学问目标：知道身边存在青少年受侵害的现象和自我爱护的方法和技巧。实力目标：学会相识和推断面临不法侵害，提高自我爱护意识，学会运用有效方法，逐

4、步形成自我爱护的实力情感看法价值观目标：追求平安而充溢的初中生活，树立自我爱护的意识、志气和信念，学会依靠家庭、学校、社会爱护自己。重点:(1)种种侵害类型及缘由;(2)身边的爱护。难点: 身边的种种侵害。：事例分析法; 讲解法;谈话法;探讨法;多媒体教学：新课导入：青少年正初在爱好高峰时期，新奇、好动、好学、好仿照，对很多问题都感爱好，遇到簇新的事物总想知道为什么，不免性急出了查错，招来他人、父母、老师等的惩处，甚至招到毒打，面对此现象你这时该怎么办呢?在坐的同学有类似状况吗?今日我们就来探讨一下这个问题。讲授新课：一 身边的侵害与爱护(一)、种种侵害1、请同学们看大屏幕的图片和教材第P91

5、页两个事例和两幅图，探讨下列问题：(1)、两个事例、两幅图的青少年受到了来自哪方面的侵害?(2)、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响?(3)、在我们四周还存在哪些侵害?(老师巡察小组的探讨并借有利时机进行指导。提示：青少年可能受到的损害有：来自家庭、学校、社会和意外事故)2、在此基础上，进一步探讨青少年受到侵害的缘由?(学生探讨)老师进行小结：(1)、青少年正处于长身体、长学问的重要时期，各方面都不成熟;(2)、生活环境困难，存在着不利于青少年健康成长的因素。探讨：如何辨证相识来自家庭和学校的损害?老师举例(略)(二)、身边的爱护(投影显示)：杜鹃的父亲封建思想很严峻，认为女孩子读书没有用，

6、始终让她辍学。到初中三年级时，他的成果出现波动，为此父亲逼她辍学。老师知道了这件事，主动做她父亲的工作，最终维护了杜鹃的受教化权，使她接着自己的学习生活。探讨：(1)、杜鹃受到的侵害来自何处?(2)、她实行的行动是什么?(3)、她得到哪些方面的帮助和爱护?(4)、假如你是杜鹃的老师，怎样做她父亲的思想工作?老师指导学生小结：爱护青少年的健康成长，国家、社会、学校、家庭等各个方面都有肯定的爱护责任和爱护措施。假如社会、学校、家庭等各个方面爱护不刚好、不到位，我们青少 年应当如何做呢?激励学生畅所欲言：加强自我爱护;尽自己所能，用才智和法律爱护自己的合法权益。课堂练习：1.当你的合法权益受到侵害时

7、，该怎么办?( )A 忍气吞声，任其侵害B 采纳非法手段进行报复C 学会运用法律武器维护自身的合法权益2一位家长说：孩子是我的，想让他上学就上学，不想让他上学就不上。这位家长的说法对吗?谈谈你的看法。课堂小结：身边的侵害与爱护(一)、种种侵害：1、 类型：意外损害、家庭侵害、学校侵害、社会侵害等。2、缘由： 各方面都不成熟; 生活环境困难。(二)、身边的爱护：1、责任和爱护措施：国家、社会、学校、家庭等。2、留意：加强自我爱护;尽自己所能，用才智和法律爱护自己的合法权益。七年级政治教学安排 篇3一、教学指导思想:根据学校的教学工作安排要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探究

8、新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，专心推动教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培育学生探讨性学习的精神，注意提高学生的潜力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。二、学生状况分析:本学期任教七年级三个班政治课。从上学期的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的专心性还算比较高，但由于第一次接触开卷考试，潜力显得有较大差距，对开卷考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强潜力素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的潜力，真正把教学工作落到实处。三、本学期主要教学工作:1、接着钻研学习新课程标

9、准，学好教学改革新理论，努力提高自身教学教研理论水平。2、把握好新教材的编写目的和教学要求，提高驾驭新教材的潜力。3、加强教研活动，专心参加群众备课，做到多听课、多总结。仔细学习他人、他校的先进教学阅历，做到相互学习，取长补短，努力提高教学潜力。4、专心开展课堂评优活动，不断优化新课程标准的教学模式和教学方法，大胆开拓创新。5、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务，尤其仔细实施课堂目标教学法。6、切实抓好学科培优工作，透过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率，把学科成果跃上新台阶。7、仔细组织开展其次课堂活动，培育学生学习爱好和学习热忱，提高学生学以致

