2022高二物理复习教案设计：万有引力定律.docx

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1、2022高二物理复习教案设计：万有引力定律 为明天做打算的最好方法就是集中你全部才智，全部的热忱，把今日的工作做得尽善尽美，这就是你能应付将来的唯一方法。下面是课件范文网小编为您举荐高二物理复习教案设计：万有引力定律。 一、教学目标 1、学问与技能 （1）了解地球表面物体的万有引力两个分力的大小关系，计算地球质量； （2）行星绕恒星运动、卫星的运动的共同点：万有引力作为行星、卫星圆周运动的向心力，会用万有引力定律计算天体的质量； （3）了解万有引力定律在天文学上有重要应用。 2.过程与方法： （1）培育学生依据数据分析找到事物的主要因素和次要因素的一般过程和方法； （2）培育学生依据事务的之间

2、相像性实行类比方法分析新问题的实力与方法； （3）培育学生归纳总结建立模型的实力与方法。 3.情感看法与价值观： （1）培育学生仔细严禁的科学看法和大胆探究的心理品质； （2）体会物理学规律的简洁性和普适性，领会物理学的美丽。 教学重难点 教学重点 地球质量的计算、太阳等中心天体质量的计算。 教学难点 依据已有条件求中心天体的质量。 教学工具 多媒体、板书 二、教学过程 一、计算天体的质量 1.基本学问 （1）地球质量的计算 依据：地球表面的物体，若不考虑地球自转，物体的重力等于地球对物体的万有引力，即 结论： 只要知道g、R的值，就可计算出地球的质量. （2）太阳质量的计算 依据：质量为m的

3、行星绕太阳做匀速圆周运动时，行星与太阳间的万有引力充当向心力，即 结论： 只要知道卫星绕行星运动的周期T和半径r，就可以计算出行星的质量. 2.思索推断 （1）地球表面的物体，重力就是物体所受的万有引力.（×） （2）绕行星匀速转动的卫星，万有引力供应向心力.（√） （3）利用地球绕太阳转动，可求地球的质量.（×） 3.探究沟通 若已知月球绕地球转动的周期T和半径r，由此可以求出地球的质量吗?能否求出月球的质量呢? 【提示】能求出地球的质量.利用 为中心天体的质量.做圆周运动的月球的质量m在等式中已消掉，所以依据月球的周期T、公转半径r，无法计算月球的质量.

4、 二、发觉未知天体 1.基本学问 （1）海王星的发觉 英国剑桥高校的学生亚当斯和法国年轻的天文学家勒维耶依据天王星的观测资料，利用万有引力定律计算出天王星外新行星的轨道.1846年9月23日，德国的加勒在勒维耶预言的位置旁边发觉了这颗行星海王星. （2）其他天体的发觉 近100年来，人们在海王星的轨道之外又发觉了冥王星、阋神星等几个较大的天体. 2.思索推断 （1）海王星、冥王星的发觉表明白万有引力理论在太阳系内的正确性.（√） （2）科学家在观测双星系统时，同样可以用万有引力定律来分析.（√） 3.探究沟通 航天员翟志刚走出神舟七号飞船进行舱外活动时，要分析其运动状态

5、，牛顿定律还适用吗? 【提示】适用.牛顿将牛顿定律与万有引力定律综合，胜利分析了天体运动问题.牛顿定律对物体在地面上的运动以及天体的运动都是适用的. 三、天体质量和密度的计算 【问题导思】 1.求天体质量的思路是什么? 2.有了天体的质量，求密度还需什么物理量? 3.求天体质量常有哪些方法? 1.求天体质量的思路 绕中心天体运动的其他天体或卫星做匀速圆周运动，做圆周运动的天体（或卫星）的向心力等于它与中心天体的万有引力，利用此关系建立方程求中心天体的质量. 2.计算天体的质量 下面以地球质量的计算为例，介绍几种计算天体质量的方法： （1）若已知月球绕地球做匀速圆周运动的周期为T，半径为r，依据

