2022 年幼儿园安全教育工作总结.docx
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1、2022 年幼儿园安全教育工作总结 2022年幼儿园平安教化工作总结始终以来,我园时刻牢记纲要要求,把爱护幼儿的生命,促进幼儿的身心健康,当作持之以恒的工作来抓,我们每个教化工作者都必需时刻牢记。唯有如此,才能让每个孩子强壮成长,让每个家庭欢乐欢乐,让整个社会充溢和谐。幼儿园平安工作心系千家万户,是我园工作的重中之重。根据上级主管部门关于平安工作的支配部署,我园始终坚持平安第一,预防为主、综合治理的指导方针,紧紧围绕维护幼儿园的教学和生活秩序,保障师生人身和财产平安这一中心,开展工作。下面我就南园幼儿园的平安工作开展状况做如下汇报。一、强化意识,提高相识,用强有力的思想武装头脑幼儿园平安工作是
2、幼儿园工作的重中之重,是各项教化教学工作的基础,假如没有平安保障,一切工作都是空谈。始终坚持平安第一、预防为主、综合治理的指导方针。仔细学习习近平总书记的讲话精神,强化红线意识,习总书记指出:平安生产人命关天,发展绝不能以牺牲人的生命为代价。这必需作为一条不行逾越的红线。习总书记还指出:各级党委和政府要坚固树立平安发展理念,坚持人民利益至上,始终把平安生产放在首要位置,切实维护人民群众生命财产平安。要坚决落实平安生产责任制,切实做到党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责。前教化部部长袁贵仁说:生命不保,何谈教化,这是我们应当必需共同遵循的教化准则。一个没有平安保障的学校,肯定是一所不合格的学校
3、。全面加强中小学平安教化和平安管理水平,确保教化系统平安和稳定是党中心、国务院确定的重大战略任务,更是广阔教化工作者义不容辞的政治责任。平安之所系,职责之所在,实力之所为。全部岗位都应明确并强化自己的平安职责,全面推行一岗双责制度建设,全部教职员工在完成本职工作的同时,还要担当起相应的平安管理工作职责。将平安教化和管理工作融入到日常工作的各个环节,进一步强化广阔教职员工的平安管理主体地位。二、加强领导,建立机构,层层落实平安工作责任制首先幼儿园从加强领导,落实平安责任入手。成立平安工作领导小组,由园长、书记任组长;副园长任副组长;教育主任、办公室主任、后勤主任及班级组长任成员,详细负责平安工作
4、的有关事宜,由园长亲自挂帅负总责,分管主任详细抓落实,各职能部门层层抓执行,形成了全园上下齐抓共管的局面。其次,在每周例会上探讨幼儿园主要工作时,我们把幼儿园平安工作摆上重要议事日程,纳入年度工作安排,月安排、周安排;此外还常常召开平安专题园务会议,分析园所各层面简单出现的平安问题,探讨制定详细方案和措施,促进幼儿园平安工作扎实开展,如:我园楼道暖气原来是立柱式,占用原本就不宽敞的通道,使通道变窄,还有突出面,存在平安隐患,经过我园平安领导班子会探讨,将暖气改为挂式占用上方空间,合理利用空间,利于通行,消退隐患。为确保平安工作责任的落实,建立健全平安工作责任制,每学年度开学初,园长与各类人员签
5、订平安目标责任书,使平安工作责任到人,实行层层负责的目标管理责任制,做到年初有安排、有部署,平常有督查、年终有总结。常言道:没有规则不成方圆。幼儿园假如没有健全的平安制度做保障,就会陷于口号,流于形式。因此,我园狠抓规章制度的落实,建立健全一系列平安工作规章制度。今年又在教化局的帮助下,请专家给我们制定平安应急预案,并以备案,九月开学初就支配了我园教职工仔细学习,并做好笔记。定期、定人、定点进行平安巡察检查,并做好记录,发觉险情刚好处理或向有关人员报告。此外,建立领导带班、保安值班制度、幼儿交接班制度、卫生保健制度等。制定园长、老师、保育员、保健医生、财务、后勤、门卫、炊事员等各类人员的岗位职
6、责。有关制度及职责均形成书面并张挂上墙,做到职责明确、分工详细、责任到人。同时我园还建立了一系列教化教学常规管理机制,使幼儿园各项工作有序进行。三、加强教化,增加意识,平安要从一日各环节抓起平安教化事关每一个幼儿的身体健康与生命平安、南园幼儿园一贯重视幼儿园的平安工作,在幼儿园的各项工作中,幼儿的平安问题成为我园保教工作的重中之重,老师们依据幼儿的身心特点,针对幼儿可能遇到的平安问题,通过一日的各个环节,把平安教化渗透其中。1、老师早晨入园,进入本班或是自己的责任区,首先是检查设备实施,确保都能正常平安的运用,如发觉问题刚好汇报给领导。2、幼儿入园时,由特地负责平安的领导带领两个保安在门口执勤
7、,维护入园秩序,指挥交通,如遇突发事务可以第一时间介入。家长带领幼儿有秩序的进入通道,来到校门在刷卡机上刷卡方可进入幼儿园,我园刷卡机为才智树系统,此系统比原来的珍宝卫士系统要好,不但能记录入园时间,还可以利用摄像头捕获影像,能够记录是哪位家长接送的孩子;那么未带卡的家长要进行登记方可入园,登记内容有日期、入或离园、幼儿姓名、家长姓名。3、进入校内后家长带领幼儿来到大厅,排队等候晨检,晨检主要是针对幼儿的手、口、个人卫生、体表特征和精神状态进行检查,了解幼儿的身体状况。如发觉手口有疑似病例症状,那么就请家长将幼儿带回去人民医院进行诊治,确认无病症,医院开具诊断证明,持证明方可入园;如若却有病症
8、即可刚好就医,我园并做好缺勤追踪记录,那么是传染病症状就要刚好汇报给教化局,按教化局要求进行防治。4、幼儿到班级后,由家长亲自把孩子交到班级老师的手中,家长方可离园,期间老师要亲自检查幼儿是否带有担心全的物品;幼儿进入活动区后,老师要时刻视察每一名幼儿的举动,了解他们的想法,并要转换角色参加到活动当中,避开担心全事务的发生。5、在早点和午饭过程中,老师教幼儿养成了肯定的生活规律,教化幼儿遵守用餐常规,以免发生烫伤事务;此时保健医和后勤王主任会进入各班查看,一是看看幼儿的吃饭状况,二是看看幼儿的精神状态,孩子是真实的,假如出现发烧感冒、头疼肚子疼等不舒适现象,孩子们的面部表情和精神特征能呈现出来
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