10、用的潜力，充分体现思想品德课的学问、潜力、践行三位一体的教学目标。8、仔细组织开展社会实践活动，帮忙学生相识社会、了解社会，提高学生辨别是非的潜力，提高学生的综合素养。9、加强开卷潜力训练，提高学生运用学问分析问题、解决问题的潜力，以使学生尽快适应开卷考试的要求。七年级政治教学安排 篇4一、指导思想七年级思想政治课，从必需的好处上说，是一门德育与心理教化相结合的课程。这本教材由三个单元共十课组成，对学生进行良好心理品质教化，高尚道德情操教化，正确思想方法的教化，使他们懂得酷爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪遵守法律、严格自律、自我爱护对个人成长的好处；引导他们正确对待社会，培育健全人格；增加自我

11、爱护的意识，提高自我爱护的潜力；激发他们酷爱祖国的情感和建设祖国的使命感。二、教学目标1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。2、懂得酷爱生活、珍爱生命。3、学会调整心情，持续乐观心态。4、增加自我爱护的意识，提高自我爱护的潜力。5、激发他们酷爱祖国的情感和建设祖国的使命感。三、主要措施1、依据学生的实际状况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。2、上课过程中透过日常生活中的例子引导学生更好地驾驭该课资料。3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。4、以探讨形式促进学生的学习专心性，活跃课堂气氛并巩固学问。5、结合课文资料布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独立完成。四、教学进度表第

12、一至八周：完成第14课到第20课教学，并进行相关的探讨性学习第九周：期中复习第十周：期中考试与试卷分析第十一至十七周：完成第21课到第26课教学，并进行相关的探讨性学习第十八周：期末复习第十九周：期末考试及阅卷七年级政治教学安排 篇5一、指导思想以党的教化方针和科教兴国战略为指导，以实施全面素养教化为方向，充分发挥思想品德课的教化功能，围绕“走进中学”、感受中学生活、促进学生对中学生活的理解与适应作为基本生活主题，培育学生主动健康的自我，仔细完成学校工作任务，努力提高教学水平和质量。二、教材的整体框架结构设计课程标准明确规定：“本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。”

13、据此，教材改革力求彻底转变以“学科为中心”的课程观，彻底变更“繁、难、偏、旧”的现象，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科学问为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律、国情等几方面的内容以培育学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教化的实力。依据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级的教化主题是珍惜初中生活，做生活的主子，七年级确定的核心概念是关爱、自尊、自强。在七年级上学期，教学的主要任务则是帮助学生适应新的学习生活。通过这个主题，涵盖、整合并完成课程标准中规

14、定的关于道德、心理健康、法律等不同领域的内容。三、教材分析详细说来，本册教材共分四个单元，即第一单元“笑迎新生活”、其次单元“自我新期盼”、第三单元“过富有情趣的生活”、第四单元“过健康、平安的生活”。第一单元：笑迎新生活本单元包括“珍惜新起点”“把握学习新节奏”两课内容和一个“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究。1、主要内容。第一课珍惜新起点，从初中生面临的新的学习生活起先，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体。从被动的适应到主动的创建，这是从面上落实七年级的教化主题。其次课把握学习新节奏，是从点上落实七年级的教化主题适应问题。这一课主要围围着学习问题，设立了“学习新天地”和“享受学习”

15、两框内容。第一框“学习新天地”，从学习的新特点谈起，谈到如何管理自己的学习，怎样实行更高效的学习方式来适应初中阶段的学习。其次框“享受学习”，从学习中有苦也有乐谈起，谈到如何从学习学问、探究世界的奥妙中，享受学习的欢乐。设计“我们的班徽，我们的座右铭”的主题探究活动，让学生为自己新的班集体设计班徽，其目的就在于在活动的过程中，引导学生开动脑筋去思索自己的班集体原委须要怎样的精神。一方面，让同学们把学过的学问融会贯穿；另一方面，也主动地开发、挖掘学生的潜能和创建力。2、基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（二）1、2：主动与同学、挚友交往，养成热忱、开朗的性格。（二）1、6：养成团结

