2022年中小学综合实践活动教研工作计划.docx

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1、2022年中小学综合实践活动教研工作计划中小学综合实践活动教研工作安排时间过得真快，总在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的中小学综合实践活动教研工作安排，欢迎大家共享。中小学综合实践活动教研工作安排1一、总的要求：实行中小学综合实践活动课程指导纲要，仔细规划和深化实施综合实践活动课程，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用。主动挖掘综合实践活动课程实施过程中的已有资源和胜利阅历并加以提炼，逐步形成学校、区域课程特色，逐步引导学校在综合实践活动课程建设上走向常态化、优质化。围绕综合实践活动

2、课程实施和管理过程中的重点和难点问题，开展深化细致的探讨，在实践中找寻新方法、获得新阅历。二、详细工作：1.强化管理，努力实现课程实施的常态化。整体设计学校综合实践活动课程，将办学理念、办学特色、培育目标、教化内容等融入其中。要依据学生发展状况、学校特色、可利用的社区资源（如各级各类青少年校外活动场所、综合实践基地和研学旅行基地等）对综合实践活动课程进行统筹考虑，形成综合实践活动课程总体实施方案；基于学生的年段特征、阶段性发展要求，制定详细的“学校学年（或学期）活动安排与实施方案”，对学年、学期活动做出规划。要使总体实施方案和学年（或学期）活动安排相互配套、连接，形成促进学生持续发展的课程实施

3、方案。进一步优化师资配置方式，加强教研组建设。建立打破学科壁垒、专兼职相结合的综合实践活动指导老师队伍。有条件的学校要按纲要要求设置综合实践活动专职老师，以强化课程实施中的组织、探讨与引领。各学科老师要发挥专业优势，主动担当指导任务，主动争取家长、校外活动场所指导老师、社区人才资源等有关社会力气成为综合实践活动课程的兼职指导老师，协同指导学生综合实践活动的开展。设立较稳定的综合实践活动教研组，组长由教育处或教科室的中层领导担当，以强化管理、实施和探讨的协调工作。主动开发和积累综合实践活动课程资源，为学生的学习供应保障。充分发挥师生在课程资源开发中的主体性与创建性，主动推动学校特色资源和优势资源

4、的建设，刚好总结、梳理来自实践的典型案例和活动成果，形成分年级、分专题的综合实践活动课程资源包并动态优化；充分发挥试验室、专用教室及各类教学设施在综合实践活动课程实施过程中的作用，提高运用效益，避开资源闲置与奢侈；充分利用校外图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、实践基地等各种社会资源及丰富的自然资源开展实践活动，强化公共资源的相互联系和硬件资源的共享；主动关注和运用省教研室开发的小学综合实践活动学生成长手册及相应的老师指导用书。加强对课程实施过程的管理与指导。要根据中小学课程（教学）安排的要求支配好综合实践活动课时。在开足规定课时总数的前提下，依据详细活动须要，把课时的集中运用与分散运用有机结合起

5、来。要处理好课内与课外的关系，合理支配时间并拓展学生的活动空间与学习场域，不能把实施综合实践活动课程变成纯粹的课外学习活动；处理好与学科课程的关系，防止用学科实践活动取代综合实践活动；处理好考察探究活动、社会服务活动和信息技术、劳动与技术教化的关系，用整合融通的方式解决课时惊慌的问题；处理好与各类主题教化活动的关系，防止将专题教化简洁等同于综合实践活动课程。定期检查老师的指导状况和学生的探讨状况，确保开足课时、有效落实。要指导老师做好必要的写实记录，积累活动报告等结果性文本，对学生综合实践活动状况恰当进行评价。2.落实过程，努力提高学生实践实力。坚持整体设计、综合实施，防止将综合实践活动分解成