6、万有引力等于向心力，即 （2）若已知月球绕地球做匀速圆周运动的半径r和月球运行的线速度v，由于地球对月球的引力等于月球做匀速圆周运动的向心力，依据牛顿其次定律，得 （3）若已知月球运行的线速度v和运行周期T，由于地球对月球的引力等于月球做匀速圆周运动的向心力，依据牛顿其次定律，得 （4）若已知地球的半径R和地球表面的重力加速度g，依据物体的重力近似等于地球对物体的引力，得 解得地球质量为 3.计算天体的密度 若天体的半径为R，则天体的密度ρ 误区警示 1.计算天体质量的方法不仅适用于地球，也适用于其他任何星体.留意方法的拓展应用.明确计算出的是中心天体的质量. 2.要留意R、r的区分.

7、R指中心天体的半径，r指行星或卫星的轨道半径.以地球为例，若绕近地轨道运行，则有R=r. 例：要计算地球的质量，除已知的一些常数外还需知道某些数据，现给出下列各组数据，可以计算出地球质量的有哪些?（） A.已知地球半径R B.已知卫星绕地球做匀速圆周运动的轨道半径r和线速度v C.已知卫星绕地球做匀速圆周运动的线速度v和周期T D.已知地球公转的周期T′及运转半径r′ 【答案】ABC 归纳总结：求解天体质量的技巧 天体的质量计算是依据物体绕中心天体做匀速圆周运动，万有引力充当向心力，列出有关方程求解的，因此解题时首先应明确其轨道半径，再依据其他已知条件列出相应的方程.

8、四、分析天体运动问题的思路 【问题导思】 1.常用来描述天体运动的物理量有哪些? 2.分析天体运动的主要思路是什么? 3.描述天体的运动问题，有哪些主要的公式? 1.解决天体运动问题的基本思路 一般行星或卫星的运动可看做匀速圆周运动，所须要的向心力都由中心天体对它的万有引力供应，所以探讨天体时可建立基本关系式： 2.四个重要结论 设质量为m的天体绕另一质量为M的中心天体做半径为r的匀速圆周运动 以上结论可总结为越远越慢，越远越小. 误区警示 1.由以上分析可知，卫星的an、v、ω、T与行星或卫星的质量无关，仅由被环绕的天体的质量M和轨道半径r确定. 2.应用万有引力定律求解时还要留

9、意挖掘题目中的隐含条件，如地球的公转周期是365天，自转一周是24小时，其表面的重力加速度约为9.8m/s2. 例：）据报道，天文学家近日发觉了一颗距地球40光年的超级地球，名为55Cancrie，该行星绕母星（中心天体）运行的周期约为地球绕太阳运行周期的480（1），母星的体积约为太阳的60倍.假设母星与太阳密度相同，55Cancrie与地球均做匀速圆周运动，则55Cancrie与地球的（） 【答案】B 归纳总结：解决天体运动的关键点 解决该类问题要紧扣两点：一是紧扣一个物理模型：就是将天体（或卫星）的运动看成是匀速圆周运动；二是紧扣一个物体做圆周运动的动力学特征，即天体（或卫星）的向心力由

10、万有引力供应.还要记住一个结论：在向心加速度、线速度、角速度和周期四个物理量中，只有周期的值随着轨道半径的变大而增大，其余的三个都随轨道半径的变大而减小 五、双星问题的分析方法 例：天文学家将相距较近、仅在彼此的引力作用下运行的两颗恒星称为双星.双星系统在银河系中很普遍.利用双星系统中两颗恒星的运动特征可推算出它们的总质量.已知某双星系统中两颗恒星围绕它们连线上的某一固定点分别做匀速圆周运动，周期均为T，两颗恒星之间的距离为r，试推算这个双星系统的总质量.（引力常量为G） 归纳总结：双星系统的特点 1.双星绕它们共同的圆心做匀速圆周运动，它们之间的距离保持不变； 2.两星之间的万有引力供应各自须要的向心力； 3.双星系统中每颗星的角速度相等； 4.两星的轨道半径之和等于两星间的距离. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页