16、合作、乐于助人的品质。（三）1、4：正确相识个人与集体的关系，体会“团结就是力气”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。（一）1、5：形成良好的学习习惯。（二）1、4：了解老师工作的特点，主动与老师进行有效的沟通。（三）1、2：正确对待学习压力，培育正确的学习观念。其次单元：相识新自我本单元包括“珍爱生命”“欢快的青春节拍”“自我新期盼”三课内容和一个“相识新自我”的主题探究。1、主要内容。第三课珍爱生命，从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命须要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何敬重生命、如何延长生命的价值。第四课欢快的青春节拍，从青春静静来、青春期的生理改变说到如何消退青春

17、期的苦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样保持青春的心态。第五课自我新期盼，包括三框内容。第一框“日新又新我常新”，设立了两个方面的内容：要用全面的、发展的眼光看待自己；相识自我的途径有：自我视察，通过他人了解自己，通过他人的看法与评价了解自己，通过集体了解自己，通过自我检查来反省自己。其次框“发觉自己的潜能”，从如何相识自我的潜能，谈到如何发掘自己的潜能。第三框“自我新形象”，从心中设定的志向形象入手，谈到初中生对自我的新期盼，最终谈到对将来的展望。“畅言青春新自我”的主题探究，在于引导学生呈现青春的活力，追求有意义和有价值的人生。2、基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准

18、的要求。（二）2、1：知道人类是自然界的一部分，相识自己生命的独特性，体会生命的珍贵。（一）2、2：知道应当从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。（二）2、5：懂得爱惜公共环境和设施。（一）1、1：悦纳自己的生理改变，促进生理与心理的协调发展。（一）1、2：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的苦恼，调控好自己的心理活动。（一）1、6：了解自我评价的重要性，客观地相识、评价自己的优缺点，形成比较清楚的自我整体形象。第三单元：过富有情趣的生活本单元包括“做心情的主子”“品尝生活”两课内容和“展示我们充溢欢乐和情趣的生活”的主题探究。1、主要内容。第六课做心情的主子包含两框内容：丰富多

19、样的心情和学会调控心情。第一框“丰富多样的心情”中，第一目“心情万花筒”从个人丰富多样的心情感受说起，谈到心情的喜、怒、哀、惧四种基本类型，谈到心情与情境的关系，丰富多样的心情构成了人们多姿多彩的生活。其次目“心情与生活”，主要是说心情对人会产生不同的作用，包括主动作用和消极作用。其次框“学会调控心情”，其中“心情是可以调适的”，谈到心情与个人的看法是紧密相连的，因而变更看法就可以变更心情。“排解不良心情”中，由青少年的心情特点谈起，谈到调整心情的一些详细方法。“喜怒哀乐，不忘关切他人”，侧重于从道德教化的角度，教化学生表达心情必需考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的方式表达自己的

20、心情。第七课品尝生活。第一框“情趣与爱好”，从情趣源于爱好入手，谈到什么是情趣，情趣有雅俗之分。在第一框的基础上，其次框主要涉及如何“追寻高雅生活”，其中保持乐观、幽默的生活看法，正确对待新奇心，不盲目从众，丰富文化生活，这些都是追寻高雅生活的不同途径和要求。最终，课文还写到如何提升情趣，陶冶情操。在“展示我们充溢欢乐和情趣的生活”的主题探究中，教材指出欢乐而富有情趣的生活，是人们的憧憬和追求。指导学生追求这样的生活，充分展示他们每个人健康、主动、向上的生活，有利于学生养成自信、乐观的心态。通过这种主题探究活动，让学生带着问题与设计绽开对本单元内容的学习，可以充分调动学生的思维，发挥学生的主观

21、能动性，引导学生逐步培育起自主学习的习惯，提高学生的思想道德素养。2、基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（一）1、3：理解心情的多样性，学会调整和限制自己的心情，保持乐观心态。（三）1、2：正确对待学习压力，克服考试焦虑，培育正确的学习观念。（二）2、3：关切和敬重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思索，能够与人为善。（一）1、5：陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活看法。（三）1、1：正确相识从众心理和新奇心，发展独立思索和自我限制实力，养成良好行为习惯。第四单元：过健康、平安的生活本单元包括第八课“学会拒绝”、第九课“爱护自我”两课内容和“共筑自我防护的堤防

