2022年中考满分作文六篇.docx

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1、2022年中考满分作文六篇中考满分作文六篇在日常的学习、工作、生活中，大家都常常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。信任写作文是一个让很多人都头痛的问题，下面是我收集整理的中考满分作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中考满分作文 篇1现在大多数人都不满意于现状以至于毫无华蜜可言，但是我要晒出我的华蜜。或许我所感受到的华蜜对于你们来说在平常不过了，但是他们对于我来说却如同珍宝。我的华蜜源于家人、挚友、同学还有老师以及生疏人，家人的一个拥抱，挚友的一句问候，同学的一声招呼，老师的一声激励，生疏人的一个微笑，都是小小的华蜜。其实华蜜如此简洁，只是没有人情愿去深刻细致的

2、去体会罢了，只要努力的去找寻探究，你就会发觉华蜜无处不在。我照旧深刻的记得自己小时候就像男孩子一样，特殊的淘气，总是跌跌撞撞的，妈妈总说我是生错了性别，爸爸就说我不爱干净，毫无淑女特性，每年过年就说给我买牛皮衣服，不简单脏，往往这个时候我就会低上一句:“我这是活泼，这是好性格，这叫做开朗。”我是一个爱笑，因为我觉得我拥有许多的华蜜，得到华蜜很简洁，所以我活的无忧无虑，活得精彩，所说爸爸妈妈说我不爱干净，淘气，但是语气中却带着宠溺，所以被他们指责，我也觉得那是一种华蜜。早晨去上学在路上总是能遇到志同道合的同学见到便打声招呼，“早上好”。一句简短，家常的问候却是同学的祝愿，这莫非不是一种华蜜吗？而

3、老师给我们带来的华蜜那就是，她们不轻易的放弃任何一名同学，全部的，无论成果的好坏，统统一视同仁，或许有许多时候，老师的一句指责语对一个学生来说影响很大，终归对于每一个学生来说，老师就说唯一的老师，但是对于老师来说，他或许就只是千万粒沙石中渺小不起眼的一粒。但老师的一句指责语却表明白她，并没有放弃你，正如:“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。所以我们要深记每一位老师的训诲，指责，那是老师对学生的期望，活在被人所期望的生活里莫非不是一种华蜜吗？其实华蜜很简洁，我晒出了我的华蜜，你们呢？去努力找寻属于自己的简洁华蜜吧！中考满分作文 篇2当你遨游在书法的学问海洋中，你会发觉，这里也有乐趣。题记小学里学

4、习书法，只是为了当时的那一场书法考试，而且只是学习了些皮毛。如何写毛笔字，如何握笔、起笔、行笔、收笔；如何写钢笔字，哪里该轻哪里要重，这些主要学问老师都有讲过，可就是感觉枯燥乏味。那时，我的钢笔字写得还不错，毛笔字也只能是过得去。中学里，书法课的学问虽然越来越多，却越来越好玩。毛笔的种类、中国闻名的书法家、写字的技巧使我对书法着迷，让我慢慢喜爱上了书法，让我发觉，原来书法也有乐趣。 书法课上，老师为我们介绍了毛笔的有关学问，它是中国的文房四宝之一，分硬毫、兼毫、软毫。老师还为我们介绍了中国闻名书法家王羲之，世称“书圣”，其代表作为兰亭序；王献之，在书法史上被誉为“小圣”，与其父王羲之并称为“二

5、王”；欧阳询，被称之为唐人楷书第一，其代表作为九成宫泉铭等。原来，学习书法，能够了解更多的书法学问，这里也有乐趣的！ 学习书法，应懂得书写之法。老师给我们讲解每个笔画，每一个字，它们的轻重和起笔、收笔，然后让我们自己练习写。柳公权说：“用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。”所以，我们要以一颗安静的心去学习书法，以一颗安静的心来写每一个字。学习书法后，我的心不再浮躁，反而更安静、更从容了。所谓“正书法，所以正人心也，所以闲圣道也”。这，就是书法学习的乐趣。学习书法不久，我的字也渐渐有了进步。正所谓“一手好字，受益一生”。这，也是学习书法带来的乐趣。书法是中华民族传统的文化珍宝，练习书法能丰富自己

6、的头脑，提高整体修养，养浩然之气，积渊博之才。学习书法，也有乐趣。学习书法可以修身养性，提升素养，培育耐性，可以陶冶情操，还有益健康。学习书法，这里也有乐趣。中考满分作文 篇3一提到“土”这个字，估计许多人首先想到的是一些贬义词，如“土鳖”“土老帽”“老土”等等。谁要是说某人“很土”，确定会惹人不喜。可是，“土”的就不好吗？当然不是。“土鸡”、“土猪”就受人欢迎，因为人们认为那代表着“绿色”、自然、健康。可见，“土”的东西好不好，关键看其价值，看它们“土”得是否“有内涵”“有档次”。比如我们常说的“土方法”。都已经21实际了，还有许多人认为，把婴儿的胳膊、腿拉直，然后紧紧地用小被子包住，这种“

