2022 年秋季英语教师教学工作计划方案精选三篇高三.docx

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1、2022 年秋季英语教师教学工作计划方案精选三篇高三 2022年秋季英语老师教学工作安排方案精选三篇高三（1）这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的因材施教。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面对本学期教学工作总结如下一、进行了英语学情分析。这一学年教授两个班为理科一般班的学生，英语基础不太志向，没有一个学生能达到优秀(1

2、20分)档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特殊难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。二、把教学安排落到实处。本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和驾驭，提升期解决问题的实力xx年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三年级第6单元(xx年1月底)。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把中学英语复习语法项目中的13个专题适

3、当融合进去。通过练习和讲解，增加学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。三、大量练习促进学生对基础学问的巩固和实力的提高。课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反溃主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。四、听力训练作好提高成果保障。征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。五、扩大阅读，培育英语实力。课外阅读必不行少。给学生供应了两个网址：一个是21世纪报，一个是ChinaDaily。网站兼顾新闻、消遣、科技

4、、校内、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习爱好，也丰富和开拓了学生的视野。六、仔细批阅学生英语作文，举荐学生优秀作品。本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达实力，在肯定程度上鼓舞了学生的英语学习主动性。又送走了一届学生，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气，2022年秋季英语老师教学工作安排方案精选三篇高三（2）这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本

5、人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的因材施教。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面对本学期教学工作总结如下一、进行了英语学情分析。这一学年教授两个班为理科一般班的学生，英语基础不太志向，没有一个学生能达到优秀(120分)档次，而且能及格的学生人数微乎其微。不少学生感到英语特殊难学，对英语学习比较头疼。开学之初即对学情进行了仔细分析。在日常教学中仔细落实因材施教和因人施教。二

6、、把教学安排落到实处。本年度教学工作重心即在进行基础学问的复习上巩固和加深对基础学问的理解和驾驭，提升期解决问题的实力，所以教学工作支配上把重心放在了对课本学问的复习上。三轮复习中，首轮复习是从xx年8月中旬到xx年3月中旬，内容是高一年级课本22个单元，高二年级课本20个单元，高三年级课本16个单元。对这58个单元的复习支配是第一学期复习到高三年级第6单元(xx年1月底)。课本复习支配是每单元课本复习用时1节课，优化设计1节课，英语周报1课时，单元基础学问总结和反馈1课时。平常复习中把中学英语复习语法项目中的13个专题适当融合进去。通过练习和讲解，增加学生对语法的理解和对英语用法的复习巩固。

7、三、大量练习促进学生对基础学问的巩固和实力的提高。课本复习是学生实力提高的关键。从开学之初即对课本学问点仔细归纳和总结，通过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，仔细把握教学工作中的练习环节。四、听力训练作好提高成果保障。征订了两套听力风暴，共有80套，供学生在课上或课下时间进行听力训练之用。这两套材料都是高考播音者录制的，含金量高，所以标准的听力材料成为学生最为得益的听力助手。五、扩大阅读，培育英语实力。课外阅读必不行少。给学生供应了两个网址：一个是21世纪报，一个是China Daily。网站兼顾新闻、消遣、科技、校内、地道美文等多方面内容。学生除了可以增加阅读量还可以把一些精彩

8、的文章当作范文来背诵。这不仅提高了学生的学习爱好，也丰富和开拓了学生的视野。六、仔细批阅学生英语作文，举荐学生优秀作品。本学期为近十个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达实力，在肯定程度上鼓舞了学生的英语学习主动性。又送走了一届学生，不管成果好坏，作为一个新老师，在工作中存在着诸多的不足。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。2022年秋季英语老师教学工作安排方案精选三篇高三（3）一、指导思想以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以人教版新教材为依托和基础，依据本届高三高考实行32模式，我们

9、必需制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习安排，来充分提高我校学生的英语基础水平。并且亲密关注今年的高考动态，联系学生的实际状况，充分发挥学生潜能，学生非智力因素，调动学生学习主动性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育学生运用学问的实力，努力提高学生的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。二、状况分析本届学生虽然已经经过两年的中学英语训练，但状况仍不容乐观，基础不够扎实，完形填空，阅读理解，改错和书面表达等综合实力堪忧，且相当一部分学生不重视英语，所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为专项与整体复习中的一大挑战。：三、总体支

10、配第一轮复习：本学期完成中学第三册上全书及部分下册课文的课文教学，并结合第一二册课文学问点进行复习，且进行词汇复习，为其次阶段复习打好基矗且每两周进行一次综合测试。资料采纳世纪金榜中学全程复习方略及其配套练习，导与学，高考词汇手册。其次轮复习：自行粘贴阅读文章，加强阅读实力的培育。同时对学生进行语法专项技巧的指导。资料采纳世纪金榜高考英语专题辅导和训练。后阶段加强综合训练，全面提高学生的解题实力以及思维实力。第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生实力。四、教学支配与措施1.支配好高三英语第三册教学高三英语与总复习有肯定的关系，教材丰富，信息量大，具有较强的好用性和交际性，语篇数量增多，词汇量也明显增加

11、，是提高学生阅读实力的好材料。课文教学速度加快，课文用两课时分析篇章结构，中心思想等。主要让学生自己分析，老师从旁指导。：2.抓好词汇复习词汇是中学英语最基本的要素，它好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了人体，所以中学英语复习关键是词汇复习。我们准备把词汇复习穿插在高三新课讲授之中，主要依据高考词汇手册。3.夯实语法学问的基础，并作进一步的提高。对学生进行语法专项指导，各个击破，一一驾驭。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问题的实力。我们安排在授新课时结合世纪金榜进行语法复习，然后在其次轮复习时进行语法专项指导与练习。4.听力训练常抓不懈高考英语听力分值是3

12、0分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求学生平常多练习英语，多做听力练习，多听多看英语广播电视节目。每天至少进行10分钟的听力训练，并对学生提出肯定的要求，平常也要求老师上课尽量用英语讲课，来创建一个听的语言环境。资料采纳世纪金榜上的听力和高三听力课程。：5.加强语篇训练，进行限时阅读有专家曾说过英语高考在某种程度上是一种速度的竞赛。因此在高三总复习中，将语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是非常重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之重，学生在做阅读理解练习时，肯定要限时间，依据高考

13、试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选择。在选择正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如找寻主题句，猜词，推理，跳读，略读等获得所须要的信息，并比照答案，反复揣摸作者意图及思路，并要求自己在单位时间内每天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每天必需让学生有阅读材料阅读并刚好评讲。：6.重视书面表达书面表达所须要的时间大约是20-25分钟，建议学生每两周选择一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行对比，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语，只要坚持写作，不断修改，写作实力会得到提高的。每两周至少一篇作文，通过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培育。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页