2022高三英语复习误区分析及备考原则.docx

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1、2022高三英语复习误区分析及备考原则 无志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最简单胜利。下面是课件范文网小编为您举荐高三英语复习误区分析及备考原则。 高三的英语复习误区 1.以语法为纲的教学思路在部分老师的思想和教学行为上仍旧占据着相当重要的地位，将语言基础学问教学与语篇教学截然分开。 2.将语言输入和语言输出截然分开，忽视了读与写的结合。 3.复习过程中的以老师讲，学生听为主的传统做法，致使学生不能很好的发展自主学习的实力。 4.不注意学法指导，过分强调学问的传授。 5.阅读训练方法不得当，只重视让学生读文章，忽视了语篇分析实力的培育。 6.只重视教书，忽视了育人，忽视了对学生进行人

2、生观的教化。 高三英语的备考原则 1、明确方向 面对20xx年的高考，老师必需明确高考要考什么以及怎样考；有目的有安排的组织好高考复习；否则复习就要走弯路，造成事倍功半的结局。回顾近几年高考英语试题，我们发觉近几年高考英语试题主要围绕英语语言学问与英语语言运用两方面进行。语言学问题的命题原则为:在保证学问覆盖面的基础上，尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用的命题原则为: （1）语言必需放在实际的并尽可能不同的情景中运用； （2）语言必需适合详细的交际行为； （3）考核焦点在于是否达到交际目的； （4）语言交际行为除了须要语言实力外，还须要一些其他的实力。 2、高考复习应坚持的原则 针对高考

3、英语复习中所存在的问题，我们在复习时，坚持用中学，练中学的原则。高考复习不仅仅是查漏补缺，使语言学问体系更加完备的过程，更重要的是，它是丰富语言阅历、增加语感、使原有的听说读写实力上升到一个新水平的过程，是提高综合分析、分析推断等实力，改进学法、学会自学的过程。所以，高考总复习时应坚持一些原则： （1）.实践性原则。 （2）.综合性原则。 （3）.针对性原则。 （4）.学法指导性原则。 高三英语的复习的方法 赢得学习主动权 所谓有序就是忙而不乱、惊慌而有序地支配自己的学习。建议同学们做到： 规划有序在学习的进度上，边学习新学问，边复习梳理旧学问；在时间的支配上，每一阶段先抓什么，后抓什么应有通

4、盘考虑；在对自己的学习评价上要恰如其分，既不能自暴自弃，也不应自命不凡。而要在倾听老师评价看法的基础上，对自己做一个客观的分析，再对症下药。这些工作应安排打算好，然后一步步地有序实施。 主次有序在基础学问和实力提高的关系上还是要立足于打好各种基础。比如听力训练、语法基础及学问点的积累，这些都应侧重在起始阶段，要支配相当的时间和精力做好。有了这个坚实的基础，才有提高的空间。有些同学一进入高三，便迫不及待地做起高考临考前一阶段的综合测试卷，这明显有点操之过急，效果也不肯定好。实力的提高，包括听的实力、阅读理解实力、翻译写作实力等的提高，只有在有重点的分阶段强化训练之后才能得以实现。 有度：超前学习

5、要适度 凡事都有一个限度，超出了这个度，往往会适得其反。 适度超越学习目标 对处于各个学习层次的学生来讲都适用这个原则。实事求是讲的是正视自己现有实际学习水平，不盲目乐观，也不惊慌过度，甚至悲观悲观。适度超前，就是要有一个经过努力之后能达到的目标。这样在尝到了胜利的喜悦之后，才会不断提高学习信念和注入接着努力的动力。否则，假如超过了这个度，一旦达不到目标，就会影响心情，甚至丢失信念。 适度限制复习用书 鉴于市场上各种教辅材料充斥泛滥，建议同学们在老师指导下精选一、两种适合自己的材料，自我减负，不求多，更不能滥。 即使在已选材料中也只要取其精华而不需每题必做。一旦选定要做的题目，则不能光求答案正

6、确与否，而要知其然，更知其所以然。倘能举一反三，触类旁通则更好。 有效：追求高效学习和有效学习 时间利用有效在安排中用来学习英语的时间不能随意更改，不能心猿意马，而要集中精力，完成预定任务。到高三后阶段，还要训练在限定时间内完成测试内容的速度。 学习内容有效在起先阶段，把复习重点放在语法、词汇等基础学问上面，这无疑是正确的。但我们发觉不少学生在相当长时间内只对解单项选择题感爱好，而对完形、阅读、翻译和写作老是提不起兴致，找错了主攻方向，结果是捡了芝麻丢了西瓜。 学习方法有效拿扩大词汇来讲，就要多读、多看、多记。留意单词用法，一词多义，词义辨析，动宾搭配，动词与介词搭配等。再拿语言素材的积累来讲

7、，则要立足课本，又要刚好补充政治、经济、科技、文化教化和信息网络等方面的大量语言材料，以弥补现行教材中的不足。各种适合于中学生阅读的英文报刊中，上至天文地理、国家大政，下至风土人情、俚语掌故都要有所涉猎。这叫做手中有粮心中不慌，一旦用上，就能应付裕如。 解题方法有效完形填空要重视上下文联系，不能就词论词，就句论句；阅读理解要分析阅读题型，如细微环节题，归纳题，推理题，数据题或词义辨析题等，依据不同要求用不同的方法解决；翻译题要依据括号中的提示词或句型，分析中英文表达的差异，找出前后联系，用英文加以正确的表述；写作题则依据不同文体要求在字、词、句、段诸方面都有相应的讲究。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页