7、土方法”能防止宝宝长大出现罗圈腿。他们还振振有词地说，这方法已经传了好几代人了。结果呢？不少宝宝深受其害，有的甚至丢了性命。实践证明，这种“土方法”毫无科学道理。一个违反科学的“土方法”，说它“土”算是轻的了。而像我们的“国医”中医，已经有上千年的历史了，假如根据存在的时间来看，真是“土”得够可以的了。但多数实践证明，中医并不像鲁迅先生在愤激之下所埋怨的那样无能。且不说现代科技已经为中医插上了腾飞的翅膀，就说中医特有的针灸技术已经走出国门，传向世界了。实践证明，符合科学道理的“土方法”才是好方法，而且不会“过时”。可以说，这样的“土方法”体现出的其实是“大才智”。比如，我国核潜艇之父黄旭华在回

8、忆研制核潜艇经验中说，由于当时没有高科技手段限制潜艇的重心和重量，不得不采纳“土方法”在船台入口处摆了个磅秤，只要拿进船台的，不管是什么都要过称并记录在案；同样的，施工过程中拿出船台的任何东西也要称一称几年来每天如此。科学家们的这些“土方法”，既体现了他们的“大才智”，更体现了他们身上自强不息的爱国精神。能想出这种“土方法”的人，值得每一个人敬重。做有才智的人，想出“土方法”，造福社会，你我，该努力为之。中考满分作文 篇4一、开宗明义亮观点这种开头方法，单刀直入，起笔直奔题意，能很快把阅卷老师的留意力引入主题。给人干脆利落，入题快捷，不枝不蔓的感觉。应为考场作文开头的首选方法。其形式有：引用题

9、目，直奔中心;揭示主旨，确定基调;概括内容，总领全文;提出论点，表明立场;等等。例：挥手自兹去，一半是潇洒，一半是留念。(20xx年四川省成都市中考满分作文挥手自兹去开头)文章干脆用命题作文挥手自兹去的题目挥手自兹去来开头，将十五岁分为两种情境：一半是潇洒，即成熟;一半是青涩，即留念，干脆利落，不拖泥带水，干脆点明中心。然后以青涩一半、激情满怀两个小标题分层绽开正文。结尾以嗨，挥手十五岁，伴着火焰燃烧的季节自兹而去!照应开头，使文章结构紧凑而又圆润。二、形象描绘抓特征这种开头方法，通过生动形象的描写，把要写的主要人物或事物的特征先呈现在读者面前，能感染人，引起阅读爱好。例：照片上臭美的丫头是谁

10、?瞧瞧，本小姐。一个挺有特性的女孩。每天都用蓝头绳扎着马尾辫，辫子长得都快遇到屁股了，穿着随意但又不凌乱，白白胖胖的瓜子脸上嵌着一双不大但炯炯有神的眼睛，弯弯的眉毛又宽又淡，不怎么好看，小巧玲珑的嘴巴能说会道，难怪外婆说我可以去当律师，脸颊两侧的小耳朵可灵了，一有什么动静，便立刻汇报。左邻右舍都夸我聪慧。(20xx年湖北省武汉市中考满分文我呀，属猴的开头)小作者开头抓住自己独特的外貌进行描写，生动形象，给人留下印象，引发读者浓浓的阅读爱好。且采纳第一人称，娓娓道来，使人感到亲切。三、巧引妙改凸主题由于诗词、名言、警句等语言精粹、众所周知的特点，能揭示某种人生哲理，给人启示，还可帮助突出中心，增

11、加文章丰富性和文化底蕴。因此巧引妙改能使文章的开头妙趣横生。巧引，即在文章开头引用与文章所写内容有关的诗篇、名言、警句等，这样，能够产生先声夺人的效果，增加文章的趣味性和文学性，加强文章论述的权威性。妙改，即在文章的起笔处，对古语、俗谚、对联、行业术语、流行语、歌词、名言、诗文等进行引用，改写进入自己的文章。例：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深厚。那是一方漂亮的土地，一方让人无法割舍的土地。我把生命的根留在那里，那里，有一种声音，如微风，清凉爽凉，滋润心田;有一种声音，如阳光，飘飘洒洒，洒满温情。那是海的洗礼浪的张扬，时时触碰着我瓢忽不定的心扉。(20xx年山东省济南市中考满分作文

