2022部编版小学语文一年级下册古诗词简析.docx

《2022部编版小学语文一年级下册古诗词简析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022部编版小学语文一年级下册古诗词简析.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022部编版小学语文一年级下册古诗词简析 春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓，到处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 注释：晓：天刚亮的时候，春晓：春天的早晨。不觉晓：不觉得天亮了，不知不觉天就亮了。啼鸟：鸟的啼叫声。知多少：不知有多少。 直译： 春夜酣睡不觉得天已亮了，（醒来后）到处都听闻到鸟的啼叫声。 昨天夜里风声雨声始终不断，（庭院里的）春花不知被吹落了多少? 译文： 春夜好睡眠，天亮了也不知道；醒来后到处都听闻到鸟的啼叫声。 昨天夜里风声雨声始终不断；庭院里的春花不知被吹落了多少? 韵律分析：这是一首五绝诗。 押韵：一二四句押韵：第一句末字晓xio，其次句末字鸟nio，第四句末字少sho，

2、双三韵母押韵，有相同的韵母ao，广州话也是同韵的，所以是押韵。 对仗：一二句和三四句都不对仗。五绝允许不对仗。 赏析：春晓是唐代诗人孟浩然隐居在鹿门山时所作，诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间绽开联想，描绘了一幅春天早晨绚丽的图景，抒发了诗人酷爱春天、珍惜春光的美妙心情。首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的宠爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的缘由；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。全诗语言平易浅近，自然天成，言浅意浓，景真情真，深得大自然的真趣。 赠汪伦 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 注释：汪伦：李白的挚友。将欲行：敦

3、煌写本唐人选唐诗作欲远行。踏歌：唐代民间流行的一种手拉手、两足踏地为节拍的歌舞形式，可以边走边唱。桃花潭：在今安徽泾县西南一百里。一统志谓其高深莫测。深千尺：诗人用潭水深千尺比方汪伦与他的友情，运用了夸张的手法。不及：不如。 译文： 李白我乘舟将要离别远行，突然听闻岸上传来踏歌之声（，汪伦来给我送行）。 桃花潭水虽然深至千尺，也比不上汪伦送我的一片深情。 韵律分析：这是一首七言绝句诗。 押韵：第一二四句押韵，末字是：行xíng，声shng，情qíng，押近音韵ing和eng，都是平声韵（拼音一二声），而且二四句的末字在广州话中是同韵的，所以算是押韵。行声情三个字在平

4、水韵中同属于下平声中的【八庚】部，即属同韵字，所以是押韵的。 对仗：两联对仗不明显。七绝允许不对仗。 赏析：赠汪伦是唐代大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给当地好友汪伦的一首留别诗。此诗前两句描绘李白乘舟欲行时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴实自然地表达出汪伦对李白那种朴实、真诚的情感；后两句先用深千尺赞美桃花潭水的深湛，紧接不及两个字笔锋一转，用衬托的手法，把无形的情意化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。全诗语言清爽自然，想象丰富奇妙，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之一。 夜净思 唐 李白 床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思家乡

5、。 注释： 夜思：又作静夜思。思：思念。夜思：夜晚对家乡的思念。床前明月光：指通过窗户照到床前地上的月光。疑：怀疑，似乎。举头：抬头。 直译： 照到床前地上的光明月光，怀疑是地上铺了一层霜。 抬头遥望明月，低头思念家乡。 译文： 通过窗户照到床前地上的光明月光，怀疑是落在地上的一层白霜。 我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头深思，想起远方的家乡。 这首诗写诗人夜寝（qn）望月而兴起的思乡之情。 韵律分析： 押韵：一二四句押韵：第一句末字光gung，其次句末字霜shung，第四句末字乡xing，双韵母押韵，都有相同韵母ang，所以是押韵。在广州话中也是同韵的。 对仗：三四句对仗

6、：举对低，动词对动词；头对头，名词对名词；望对思，动词对动词；明对故，形容词对形容词；月对乡， 名词对名词。 赏析：此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比方、衬托等手法，表达客居思乡之情，语言清爽朴实而韵味含蓄无穷，历来广为传诵。 寻隐者不遇 唐 贾岛 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。 注释： 童子：隐者收养的小徒弟。云深：云多而浓密，山深云雾浓。 译文一： 苍松下，我询问了年少的学童；他说，师傅已经采药去了山中。 他还对我说：就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。 译文二： 在一棵松树下，我问隐者的小徒弟：你的师父哪里去了?他说：师父采药去了，就在这