6、几门学科教。可以将考察探究活动作为活动的基础和核心，将几种主要活动方式融合在一个主题活动当中实施，根据“通过参观考察确定活动主题探讨分析问题产生的缘由运用技术尝试解决问题应用探讨成果开展社会服务”的一般过程组织活动，使不同活动方式彼此渗透、融会贯穿。重视学生实践活动核心实力的形成与发展。在活动设计与活动指导中，要有意识地培育学生发觉和提出问题、团队合作、组织与规划、信息搜集与处理、动手操作、沟通表达、视察、反思与自我管理等方面的实力。要重视学生探讨性学习成果的整理、提炼和沟通，定期组织学生探讨性学习成果评比活动。进一步优化活动中的老师指导，提高活动的实效性。要依据实践活动各阶段的任务和重点，结

7、合详细活动进程，适时上好选题指导课、方法指导课、过程反馈课、信息整理课、成果汇报课、总结评价课。老师要关注学生在活动中的表现，不断引导学生发觉活动的意义，激励和帮助学生克服活动中遇到的困难，不断将学生的活动引向深化，提高探讨和实践的水平。要增加平安意识，加强对学生的平安教化，提升学生平安防范实力，制定平安守则，落实平安措施。3.深化探讨，努力提高课程实施的.整体水平。加强理论学习，努力提高课程理解和实施实力。深化学习中小学综合实践活动课程指导纲要大中小学劳动教化指导纲要（试行）等政策文件，接着仔细学习与综合实践活动课程相关的教化教学理论，不断学习各地在实施综合实践活动课程中的阅历，刚好驾驭课程

8、发展的最新动态。增加探讨意识，关注“综合实践活动学科教学关键问题”，激励老师就综合实践活动课程实施过程中的详细问题，主动申报课题开展探讨，以科研方式推动日常工作。各学段接着围绕“综合实践活动常态课型及教学结构”“老师的指导规范与策略”“学生评价活动的设计与实施”等专题开展主动的行动探讨，加强革命传统教化、生命教化、少先队活动等项目在综合实践活动课程中的有效渗透和融合。主动开展评价探讨，探究基于写实记录的表现性评价策略。主动开展综合实践活动课程的校本探讨。各校综合实践活动教研组每月实行一次研讨活动，各校分管领导每学期对综合实践活动落实状况至少进行一次调研。各位指导老师每学期综合实践活动随堂听课至

9、少一次。要确立详细的探讨专题进行有效的探讨，创建性地解决综合实践活动实施过程中的问题。主动探究线上教研，充分利用省教研室“教学新时空”平台供应的各种优质资源组织开展校本培训和专题探讨活动。激励有条件的学校和老师尝试拍摄综合实践活动“精品课”“名师课堂”“一师一课”等视频课例，丰富课程探讨资源。加强综合实践活动课程骨干老师培育。深化了解综合实践活动指导老师专业发展需求，搭建多样化的沟通平台，强化培训和教研，推动老师的持续发展。开展对综合实践活动课程专兼职老师的全员培训，引导更多有热忱、有潜力的学科老师关注和走进综合实践活动，利用区、教研协作片活动平台组织开展多种形式的沟通研讨活动，并切实加强在课

10、堂教学、课题探讨、撰写论文等方面的针对性指导，推动其专业实力提升。三、主要活动：九月1.仔细组织校本培训，刚好制订本学期综合实践活动实施安排；中小学分别组织中心探讨组活动，部署和商讨本学期工作2.“名师空中课堂”教学资源研讨、录制3.组织参与XX市中小学综合实践活动区域展示活动4.组织参与XX市小学劳动与技术老师基本功竞赛十月1.组织参与XX市小学综合实践活动评优课竞赛2.组织初中综合实践活动基本功竞赛3.组织参与XX市中学探讨性学习教学案例探讨十一月1.中小学分别组织观摩研讨活动2.组织参与XX市初中综合实践活动基本功竞赛3.组织参与XX市中小学综合实践活动区域展示十二月1.组织综合实践课题