12、那声音，常在我心田开头)四、设置悬疑激爱好就是在开头就陈述要点，提出问题;或把事务的结尾放在开头，吸引人寻根问底;或是让某关键环节藏头露尾，给人雾里看花之感;或用求异思维，反向立意，别出心裁，激起读者的阅读爱好。例：这天，汤姆从本市晚报上看到一则广告：人体配件更换厂还你一个崭新的自己!汤姆很新奇，人体配件还能更换?是医院吧?太不行思议，人体部件莫非能像汽车配件一样随意更换?(20xx年江西省中考满分作文丢开头)考生将命题作文丢奇妙构思成一篇童话，故事情节离奇而生动。文章寓说理于童话故事中，让人读来感到诙谐好玩，文中蕴含的道理也易于被人们接受。文中的主子公汤姆为了追求完备，竟然把整个身体一点点换

13、成了仿真材料。最终，他成了一名机器人，彻底丢弃了真我。当他最终一点电量耗尽，面临死亡时，他非常懊悔。虽然是童话，但主子公的心理完全符合一般人的想法。而这篇文章的开头提出问题，设置悬念，抓住了人们阅读时的新奇心理，细心设计吸引读者阅读下文，效果很好，无疑也为本文评为满分作文增加了亮点。五、烘云托月造氛围这种开头方法，先交代事务发生的时间、地点和环境，然后再引出主题，能起到制造气氛，烘托人物心情和中心的作用，抒情味道浓。或借用某一情景作为媒介，从中引出要写的人或事，委婉伸展，引人遐想，并为下文叙述开拓思路。例：屋外的桂花树开满了花，轻风一吹，桂花纷纷扬扬地飘落下来，落在树下的小人头上、肩上。那个人

14、就是我。见桂花飘落下来，我会挥动着短短的手臂在风中自嗨。哇，好香的花朵呀，那种芳香的感觉真是太美太美。(20xx年重庆市中考满分作文我们携手走进童年开头)这是一篇追忆童年的文章。这样的文章对初中生来说并不生疏，可这篇文章在组织选材上，小作者却有很明显的专心，下了一番工夫。童年可写的东西许多，作者只选了一个场景，即桂花树下，这个场景写得非常美丽动人，颇有画意诗韵，让人产生无边的遐思。然后作者写了在桂花树下玩水枪，等爸爸回家，与伙伴们数星星与吃玉米等生动的情景，表达了对童年深深的怀念之情。六、巧用修辞展文采修辞是文章的衣衫，是语言运用中不行缺少的部分。奇妙而贴切的修辞手法的运用能使文章的语言增加很

15、多风采。在考场作文中，考生若能娴熟运用修辞手法扮靓语言，定能收到良好的效果。而打造凤头最妙的方法是敏捷运用修辞。如：运用比方，能给人形象美和文采美之感;运用拟人，能给人以生动亲切之感;运用排比，能增加文章语言气概，显得感情充足激荡，又能彰显出作者的语文功底;运用设问，能引人思索，激发读者阅读爱好;等等。例：人与人之间的对话，就如缕缕阳光，悠闲洒下，合成光束，照进心间，驱开不散的阴霾;又如丝丝细雨，翩然落下，汇成小河，流入心房，滋润原本干枯的心田;还如房檐的水滴，一滴一滴地坠落，最终滴穿了磐石坚硬的隔阂。(20xx年北京市中考满分作文对话开头)这篇命题作文对话，思路相当开阔，开篇用排比、比方，形

16、象生动，以丰富的想象，设置了不同的意象，引出写作的中心。主体部分用对话，在于心与心的沟通、对话，在于情感的表达、对话，在于彼此间的理解三个提示性语句，总领写作角度，分三个层次，展示出清楚的写作思路。文章主体部分中列举了钟子期与俞伯牙的故事、高适的名言、焦仲卿与刘兰芝的爱情故事、雨果的名言，表达了对话题的理解，使整篇文章内容充溢，非常耐读。作者丰厚的积累可见一斑。中考满分作文 篇5你可先别夸赞爱看书的我，先弄明白我看什么书，爱看什么书，你再看看要不要夸夸我再说吧。我看的书，不是中华上下五千年，不是西游记，不是水浒传，不是红楼梦，也不是科学大百科，而且青春文学。你要问青春文学是什么，其实简洁点说，

17、就是爱情小说，有人问“你小小年纪看这种书干什么？”我会回答：“簇新呗！”在我们21世纪的六年级里，那可真是绯闻满天飞啊！一会这个男生跟那个女生干什么，一会这个男生干什么，我们小学生对这个话题感到很敏感，或许是因为家长老师从小就告诫我们“男女有别”我妈妈在我小时候就经常跟我说：“别跟男生走得太近！”“不要和男生玩”等等之类的，所以，现在的小学生就很喜爱看青春文学，其实，我觉得，青春文学未必就是不好的，我们看的作文选一般都是跟我们同龄的孩子写的，看这些只是做到很好的借鉴，要是大人写的话，那也只有西游记，红楼梦，水浒传之类的，现在的同学哪喜爱看这些老死板的文学呢？而青春文学就不一样了，是年轻人写的，