22、”的主题探究。1、主要内容。第八课学会拒绝，包括两框内容：“身边的诱惑”和“学会拒绝不良诱惑”。教材将“身边的诱惑”归纳为领奖台的诱惑、金钱的诱惑、嬉戏机的诱惑、黄赌毒与xxx的诱惑。“学会拒绝不良诱惑”中介绍了通过联想后果抵制诱惑、主动请人帮助自己拒绝不良诱惑、避开诱因法、婉言谢绝、专时专用等方法。第九课爱护自我，从“身边的侵害与爱护”谈起，青少年可能面临家庭、社会等各方面的侵害，因而要学会自我爱护。在“防范侵害，爱护自己”一框中，教材提出了学生应提高警惕、学会用法律和才智来爱护自己。“共筑自我防护的堤防”的主题探究，是一个总结学问与实践操作训练有机结合、对学生具有现实指导意义的活动。通过此

23、活动，可以增加学生的辨别实力和自护实力，培育中学生的合作精神和责随意识。在进行探究活动的过程中，应留意指导学生结合实际，以使活动结果真正发挥作用。2、基本要求。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。（一）2、6：能够辨别是非善恶，学会在比较困难的社会生活中做出正确选择。（一）3、4：自觉抵制“黄、赌、毒”和“xxx”xxx等不良诱惑。（三）1、1：正确相识从众心理和新奇心，发展独立思索和自我限制实力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。（一）3、5：学习在特定情景下自我爱护的方法。四、学生学情分析1、学生学问实力基础：初一学生起先进入青春期，身体和心理相应地产生改变，获得学问的爱好在增加，但理性思

24、维的发展还很有限，而此时，伴随着学习科目增多，容量变大，须要理解的成份增多；中学老师不再像小学老师那样四平八稳地助学，起先渐渐放手让学生自己学，自己做、自主支配课余时间。学生会产生无所适从的感觉，因此，这一阶段要培育学生良好的学习习惯和学习方法，从制定学习安排到听课、预习、复习、巩固、记忆方法等方面培育学生，并留意随时帮助学生建立自信，形成学习内驱力。2、个别差异：由于学生心理、生理发展的程度不同，再加上学生的特性心理品质不同，因此，此时学生的个别差异会更加明显。3、学生难以理解的问题和简单出现的错误：面对新的学习内容，学生会出现难以理解的问题和简单出现的错误比如：1、初中生活关系为来的发展，

25、我要舍命读书。2、为什么他的学习方法对我不适用呢？3、生命原委意味着什么？4、青春对我们的人生原委有何意义？5、人们都在追寻欢乐，欢乐的真谛是什么？6、面对人生路上的各种诱惑，我们怎样辨别，怎样推断、怎样自我爱护？五、教学目标本学期学科教学目标：通过本册教材四个单元的学习帮助、引导学生完成小学到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在相识崭新的自我的基础上，以阶段目标为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会爱护自己，珍惜初中生活，做生活的主子。六、指导方法在和学生共同了解学科性质、内容的基础上，学生对本门学科会很感爱好，以此为契机，结合学生青春期不同的发展进程，以及学生在迈

26、入初中新的学习、生活后遇到的不同的问题进行群体性或个体性有针对性的指导。七、教学措施（一）、做好教学常规工作1、仔细钻研教材、教纲。熟识教材及其指导思想，仔细备课，上好每一节课。做到授课胸有“书”。仔细细致批改学生作业，全收全改，刚好收发。严格要求学生独立完成作业，刚好检测。2、虚心学习，本期听课不少于15节，多听组内和其他相关优秀老师的课。3、仔细刚好写好安排和总结，按安排实施教学工作。（二）、主动参与教研，提高业务水平1、主动参与教研活动，担当教研组支配的本期政治的一节公开课，提高教研实力主动撰写教学论文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平常注意再学习，阅读百科，摄取与政治相关的

27、理论学问和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有劝服力。（三）、激发学生爱好，提高学习成果1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参加学习，采纳探讨、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。2、敏捷协助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习爱好，增加了学生自信念。3、开展帮带活动。激励优生带差生，把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，刚好反馈，提高整体教学效果。4、严抓思想工作。刚好了解学生学习思想状况，做好工作，严格要求学生，引导学生健康成长。（四）、强化德育功能，开展课堂活