11、研讨活动2.组织小学综合实践活动特色展示活动（学校自主申报）3.组织参与XX市综合实践活动学会论文评比一月1.学校综合实践活动课程实施状况总结2.组织综合实践活动问题与对策的沙龙研讨中小学综合实践活动教研工作安排2一、总的要求：坚持以深化课程改革为契机，以促进学生核心素养发展为方向，以仔细的看法、务实的措施，规划和实施综合实践活动课程，不断提升对综合实践活动课程的理解水平和实践实力。主动挖掘综合实践活动课程实施过程中的已有资源和胜利阅历并加以提炼，逐步形成学校、区域课程特色。围绕综合实践活动课程实施和管理过程中的重点和难点问题，开展深化细致的探讨，在实践中找寻新方法、获得新阅历。二、详细工作：

12、1. 加强学习，努力提高课程理解和实施实力。仔细组织学习江苏省义务教化综合实践活动课程纲要（试行），进一步增加对综合实践活动课程的理解与相识，提高课程实施实力。接着仔细学习与综合实践活动课程相关的教化教学理论，把握综合实践活动课程的本质属性、核心任务和特有方式；不断学习各地在实施综合实践活动课程中的阅历，刚好驾驭课程发展的最新动态。仔细组织校本研修，加强综合实践活动老师的基本功训练，提升组织实施综合实践活动课程的实力。各小学要在仔细组织校级基本功竞赛的基础上，主动选派老师参加区、市级相关竞赛。综合实践活动老师要强化实践反思和阅历总结，主动撰写综合实践活动论文，参加区、市的有关论文评比活动。2.

13、 强化管理，努力实现课程实施的常态化。基于学校的教化理念，对学校综合实践活动课程进行整体规划，制定和不断完善校本化的综合实践活动课程实施方案，进一步明确综合实践活动课程的目标、内容、实施和评价策略。进一步完善教研组建设，优化师资配置方式。设立较稳定的综合实践活动教研组，组长由教育处或教科室的中层领导担当，以强化管理、实施和探讨的协调工作；有条件的学校要按省纲要要求设置综合实践活动专职老师，以强化课程实施中的组织、探讨与引领；建立打破学科壁垒、专兼职相结合的综合实践活动指导老师队伍，落实指导任务。制定并落实课程的三级安排。学校要依据综合实践活动课程实施方案，明确本学期实施综合实践活动课程的目标和

14、基本思路，落实老师和课时，仔细制订好本学期实施安排。同时，要求有关老师在充分进行学生需求评估和同伴沟通协商的基础上，仔细制订好“年级综合实践活动安排”和“班级综合实践活动安排”，作为课程实施以及学校管理和检查课程实施状况的依据。主动开发和积累综合实践活动课程资源，为学生的学习供应保障。主动关注和运用省教研室开发的小学综合实践活动学生成长手册及相应的老师指导用书。在此基础上，主动推动学校特色资源和优势资源的建设，逐步形成各年级比较稳定的课程资源库和综合实践活动的实践基地。加强对课程实施过程的督查，定期检查老师的指导状况和学生的探讨状况，确保课程开足课时、有效落实。3.落实过程，努力提高学生实践实

15、力。每学期3-6年级、7-8年级每个学生至少完整地经验一个活动主题的全部过程。除单设的信息技术课程外，综合实践活动课程实际运用的教学时间不应少于24课时，不能把实施综合实践活动课程变成纯粹的课外学习活动，并留意确保用于探讨性学习的时间；要有比较具体的活动过程记录、活动报告等结果性文本；要有指导老师对每个学期综合实践活动的评语和等级评定的结果。重视学生实践活动核心实力的形成与发展。在活动设计与活动指导中，要有意识地培育学生发觉和提出问题、团队合作、组织与规划、信息搜集与处理、动手操作、沟通表达、视察、反思与自我管理等方面的实力。进一步优化活动中的老师指导，提高活动的实效性。要依据实践活动各阶段的