7、座山中，但是林深云密，不知道他的去处。 格律分析：押韵：二四句押韵：其次句末字去qù，第四句末字处chù，都有同韵母u，所以是押韵。对仗：一二句和三四句都不对仗。五绝可以不对仗。 赏析：这是一首问答诗，但诗人采纳了寓问于答的手法，把寻访不遇的着急心情，描摹得淋漓尽致。其言繁，其笔简，情深意切，白描无华。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。这首诗有人认为是孙革所作，题为访夏尊师。 池上二首 其二 唐 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 注释：小娃：男孩儿或女孩儿。撑（chng）：是用竹竿来撑，不是用桨划。艇：小船

8、。 白莲：白色的莲花。踪迹：指被小艇划开的浮萍。 浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。 译文： 一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。 他还不懂得怎样隐藏自己的行踪，那盖在水面上的浮萍，在小船花过后在水面上留下了划船的踪迹。 韵律分析：这是一首五绝诗。押韵：其次四句押韵：韵脚字是：回huí，开ki，都有相同的韵母i，所以是押韵。对仗：不对仗，五绝允许不对仗。 赏析：二首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主子公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣；而这个小主子公的天真无趣、活泼调皮的可爱形象

9、，也就活灵活现，跃然纸上了。 小池 宋 杨万里（咏荷） 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 注释：泉眼：泉水的出口。惜：吝惜。照水：映在水里。晴柔：晴天里柔软的风光。尖尖角：初出水端还没有伸展的荷叶尖端。上头：上面，顶端。为了押韵，头不读轻声。 译文：泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是宠爱晴天和风的温柔。 娇嫩的小荷叶（荷花?）刚从水面露出尖尖的角，早有一只淘气的小蜻蜓立在它的上头。 直译：泉水的出口悄然无声是因为吝惜这细细的水流，树阴倒映在水里是宠爱晴天里柔软的风光。娇嫩的小荷花刚从水面露出尖尖的角，就有一只蜻蜓站立在它的上头。 小荷才露尖尖角成

10、了一句名言，演绎为：一个人从小就显露出才华；歌颂一个人从小就才华毕露。 韵律分析：这是一首七言绝句诗。 押韵：第一二四句押韵，末字是：流líu，柔róu，头tóu。双韵母押韵，都有相同的韵母u，而且三个字在广州话中是同韵的，所以是押韵。 对仗：第一二句对仗：泉眼对树阴，名词对名词；无声对照水，词组（动宾结构）对词组；惜对爱，动词对动词；细流对晴柔，词组（定宾结构）对词组。 赏析：这首诗中，作者运用丰富、新奇的想象和拟人的手法，细腻地描写了小池周边自然景物的特征和改变。第一句写小池有活水相通。次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。结句

11、写蜻蜓有情，飞来与小荷为伴。表现了诗人对大自然景物的酷爱之情。 画鸡 明 唐寅 头上红冠不用裁，满身洁白走将来。 平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 注释：画鸡是明代中后期时诗人为自己所画的一只大公鸡所提的诗，诗人画完这只昂扬的公鸡后写好这首诗，在当时统治阶级内部斗争泛滥的年头，托物言志，用通俗流畅的词语描绘了画作中那只羽毛洁白，冠顶通红的公鸡。裁：裁剪，这里是制作的意思。将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。平生：平素，平常。轻：随意，轻易。言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表看法。一：一旦。千门万户：指众多的人家。 译文： 头上的红色冠子不用特殊剪裁，雄鸡身披洁白的羽毛雄纠纠地走来。

12、它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开（天将破晓，公鸡啼叫，人们就起床，打算一天的劳作）。 韵律分析：这是一首七言绝句诗。押韵：一二四句押韵，韵脚字是：裁cái，来lái，开ki，都有相同的韵母ai，所以是押韵。对仗：不对仗，七绝允许不对仗。 创作背景：画鸡是明代中后期时诗人为自己所画的一只大公鸡所提的诗，诗人画完这只昂扬的公鸡后写好这首诗，在当时统治阶级内部斗争泛滥的年头，托物言志，用通俗流畅的词语描绘了画作中那只羽毛洁白，冠顶通红的公鸡。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页