28、动（1）、协作德育，挖掘功能。协作学校德育活动，充分挖掘思想品德课的教化功能。采纳演讲、座谈、辩论等形式活动，开展一些课外活动，引导学生全面发展。（2）、严于律己，教书育人。立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，同等待生、爱惜学生。工作仔细细致负责，教化学生晓之以理，动之以情，努力让学生喜爱学习思想品德课，培育良好的心理品质。七年级政治教学安排 篇6一、教材内容分析教材特点：本册教材以珍惜初中生活，做生活的主子为主题，以学生进入新的学习、生活环境为切入点，在学习的过程中润物无声的帮助学生们解决如何和新的老师、同学共同适应新的学习生活，新的环境，并在新的起点上向往和实现将来。本册教材教学的核心

29、关键词是：关爱、自尊、自强。1.学问结构：本册教材在珍惜初中生活，做生活的主子主题下，依据这一时期学生步入新学校，融入新集体，起先新生活的诸多问题和不适应，从学生自身的需求入手，帮助、引导学生更好的适应新的学习、生活，教材设立了四个相对独立的单元：第一单元：笑迎新生活（通过初中和小学在学习环境、学习内容、学习任务、学习方式等方面的不同，让学生了解初中生活、珍惜初中生活，成为生活的主子。）、其次单元：相识新自我（伴随着新的初中生活，学生们也进入了美妙的青春期，因此学生们也要理性客观的相识崭新的自我）、第三单元：过富有情趣的生活（我的青春我做主，虽然有荆棘，但我要做心情的主子，追寻高雅的生活。）、

30、第四单元：过健康平安的生活（生活中有种种诱惑、危急自护自救常识，增加自我爱护意识）。2.学问内在联系：本册教材中设立的四个单元，第一单元：笑迎新生活其次单元：相识新自我，第三单元：过富有情趣的生活，第四单元：过健康平安的生活。表面看来相对独立，但内在相互联系。四个单元围绕新初一年级学生在新的学习生活中来自主体、客体、四周环境等新问题，以珍惜初中生活，做生活的主子为教化主题贯穿，突出了关爱、自尊、自强的核心追求，使学生在学习了四个单元后有了一个很大的提升。二学生学情分析1.学生学问实力基础：初一学生起先进入青春期，身体和心理相应地产生改变，获得学问的爱好在增加，但理性思维的发展还很有限，而此时，

31、伴随着学习科目增多，容量变大，须要理解的成份增多；中学老师不再像小学老师那样四平八稳地助学，起先渐渐放手让学生自己学，自己做、自主支配课余时间。学生会产生无所适从的感觉，因此，这一阶段要培育学生良好的学习习惯和学习方法，从制定学习安排到听课、预习、复习、巩固、记忆方法等方面培育学生，并留意随时帮助学生建立自信，形成学习内驱力。2.个别差异：由于学生心理、生理发展的程度不同，再加上学生的特性心理品质不同，因此，此时学生的个别差异会更加明显。3.学生难以理解的问题和简单出现的错误：面对新的学习内容，学生会出现难以理解的问题和简单出现的错误比如：1初中生活关系为来的发展，我要舍命读书。2为什么他的学

32、习方法对我不适用呢？3生命原委意味着什么？4青春对我们的人生原委有何意义？5人们都在追寻欢乐，欢乐的真谛是什么？6面对人生路上的各种诱惑，我们怎样辨别，怎样推断、怎样自我爱护？三、教学目标本学期学科教学目标：通过本册教材四个单元的学习帮助、引导学生完成小学到中学的过渡，在新的学习生活环境中，在相识崭新的自我的基础上，以阶段目标为契机，学会调控情趣，追求高雅生活，正确对待身边的不良诱惑，学会爱护自己，珍惜初中生活，做生活的主子。四、指导方法在和学生共同了解学科性质、内容的基础上，学生对本门学科会很感爱好，以此为契机，结合学生青春期不同的发展进程，以及学生在迈入初中新的学习、生活后遇到的不同的问题

33、进行群体性或个体性有针对性的指导。五、教学手段学案导学法、案例教学法、小组合作探究六、练习测试本学期的学习目的是适应新的学习生活，相识崭新的自我，因此在每单元可以进行一些实践性的测试题，能更好的达到此目的：第一单元：以小组为单位设计班级宣言包括班徽、座右铭、班歌等为班集体凝合力气。其次单元：个人明信片相大家介绍全新的自我。第三单元：展示我们充溢欢乐和情趣的生活（可以结合名人的生活）第四单元：以小组为单位通过小品、案例分析等强化学生自我爱护意识，通过实践性测试，有利于更好的实现学生知、情、意、行的统一。七、共四个单元内容第一单元内容1、笑迎新生活第一课：珍惜新起点其次课：把握学习新节奏一共有六课