16、任务和重点，结合详细活动进程，适时上好选题指导课、方法指导课、过程反馈课、信息整理课、成果汇报课、总结评价课。老师要关注学生在活动中的表现，不断引导学生发觉活动的意义，激励和帮助学生克服活动中遇到的困难，不断将学生的活动引向深化，提高探讨和实践的水平。4.深化探讨，努力提高课程实施的有效性。加强课题探讨意识，扎实推动省十二五规划课题“综合实践活动方法指导的系列化、序列化、生活化探讨”的实施，激励老师就综合实践活动课程实施过程中的详细问题，主动申报课题开展探讨，以科研方式推动日常工作。各学段接着围绕“综合实践活动常态课型及教学结构”、“老师的指导规范与策略”、“学生评价活动的设计与实施”等专题开

17、展主动的行动探讨，组织好形式多样的现场观摩和研讨活动，加强对教学过程的指导，做好已有探讨成果推广工作，全面推动综合实践活动教学实践的发展。关注中学课程改革的发展状况，组织学校共同探讨过程性评价和学分认定方法，逐步形成学生成长记录的新方式。加强对小学、初中阶段综合实践活动的评价探讨，进一步在区域范围内完善学生的学业质量监测体系。主动开展综合实践活动课程的校本探讨。各校综合实践活动教研组每月实行一次研讨活动，各校分管领导每学期对综合实践活动落实状况至少进行一次调研。各位指导老师每学期听综合实践活动随堂课至少一次。各中小学要确立详细的探讨专题进行有效的探讨，创建性地解决综合实践活动实施过程中的问题，

18、为综合实践活动课程的深化实施积累阅历。充分利用省教研室“教学新时空”平台，主动参加网络教研活动，充分利用平台供应的各种优质资源组织开展校本培训和专题探讨活动。加强生命教化、公民教化、绿色教化、少先队活动等项目在综合实践活动课程中的有效渗透和融合，引导学校依据自身发展须要有选择地创建课程与教学特色。激励有条件的学校和老师尝试拍摄综合实践活动“精品课”、“名师课堂”、“一师一课”等视频课例，丰富课程探讨资源。5.活化沟通，努力促进区域课程实施的均衡化。 接着加强综合实践活动课程网页的建设，促进互动和沟通，为共享课程资源搭建平台。充分发挥网络优势，刚好供应综合实践活动课程发展的新理论、新动态；丰富各

19、种形式的资源，为学生自主活动、老师学习和实施综合实践活动供应支持和帮助；刚好沟通一线老师的阅历和体会、问题与困惑。 接着加强对不同类型学校综合实践活动课程实施现状的调研，在对话和研讨的过程中推动课程发展。进一步加强综合实践活动骨干学校的建设，注意发挥学科基地和骨干学校的示范、辐射功能，加强校际间的合作与沟通。进一步加强综合实践活动课程骨干老师培育工作，引导更多有热忱、有潜力的学科老师关注综合实践活动、走进综合实践活动，利用区、教研协作片活动平台组织开展多种形式的沟通研讨活动，并切实加强在课堂教学、课题探讨、撰写论文等方面的针对性指导，推动其在专业上有大的提升。三、主要活动：八、九月月 份内 容

20、1.仔细组织校本培训，明确课程开发与实施的基本过程和详细要求；制订本学期学校综合实践活动实施安排、班级（年级）活动安排2.中小学分别组织中心探讨组活动，部署和商讨本学期工作3.小学综合实践活动老师基本功竞赛报名；赛前培训十月1.综合实践活动省规划课题研讨活动2.组织参与常州市小学综合实践活动区域展示活动（新北区）3.组织区综合实践活动论文评比，并择优选送参与市、省级论文评比十一月1.组织老师收看、参加江苏省“名师课堂”网络研讨直播活动2.组织参与省初中、中学综合实践活动基本功竞赛3.区小学综合实践活动老师基本功竞赛十二月1.区探讨性学习优秀成果沟通活动2.分学段组织综合实践活动专题研讨活动第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页