18、故事新奇，而且用的是时尚用词，很能激起学生的爱好，比如“囧”，“雷”，“orz”等等之类的。在最终，我想多说一点，男生女生可以走近点，家长们也别那么死板，我也不没有说激励大家看青春文学，我只是发表我自己的看点，在这里，我想说，95后的同学们，让我们携手一片蓝天，抛掉那些传统因素，和和谐谐的好好学习！中考满分作文 篇6意象组合“意象”，是用来寄予主观情思的物象(自然意象)或事象(社会意象)。它既包括借以寄予情思的春草、秋风、落叶、红梅等自然之物，也包括用来寄予情思的社会事物、人物形象、生活场景、文学情节和历史事实等社会意象。意象组合，就是缘于表达统一主题的须要，选择几个本不太相关的，寄予了情感意

19、趣的典型人物、事务、实物或景物片段，构成一组画面，实现无缝链接、组合成文的构思技巧。这种“拼盘”式的组合，绝非是对事例、景物材料这些“形”的简洁叠加，而是在文章主题下的有机整合。运用意向组合的方法能让作文呈现板块式结构，从而使作文内容充溢，结构清楚，思路流畅，相宜考场上错落有致地支配材料，很简单达到中考作文评分标准中的对一类文的“内容充溢”“构思奇妙”“结构严谨”“条理清楚”等要求。用意象组合法构思成文，常有三种组合手段：一、横向组合就是组合特定主题下的几幅画面为几个素材，各片段间是平行的并列关系。如中考满分作文秋来了，首段先用“秋来了，梦醒了，心碎了”开头，奠定了全文的感情基调，接着传神而简

20、洁地描写秋风秋雨秋景，用“一首首凄美的诗篇便从诗人心中涌起”过渡，然后分别用“梧桐细雨冷清秋”“巴山夜雨话别情”“浔阳江头琵琶行”作小标题，引出李清照、李商隐、白居易这几位文学史上的悲情人物，用诗意的语言化用他们相关的诗词意境，表达自己对秋的独特感悟。最终用悲伤的笔调作结，照应开头：“秋风起，秋雨浓，梧桐芭蕉夜雨声。秋意老，愁丝层层，几曲秋声，哀怨几重。秋来了，带来无限的哀思，留下多数凄美的诗篇。”采纳这样总分总的横向结构，条理清楚、内容充溢、语言美丽，给人深刻印象。二、纵向组合就是组合不同时期或不同阶段中的几幅画面或若干意象，各片段间是鱼贯式的层递关系。如中考满分作文你的热忱，让我记住了你

21、，考生先在开头说明了题目的“你”为何物：“你，就是那热忱蓬勃明媚绚丽的阳光!”然后分别用 “幼 时，你如风”“童年，你如水”“青春，你是天”三个独句段落引出自己在三个不同人生阶段对阳光的不同感受，这样一挥而就之后，自 然地在结尾用想象和抒情点明题旨“沐浴在你的热忱蓬勃下，我感受着母爱般的暖和，洋溢着生命的激情 我仿佛感觉到我的双臂变成 了美 丽的翅膀，在你的引领下，我飞向了广袤的天空，飞得很高很高去创建属于我自己的美妙将来，描绘属于整个社会的绚丽蓝图”。又如一 篇环保离我们还有多远的作文就分别用“风吹草低”“大漠孤烟”“断肠天际”作小标题，从原诗句意境过渡到今日环境的恶化给人们生活带来的巨大改

22、变，令人震撼。这种结构省去了各部分过渡的语句，层次清楚，一目了然，会让乏累的阅卷老师赏心悦目。三、对比组合就是把具有明显差异、冲突和对立的事物、人物、事务或自然现象支配在一起，形成相辅相成的比照和呼应关系，让读者在比较中分清好坏、辨明是非，从而产生极显明的印象和极剧烈的感受。如阿行与阿动的故事，就把阿行与阿动二人来往的6封简短书信分成三组，既表明白故事的发展，又进行了对比：在同一专业、不包安排的起跑线上，阿动到深圳打工，从一般工人做到技术员、厂部经理，而阿行拒绝阿动的相邀，先是在家无所事事，等待父亲找工作，后是安于现状，用非所学，无所成就。文中虽未作评论，而主旨尽显，紧扣“行动”的话题作文命题。 另外，为了结构上的美观，意象的组合还要留意呈现的方式。第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页