34、时（含单元主题探究）：1、班级宣言2、班级座右铭、班微。其次单元内容2、相识新自我第三课：珍爱生命第四课：欢快的青春节拍第五课：自我新期盼一共有11课时（含单元主题探究）：1、青春印记畅言青春新自我。3、第三单元内容过富有情趣的生活第六课：做心情的主子第七课：品尝生活，一共有六课时（含单元主题探究）：1、我的生活我做主展示我们充溢欢乐和情趣的生活。4、第四单元内容过健康、平安的生活第八课：学会拒绝第九课：爱护自我一共有六课时（含单元主题探究）1、共筑自我防护的提防。七年级政治教学安排 篇7一、加强学习，提高相识我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学老师职业道德规范是检验每

35、一位老师思想言行的标尺,它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前,我缺乏对规范的学习,只知道埋头工作,我总是希望把工作做得尽善尽美,但学生的实际状况却与我的个人愿望相去甚远,因而会急于求成,出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的,殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，仔细领悟规范中的各项内容，让规范的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是学生，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必需美其德，慎其行，不能

36、出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必需做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不因为个人缘由影响工作，哪里有学生，哪里就有我。要求学生每天7：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整齐、朴实、大方，举止文静，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。三、加强修养，提高素养马卡连柯曾说过：学生可以宽恕老师的肃穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能宽恕他们的不学无术。作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想精彩地完成任务，不仅要具备精

37、深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也起先呼喊新时代的新型老师。因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，今后，我要接着加强学习，在条件允许的状况下，接着深造，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平;同时，深化学习教化学、心理学，了解学生的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定基础。另外，在搞好教化教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。四、关爱学生，无私奉献老师师德高尚的重

38、要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教化事业。本学期，我接着担当四年级政治教学工作。要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为同等的教化对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，随意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，敬重学生的人格，建立同等、和谐的师生关系。在今后的教化和教学工作中，我对学生要本着关切爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉学生身上的闪光点，并为他们创建展示自我的机会，帮助学生树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有四心，即爱心、耐性、信念、恒心

39、，以自己对学生的一片酷爱和对教化事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新相识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教化方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，相识孩子的发展改变，变盲目协作为协作教化。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教化一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，肃穆仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。七年级政治教学安排 篇81、激发学生学习爱好，调动主动性，以学生为中心开展教学，树立一切为了学生的发展，为了一切

40、学生的发展，为了学生一切的发展的教化理念。2、采纳互动体验式教学，注意学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习;3、充分运用新课程理念，加强对学生综合实力的培育，注意教学的过程和方法、学问和实力、情感看法和价值观的三维目标的落实。4、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，主动运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行协助教学。5、学会倾听、沟通、敬重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者;对学生充溢信念，关切每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并赐予刚好的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培育学生的学习爱好，充分调动学生的学习主动性，信任学生的学习实力，

41、接纳学生的各种观点和想法，激励学生独立思索、自主学习，充分发挥他们的创建力和想象力。教化教研课题学会观赏学生，还学生学习的自主权教学进度表1、第一至第十四周：完成全书教学任务;完成作业并讲评;七年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试协作学校支配进行。2、第十五至其次十周：以思想品德课程标准为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练;进行一些综合性测验。周次章节教学内容课型课时支配1第一单元走进新天地新天地新感觉新授课2课时2第一单元走进新天地我的自律宣言新授课2课时3第一单元走进新天地生命的节律新授课2课时4第一单元走进新天地学问梳理复习课2课时5其次单元生活中有你第一次握手

42、新授课2课时6其次单元生活中有你为他人开一朵花新授课2课时7期中复习及测试8其次单元生活中有你走近老师新授课2课时9其次单元生活中有你我属于新授课2课时10其次单元生活中有你学问梳理复习课2课时11第三单元倾听自然的声音生命之间新授课2课时12第三单元倾听自然的声音地球的叹息新授课2课时13第三单元倾听自然的声音中华民族的选择新授课2课时14第三单元倾听自然的声音学问梳理复习课2课时15期末学问梳理、夯实基础、测评练习复习课备注：期中复习和考试随学校教学支配。第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页